Hola, buenas tardes. Mi nombre es Eladio Aparicio y voy a ser el tutor de
esta asignatura anual que se divide en dos cuatrimestres, en terminología
estudiantil en dos parciales, a lo largo de este curso académico
2014-2015. Os hablo desde el aula 3 de la sede de Jaén. Hola, buenas
tardes a toda aquella compañera, a todas aquellas alumnas, alumnos que de
manera presencial están aquí. Y a todos aquellos usuarios conectados en
número 16, pues, en fin, aquí estoy a vuestra entera disposición. Mirad,
es bienvenido a todos y quiero que sepáis que tenéis que estar animados
porque esta asignatura la vais a aprobar. Ya me voy a encargar yo de
llevaros de la mano con supuestos precios. Mirad, varias cosas que quiero
comentaros en primer lugar. Una cuestión de forma. Mirad, yo encantado
porque ya estoy viendo ahí a través del chat que dónde quedan alojadas,
que dónde dejo grabada la web conferencia. Mirad, hay una... Probablemente
los compañeros de aquí de manera presencial lo sepan y si no, con mucho
gusto, pues yo lo indico. Mirad, hay una página oficial de la UNED que son
los tres famosos www.inteka, como suena, inteka con doble C o de letreo
encantado, I-N-T-E-C-C-A, Inteka, repito, I-N-T-E-C-C-A, Inteka, se llama
Instituto de Innovación Técnica de los Centros de Asociación. Bien.
Inteka.UNED, repito, Inteka.UNED.ES. Bien, bien. Pues yo tengo grabada
todas las web conferencias del año anterior, del curso académico
anterior, 2013-2014. Bien, bien. Cuando a través de Inteka.UNED.ES se abre
el monitor, se abre la pantalla... y en el ángulo superior derecho pone
iniciar sesión, pone iniciar sesión, ¿vale? Iniciar sesión. Bueno, pues
cuando a su vez se os vuelva a abrir la pantalla después de pinchar
iniciar sesión, veréis que pone, entre otras cosas, no la recuerdo, pero
sí me acuerdo perfectamente de lo que tenéis que hacer a continuación,
como podéis comprobar y encantado os lo explico. Pincháis identificación
UNED. Pincháis identificación UNED. A su vez, a partir de identificación
UNED, se os abren dos ventanitas, las típicas, donde pone nombre de
usuario. Tenéis que poner vuestro correo electrónico oficial de la UNED
completo en nombre de usuario. Tenéis que poner. Debajo, en el casillero,
con minúscula, lógicamente, vuestro correo de la UNED, el correo oficial
de la UNED. Y debajo, contraseña, vuestra contraseña para la UNED.
¿Vale? Bien, continuamos. Repito, identificación UNED, se abre la
pantalla nombre de usuario, contraseña. Pincháis y os sale dentro de la
pantalla a la derecha, se os vuelve en la pantalla a salir a la derecha
Cadena Campus, ahí en Cadena Campus, a la derecha volvéis a pinchar,
Cadena Campus. A su vez, después de pinchar a la derecha Cadena Campus, se
os vuelve a abrir ahora arriba en el centro, arriba de la pantalla, en el
centro, de nuevo, Cadena Campus. Arriba, ya lo veréis, en la parte
superior de la pantalla, en el centro, Cadena Campus. Y debajo, exactamente
otro casillero que tenéis que cumplimentar con mi nombre y mi primer
apellido, da igual, con mayúscula o con minúscula, y dice Eladio
Aparicio. Da igual. El propio programa, por deformación, por defecto,
tanto en mayúscula o en minúscula, Eladio Aparicio. Y a la derecha os
pone la típica lupa, una lupa chiquitita, ahí pincháis y ya os salen
todas las webconferencias que en estos últimos años he grabado. todas las
webconferencias que en estos últimos años he grabado. Es lo que se llama,
claro, como ahora mismo la estoy grabando, es lo que se llama cadena campus
diferido. Bueno, pues ahí vais a encontrar, son muchas páginas porque
tengo 101 webconferencias grabadas. Entonces tenéis que identificarlas
perfectamente. Primero pondrá en todas las encabezas, como no podía ser
de otra manera, webconferencia, y luego pone de manera abreviada D, D-O
mayúscula, D, derecho, D, F mayúscula, luego una conjunción copulativa
I, derecho financiero, I, también de nuevo otra vez mayúscula,
tributario, derecho, D, O, F, I, T, el número romano 2, derecho financiero
y tributario 2, de manera abreviada. Derecho financiero y tributario 2, de
manera abreviada. ¿Vale? Ahí incluso la podéis ver porque a
continuación, si no recuerdo mal, pongo entre paréntesis la fecha de todo
y cada uno de los jueves donde he grabado. Y luego identifico grado en
Derecho, Jaén, y luego el tema, la lección del programa. La lección del
programa. Ahora hablaremos del programa. ¿Vale? Y luego están
perfectamente identificados. ¿Vale? Estupendo. Bueno, pues vamos a
continuar. Bien. Una cuestión fundamental. Una cuestión muy importante.
Por favor, acostumbraros. La página de la UNED funciona muy bien. Os
tenéis que acostumbrar a meteros con una relativa frecuencia en la página
oficial. En la página de la UNED. Ahora hablo de las tres famosas W, todo
minúscula, punto UNED, punto ES. ¿Bien? Estupendo. Bueno, pues
efectivamente os lo digo porque ahí el equipo docente, el equipo docente,
pues son grandes docentes y por lo tanto van a dar cumplidas respuestas
dentro de, entre otros, del icono de foros de debate. En los foros de
debate. Hay foros de consultas generales. Se limitan los temas. En fin,
vais a seguir aprendiendo, asimilando, imprimiendo, no solamente las
preguntas de todos vuestros compañeros a lo largo y ancho del territorio
español, del territorio nacional, sino las respuestas por parte del equipo
docente. ¿Vale? Otra cuestión. Os debéis de meter con frecuencia en
documentos, en el icono de documentos, en el icono de foros de debate. En
fin, muy completo los distintos iconos que conforman esta asignatura de
Derechos Financieros y Tributarios. Bien. Otra cuestión que es obvia, que
es una cuestión obvia. Yo sé que estamos ya en tercero de grado, pero las
cosas por obvia hay que recordarlas. Por favor, imprimir la guía docente
de la asignatura. De vez de imprimir, igual que ya la tengo yo en mi poder,
hay que imprimirla para hacerla vuestra, para tranquilamente leerla, para
asimilarla. ¿Vale? Y os digo que a partir, hasta que no diga lo contrario,
en los próximos minutos yo lo que voy a hacer es leer. La guía. Como no
podía ser de otra manera en la presentación de la asignatura. Bien.
Estupendo. Perdonad, en cualquier momento, no hace falta que levantéis la
mano, el audio tengo una duda, no solamente a mis queridas alumnas y mis
queridos alumnos que de manera presencial están aquí, sino a todos esos
usuarios y usuarias conectadas. El número 16. ¿Vale? Estupendo. Bien.
Mirad. Ahora mismo se me agolpan bastantes ideas que quiero transmitir. La
primera de ellas, el equipo docente, incluso con el programa de la
asignatura, porque viene, no viene paginado, pero bueno, viene en la
segunda página de la guía, de la asignatura, de la guía docente, el
equipo docente quita temas del programa, programa, suprime temas, llevan
años, suprimen temas, claro, para eso hay que leerse la guía docente. Por
ejemplo, que viene en la segunda página, perdonad que no quiero
equivocarme, en la segunda página de la asignatura de la guía docente,
pues quitan la lección primera, si todo esto lo vamos a ver jueves tras
jueves, lección primera, segunda, sexta, quince, dieciséis, dieciocho y
diecinueve, pesado. Están en el programa y no entienden. No entran,
repito, primera, segunda, sexta, quinta, dieciséis, perdón, quince,
dieciséis, dieciocho y diecinueve. Voy a volver a repetir, encantado como
siempre. suprime, no entra no son objeto de examen lección, hablo del
programa lecciones del programa lección primera lección segunda, lección
sexta lección quince lección dieciséis, lección dieciocho y lección
diecinueve ya me estamos preguntando cosas que no sé yo supongo que sí
porque si no se produciría una discriminación los agravios comparativos,
yo pienso que sí magnífico esa titulación y ese plan de estudio
magnífico, igual que el grado sí, déjalo bien, vamos a continuar bien,
mira más cosas me preguntaba la compañera antes de empezar a grabar que
cómo vamos a estudiar yo no sé si estoy equivocado probablemente lo esté
creo que a los alumnos del año pasado no le han ido mal No solamente a los
usuarios y usuarias conectados, sino a los que de manera presencial están
matriculados en el centro asociado de la provincia de Jerez. Mirad, hay una
cosa obvia y lógica. Si ellos preguntan a través de preguntas prácticas,
¿qué vamos a hacer nosotros a lo largo del curso? ¿Supuestos prácticos?
Ahora, fíjate, me estoy acordando de supuestos prácticos. Fundamental. Un
pequeño kitka. Fundamental. Importante. Yo soy miope. Y no sé qué
edición es. No. Error. ¿Tú quieres la verdad del barquero? ¿Tú quieres
que yo te diga mis sensaciones? No. Otra vez no. No. No porque... Vale.
¿Cuál es tu nombre? Lorena. No porque... Te voy a decir una sencilla
razón. No hay nada más frustrante para una persona, para un alumno, para
una alumna... que tenga dudas de si la legislación que está utilizando
está o no está en vigor. Frustrante. Frustrante a nivel anímico, a nivel
estudiantil, ni te cuento, Lorena. La ley de Murcia. Como te llevo una
edición de 2011, error. No me gustaría, Lorena, volverte a ver el año
que viene. Coincidimos. Sí, sí, mira. Efectivamente. Luego yo al otro
pie. Eso es. Todas superándolas. Matrícula, asignatura, cursada y
aprobada. ¿Te ha gustado? A mí también. Primera inyección de moral. De
autoestima. El recíproco de la autoestima. Bien, mira. Fundamental. El
código tributario es importantísimo. Vital. Esencial. En este caso, por
si queréis tomar notas, si todo viene en la guía de la asignatura, ¿eh?
Es la última edición de la editorial Aranzadi, tradicional. Ahora ya ha
sido absorbida, comprada por la editorial estadounidense. No sé si lo voy
a pronunciar bien. Thompson & Reuter. Era... Bien. Sí, por lo menos de
lejos. Bien. ¿El qué? Derecho financiero y tributario. La 21 que a
continuación iba a decir. La edición de 2014. La edición 21 de la
editorial Aranzadi. Thompson & Reuter. Fundamental. Fundamental. Yo sé de
esfuerzo personal. Y familiar. Que hacen todas y cada uno de los alumnos,
¿eh? Porque está la cosa muy mala. Pero, fijaros. Fijaros lo que voy a
decir, y esto está siendo grabado. Esto es fundamental. También el
manual. Pero esto, mucho más fundamental. Porque, no solamente va a ser
nuestra materia de trabajo. Yo lo voy a traer todos los jueves. Todos. Y
además me veréis utilizando, claro. Sí. Que yo no le sé el código
tributario de memoria. Of course. Por supuesto que no. Vamos, ¿qué más
quisiera yo? ¿Eh? ¿Qué más quisiera? Mi capacidad intelectual no da
para más. Pero para eso está la legislación. Y porque además lo van a
dejar en el examen. Tú lo has dicho. Ser cuide de cuestión. Te va a dejar
en el examen. Eminentemente práctico. Y eso es lo que vamos a hacer. Eso
es lo que vamos a hacer. Recomendaciones que os hago en este preciso
instante. Igual que para otra cosa, para mis grabaciones anteriores vamos a
usar Inteka. Sí. Comprad el código del año pasado, si vale o no. No te
lo aconsejo AA Alonso 481. Se han modificado cosas. Yo te digo con una
claridad. Probablemente en este momento no te guste lo que te estoy
contestando, lo que te estoy observando, porque te va a doler el bolsillo.
No tengo ni idea de lo que vale el código tributario. ¿Alguien lo sabe?
Bien. ¿Qué? 53, 58. 58. ¿Cuál es tu nombre? Antonio. 56 me dice aquí.
Antonio, me dicen aquí 56 euros. Por favor, sí, 56. Es fundamental. Va a
ser vuestra herramienta de trabajo. En el examen os lo dejan para usarlo
con toda la libertad. Y vamos a utilizarlo durante todo el curso
académico, primer y segundo cuatrimestre. ¿Vosotros me preguntáis? Pues
yo os contesto. Fundamental. Fundamental este. Si es que tampoco hayan
cambiado mucho, si es que claro, pero ese sentimiento no quiero que lo
tengáis en el examen. Vale, vale. Bueno, más cosas. Sí, también dejan
llevar la ley impresa, efectivamente. Sí, siempre y cuando no esté
anotada. Hombre, dicen que el código. Dicen que el código. ¿Qué?
Siempre que no tenga anotaciones. Con la ley. Los miembros que estén
ocupando la sala cuando examinéis pueden mirar si lo que tenéis es el
BOE. Claro, ¿el BOE qué sería el BOE? ¿Qué grupos de disposiciones
normativas tendríais que llevaros cuando fijaros el grosor y el volumen
del código tributario? Pensad en esos 56 euros, ya lo sé que os duele
mucho, sobre todo ahora al principio de curso, pensar que esto es un tren
de largo recorrido de ahora a junio, ¿eh? Digo para intentar meter ahí un
poco la cuña para ver si mentalmente os convenzo. Son 53, 56 euros me
decían. Pero aquí tiene mucha... Todas son necesarias. Sí, pues sí. Y
si no, a lo mejor la ley general tributaria no, porque es derecho
financiero y tributario uno, pero... A mí, porque el problema con la ley
de financiación se nos va a ver. ¿Se sabe? No, pero si es que... A ver,
Pepi, si te vas a gastar dinero con todas las de la ley... si tú crees que
debes de hacer otra cosa esto es país libre eso son recomendaciones sobre
todo recomendaciones de que lo vayas a utilizar y que el equipo docente se
va a guiar por él ya hay varias recomendaciones por parte de los
integrantes, de los profesores del equipo docente, de que a partir de que
comience el curso cualquier modificación legislativa no va a ser objeto de
exámenes, porque ya estamos inmersos a partir de estos primeros días de
octubre hasta junio y cualquier cosa es lo que venga en el código
tributario, porque ya está impreso a efectos de septiembre de 2014 ¿vale?
luego pues yo por ejemplo, mirad, yo tengo aquí yo tengo aquí puesto
fundamental, vamos ah sí, perdonad, ya está ahí ya está ahí curtido en
misma talla siempre con el máximo cariño con el máximo respeto a todos y
cada uno de vosotros la página web de la UNED todo esto que os voy a decir
yo ya lo tengo aquí, pero la página web de la UNED funciona muy bien
cuando abrí ese primer pantallazo, nada más que me tiro en UNED En la
franja derecha vienen centros asociados, vienen los centros asociados. Como
yo sé que todos estáis muy bien en geografía, cuando se abre el mapa de
España pincháis Zaragoza y en Zaragoza está el que funciona muy bien, os
lo explicaré por qué, ya lo sabéis. Está el centro asociado de
Calatayud. Ahí pincháis y cuando pincháis en el centro asociado de
Calatayud os sale Depósito de Exámenes. Pincháis, os volverá a salir
otra vez el nombre de usuario y contraseña para identificaros como alumnas
de la UNED, nombre de usuario, vuestro correo electrónico oficial en la
UNED, vuestra contraseña. Y ya cuando vuelva a salir en la pantalla las
titulaciones. Os metéis en licenciatura, si os corresponde, o en grado
también, quizás con más motivos. Pincháis grado en Derecho y os van a
salir dentro de Derecho Financiero y Tributario todos los exámenes con las
correspondientes soluciones por parte del equipo docente. Vamos a estudiar
eso. Vamos a ver supuestos prácticos. Jueves tras jueves, si es que es
eso. Lo distinto es que aprovechando un supuesto práctico, hablemos de
teoría. Por supuesto, es obvio. Pero si os preguntan, ¿supuestos
prácticos qué vamos a hacer? ¿Supuestos prácticos? No os van a
preguntar nada de teoría. ¿Me explico o no? ¿Supuestos prácticos? Y me
veréis siempre con el código tributario en la mano entrando por esa santa
puerta. Que esto es lo que hay. ¿Y por qué me hemos estudiado así? Pues
porque somos nosotros, empezando por mí, el borriquito adelante para que
no se espante como tutor, los que nosotros nos adecuamos a la forma de
preguntar, de formular las dos pruebas presenciales, primera y segunda,
primer cuatrimestre, segundo cuatrimestre, por parte del equipo docente.
¿qué hacemos? no estamos descubriendo nada nuevo si, eso le iba a decir
si queréis tomar nota ¿cuáles son los temas que tenéis que imprimir en
el programa? yo tengo el mismo, el del año pasado porque te había
encontrado de este año he metido incluso no en las asignaturas por grado
en este caso de financiero tributario sino que también he ido en la
página web de te metes en docencia de la UNED, te metes en departamentos
busca, no tenéis por qué saberlo el departamento de financiero tributario
2 en este caso también uno, pero el 2 está dentro del departamento de
derechos de la empresa se llama derechos de la empresa porque a lo mejor no
lo encontráis igual que si hay departamento de derechos civil por ejemplo
o departamento de penal, bueno pues dentro del departamento de derechos de
la empresa está el departamento las dos asignaturas, esta asignatura en
concreto departamento de derechos financieros y tributarios esta misma
mañana he intentado imprimir lo que es el programa yo tengo la asignatura
en el programa, pero no el programa en sí, donde viene todo y cada uno de
las lecciones con su correspondiente epígrafe, bien, no os preocupéis
Viene a ser igual del año pasado. Yo ya lo tengo del año pasado aquí. Se
imprimirá y se colgará por parte del equipo docente cuando corresponda.
Bien. Mirad, ¿qué vamos a ver en el primer cuatrimestre? ¿Qué vamos a
ver en el primer cuatrimestre? Vamos a ver. Primero, la lección 3, que es
el IRPF, de manera abreviada, el Impuesto sobre la Renta a las Personas
Físicas. El Impuesto sobre la Renta a las Personas Físicas. Hablo del
primer cuatrimestre, mientras no digo lo que está. Lección 3. La lección
4 también es el IRPF, pero 2. Número romano, 2. IRPF, 2. ¿Vale? 3 y 4,
IRPF. Bien. Continuamos. Todo esto viene en la guía, en la guía de la
matematura. Bien. Luego nos vamos a la lección 5. Yo siempre hablo del
programa, lección 5 del programa, que es el Impuesto sobre Sociedad.
Impuesto sobre Sociedad. Bien. Estupendo. Luego también... Viene, y sigo
el mismo orden del programa, luego es objeto de examen la lección 7, que
es el impuesto sobre la renta para los no residentes. Impuesto sobre la
renta de no residentes. Bien, bien. Esa es la lección, repito, 7. Impuesto
sobre la renta de no residentes. Dice que si se pueden seguir sus clases en
directo, no sé si voy a poder, pero prácticamente ya están grabadas en
Inteka del año pasado. Viene a ser la materia, a grandes rasgos viene a
ser la misma. Bien, continuamos. Hemos hablado de la lección 7, objeto de
examen del primer cuatrimestre. Lección 8 también, también la lección
8. El impuesto sobre el patrimonio. Después de la lección 8, también la
lección. Lección 9. El impuesto sobre sucesiones y donaciones. El
impuesto sobre sucesiones y donaciones. Todo eso son las lecciones del
primer cuatrimestre, de la primera de las pruebas presenciales. ¿Cuántos
son? Tres, cuatro, cinco, siete, ocho y nueve. Seis lecciones. Si cortitas
son la enumeración. Ya enteraréis del contenido. Verás con el IRPF.
Verás el impuesto sobre sociedades. Pero bueno, ¿aquí para qué estamos?
Eso es. Y para aprobar. Sí. Bueno, aquí una amable alumna me enseña el
manual de Derecho Tributario y Partes Especiales, efectivamente. De la
editorial también Anzabi. Es la undécima edición, la edición número
once. ¿Vale? Bien, yo... El que quiera, el que pueda, comprárselo
estupendo. Voy a volver a insistir otra vez en lo mismo. Código
Tributario. Fundamental. Herramienta de trabajo vital, esencial, muy
importante. Se me terminan los calificativos. Bien. Eso es. ¿A buen
entendedor? Bien. Más cosas. No os preocupéis. Esta asignatura se saca
adelante, se aprueba. Aquí tenéis ese espíritu que tenéis todos, de
lucha, de entusiasmo, de ganas de hacer las cosas. No pasa nada. Hay
compañeros que están en tercero o cuarto y ya la tienen aprobada. ¿Por
qué? Porque la han sacado adelante. Más tuteado, ¿no? Perdona. No, no,
no. Tú me tienes que tutear. De vis a vis. Dime, Antonio. Ay, Antonio, no,
más no. Esto es todo grabado. Bien. Es recomendable. Bien empezado.
¿Quieres que te vuelva a decir lo del Código Tributario, Antonio? Le digo
encantado. De mil amores, Antonio. Así para ti y para mí. Ese sí es
importante. Lo otro es recomendable. Hombre, viene la teoría y todo,
pero... ¿Sí? Venga, pregunta. Yo lo tengo y lo voy a traer también
manual, ¿eh? Manual es un magnífico manual, pero tiene la legislación
que es lo que te van a dejar. Eso. Hemos dicho, han dicho los compañeros,
dice, ¿y el tema 10? ¿Qué pone en la guía? Bueno, ya me están
preguntando que si, respecto a los supuestos que he comentado, que si, para
realizarlo en clase, que si podemos seguir los alumnos, bueno, yo lo
colgaré. Bueno, dejadme que... No sé. Bueno. Si es que sabéis cuál es
el problema luego de esta webconferencia. Que como intervenís vosotros y
luego no se oye bien y luego la gente se queda un poco defraudada. Que no
es como otras conferencias. Otras webconferencias donde yo explico teoría.
Pero aquí, como intervenís vosotros y todo... Es más difícil porque no
se oye. A mí se me escucha, se me escucha sencillamente porque la
webconferencia funciona muy bien, pero ese es el motivo por el que, no lo
sé, no quiero crear falsas expectativas porque yo intento dentro de mi
honradez y de mi humildad poder ser lo más honrado posible. Y yo sé lo
que pasa, que luego hay gente que no, a labios que no te escucho y no. ¿Y
yo qué hago? Si no hay micrófono aquí dentro del aula para que cuando
intervenga se me oye a mí, pero vuestras intervenciones no. Que esto es
una clase, dentro de todas las webconferencias, lo más sui generis que
hay. Pues porque hay intervenciones por vuestra parte como no podía ser de
otra manera a través de las prácticas, ¿vale? Bien, pero bueno, ya
formularemos... ¿Algún tipo de instrumento, de mecanismo para hacerlo
llegar o...? ¿Vale? Bueno. Bueno, pero todo esto también está grabado
del año anterior, ¿eh? Quiero decir, para toda aquella usuaria y usuarios
conectados, ¿vale? Bien, más cosas que quería deciros. Sí. que esto se
saca adelante y que vamos a ver los supuestos, los supuestos prácticos son
cuatro o cinco líneas, no son más. El equipo docente quiere saber,
plantea los temas y quiere ver qué solución le dais, con la ley en la
mano. Claro, por eso cuando entréis aquí en el aula 3, si se conectan, lo
que corresponda, quiero, vosotros que sois unas personas listas, sois
inteligentes, esto es una manera de estudiar distinta al resto de las
materias, prácticamente de todo el grado o toda la licenciatura. Hay que
poneros el chi, igual que yo me lo pongo, sois muy torpes, vosotros que
estáis por encima de mí. Claro, os lo digo porque tenéis que
acostumbraros a utilizar la legislación, el código tributario. Con los
distintos apartados se pueden poner luego post-it, esos que tanto les
gustan las féminas, de colores, rosa, verde, fusia, amarillo, estupendo,
claro. Para identificar las distintas leyes, hay un índice analítico al
final. Es decir, que luego ya iremos viendo las posibilidades que nos da el
código, claro, como no podría ser de otra manera. ¿Vale? Porque hay
gente luego, los primeros de que se desespera. Lo tengo de experiencia, lo
tengo de experiencia, claro, lo tengo de experiencia en años anteriores.
Adiós. Y no explicas teoría. Pregúntame y yo te explico cosas. Pero que
a ti no te van a preguntar teoría, ¿eh? Te van a preguntar supuestos
prácticos. Y esto es a base de coger los supuestos prácticos más
característicos y que te van preguntando si, por eso, aunque os parezca
una obviedad para algunos que ya estáis curtidos en mil batallas, tanto
los compañeros y compañeras a través de la webconferencia como vosotros
de manera presencial, yo creo que acá estáis la idea de que es una labor
vuestra también, mía por supuesto como tutor, para llevaros de la mano,
que la página de la UNED funciona muy bien. Vuelvo otra vez a los
depósitos de exámenes de Calatayud. Si es que están las preguntas y
están las respuestas. Y por ahí vamos ahí. Si el equipo docente cada
tres o cuatro años, esto como todos, esto es como los ciclos económicos,
vuelven a preguntarte más o menos lo mismo. No quieren preguntarnos,
desean preguntar lo mismo que han preguntado en septiembre y en junio. Que
también. Que nos pueden preguntar, a lo mejor hace dos años, un ejemplo o
un supuesto práctico muy, muy parecido. Cambia alguna cosa, pero vosotros,
Maru, y sobre todo vuestra tranquilidad, es que vuestra herramienta de
trabajo y para aprobar es la misma. Es un código tributario. Y lo que
decía Pepi, aquí hay un montón de leyes que no nos van a servir. Por
supuesto, bueno, ya lo tienes. Si tú eres capaz de conseguir fotocopiar,
que no te lo recomiendo, todas, ¿no? El IRPF, impuestos sobre sociedades,
cuando lleguemos, impuestos para los residentes, impuestos sobre sucesiones
y donaciones. Mientras no tenga anotaciones, pero que puede ser objeto de
examen por parte de las personas que vigilan en el aula. Bueno, yo
también, Maru, también. Pero yo lo que quiero es que estéis animados. La
gente aprueba. Una obviedad. Y si la gente aprueba, vosotros ¿por qué no?
¿Vale? Bueno. Venga, y eso es lo que haremos. El próximo jueves veremos,
como no podía ser de otra manera, pues la lección 3. La lección 3, que
es el impuesto sobre la renta de las personas físicas en el apartado 1.
Ah, sí, me preguntaba un compañero, hablando de la lección, yo lo tengo
aquí también porque me gusta guardar todo, nota sobre las lecciones, en
este caso la 10. La 10 es objeto de examen, pero os explico. Pero como
lleva como título la lección 10, las normas de las comunidades autónomas
en materia de impuestos directos cedidos, bueno, pues esto prácticamente
es difícil que lo pregunten. Yo, si queréis, esto lo he conseguido.
Bueno, pues que el equipo docente pues daba respuesta a preguntas sobre
qué. Que qué era la lección 10 y por qué entraba. Y el equipo docente
le contestó. Bueno, que no os preocupéis. Claro, porque aquí te hace,
digamos, una especificación mucho más concreta porque, repito, lo que te
dice en esta lección 10, perdóname, lo que te dice en esta lección 10 es
las normas de las comunidades autónomas en materia de impuestos directos
cedidos. Si te preguntan algo en relación a IRPF, en relación a
cualquiera de nuestras maravillosas 17 comunidades autónomas o a Ceuta y a
Melilla, ellos van a preguntar, una cuestión mínimo y sensatez por mi
parte, ellos van a preguntar impuestos a nivel nacional de todo el
territorio español, lógicamente, no centrándose en comunidades
autónomas porque es una cuestión muy, muy subgénero. ¿Y por qué? Esto
sigue siendo, con el máximo cariño y respeto para equipo docente, por
supuesto, y también para vosotros, esto sigue siendo una materia, esto
sigue siendo el grado, el tercero de grado. No tenéis que ser un
especialista en Derecho Financiero y Tributario 2, sino que sepáis un
poco, pues, cuáles son las distintas respuestas a los problemas o a las
supuestas prácticas que os plantea el equipo docente en los exámenes. Por
lo tanto, tampoco se tiende a la especialidad, ¿vale? Bien. Si queréis,
luego, el próximo día, pues yo tengo aquí lo que llegué a imprimir en
esos foros de debate, lógicamente, yo me meto con muchísimas unidades
prácticamente todos los días para hacer mío e intentar seguir haciendo
mis cortas posibilidades, lo mejor que sé como tutor en relación a esta
asignatura. Entonces, yo, en fin, te pongo aquí un ejemplo, pero que,
bueno, que nunca he preguntado de la lección. De esas normas de las
comunidades autónomas, repito, en materia de impuestos directos cedidos,
si están cedidos a las comunidades autónomas, pues no lo van a preguntar,
con el máximo respeto para cualquiera de las 17 comunidades autónomas. A
la estatal, dice, claro, por eso no lo van a preguntar. Está en el
programa, pero ellos materialmente no lo quitan, forma parte de la primera
prueba presencial, pero prácticamente. No, porque esto ya ha sido la
presentación. Ya analizaremos, que sepáis que se va a hacer la lección,
el tema 3, lección 3. la primera, que el programa le dedica al IRPF, al
Impuesto sobre la Renta a las Personas Físicas. ¿En el programa de clase
llegamos? ¿O tenemos que ir abajo con nosotros? Yo creo que si nos va
tiempo, si seguimos el tema del próximo día... No, sí, sí, porque lo
hemos contabilizado no son seis temas, claro, tiene muchísimo calado,
tiene muchísimo contenido... No, no, sí, sí. Sobre todo porque vamos a
empezar ya la semana que viene a haber cosas, ¿vale? Muy bien. Pues nada,
muchísimas gracias a todos. Ah, sí, perdón, la marina. Adiós.
Espérate, ¿te importa que...? Bueno, pues muchísimas gracias a todos y
seguimos en contacto. Un saludo desde Jaén y muchísimos ánimos a todas y
a todos aquellos que se hayan matriculado de esta asignatura. Muchos
ánimos. Ya veréis cómo, a través de los foros de debate, el equipo
docente tiene magníficos profesionales y os van a dar cumplida respuesta a
todos. Gracias, muy amables a vosotros. Muchos ánimos y un saludo muy
cordial. Adiós, buenas tardes, buenas noches. Adiós.