Bueno, pues ahora sí, vamos a ver que se va grabando. Bueno, pues lo que
os comentaba. Entonces fijaros que aquí en la grabación, que también
luego cuando se hace reproducción de grabación sale esto. Aquí hay, acá
en los documentos, añadir, que sí, y ahora voy a cargar ya pues los temas
correspondientes a la sesión. También voy a cargar el tema 203, porque lo
objetivo hoy es, de esta asignatura los temas unidos son introductorios, en
teoría no entran en el examen, pero luego algún concepto, igual puede
caer, y también va a ir por ese concepto. Bueno, se introducen cuatro
conceptos que no haya existido nada de economía nunca, pues son muy
importantes. Y ya el tema 3 es en donde ya propiamente se entra en la
teoría de la introducción clásica. Voy a pegar el anterior directorio,
pero no hay el sistema. Bueno, pues el tema 1. Para empezar. Solo hay 10
sesiones de una hora. He consultado ya los manuales de la asignatura, pero
bueno, poco tiempo hay para... No hay excesivo tiempo. Algunos que ya, si
no se me haya pasado, pues ya lo veis, sabéis, ¿no? Entonces, mi objetivo
de que os puedan ser útiles estas 10 horas es el siguiente. Sobre todo,
conceptos claros. Las transparencias y el resumen es los conceptos
principales que se ven en cada capítulo. Eso no obstante, en el examen,
pues no sabemos... Pero lo importante, con solo 10 horas, es que al menos
tengáis los conceptos claros para luego poder aprontar el libro y poder
aprontar también los problemas. Yo siempre en el programa, yo me lo
divido. 8 sesiones de básicamente conceptos teóricos y las dos últimas.
La penúltima son ejercicios y la última hacemos un par de exámenes que
se han hecho. ¿De acuerdo? También insisto, es una asignatura muy
compleja, hay muchísimos conceptos. Y si además no habéis hecho nada de
economía, pues bueno, es algo compleja por la cantidad de conceptos que
tiene esta asignatura. ¿De acuerdo? Bueno, pues empecemos y entremos en
materia. Bueno, el primer tema es básicamente conceptos generales. Vamos a
coger un poquitín de cultura de economía. Microeconomía y
macroeconomía. Microeconomía e introducción a la macroeconomía, lo que
tendréis en el segundo cuatrimestre. Son las dos grandes ramas de lo que
se conoce como teoría económica. Entonces, bueno, pues ahora primero
vamos a introducir unos cuantos conceptos. Bueno, economía, básicamente,
concepto. Este es el tema. Es la ciencia social que estudia la gestión de
recursos de estados. O sea, si la economía, primero es ciencia social, es
una ciencia exacta y experimental. ¿De acuerdo? Entonces, nunca es uno
más uno igual a dos. Y luego, fijaros que es gestión de recursos escasos.
De alguna manera, la ciencia económica permite atacar cualquier problema
en el cual nos enfrentemos a que los recursos son escasos. Como la mayoría
de recursos son escasos o limitados, pues la ciencia económica no sirve...
...para abordar, pues, cómo se usan, cómo se gestionan, desde el suelo,
que es limitado, hasta el dinero. ¿De acuerdo? Bueno, primero,
microeconomía. Microeconomía, que es lo que vamos a ver en el
cuatrimestre, es el estudio de cómo hogares y empresas toman sus
decisiones y interaccionan entre ellos en los mercados. Fijaros, concepto.
Hogares e inversiones. Efectivamente. A lo que se conoce como agente.
Evidentemente, hablamos de agencias sociales, por lo tanto, de personas, de
humanos, contacto de estos agentes que se disputan, gestionan esos recursos
escasos. Eso que se conoce como agente económico. Básicamente hay tres
grandes actores dentro del escenario económico. Hogares. Consumidores, el
consumidor final. Las empresas. Y luego, el sector público o Estado.
Básicamente son los dos. Entonces, fijaros que la microeconomía estudia
cómo funcionan los agentes y dentro de los diferentes tipos de mercado.
Por lo tanto, hablaremos del consumidor individual crítico, de la empresa
y de mercados adecuados. Fijaros que hay aquí más conceptos. Consumidor
individual. Demandas. Empresa y sus ofertas. En general, vamos a suponer
que los que compran son los consumidores finales, que los que venden,
compra y no la demanda, y los que venden, o sea, ofertan, son las empresas.
¿De acuerdo? Bueno. Entonces, macroeconomía. Es el segundo cuatrimestre.
No estudia cómo funcionan los agentes y dentro de los mercados, sino
estudia el funcionamiento de la economía. Le hace el Ministerio de
Economía, le hace Presupuestos Generales, el Global. Bueno, una vez
centrados estos conceptos, fijaros. Nos aparecen estos dos conceptos, esta
fe y elección, que van influyendo ligados a la economía. Que si los
recursos son escasos, habrá que tomar decisiones, habrá que elegir. Lo
que estudia la microeconomía es cómo se da esa elección, cómo se emiten
las cosas. Esto es más teoría económica un poco general, esto me lo
resalto, es de lo que estoy viendo. Siempre en la economía, para poder
atacar las cosas, la realidad es muy compleja. Siempre se introducen
supuestos. Y... Y modelos. ¿De acuerdo? Por ejemplo, en este gráfico,
¿qué quiere decir? Pues que suponemos que en una economía determinada
sólo se fabrican vaqueros o coches. Sólo se pueden comprar vaqueros o
sólo se pueden comprar coches. Esa es la equivalencia, vaqueros y coches.
Pues está claro que si tú tienes a quién, lo interesante es que lo
puedes gastar todo en coches o todo en vaqueros. Estamos haciendo una
simplificación, un supuesto y estamos quitando un modelo. Esto es lo que
nos hace la economía. Lo dentro hay que hacer cosas de oportunidad y todo.
Hay que minimizar la facilidad. Entonces, fijaros que... Fijaros que aquí
ya se supone que se mide entre todo coches, los vaqueros o alguna
situación intermedia. ¿De acuerdo? Entonces, ¿cómo funciona esta
elección? Pues básicamente son ciudades más primitivas por la costumbre.
En sistemas comunistas que puro puro hoy en día sólo... Sí, yo creo que
sólo queda el territorio del norte. Ya planificas el mercado, o sea, la
gente no decide lo que puede conseguir. Además se planifica qué se va a
ofertar y qué vas tú a poder adquirir en cada ciudad. Y luego hay el
mercado. El sistema que es mayoritario en estos momentos. Eso podría
llegar a identificar con el capitalismo. ¿De acuerdo? Hay que tener en
cuenta que además no existe un sistema puro. En tanto mercado, aunque sea
Estados Unidos, hay una regulación. A cierta planificación también. Y
hay aspectos más regulados y hay otros aspectos menos regulados. ¿De
acuerdo? Por ejemplo, dentro del mundo, en el urbanismo, tú no puedes
construir una casa en donde te dé la gana. Por mucho que el terreno sea
tuyo. Pues eso. Lo que quiere decir que no hay sistemas puros y que... Y
una regulación de mercado. Esto es un poquitín el resumen de todo lo que
se va a ver en introducción a la microeconomía e introducción a la
macroeconomía. Más que nada el concepto. Fijaros. De entrada, en
microeconomía... Nos vamos a centrar mucho en cómo los consumidores
compran, o sea, pagan un precio, a las empresas. Que son las que le
suministran los productos a cambio de este precio. ¿De acuerdo? Eso sería
sobre todo lo que nos vamos a centrar. En cómo funcionan estos recursos de
mercado de bienes con el precio. ¿De acuerdo? Y por otro lado tenemos el
mercado de factores. O sea, de alguna manera las empresas utilizan factores
de producción. Utilizan trabajadores. Utilizan capital. Y a cambio... Es
un producto inverso. Es un flujo inverso. A cambio del trabajo y del
capital que necesita el banco o los activistas de la empresa. Pueden
producirlos. O sea, pueden dar respuesta al mercado de bienes y productos.
Y a cambio las empresas retribuyen. Que también es una especie de precio.
Porque es un mercado muy comunitario. A través del salario de interés y
de renta de los clientes. O sea, en ámbito privado o consumo. Y ámbito
productivo o empresas. ¿De acuerdo? Hasta aquí. Y luego por aquí tenemos
también... Que apuntan a uno y a otro. El sector público. ¿Cómo
interactúan consumidores con empresas? Es lo que básicamente estudia la
microeconomía. El global de toda esta figura... Es lo que estudia la
macroeconomía. ¿De acuerdo? Definición de microeconomía. Para no tener
resaltos. Es el estudio del comportamiento individual de los agentes. En
este caso puede ser el sector público. Y la interacción entre objetos y
productos. El servicio final. O sea, lo debes tener en cuenta. Y la
macroeconomía es el estudio arreglado de todo eso. ¿De acuerdo? ¿Alguna
duda hasta aquí? ¿Alguna cosa que te haya sonado a chino? Más o menos
nos vamos siguiendo. Vale. Vamos. Avancemos. Agentes. Esto es lo que... Es
intratenir y profundizar. Pero tenemos más historias. Un poco más de
profundizar en la productividad. Tipos de precios. ¿De acuerdo? Ya lo
veremos. Y el equilibrio. Pues que ya lo veremos en el tema 3 y 4. ¿De
acuerdo? Ya no lo veremos. ¿De acuerdo? Vale. Pues este es el primer tema.
Vamos a por el siguiente. Bueno. Aquí ahora vamos a ver un poco ya qué es
la demanda y qué es la oferta y qué es el mercado. Primera cuestión. En
tanto el micro como el macro para ayudar a entender las cosas como hemos
visto en ¿De acuerdo? Entonces, primer modelo. Y que lo voy a hacer
pesado. Tanto en introducción a microeconomía como incluso en
microeconomía 1 que también la doy. También me voy a continuar haciendo
pesado. Demanda. En general. Es una curva que tira para abajo. Así de
bruto. Pero yo creo que es útil. ¿No? Bien. Y oferta. Para aquí. Pues en
general la vamos a representar por una curva para significar recta. Que en
general siempre tira para arriba. Tendiente positiva. ¿Vale? Demanda para
abajo. O oferta para arriba. Porque si vais a plantear cualquier cosa en un
modelo o os da una ecuación o algo, pintáis algo. Si la curva de demanda
me lo he tirado para abajo, tira para arriba, de entrada mucha alarma.
¿Vale? Pueden darse algunos casos especiales. Pero son muy especiales. Por
lo tanto, de entrada señal de alarma si vende para abajo no tira para
arriba la demanda. Bueno. ¿De acuerdo? Mercado. En donde se encuentran
ofertas. Si la demanda va. Si la oferta va para arriba. Que la demanda va
para abajo. En el mercado. Mercado quiere decir. Unos determinados o
productos. ¿Vale? En el mercado de los servicios. ¿Vale? Mercado de las
patanas. El mercado del petróleo. El mercado de la electricidad. ¿Vale?
En el punto en donde se encuentran ofertas y demanda. Ese es el punto,
digamos, de definición. ¿De acuerdo? Entonces vamos a avanzar un poquito
más. A ver. Perfecto. Sí. A formalizarlo un poco. Entonces primera
cuestión. Que se dice. Vamos a ver. La demanda individual. Su aplicación.
Luego la del mercado. ¿Vale? Y luego la función de oferta individual y de
mercado. ¿En qué pinta tenemos? A formalizarlo un poco. Con la punta del
ojo. Para abajo. Y para arriba. ¿Vale? Entonces demanda individual y sus
variables. En general. La cantidad demandada del bien. Impuesto. Modelo. La
curva de demanda primero. Primera cuestión importante. Cuando hablemos de
curva de demanda. La curva de oferta. Además de que la demanda va para
abajo. Y la de oferta va para arriba. ¿Vale? Una curva de demanda. Está
situada siempre. Está relacionando dos variables siempre. Precio. Y
cantidad. ¿Vale? ¿De acuerdo? Entonces. ¿De qué depende la demanda de
un bien? X. ¿De qué depende? De las tasas, el óleo, la densidad, etc.
Bueno. Primero. Es el precio del bien. ¿A qué nos refiere? Esta curva.
¿Qué compra más barato es? Es el precio. ¿Guapo? Más demanda hay. Pues
más barato pues se compra. ¿Vale? Por lo general. Luego les he enterado
también. La demanda. La X. Es el precio del resto de bienes. Si el resto
de bienes. Imaginaros. Patatas y arroz. Las patatas y esto es. Arroz. Si el
resto de bienes. Es el precio de las patatas. Faltan mucho, mucho, mucho.
Seguramente les saldrá más a cuenta. Ahora comprar menos arroz y comprar
más patatas. Eso es lo que quiere decir que depende del resto de bienes.
¿De acuerdo? O imaginaros que las patatas y el arroz siguen por el mismo
precio pero nos sube la electricidad el cuádruple. ¿Vale? Como no podré.
Como necesito electricidad para ver, para cocinar, etcétera. Pues si no lo
podré pondré que comprar arroz más barato. Que es la calidad. ¿Vale?
Eso es lo que quiere decir. El precio del resto de los bienes. ¿De
acuerdo? Y otras cosas. Que tiene la renta nominal. O sea lo que tenemos en
el bolsillo. Si tenemos más o menos pasta. Pero los gustos del consumidor.
La gente. Más arroz se consume. No sé. Entonces. En Tailandia. Que en
España. ¿Vale? Ejemplo. ¿Vale? Entonces. Y aquí va la revolución de
los precios. Gastos en publicidad. Y otros factores. ¿Por qué influye?
¿Por qué decimos que los gastos en publicidad. Influyen al consumidor. La
respuesta es sencilla. ¿Eh?. Se considera que requiera este producto y no
un precio de ganancia. Lo del publicidad lo hacen seguro. Sí. Pero ¿Por
qué?. Porque no tienen a un producto. Mira mucho más fácil. Porque no
tienen a un producto. ¿Vale?. Porque si no, las empresas no se gastarían
dinero en publicidad. Ergo, la demanda depende de la publicidad. Todo esto
ya sería, depende de la empresa, cada empresa, cada caso. De entrada al
enfoque tiene que ser sencillo. No voy a lo complicado. Tampoco. Luego
fijaros otros factores. Por lo malo. ¿Qué pinta tendrá la función de la
demanda del bien J? Pues diríamos que la demanda, por eso está aquí la
D, la D de J, es el producto J. Estamos aquí simplificando el lenguaje
matemático. Es función del precio del bien, del precio del resto de
bienes, de la venta disponible, de los gustos, de las expectativas de los
precios, de la publicidad y de los gastos. ¿Cómo atacamos esto? Porque
fijaros que, de entrada aquí una, es el precio de los otros tres. Aquí
irán, tres, poniendo otro, es una cosa muy sencilla. El mercado de los
bienes es uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho... Casi
inatacable matemáticamente, para analizar las cosas. Bueno, pues esto lo
que se hace es, o sea, lo que se hace es, con una expresión, que se llama
así en latín, pocos latinajos, se dice que, la función de demanda,
principalmente, considerando el resto de variables constantes, va a ser,
¿qué quiere decir esto? Que tenéis paribus, que es decir, el resto de
variables constantes, vamos a considerar que es función del precio del
bien. Digamos que es simple. Entonces, significamos con la pausula esta que
lo que decirte de variable es la función de demanda. Pero bueno, para
indicaros que esta E que dije minúscula se convierte en una E mayúscula
porque ya no es la misma función. Cuando pintamos el precio del valor de
nuestra variable y le ponemos una rayita en cima de esa variable realmente
esa valoración significa constancia. No variable, convertimos esa variable
en un valor. Entonces, primera cuestión importante. Aquí decimos que la
demanda del bien es función de su precio. Recuerda que aquí la cantidad
demandada. Aquí es cantidad, anidales. Pueden ser kilos, pueden ser
unidades físicas, pero siempre cantidad. Entonces, ¿qué relación tiene
la cantidad demandada con el precio del bien? Decimos que mayor precio
menos cantidad demandada, menor precio más cantidad demandada. Es decir
que la relación de variación entre precio y cantidad es inversa. Se crece
y crece. Si una crece, la otra decrece. Pues esto es lo que nos explica
cómo quitamos la función de demanda que es decreciente. Vamos a decir que
la función de demanda es el precio de este sentido igual al de este
sentido, que es la función de demanda, que es paribus. Paribus es el punto
en el que el valor es constante y continuidad. Que haya una relación
inversa. Que sea decreciente. Que cuando la función esta es determinativa,
es decreciente, ¿de acuerdo? Atrácicamente, esto se sucede en que la
primera derivada, f' de f sub i, que es igual a la derivada de f sub i, es
menor. Efectivamente, si decimos que x sub i d es igual a f de t, pues es
menor. Tenemos una derivada de f, que es la derivada de f, que es la
variable dependiente. Una cosa importante. Para no perderse y seguir esta
asignatura, es importante dominar un poquillo el tema de derivadas. Que
además coinciden que os... Me parece que os las enseña, no sé si es este
primer cuatrimestre o el siguiente cuatrimestre. ¿Vale? Yo voy a utilizar
la rotación de derivadas. Es más sencilla de escribirla así. ¿Vale? Si
tenéis alguna duda, preguntáis. Pero, la derivada no es más que me
relaciona cómo varía una variable cuando varía la otra. Ya está.
Variación. ¿Vale? La derivada es una técnica. La derivada nos permite
calcular cómo varía una variable al variarla otra. ¿De acuerdo? Que son
variables que están limitadas por una función. Yo, si quiero analizar...
Cómo funciona, cómo varía X cuando varía P, o sea, con la derivada de
esta función. Ya está. ¿Vale? ¿De acuerdo? Tenéis un anexo en el curso
virtual. Tenéis un anexo matemático donde hay conceptos de derivadas,
conceptos de derivadas, fórmulas de derivadas, etcétera. Tampoco os
asustéis. Aquí no van a salir funciones derivadas muy complicadas. O sea,
podéis saber polinómicas. Y hablo de memoria y exponenciales. Por eso hay
todas las derivadas que se necesitan, ¿eh? O sea, hay trigonometría y
cosas raras. ¿Vale? Pero sí que tener un poco el concepto. Yo voy a
insistir porque primero es la forma de cómo se analiza, cómo se trabaja y
de cómo se hace. En vez de poner el incremento de X cuando aumenta el
precio como si esto es menor que 0. Pero cuando el límite del incremento
de X es de 0, pues espero que no resigue la función derivada. Pero
insisto, voy a utilizar la anotación porque no me asequible. Pero,
insisto, la interpretación y el uso es cómo varía una variable al variar
la otra. O sea, vamos a calcular la variación de esa variable. ¿Alguna
duda con el concepto, sobre todo? Bien, fijaros aquí, pero ahora no me voy
a entretener en esto, pero se clasifican los diferentes tipos de bienes en
función también de cómo funciona el resto de variables que se dan
constantemente. Pero esto ya lo veremos de alguna manera. Para poner un
ejemplo, bienes complementarios y bienes sustitutivos. Bienes
complementarios. Son aquellos que normalmente se consumen constantemente,
por ejemplo, café y azúcar. ¿Qué pasa si está el café sin azúcar?
¿Verdad? Si hay aumento del consumo de café, también habrá el contexto
de bienes complementarios. Por lo tanto, ¿qué pinta tendrá la función
de demanda del bien X y Y cuando varía el precio PXJ siendo productos
complementarios? Pues, recordaros que teníamos... En la anterior pantalla,
el precio PXJ, este es el del bien complementario, que también iba abajo,
alrededor de 1.000 euros, porque si el café sube su precio, pues también
va a bajar, pero tenemos que subir el precio de la azúcar. Si sube el
precio de la azúcar, aquí evidentemente también va a aumentar el precio
de la azúcar. Además, es muy éxito por su movilidad. ¿Qué pasa con el
precio de la azúcar? ¿Por qué no se está diciendo esto? Esta variación
de los precios del otro bien tiene esta pinta cuando son complementarios. Y
luego, bienes sustitutivos, que son la mayoría, arroz y patatas. Claro que
es justamente a la inversa. Sí. El precio, por ejemplo, esto es patatas y
esto es arroz. Tiene diferencia gráfica, que cuando el precio de las
patatas sube, el precio de este, la cantidad de arroz se va a aumentar,
porque a la misma utilidad, pues si las tenemos que mucho más o mucho
menos, pero si aumenta el precio de las patatas, se conseguirá bajar.
¿Veis? Sí. Es una relación positiva. La derivada esta es mayor que cero,
porque su pendiente, la derivada es la pendiente de una patata. ¿Vale?
Bien. Lo otro lo tendréis en las transparencias, pero las tendréis en el
tener, por lo tanto no os preocupéis. Básicamente una cosa. La demanda de
un bien en función de la renta en general, contra más dinero, pues me
podré gastar de más las cosas. Bueno, pero en general lo normal es que la
función de demanda de un bien con respecto a la renta, pues la
simbolizamos por mi vieja. Claro, o sea, al principio aumenta y luego llega
un umbral en que desciende. Igual tengo tanta, tanta, tanta pasta, que
hombre, que la hoja es de pobres y no sé si me dedico a comer más
caliente, y consumo menos sabor, o consumo menos pan. Claro. Eso, todo
esto. Entonces, entendiendo cómo funciona un determinado producto en
función de la renta, vamos a llamar bienes normales, que son los que
cuando aumenta la renta aumenta su demanda, y luego bienes inferiores que
cuando aumenta la renta su demanda baja. No hay bienes normales e
inferiores puros, sino que dependen de la de la renta, dependen de las
personas, ¿eh? De la ciudad, ¿no? De la ciudad. Bueno, tratamientos de la
oscuridad. ¿Cómo las estudiamos? Demanda de mercado. Quédate con la
idea. El mercado es el conjunto de todos los consumidores en un determinado
mercado, por ejemplo, el mercado del arroz, pues es la suma del conjunto de
los consumidores que compran arroz, ¿de acuerdo? Si la demanda de cada
consumidor de arroz, este uno es este, este es este y este es este, pues...
La demanda total, pues va a ser la suma horizontal que es el acerque de la
suma de mercado. La curva de demanda del mercado. Es ir sumando cada uno de
los... Entenderás con el concepto. Oferta individual. Bueno, hacemos el
mismo enfoque que hemos hecho con la demanda, pero ahora con la oferta.
¿Entrar a la oferta? ¿De qué depende? Depende de muchas cosas. Del
precio del bien, del precio del resto de bienes, del precio de los factores
de producción, de la tecnología, de las expectativas de variación de
precios y de los objetivos de la empresa y otros factores. Simplificando,
en general vamos a suponer que la oferta depende sobre todo de estos tres
factores de aquí. Del precio de los bienes. Del bien que se fabrica y del
precio de los bienes. ¿Vale? Ese es el precio de productos. En fun,
minúscula, simbolizamos el precio de los factores. Salario, intereses o
rentas. ¿Vale? Luego que la tecnología. Entonces, ¿cómo funciona?
Suponiendo que tenemos el resto de tareas responsables. ¿Cómo funciona la
oferta? Y es igual a esto. Suponiendo el precio del propio bien. ¿De
acuerdo? Pues está claro que si la empresa puede vender un producto más
caro, tendrá más incentivos para invertir y para vender más de ese
producto, ofertará más precio. Cuanto más precio pueda cobrar, los
compradores los siguientes que pueda pagar, más oferta estará dispuesto a
hacer. Por tanto, en general. La relación entre precio y cantidad
ofertada, que no demandada. Prima. Existir. Estamos con. Y eso es prima.
Por lo mismo que la derivada debe ser. Existir. es lo mismo que aplicar una
cláusula de paribus, que es derivar, a ver como varía, el precio,
perdón, aparte yo tengo el navegador, y aparte el navegador lo escribe,
definiendo como varía la función al variar el precio, como varía este,
que es este, que varía entre el precio y el valor del precio, ¿no? A ver,
voy a decir otra vez, ¿vale? Pues ahora voy a decir, el auto, lo veo en el
título, ¿vale? Ahora vamos a buscar los navegadores, bueno, está claro
que existe, ¿cómo varía la cantidad al variar el precio? El precio de la
oferta, no de la demanda, ¿cómo funciona la oferta con respecto a los
costes y con respecto a la tecnología? Costes en general vamos a
considerar, los costes son siempre, costes, siempre en función del precio
de los factores de producción, el precio del factor trabajo y el precio
del factor capital, ¿no? Costes, a los costes, contra más costes
evidentemente. Menos cantidad por el producto, contra más, menos costes,
más cantidad por el producto. Y con respecto a la tecnología, lo que
ocurre es, tiene una relación positiva, o mejor, tecnología, y voy a,
fijaros que no se representa, la tecnología aquí, es lo que sabemos, los
variables conforman un plano, ¿no es cierto? Es como un plano. Un plano,
precio, cantidad, ¿por qué no me está saliendo la tecnología? La
tecnología sale, específicamente yo tengo una determinada función de
producción, aquí hay una mejora, y la inversión, etc., sacando la
tecnología, mejor, y por lo tanto, al mismo precio, yo podré producir
mayor cantidad. La tecnología, pues, implicará más ahorro, más
productividad, etc., etc. Este es el concepto de tecnología que me
desplaza, en el plano precio, cantidad, la curva de producción a, fijaros
que aquí no está representada. Pero es con el concepto, o sea, si hay una
mejora tecnológica, puedo por el mismo precio fabricar más, por los
mismos costes fabrico más. ¿No? Por la tecnología que está ahí, ¿no?
Gracias. Sí, claro. Evidentemente estamos en economía, no en el reto.
¿Vale? O sea, si no hay un precio, así está el precio. Lo único que nos
permite producir más al mismo precio, porque yo tengo ganancias de
productividad. Evidentemente, la mejora tecnológica implica una
inversión, es un concepto diferente. Bien. Equilibrio en el mercado, lo
que os he dicho, pues, es donde se encuentra oferta, ese, y el mercado.
¿Vale? Hay veces que la oferta viene de, pues, del mundo, de la literatura
anglosajona, se pone una es. Lo que hay que fijaros es que este sería el
punto de equilibrio. Si nos situamos fuera del punto de equilibrio, tenemos
un peso ajuste en el mercado. Por ejemplo, aquí. En este punto de aquí.
Fijaros. Esta es la curva de demanda. Y esta es la curva de oferta, ¿no? A
este precio, los consumidores, o sea, la demanda solo está dispuesta a
consumir esa cantidad aquí, ¿no? Mientras que para este precio, las
empresas ofrecen, están dispuestas a producir hasta aquí. Estar en una
situación de exceso de oferta. Que no pasa nada si estamos en un primer
mercado, porque como el producto está más caro, las empresas tienen que
bajar el precio hasta que la exceso de oferta, almacén, stocks, etcétera,
y bueno, todos los comerciantes, el precio, para la salida, se vuelve a
elegir. ¿Vale? Esto, las situaciones de inestabilidad, pero bueno, lo que
nos faltamos es que en la teoría de la tela de araña, que suene, que ya
van a ir. Bueno, pues ahora vamos a entrar en, ya en materia más de
microeconomía, con el tema 3. ¿Qué cuenta va? Para que veáis. Yo voy a
introducir un poco. Bien, el tema 3 es consumidores, demanda y mercado,
pero aquí ya atacamos la cosa en serio. ¿Qué objetivo hay aquí? Bueno,
pues, de ver cómo... Los consumidores toman sus decisiones. En general, yo
voy a tener dos, un mercado para simplificar de dos bienes, el bien equis
uno y el bien equis dos, pero tengo que ver, bueno, pues, ¿qué implica
consumir esta cantidad de equis uno y equis dos? O conseguir esta cantidad
de equis, equis uno, equis una, equis dos. ¿Cómo funcionan las cosas?
¿Vale? Y por qué me interesa saberlo, ¿no? Pues porque, en función del
precio de este y de este, pues no me será lo mismo, ¿eh? O sea, cómo se
relacionan las dos variables. Y como el recurso es escaso, en este caso,
¿cuál es el dinero? ¿Qué precio me puedo pagar? Pues al final, ¿qué
decisión va a tomar el consumidor? ¿Cómo toma las decisiones? ¿Cuánto
es? Y para resolver este problema, se empleará el concepto de utilidad.
Entonces, nosotros suponemos, estamos en teoría de la elección, que el
individuo es racional. Pues la inteligencia emotiva y todo esto de aquí,
suponemos que es racional. Suponer, pero bueno. ¿Vale? Entonces, la idea
es la siguiente. ¿Qué tal? Estamos en teoría. Y en X1, y en X2. Yo voy a
decir, ¿qué es mejor? Esta combinación de aquí, X1, 1, X2, 1. O bien,
es mejor estar aquí. Aquí tengo X1, 1, y X2, 1, y X3. Esto es lo que se
trata de decir. De decir. El consumidor, ¿qué va a hacer? ¿Va a elegir
ese punto o va a elegir eso? Intentivamente ya sabemos la respuesta, ¿no?
En este caso. Pero lo que nosotros vamos a decir, ¿qué le reporta más
utilidad? ¿Qué le está haciendo esto o esto? ¿De acuerdo? Y aquí casi
estaría clara la respuesta. Pero, el problema, se nos aparece. Voy a tirar
a tener una página blanca para poder. Fijaros. Y en X1, y en X2.
Cantidades del bien, ¿eh? Estamos en este plano. Tenemos claro que el
punto A, o el punto B, en circunstancias normales, lo puedo, ¿no? Más que
contenerlos, ¿no? ¿De acuerdo? Y podemos con su suerte entre todos. Tiene
que reportar más utilidad. Es más útil Y que A. Pero, ¿qué ocurre? El
problema es que no es lo siguiente. Este punto C, el punto D, mucho más de
X1 que de X2, o mucho más de X2 que de X1, ¿cuál se elige? Este es el
problema al que nos afrontamos. Si nos enfrentamos al problema, o sea, la
pregunta es, ¿qué me da más utilidad? ¿El punto C o el punto B? Vamos a
ver, ¿de acuerdo? Esta es la historia. Además, voy a tener que elegir,
que no tenía infinito recursos, pues tendré que elegir Entonces, en
general, yo voy a elegir el punto que me proporcione mayor utilidad. ¿De
acuerdo? La objetividad es un concepto abstracto. Entonces, pero si es que
podemos decir alguna cosa de cómo es la función de utilidad, Es decir, la
utilidad para un consumidor supuesto racional. Con esto me voy a encerrar,
¿eh? Entrada, la utilidad total, generada una combinación de bienes,
también se conoce como cesta, depende de las cantidades. En general, el
racional contra más cantidad, mayor utilidad. Por eso nosotros, entre esta
situación de aquí y este otro, el punto C, el punto D, de esta situación
de aquí, está claro, tengo más de 18.000 y 18.000 en este punto que en
este, ¿eh? Pues está claro, más es mejor, mayor utilidad. ¿Vale? Y la
otra condición de esta función de utilidad es que la utilidad marginal de
un bien es de crecimiento. Primero lo quito matemáticamente y así a ver
si... La utilidad marginal de un bien es de crecimiento. Yo quiero ver
cómo me varía la utilidad. Pongamos, por ejemplo, de 18.000 cuando varía
la cantidad de 18.000, ¿eh? ¿Cómo me varía? Pues yo sé que esta
función de utilidad es de crecimiento. O sea, que cada unidad que yo tengo
más de 18.000 ya no me da tanto como la unidad anterior que yo había
dicho de una manera. Yo tengo de 18.000... Es uno, una unidad. Si paso a
tener dos unidades, el aumento de utilidad es la gravedad. Pero, por
ejemplo, si yo tengo 99 y paso a tener 100, el salto, ¿eh? El aumento de
utilidad no es tan grave. Eso es lo que quiere decir que la utilidad es
esta. La utilidad marginal, ¿eh? No es la utilidad total. Aquí sí que yo
tengo un incremento de casi el 1%. Pero aquí tengo un incremento del
doble. ¿De acuerdo? Lo que quiere decir que la utilidad marginal es de
crecimiento. O sea, sé que la variación de la utilidad, al añadir una
unidad más... Que no quiere decir que la utilidad total disminuya, pero
que aumenta menos. ¿De acuerdo con la historia? A ver, ¿por dónde hay
cosas raras? Disparar. Por ejemplo, ¿no lo veis? El concepto. Estoy yo
diciendo el concepto, ¿eh? De pasar del 99 a 100, bueno... Venga, con 99
tampoco es cierto. Ahora, pasar de 1 a 2... Esto es lo que nos está
diciendo esta frase, ¿eh? ¿De acuerdo? ¿Es que lo entendéis o no?
¿Vale? Yo digo que, para no enrollarnos tanto, es así. Lo escribimos
así. La variación de la utilidad al variar... La... La cantidad es menor.
La derivada, no la total, ¿eh? Es decir, que cada unidad tradicional me
aporta menos. Me aporta, pero es menor. Totalmente menor. Si lo hacéis de
tanto por ciento, sea neutral. ¿Alguna cuestión? Pues bueno, pues muchas
gracias. Bueno, yo creo que ya... Ya está. Muchísimas gracias. La hoja de
firmas, por favor. De asistencia. De la... Por favor acostumbraros a
irla... A irnosla pasando. Que así cuando acabemos la clase lo... Lo
podemos recoger.