Hola, buenos días. Mi nombre es Eladio José Aparicio Carrillo, Eladio
Aparicio, y soy el coordinador de la Facultad de Derecho de la UNED en la
provincia de Egei. Hola, queridas y queridos alumnos. Para mí es un motivo
de total satisfacción, a título personal y a título docente, académico,
el estar a través de esta webconferencia anunciando cuáles son las
características y las cuestiones fundamentales de esta Facultad de Derecho
del centro asociado de la UNED en la provincia de Egei, el centro asociado
Andrés de Vandelvira. Quiero aprovechar, si me lo permitís, que este
año, a partir de ahora de octubre de 2014, se celebran los treinta años
de la implantación de la UNED en la provincia de Egei, a través de este
centro asociado. Centro asociado, repito, Andrés de Vandelvira. Para todo
el equipo directivo, para las amigas y los amigos del PAS, del personal de
Administración Social de la UNED, de este centro asociado, para los
alumnos y las alumnas y también para mis compañeras y mis compañeros,
los tutores, los profesores tutores y tutoras, es todo un motivo de orgullo
y de satisfacción hacer este tipo de webconferencias por acercarnos al
alumnado y para que vean a través de este plan de acogida de las alumnas y
de los alumnos qué consiste en concreto la Facultad de Derecho. Bien, pues
con el motivo de esos treinta años de implantación, bienvenido a todos y
muchísimas gracias por vuestro interés. Mirad, es fundamental, no quiero
extenderme mucho en el tiempo, es fundamental que sepáis que la Facultad
de Derecho en el Centro Asociado en la provincia de Egeén tiene tres
grados, tiene tres titulaciones. Grado en Derecho sería la primera, la
segunda, Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas y
la tercera, el Grado en Trabajo Social. La primera de ellas, el Grado en
Derecho, se imparte todos los jueves por la tarde en la sede de Jaén. El
Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas se imparte
todos los martes, todos los martes laborables, que sean efectivamente, que
no sean lectivos, se imparten los martes por la tarde en la sede de UVE.
Mirad, repito, el Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones
Públicas. Y por último, el tercero de los grados, el Grado en Trabajo
Social, se imparte también los jueves en la sede de Andújar, en el
municipio y en la localidad de Andújar. Bien, en los próximos minutos, no
voy a extenderme mucho, pero sí quiero resaltar, digamos, serían tres
grandes temas, tres constantes en las tres titulaciones que acabo de citar.
Grado en Derecho, Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones
Públicas, y Grado en Trabajo Social. ¿Cuáles son esos tres grandes temas
de los que quiero destacar fundamentalmente? Bien, pues una mera
presentación del grado, que podríamos calificarlo como, en primer lugar,
como objetivo, luego las competencias y luego las posibles salidas
profesionales. Bien, pues si me lo permitís, si os parece bien, vamos a
hablar en primer lugar del Grado en Derecho en cuanto a los objetivos.
Bien, el Grado en Derecho en cuanto a los objetivos tiene a su vez dos
grandes objetivos. Uno es el objetivo específico. Y uno es el objetivo
secundario. El objetivo específico consiste fundamentalmente en tres, que
el primero de ellos es proporcionar al estudiante la formación jurídica
básica e integral en todas las ramas del derecho, tanto genérica como
específica de ámbito nacional y de ámbito comunitario. El segundo de los
objetivos específicos, dotar al estudiante de los instrumentos necesarios
para ejercer su profesión en el actual entorno global. Y el tercero y
último, garantizar que a la conclusión del Grado sepan los alumnos, las
alumnas, sepan, repito, elaborar, interpretar y aplicar instrumentos
jurídicos adecuados para dar respuestas con competencia y compromiso
ético. Eso es lo que se refiere a los objetivos específicos. Pues lo que
respecta a los objetivos secundarios son fundamentalmente tres. En primer
lugar, fomentar la autonomía, el autocontrol y el aprovechamiento del
tiempo. Y de los recursos por parte del estudiante. En segundo lugar, la
adquisición de una correcta deontología profesional que le permita la
construcción de una sociedad más justa y comprometida con principios
constitucionales como la igualdad y la no discriminación. Y el tercero y
último de los objetivos secundarios es, no debemos olvidar que en la
sociedad del conocimiento y la información, el recurso a las nuevas
tecnologías es imprescindible. Eso es lo que se refiere a los objetivos.
Por lo que respecta, y seguimos, mientras no diga lo contrario, en contra,
seguimos hablando del grado en Derecho. En cuanto a las competencias,
hablamos a su vez de dos competencias fundamentales. Competencias
específicas y competencias generales o transversales. ¿Cuáles son las
competencias específicas? Entre todas las competencias específicas yo
destacaría. Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema
regulador de las relaciones sociales. Segundo. Conseguir la percepción del
carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión
interdisciplinaria de los problemas jurídicos. Tercero. Obtener la
capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas, legales,
jurisprudenciales y doctrinales. Cuarto. Capacitar para utilizar los
valores y principios constitucionales como herramienta de trabajo en la
interpretación del ordenamiento jurídico. Quinto. Comprender y conocer
las principales instituciones públicas y privadas en su génesis y en su
conjunto. Sexto. Comprensión de las distintas formas de creación del
Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. Siguiente.
Adquirir los conocimientos básicos de argumentación jurídica. El
siguiente. Capacidad de creación, aplicación e interpretación normativa.
Y por último. Aprender los valores y principios adecuados para el
ejercicio de una correcta deontología profesional. Todo eso. Como os
anunciaba, como os decía, son las competencias específicas. Por lo que
respecto a las competencias generales o transversales vamos a destacar
algunas de ellas. Primero. Aplicación de los conocimientos a la práctica.
Segundo. Análisis y síntesis. Tercero. Capacidad para decidir entre
diferentes opciones la más adecuada. Cuarto. Utilización adecuada del
tiempo, capacidad de organización y programación de tareas. Quinto.
Trabajo en grupo, coordinación y liderazgo. Sexto. Iniciativa y
motivación. Siguiente competencia. Seguimiento y evaluación del trabajo
ajeno. Siguiente. Habilidad para la mediación, negociación y
conciliación. Otra más. Comunicación y expresión escrita. Otra más.
Comunicación y expresión oral. Comunicación y expresión de datos
económicos. Comunicación y expresión en otras lenguas y uso de las TIC.
Todo lo que se refiere a la informática y los medios. Todo eso es lo que
se refiere a las competencias. Para terminar con el grado en Derecho, si os
parece bien, vamos a hablar por todos conocidos, porque es una
implantación muy desarrollada y de muchísima tradición en la UNED, en lo
que se refiere al grado en Derecho. Pues en cuanto a las salidas
profesionales, el título de grado en Derecho está dirigido a todas
aquellas personas que quieran obtener la formación jurídica general
necesaria. De este modo, el itinerario de la universidad es un título de
la universidad. El itinerario curricular está diseñado para procurarle al
estudiante una formación integral que permita al egresado, que ha
terminado ya el grado, repito, que permita al egresado, al alumno que ha
finalizado, a la alumna que ha finalizado, el ejercicio de la profesión,
al aportar la formación general necesaria para poder cursar los contenidos
específicos de los posgrados oficiales. Caberita para tres cuestiones
fundamentales. Para el ejercicio, primera vez, para el ejercicio de la
profesión de abogado y procurador de los tribunales. Segunda, que facilite
el estudio y la superación del temario en las distintas oposiciones
regladas que le permita acceder al cuerpo superior del funcionariado. Y
ahí tendríamos que incluir a jueces, a secretarios judiciales, abogados
del Estado, fiscales, etcétera, etcétera. Y tercera y última, o
simplemente que le permita al estudiante, al estudiante ya egresado que
haya finalizado, repito, o simplemente que le permita aportar el
imprescindible apoyo jurídico que requiera la empresa pública o privada
en el desempeño de su actividad profesional. Bien, todo eso, como había
prometido, es lo que se refiere al grado en Derecho. Vamos al grado en
Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas que, como he dicho,
se imparte los martes por la tarde en la ciudad, en el municipio de Ude.
Bien, en cuanto a los objetivos, ¿qué se estudia en el grado? Bien, pues
el objetivo del grado es abordar el estudio omnicomprensivo del régimen
jurídico y de la actuación de las Administraciones Públicas. Este grado
está orientado a la adquisición de competencias, habilidades y
conocimientos que permitan a los estudiantes no solo acceder a las
Administraciones Públicas como funcionarios y como personal laboral, sino
también progresar y trabajar en su sede. Bien, para ello se forma a los
estudiantes en las normas de funcionamiento de las Administraciones
Públicas, así como en el conocimiento de sus instrumentos de gestión y
de dirección. ¿Cuáles son los destinatarios? ¿A quién puede interesar?
Bueno, pues este grado, de Ciencias Jurídicas de las Administraciones
Públicas, interesará directamente a todas aquellas personas que trabajan
o quieran trabajar en todas las Administraciones Públicas. Así hablamos
de la Administración local a la Administración internacional, pasando,
como es lógico, por la Administración autonómica, por la Administración
estatal y también por la Administración de la Unión Europea. Eso es lo
que se refiere a los objetivos. Por lo que respecta a las competencias del
Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas, podríamos
destacar fundamentalmente cinco grandes competencias. ¿Cuáles serían las
competencias específicas? Primero, aquellas destinadas a adquirir,
comprender e interpretar conocimientos sobre las principales instituciones
públicas, su génesis, desarrollo y regulación. Conocer y promover los
derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad
entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de
accesibilidad universal y diseño para todos y de fomento y cultura de la
paz. Y el compromiso ético especialmente relacionado con la deontología
profesional. Serían las primeras competencias específicas. Segundo, las
destinadas a aplicar conocimientos a su trabajo y desarrollar competencias
para la gestión autónoma y autorregulada del trabajo, donde se integra. A
su vez, dentro de este apartado 2 de competencias específicas,
integraríamos cuatro. Primero, competencias de gestión y planificación.
Segundo, competencias para potenciar el trabajo en equipos desarrollando
distintos tipos de funciones o roles. Tercero, competencias cognitivas
superiores. Y cuarta y última, competencias de gestión de la calidad y de
la innovación. La tercera, de las competencias específicas. Serían
aquellas que desarrollan la capacidad para reunir e interpretar datos
relevantes dentro del área jurídica administrativa para emitir juicios
que incluyan una reflexión relevante de índole social, científica o
ética y que verse. ¿Cuáles son estas cuatro otras grandes materias
dentro de esta tercera de las competencias específicas? Primero, sobre el
ordenamiento jurídico, su interpretación y desarrollo. Segundo, sobre las
administraciones públicas. Tercero, sobre las políticas públicas. Y
cuarta, sobre el uso de las herramientas y recursos de la sociedad del
conocimiento. La cuarta de estas competencias específicas, ¿cuáles son
estas? Aquellas competencias para transmitir información, ideas, problemas
y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Y
aquí habría que incluir competencias de expresión y comunicación.
Comunicación y expresión escrita. Comunicación y expresión oral.
Comunicación y expresión en otras lenguas. Comunicación y expresión de
datos económicos. Y quinta y última de estas competencias específicas,
aquellas competencias que permitan desarrollar las habilidades de
aprendizaje necesarias para aprender estudios posteriores con un alto grado
de autonomía. Aquí habría que incluir capacidad para participar e
instruir procedimientos administrativos. Capacidad de resolución de
problemas y capacidad de gestión de la información y capacidad de
decisión. Bien, ya nos queda… Hemos visto los objetivos, hemos visto las
competencias. Nos quedan solo cuatro. Nos quedan las salidas profesionales
para el Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas.
¿Cuáles son esas salidas profesionales? Bien, el grado que se propone,
que estamos analizando, interesa directamente a todas aquellas personas que
trabajan o quieren trabajar en todas las Administraciones Públicas. Desde
la Administración local a la Administración internacional, pasando, como
es lógico, por la Administración Autonómica y Estatal y también por la
Administración de la Unión Europea. En primer lugar, personas que quieran
trabajar al servicio de las Administraciones Públicas. Pues el grado que
se propone constituye una preparación básica completa para abordar
cualquier temario de oposiciones sin prejuicio de las ineludibles
especialidades por materias que sectorialmente algunas de ellas pudieran
exigir. En segundo lugar, personas que ya trabajan al servicio de las
Administraciones Públicas, pero a quienes la obtención de un grado
universitario les podría abrir las puertas a promociones futuras. Lo que
se llama promocionar a nivel internacional. Y tercero, en este colectivo
hay que hacer mención especial al numeroso personal que trabaja para las
Administraciones Públicas sin ser funcional y al que una formación como
la ofrecida por este grado de las Administraciones Públicas, del Grado de
Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas, repito, al que una
formación como la ofrecida para este grado garantizaría unas
posibilidades importantes de funcionalización. Tercer lugar, por las
características de la UNED hay que resaltar el particular, en particular
la penetración de una titulación como la propuesta en el ámbito local,
cuyo personal y cuya población se puede acoger a posibilidades de
formación universitaria y promoción profesional gracias a la metodología
de instancia. En cuarto lugar, también estarían interesadas todas
aquellas personas que trabajan en el sector público, en particular la
amplia gama de empresas que contratan con las Administraciones Públicas la
gestión de servicios públicos y la prestación de esos servicios. Hay que
insistir en el citado aspecto de que el acceso a una formación
universitaria superior, que posibilita el ingreso dentro del nuevo Grupo A
de clasificación profesional de los empleados públicos y cualitativamente
especializada, supondrá una oferta claramente atractiva para estudiantes
del perfil propio de la UNED. Todo eso como habéis podido comprobar en
relación al Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones
Públicas. Y por último, tenemos que analizar someramente, brevemente, el
Grado en Trabajo Social, que, ya sabéis, es muy importante. Que se imparte
los jueves por la tarde en la ciudad, en el municipio de Andúj. En cuanto
a los objetivos, este título de Grado en Trabajo Social representa una
buena oportunidad para estudiantes y para mejorar la formación de los
trabajadores sociales y su capacitación para el ejercicio del trabajo
social como profesión regular. En cuanto a los objetivos, nos tendríamos
que atener a una serie de objetivos emanados de los principales campos de
actuación y destreza que requieren los trabajadores sociales en los
procesos de valoración e intervención. ¿Cuáles son esos objetivos?
Integrar los conocimientos y aportes de las diferentes ciencias sociales en
el trabajo social. Realizar diagnóstico adecuado a las necesidades de
personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades. Conocer los
principales elementos de la historia del trabajo social, las
características de la disciplina. Y las tendencias actuales en el ámbito
nacional e internacional. Conocer y comprender la práctica del trabajo
social para planificar, implementar y evaluar líneas de actuación con
personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y otras
profesiones. Disponer de las herramientas necesarias para resolver
situaciones de riesgo que afecten a otras personas, a uno mismo y a otros
colegas de profesión. Capacitar al trabajador social para las competencias
profesionales. objetivos. En cuanto a las competencias específicas, voy a
intentar ser breve porque son bastantes, pero yo voy a concretarlas si os
parece bien en alguna de ellas. ¿Cuáles son las competencias del graduado
en Trabajo Social, del grado en Trabajo Social, del estudiante, de la
alumna, de la alumna en el Grado en Trabajo Social? Son las siguientes.
Conocer y analizar las exigencias legales del ordenamiento jurídico
vinculada al conocimiento de los derechos sociales. Y, por último, que
favorezcan las relaciones personales y familiares y el ejercicio de
ciudadanía. Segundo, conocer, comprender y ser capaz de analizar los
procesos y elementos fundamentales que configuran el comportamiento humano
en el medio social y los procesos de interacción social. Tercero, conocer
y comprender los sistemas sociales, económicos y culturales en el
análisis de la intervención desde el trabajo social. Cuarto, analizar las
necesidades y opciones posibles para facilitar la inclusión de los grupos
de personas socialmente excluidas en el trabajo. Quinto, poder establecer
relaciones con otros profesionales capaces de permitir detectar y concretar
la demanda del usuario. Siguiente, competencia. Elaborar el pronóstico de
la intervención en consenso con los objetivos profesionales y la realidad
social planteada. Y, para terminar, comprender críticamente los orígenes,
objetivos, desarrollo y evolución del trabajo social. Sin olvidarnos, por
último, de analizar, evaluar y utilizar las mejores prácticas del trabajo
social. Revisando y actualizando los propios conocimientos sobre los marcos
de trabajo. Ya, por último, después de haber visto, como habéis podido
comprobar, los objetivos y las competencias, vamos a hablar de las salidas
profesionales. El trabajo social se ha convertido en una de las profesiones
de la sociedad que ha ido consolidando su participación técnica mediante
la construcción de espacios específicos sustentados por la calidad de la
intervención y por un proceso sistematizado de la práctica. La
intervención social requiere de una colectividad. La intervención social
requiere de una comprensión transversal que se adquiere mediante una
visión y formación interdisciplinar de los trabajadores sociales y que
les permite ejercer la profesión en diversas. La presencia y
participación de los trabajadores sociales se sitúa en los diversos
ámbitos de los sistemas de protección, teniendo en cuenta, por una parte,
nos libera de intervención individual, familiar, grupal, comunitario y en
organizaciones. Y, por otra, en los marcos de actuación, siendo el
principal, los servicios sociales, seguidos del tercer sector y la empresa
privada. El estado de bienestar gira en torno a un eje conformado por
cuatro pilares desde los que emanan los diversos sistemas de protección
social. Nos referimos en esos cuatro pilares a, primero, la educación,
segundo, la sanidad, tercero, la renta y las pensiones y, cuarto y último,
los servicios sociales. El trabajo social tiene una presencia destacada en
muchos ámbitos de la sociedad. Algunos le son específicos y otros
requieren la presencia de un profesional de trabajo social cuando las
personas o grupos sociales están afectados por alguna necesidad,
dificultad o problema que implica una intervención o una medida
preventiva. Las principales salidas profesionales de los trabajadores
sociales en relación a los espacios y funciones del trabajador social son
las siguientes, entre otras, primero, servicios sociales generales y
específicos. Plan concertado de las prestaciones básicas, servicios
sociales especializados y aquellos referidos a la atención de la
dependencia. Segundo, áreas de salud, hospitales, centros de atención
primaria, centros de día y diversas unidades sociosanitarias, equipos
multidisciplinarios de salud mental, unidades de urgencias, maternidad,
etcétera. Tercero, áreas de educación, profesionales de los servicios de
la comunidad como los equipos de orientación psicopedagógico, equipos de
atención temprana o la participación en planes de atención a la
diversidad. Cuarto. Áreas de justicia, perito profesional, mediación,
juzgados, atención a menores, intervención con familias afectadas e
instituciones penitenciarias. Quinta, áreas de vivienda, búsqueda de
alojamiento alternativo, planificación urbana, hacinamiento o falta de
higiene, acoso inmobiliario, infravivienda, relojamiento. Y para ir
terminando, desarrollo y cooperación social, sin olvidarnos también del
desarrollo local y comunitario. Y por último, el emprendimiento social. Y
ya, definitivamente, para citar un tema muy en boga, responsabilidad social
corporativa en cuanto a los recursos humanos. Bien, esas son las posibles
salidas profesionales de los trabajadores sociales y eso es todo por lo que
a mí respecta. Como coordinador de la Facultad de Derecho ha sido todo un
honor, toda una satisfacción personal y académica estar a través de esta
webconferencia explicando en qué consiste dentro de la UNED la
planificación. Y este plan de acogida de las alumnas y de los alumnos que
deseen matricularse dentro del Centro Asociado de la UNED para la Facultad,
en beneficio de la Facultad de Derecho con estas tres titulaciones o estos
tres grados. Grado en Derecho, Grado en Ciencias Jurídicas de las
Administraciones Públicas y por último, este último que nos hemos
ocupado, Grado en Trabajo Social. Muchísimas gracias a todos. Un saludo y
espero que nos sigamos viendo en cualquiera de las sedes dentro del Centro
Asociado Andrés de Valdelvira de la provincia de Jena. Muchísimas gracias
a todos y un saludo muy cordial. Adiós, buenos días. Adiós.