Bien, buenas tardes. Decías que nos quedan tres clases y la intención un
poco es la siguiente. Dimos la última semana, si no recuerdo mal,
problemas después de acabar con corriente continua, corriente alterna,
empezamos con dispositivos electrónicos, básicamente el diodo, dimos el
transistor bipolar. Y en estas clases que quedan, pues la intención sería
dedicar hoy a lo que son las familias lógicas bipolares, para lo cual ya
tenemos algo adelantado, que es que hemos trabajado ya con transistores
bipolares, para dejar para luego unas clases, lo que son las familias
lógicas MOS, que son aquellas que están basadas en transistores. Y para
lo cual quiero también dar una introducción, quizás un poquito más
detallada, de cómo funciona un transistor MOS. Entonces me llevará,
digamos, la próxima clase me llevará a explicarles el transistor MOS
prácticamente en la hora y dejaríamos así la última para explicar ya
las familias en MOS, en MOS, etc. Por ahí quedan flecos. Tú me acabas de
recordar el diodo Zener, no lo he recordado. Yo recuerdo que tengo un
problema de diodo Zener y entonces lo buscaré y si no lo encuentro,
buscaré uno. Más que nada para que vean cómo funciona en su doble faceta
de conducir para un lado y conducir para el otro, la tensión de difusión,
etc. Yo creo que hemos comentado todo el tema de... el tema de dispositivos
fotónicos ahí básicamente hasta ahora caen muy poco y lo que ha caído
está relacionado con la ley de Snell y con lo que es el ángulo reflojado,
incidente, desactado, etc. Pero bueno, puede ser un puntito interesante a
recoger pero no es materia de examen digamos importante. Vale, entonces ese
es el ese es un poco la hoja de ruta. ¿Les parece bien? Yo quería saber
qué libro usáis para hacer ejercicio. Pongo una pregunta a los
compañeros, ¿no? Lanchazo. Nada, tranquilo, no hace falta, puedes
preguntar lo que quieras. Lo que dice, libros de ejercicio. Hombre, lo
mejor es hacer los problemas de examen. Aquí hay un libro bueno, hay dos
partes, la primera parte de la asignatura que está relacionado con el
TIPLER, ¿no? Y que es la parte más de física y ahora la parte más de...
pero la respuesta al tema de ejercicio yo, mi indicación y yo creo que lo
más efectivo es hacer problemas de examen. Yo creo que eso es lo más
eficiente. Si tienes un tiempo, etc., pues claro, evidentemente consultar
otros libros, etc., pues siempre es bueno. Vale, bien, pues dicho esto a
modo introductorio, entramos en familias lógicas bipolares. Entonces,
¿qué es una familia lógica? Una familia lógica es una forma
tecnológica de implementar puertas lógicas, ¿vale? Es decir, nosotros en
su momento estudiamos en... El fundamento de sistemas digitales estudiamos
las puertas, los puertos, los portadores, las puertas norte, etc. Bien, y
lo estudiamos desde el punto de vista booleano, digamos, ¿no? Desde el
punto de vista algebraico, ¿no? De cómo usarlos como operadores, pero eso
al final hay que hacerlo, hay que diseñarlo, y esos diseños tienen
múltiples posibilidades, y esas múltiples posibilidades están
relacionadas con qué tecnología utiliza. Es decir, no es lo mismo
utilizar, hacer una puerta, no sé, ant, con transistores bipolares que con
tecnología MOS. Porque una y otra, pues inciden o tienen beneficios o
tienen inconvenientes en determinadas facetas y en otras no. Yo puedo estar
trabajando con, o puedo tener una necesidad de rapidez, o puedo tener una
necesidad de... No sé, de... de baja potencia, ¿no? Es decir, para mí lo
principal es consumir lo menos posible. Para mí lo principal es hacerlo lo
más rápido posible. Para mí lo principal es hacerlo con el menor ruido
posible. Para mí lo principal es... Entonces, ese principal, pues tendrás
que decidirte con una... Hay familias lógicas que lo hacen mejor que
otras, ¿no? Bien, hay dos tipos de familias lógicas dentro de todas
ellas, ¿no? Bipolares y las MOS. Están relacionadas con la tecnología
propia de silicio, cómo se realiza, ¿no? Así que están relacionadas
mucho con la microelectrónica. Si vamos a estudiar hoy las... las
tecnologías bipolares, básicamente son las que el libro menciona. No son
todas igual de importantes, a ver si tenemos cuáles sí y cuáles no, pero
básicamente son... La RTL, la DTL, la HTL, la DTL, la SL. Todas como
obedece a una matemática similar. Lógica, transistor, resistor. Lógica,
transistor, diodo. Lógica, transistor de alto umbral. Pero esta es prima
hermana, casi hermana de esta, de la DTL. Lógica, transistor, transistor.
Y lógica de emisores a poplano. A estas de aquí, por dar un poco de
teoría, se dicen que son familias lógicas saturadas. ¿Qué significa?
Que son familias lógicas cuya régimen de funcionamiento acepta entre
otros el que el transistor esté saturado. Pero hay otras que lo prohíben.
Y esas son, por ejemplo, las familias de emisores a poplano. Que son
familias no saturadas y es porque nunca permiten que el transistor, y lo
veremos muy por encima, no permiten que el transistor se satire. Estos son
familias. Se forman con pares diferenciales. Y pares diferenciales tienen
algo que ver con lo que vimos en la clase anterior de los amplificadores
operacionales y otras cosas, ¿no? Que están hechos con pares
diferenciales, ¿no? Con la... ¿Vale? Entonces, básicamente que sepan que
están hechos. Entonces, ¿cómo he planificado la clase de hoy? Como
nosotros somos muy prácticos, decidimos eso al principio del curso, pues
básicamente he buscado, he buscado un problema de reexamen, lo más fácil
posible, o cada una de ellas. La más importante para estudiar cuál es,
TTR, claro. ¿Vale? Number one, TTR. Number two, pues no sé, vamos a poner
la S1. Three, four, five. La que cambia es la MNL con la SL porque
realmente utiliza, utiliza técnicas de electrónica, digamos, diferentes,
¿no? Porque una está basada en lo que dicen, aunque suban, se saturan y
otras no. Bueno, por eso un poco la discusión. Entonces vamos a ver un
poquitito de cada uno. Teniendo en cuenta que los temas importantes no
aparecen casi nunca. Pero bueno, he querido que tuvieras contacto con cada
una de ellas. ¿Vale? Bien. Bueno. Bien, empezamos aquí dentro de la mesa.
Es este que está aquí. Vamos a verlo. ¿Qué pasa? Y dice, lo digo porque
no lo he leído. Para el que me pregunta. 2011-12 Segunda Problema número
10 Dice En la puerta de la figura Cuando la entrada ¿Dónde está la
entrada? Cuando la entrada A es igual a 0 Y B es igual a 1 Y C no es nada
La salida U es un 0 ¿U es un 0 en esto o en esto? La pregunta es Y
entonces hay varias opciones Una opción es Está aislada, depende del
valor de la entrada C Es decir, que no se puede saber De una manera clara
porque depende de C Están altas o están bajas Bien, entonces Aquí no
dice que es Instituto Geste, pero esto es Un RTL Transmisor Resistor Y eso
es porque en la teoría lo hemos estudiado Y eso es una lógica Es decir
¿Qué? Diseña puertas lógicas Con tecnología basada en transistores y
resistencias ¿Entendido? Bueno, bien Esta es la más sencilla Vamos de
sencillez a complejidad Bien ¿Qué ocurre cuando yo tengo Ya esto lo
recordamos, ¿no? La base, el disolio, el colector No, eso no fue nada
¿Qué ocurre cuando alguien está en tránsito de las placas? Eso es que
va perdiendo la palabra y automáticamente se la da. Tienes que opinar.
¿Qué ocurre cuando el transistor tiene un 0 o tiene un 1? ¿Qué estoy
alimentando? La base, ¿no? Cuando un transistor tiene 0 voltios en la
base, está cortado. Cuando tiene más de 0.6 voltios, está conduciendo. Y
tiene muchos más voltios y muchas más saturaciones. En este caso, como
estamos poniendo 0 y 1, y aquí los 1 son... Bueno, pues voltios, ¿no?
Voltios, etc. La tensión de alimentación está fuerte. Aquí lo que
estamos haciendo es saturarlo. Si lo saturamos... ¿Qué ocurre si
saturamos a uno de los transistores? Que funciona. ¿Cuánto valdría VSE?
Cuando el transistor está en saturación, ¿VSE vale? Muy bien.
Hablábamos de una característica de entrada y salida. Esto era un depase
emisor y a partir de ahí aparece una... estábamos hablando de 0,6
voltios, 0,8 voltios entonces con 0,6 voltios el transistor conducía con
0,8 voltios se ponía en saturación pero la característica de salida
acuérdate que era algo así, ¿te acuerdas? Esto era sub C, que es la
corriente del colector y esto era la tensión del colector emisor Entonces
cuando estaba en saturación era esta zona y esta zona VCE valía 0,2
voltios como dice algún compañero. Por lo tanto cuando yo el transistor
está saturado inmediatamente empieza a decir la tensión entre el colector
y el emisor vale 0,2 voltios es decir un cero. Aceptos eléctricos
digitales un cero y un cero significa que esto es un circuito, un
cortocircuito y si esto es un cortocircuito y esto es cero es decir esto es
masa, sí o no esto significa que eso que esto aquí es un cero es decir
que por tanto este 1 implica que aquí vamos a poner ya h en vez de high en
vez de 1 y low un high supone un low un high en cualquiera de ellos es
decir, que a menos del avance es que no hace falta que me lo den porque
desde que haya un 1 yo ya produjo un 0 ¿qué puerta lógica desde que haya
un 1 yo ya tengo un 0? aquí hay 3 entradas pero mañana serán 23 desde
que una valga 1 la salida es 0 y solamente hay un caso y es que todas
valgan 0 para que de cuando la salida sea 1 ¿cuál que importa gente? a
ver, no, nada, mira ¿verdad? si hay un 1, tiene que ser 0 porque ya es un
1 y ya es un 0 entonces esto es una puerta no me lo piden, me lo podían
haber pedido ¿qué puerta es esta? pues yo lo analizo y le doy una nota
¿vale? bueno, pues esto se nos pone en el examen como no porque es el más
sencillo de todo bueno vamos a ver siguiente de siguiente nos encontramos
con este con este animal a ver este es el septiembre 2011-2012 ¿vale?
bienísimo ah, fíjense ya es un es un problema ¿qué? lo que no sé qué
a ver no, es un el otro era el problema número 10 no era que este test es
decir, que va a haber un pero este ya es ya le da un valor de importancia
entonces dice, el circuito de la figura corresponde a una puerta de la
familia bipolar ¿qué familia bipolar? pues, no sabemos porque lo hemos
visto en la programación, DTL ¿vale? DTL dice, explique su funcionamiento
que básicamente lo que está comentando es que al ver alguna vez la del E
y se explique su funcionamiento para las distintas configuraciones de
entrada indicando cómo trabaja cada dispositivo así como el valor de la
salida UV ¿vale? es decir, que también de alguna manera le está pidiendo
qué tipo de función realiza esa esa puerta aquí tenemos A B digamos que
las combinaciones pueden ser L, D, vamos a escribir en formato L, H, HL LHH
vamos a ver que si, vamos a ver que obtenemos para para cada caso ¿vale?
bien aquí el elemento principal claro, de todo es una familia DTL es
decir, una familia lógica transitor diodo aquí hay dos diodos que van a
marcar el régimen de funcionamiento pero quien da la salida UV hace el
proceso de la luz aquí la cuestión sería ¿vale? bueno, podemos hacer
mucho más mira, vamos a hacerlo así vamos a ponerlo en plan tabla de
verano es decir, ¿qué pasa si tengo qué ocurre si tengo L tengo L para
nosotros es un 0 ¿qué ocurre si tengo una L? un 0 a ver, vamos a
preguntarlo en términos de ¿qué ocurre al transistor? ¿qué sospechamos
que le puede ocurrir al transistor? ¿cómo están el diodo de 1 y de 2?
pregunto también en casa aquí, Dado está apoyado la pregunta no es
cuánto vale el 6-0 y ya lo han adelantado sino, ¿cómo están los diodos?
para ir entendiendo la respuesta recordar, diodos normalitos vamos a ver
diodos y para polarizar los últimos buscos tengo que tener aquí una
tensión VD al menos de 0,6 voltios ¿vale? es decir que el ánodo tiene
que estar 0,6 voltios por encima del ánodo, del cátodo yo te doy como
pista que yo aquí tengo un 0,0 y este es el ánodo ah no, perdón me estoy
metiendo en un... disculpa, disculpa perdón se está polarizando porque es
un 0 se está polarizando los diodos se refiere a... ¿vale? estamos de
acuerdo y ahora la pregunta sería ¿cómo, en qué régimen están D3 y
D4? un diodo es un circuito de dos polos, por tanto, no es un paripolo, por
tanto, para que conduzca, el ánodo tiene que estar con una tensión por
encima del cátode superior en 0,1 voltios. Bueno, si están cortados,
¿qué ocurre? Si están cortados, yo aquí no tengo tensión para conducir
a este transistor, sino que lo corto, y si lo corto, aquí no circula nada
corriente, no tengo el 0,2 voltios de saturación, porque básicamente
tengo aproximadamente... Tengo una radio ciclosa, tengo VCC, tengo esta
tensión, ¿si o no? Bueno, porque esto funciona como un circuito abierto,
¿vale? Si hay una corriente con 2,2K, pero la tensión que cae en 1VCC
básicamente está gobernada por una tensión donde pasa una corriente por
la resistencia de los cátodos y ya está. Es entender eso nada más,
¿vale? Y en ese caso, yo lo que tengo, como decía Aldo, no solamente esta
combinación, sino cualquier combinación esta donde aparezca L, L hace que
su estado sea el que gobierne sobre los demás, como ves aquí, y eso
haría que aquí también tuviera H. Solamente para el caso de HH, es
decir, que de que aquí yo polarizo estos diodos al corte, es el único
caso donde yo voy a tener aquí muchos voltios, y esos voltios van a ser
suficientes para hacer conducir a este diodo, hacer conducir a este otro
diodo, y tener suficiente tensión base H. Sol para saturar a este, y por
tanto que llegue a 0.2 voltios, y esos 0.2 voltios, como sucede con el
dividido de la saturación, sea, significa una L. Quizás estamos un poco
perdidos, pero estamos perdidos porque no recordamos la teoría que por
ahí por lo que vale poco, pero en este caso parece que las cosas están un
poquito mejor bien, son dos problemas los que hemos dado hasta ahora,
seguimos al siguiente, es importante son dos problemas que lo han elegido
no por probabilidades de caída sino por hacer una secuencia de todas las
fungulosidades esto no suele caer, solamente hay uno del anterior y otro de
este el siguiente que no ha caído nada sería el HTL, pero es que el HTL
es una mejora del DTL y que por cierto, la puerta está viendo esa tabla de
verdad es una tabla si esto de 5 voltios a 15 voltios y aquí, en vez de
poner esto como un diólogo ponemos un diólogo seno no voy a quitar por
qué pero hace una funcionalidad esto se convierte por el 5 y pasar a 15
para que el margen de ruido el margen de ruido alto es que no haya
probabilidad de confundir el estado 0 con el estado 1 por cercanía de los
costados entonces para elevar el margen de ruido hay que mejorar el
circuito ampliando la tensión y la alimentación y cambiando estos dos
diodos con un diólogo seno eso hace que este circuito se convierta en una
variante que se llama HTL vamos a ver una vez el examen para que sepan que
tuvo mejor evolución que la otra bueno pasamos a este creo que no había
ningún otro problema si lo hay si lo encontré o no me acordaba que lo
había encontrado quizás no había ningún otro problema no lo voy a
explicar porque el funcionamiento es igual se ha cambiado el estilo del no
sé sigue funcionando igual porque no pasa que yo le pongo una tensión
estable y es la de 7 volts por eso lo invierto al otro lado pero también
produce de una manera pero fíjate que el par de entradas es el mismo de 1
y de 2 aquí la tensión de alimentación creo que no la dice pero suele
ser muy alta y aparte del cambio no hay ningún detalle algún cambio de
los valores de resistencia pero este no me interesa ya saber bueno si me
interesa hacer ¿qué es que da? llamar porque aquí se quita el 8 se vende
a ver si puedo ampliarlo un poco más perfecto y si estamos hablando del
problema 2013-2014 el significado de la figura corresponde a una puerta NAN
PTR de 3 estados es una puerta NAN y además con una funcionalidad una
funcionalidad más que traemos al final y se explica su funcionamiento en
dos fases la puerta NAN básica sin los elementos necesarios para
implementarlo la puerta NAN tradicional y la puerta de la figura la puerta
de la figura es decir, el triestado recordemos que el triestado era una
especie de estado de alta importancia yo no quiero un cero ni un uno porque
un cero y un uno tiene unas exigencias de corriente que a mi me pueden
interesar, por ejemplo queremos acceder a un bus cuando no estoy
seleccionado quiero que parezca que no quiero cargar como puedo porque yo
soy un circuito y no quiero cargar entonces lo que hago es que me pongo en
alta importancia y cuando voy a trabajar, por ejemplo voy a medio
compartido entonces me dicen, ahora vas a trabajar en un circuito de alta
importancia y trabajo normal, ni cero ni uno bien, entonces vamos a fijar
este circuito ya les adelanto que el estado está formado por E5 E5 de U y
E5 es decir, que les voy a pedir que miren en ese circuito quitando esos 3
elementos y después explico que hace T5 en combinación T5, R5 y D1 para
que estemos ante un caso de circuito contriestado entonces vamos a hacer lo
que siempre hacemos tenemos aquí dos entradas y vamos a poner la
combinación L, LH, LH, LH ¿Vale? Bien y ahora les voy a explicar algo
este bicho que tiene varias patas es lo que se llama un transistor
multi-emisor en este caso tiene 3 emisores una única base quiere decir que
está un poquito girado lo cual eso nos da una complejidad a la hora de
estudiarlo normalmente yo lo ataco por base común lo ataco por base
¿Vale? y aquí lo estoy atacando por el emisor ¿Te das cuenta? ¿Vale?
pero tiene 3 emisores o sea, oye ¿Cómo funciona lo que hemos hablado
cómo funciona un transistor multi-emisor? pues muy sencillo un transistor
multi-emisor conduce cuando cualquiera de sus uniones conduce. Es decir, si
yo tengo la patilla A, la patilla B o la patilla I, la tengo conduciendo,
el transistor conduce. No es necesario que los tres emisores estén
posicionados para que el transistor conduzca, para que conduzca, no. Aquí
desde que conduzca uno, conduce. ¿Vale? Eso es lo único que tenemos que
saber. Y por esa teoría, pues, puedo hablar más. Bien. Entonces vamos a
hacer como en el problema del 555. Vamos a ir dos pasos, porque si lo
entendemos una vez, no tenemos para decir. Vamos a excitar al cazar una
revista, no. Vamos a poner aquí una L y una M. ¿Vale? ¿Qué es lo que
vamos a hacer? ¿Qué ocurre? Vamos a intentar. Aquí se puede hacer un
análisis, digamos, detallado o un análisis superficial. Vamos a hacer el
superficial y a lo mejor entramos en algún detalle. Cuando hablo de
detalles, puedo hablar de qué corrientes circulan por determinadas ramas.
O qué estado exactamente tiene el transistor. Me va a interesar a mí
ahora. Ahora, la dialéctica que me va a interesar es ver cómo está el
D1. Ver cómo está T2, T3, T4 y D sub 0. Recuerden que V sub 0 es el
colector del transistor correcto. ¿Vale? Me va a interesar eso. Entonces,
me van a intentar ayudar. Yo voy preguntando y ustedes van contestando.
¿Está saliendo bien? La primera pregunta es, ¿cómo está el transistor
que sube? Olvídense de esto, ¿no? Como se nos instala. ¿Cómo está el
transistor que sube? Conduciendo, al corte, en separación. La pregunta la
vamos a hacer al revés. Un transistor, vamos a imaginar que hay D, es una
cosa sola, es general, porque igual aquí ya me da igual. ¿Cómo está el
transistor T1? ¿Cómo tiene que estar el transistor T1 para que conduzca?
Cuando dices para que conduzca es para que la tensión de entrada que es V
base emisor, ¿sí o no? Vale. La V base emisor tiene que estar, es decir,
la regla de oro de un transistor que es V base emisor mayor que 0,6
voltios. Vamos a poner algo, 0,6, 0,7, 0,5, depende del clásico. Decir eso
es decir que mi regla de oro es que la base siempre tiene que estar por
encima 0,6 voltios para que conduzca el transistor. ¿Vale? Yo aquí tengo
un 0 pelado. ¿Hay alguna posibilidad de tener la base a ver, emisor base
con el cuerpo. ¿Hay alguna posibilidad de tener la base 0,6 voltios por
encima del emisor? Esto es general, son 0 voltios. Tú eres capaz, el
circuito es capaz de poner aquí la base que tiene que estar 0,6 voltios
por encima de el el emisor, ¿sí o no? ¿Hay alguna posibilidad de que
así sea? La voy a decir sí. es decir, muy mal tiene que estar la cosa
aquí teniendo 5 voltios muy mal tiene que estar la cosa para que aquí
vaya una corriente circulando y esa corriente circulando pues le pide una
vueltita de 0, 6 voltios así que, eso lógico, es decir aquí si hay
voltios perdón, este transistor sí está con eso vale bien perfecto,
vamos a hacer la análisis de duración que estaba por acá cuántos
voltios hay en este punto aproximadamente, estamos haciendo una análisis
de duración aproximadamente cuántos si, yo no puedo tener entre base
emisor 2,4 voltios, yo tengo solo 6 voltios, o 0,8 voltios vamos a suponer
0,8 voltios vamos a suponer aquí voltios lo tengo conduciendo, esto es un
saturación vale cuánto puede haber aquí aquí hay cuánto hay, 0 y aquí
cuánto hay 0,6, 0,7, 0,8 vamos a poner 0,8, ¿qué te parece? 0,8 más
¿está bien? no puede haber más ¿está bien? si aquí hay 0,8 voltios,
¿cuál es la corriente por la resistencia? la corriente la corriente por
la resistencia R1 si la necesitabas saber sería 5 voltios menos los 0,8
voltios partido por 4K por 4000 ¿si o no? vamos a poner algo podemos saber
cuánto vale la corriente ¿cuánto? bien, 0,8 voltios entonces ahora la
función es ya sabemos cómo está tu chip como esta el tejido incluso como
esta el tejido a grosso modo vamos a verlo en plan cascada, cascada en
piezas arriba y acabas abajo en piezas donde salto del agua y lo acabas en
el fondo, como la ley de la gravedad como la gravedad, la fuerza
gravitatoria pues esto también es una fuerza no conservativa de la
potencia del eléctrico y podemos ir desde aquí hasta cero por el camino
que queramos es decir, si podamos ir por un camino es que si aquí hay 0.8
voltios de aquí hasta abajo hay 0.8 voltios entonces como 0.8 voltios
puede llegar a poner en conducción estoy resolviendo el problema de cómo
está el tejido de 3 por reducción es posible que estos 0.8 voltios que
están aquí arriba sean capaces de distribuirse en 0.6 voltios aquí y 0.6
voltios aquí para que T2 y T3 estén conduciendo, es posible si yo tengo
0.8 voltios aquí para llegar aquí abajo yo tendría V T0 0.8 voltios que
es la conducción entre este punto y este punto es igual 0.8 voltios es
igual a Vc ¿ya entendí Vc? 0.8 voltios igual a Vc Recuerden que muchas
veces los porteros se ponen tontos y... V base colector. ¿Base? ¿Esto
qué es? Base emisor. V base emisor. ¿Cómo cuadras esa ecuación? Si
estos dos estuvieran conduciendo la saturación es imposible porque tú no
puedes poner aquí 0,6. 0,6 necesitas mismo 1,2 voltios, ¿no? Más lo que
necesite esta unión base colector, ¿sí o no? Por tanto, la solución,
por decirlo al azul, es 3 y 2. Es decir, 3 están clavos. A ver, cuando
miramos en el trámite militar de las distancias, decíamos... En el
trámite militar decíamos que hay UTC y se reparten entre ellas, ¿no?
¿No? Exacto, porque esto es igual. Esto es de aquí hasta abajo. Se van
repartiendo. ¿Cómo voy subiendo así? Por aquí y aquí. No tengo la
mejor solución. No lo has hecho nunca. No te das cuenta. Aquí no están.
Pero esa es la del sentido. Entonces, T2 y T3 están en contacto. Vale.
¿Cómo estarán T4 y T0? bueno aquí parece que no es tan fácil de
determinar, están conduciendo los dos y están conduciendo por un
análisis un poquito más profundo de cómo están las corrientes aquí
pero a lo que llega, a la discusión que llega es que la tensión en el
colector del transitor Q2 que es una tensión alta, porque por aquí
circulan las corrientes muy pequeñas es lo suficientemente alta y está a
0.6 voltios por encima de esta corriente de colector perdón, de esta
tensión, pero eso también está relacionado con que aquí hay 1.4 Kg que
hay sin orden es decir, con este juego de resistencia, la tensión que
está en la base de este Q4 con respecto a la tensión que está en el
emisor, o mejor dicho aquí es lo suficiente como para que quepan como 1.6
voltios, es decir, 0.8 más 0.8 o 0.6 más 0.0, y por tanto el T4 y el T0
están conduciendo pero tiene que ver con el juego de la resistencia,
porque si no puede agarrar la fuerza entonces se hace un poquito más
difícil de ver, pero también se puede ver bien, por tanto, T4 está en
saturación y T0 progresa donde está entonces viendo todo eso, ¿cuánto
vale V0? porque las líneas, los bajaditos son pequeños pues el 3 está
cortado después de que esté conduciendo esto está cortado entonces aquí
como dice el agua aquí hay una h es decir que LL y la h ¿correcto? aquí
ocurre como vimos en el DTL en el DTL decíamos bueno, pues quien predomina
es la L porque la L es la que me hace es decir un 0 aquí es la que me hace
que yo tenga el transistor funcionando mirad, el concepto también del
transistor por el emisor desde que un emisor haga que el transistor
conduzca ya no conduce por lo tanto aquí la h la L, perdón hace que el
comportamiento sea el mismo para este caso tenemos la misma situación
¿está? es decir B está en h esta parte está cortada pero este sí
evoluciona es un emisor pues igual ¿está? vamos a ver otro caso el otro
caso es decir que tiene su 0 h no LL y después le metemos a DL en el h
aquí h y bueno, está claro que aquí va a salir L pero no vamos a poner
nada bueno y ahora metemos aquí vamos a esta casuística metemos aquí 5
vale aquí hay 5 por decir una h es una casa ¿no? como una house ¿qué
ocurre? ¿qué le ocurre al transistor que sigue? ¿qué le ocurre volvemos
a la misma, podemos utilizar el mismo argumento que antes ¿qué? para que
el transitorio esté conduciendo, la tensión base en un sol tiene que ser
mayor que 0,6 voltios, ¿sí o no? es decir, que la base, porque VBE es VB
menos VBE, es decir que es igual a 0,6 voltios como mínimo, es decir que
VB es igual a VE más 0,6, es decir, la base tiene que estar 0,6 voltios
por encima del emisor tú a la base, la base que es esta recuerda que está
girado el transistor, tiene que estar 0,6 voltios por encima del emisor
pero este emisor lo tienes a tope, lo tienes al máximo lo tienes a 5
voltios, lo tienes a H por tanto, no puedes pasar la polarización, no
puedes tener ahí 10 voltios porque antes paralizas el circuito por tanto,
¿qué ocurre? el transistor, el transistor ¿qué ocurre? está corte, no
puede estar en conducción porque no está corte el transistor está corte
esa es la, como dice Carlos está corte muy bien, está corte ya, ¿qué
ocurre? entonces vamos allá, hemos eliminado lo que ocurre con T1 y vamos
a ver lo que ocurre con T2 y con T3 o sea, ¿qué voltaje, qué tensión
puede haber en ese punto? es decir, en la base el transistor que sube vamos
a pensar, el transistor está corte por si el transistor no debe conducir
mucho ¿eh? las corrientes por aquí deben ser pobres por tanto aquí casi
que van a ver cuánto cuelgo, muchos o pocos ¿eh? ¿no? piensa muy bien la
tensión que hay aquí ¿qué es? esta es la que cae en la resistencia la
tensión que cae aquí es esta pero la que cae en la resistencia estoy
diciendo que las corrientes que circulan deben ser pobres significa que la
tensión ¿eh? ¿no? V es igual a V por R, si la corriente es baja la
tensión es baja porque la R se multiplica por R si las corrientes son
pobres la tensión es pobre entonces la tensión que cae aquí sería la de
la tensión menos la tensión que cae en la resistencia ¿sí o no? ¿sí?
por tanto aquí está el casi ¿sí? ¿no lo pillas? la porque vimos aquí
¿eh? ¿sí o no? y si uno decimos esto es poquito, porque es poquito
porque está cortado entonces no favorece la circulación si no favorece la
circulación aquí la resistencia será la que sea tal que sea son 4K pero
me debe de quitar pocos voltios no sé 0.6 voltios 4,4 voltios ¿no? es
decir que aquí pueden haber no sé, vamos a poner 4,2 voltios ¿vale?
aproximadamente explicando la la pobre circulación que puede haber aquí
los pocos voltios que pueden estar ahí en el dedo vamos a hacer otra vez
el tránsito de potencial Tengo aquí arriba 4,2 voltios. ¿Cuánto
necesita este para conducir? ¿Para ponerse en corto? ¿En saturación,
perdón? No, no, para ponerse en saturación. 0,6, 0,8. 0,8, en
saturación. 0,8. Vamos a suponer que aquí hay 0,8 voltios. ¿Vale? Es
decir, que está en saturación. Y que aquí también. Bien, 0,8 y 0,8,
1,6. Vamos a poner que desde el trago 8,0,8. Claro, porque es una unión
base-colector. Algo comidal, ¿no? Y vamos a poner que está entre 0,8 y
3,24. 2,4. ¿Es posible? Sí, de sobra. De hecho, aquí no van a caer 4,2
voltios. Sino que realmente va a tener un ajuste. Vamos a ver un tránsito.
Un reto, perdón. Va a haber un régimen transitorio. Y, porque claro,
aquí no pueden... Estos 4,2 voltios es inconsistente con las huellas de
Kirchhoff. Es decir, que como es determinado, aquí esto está cortado.
Aquí hay poca circulación. Y estos 4,2 voltios satura estos dos
transistores de una manera rápida. ¿Vale? Pero llega un momento en que
las matemáticas te dicen 0,8 más 0,8 más 0,8 son 2,4. Y entonces esto se
fija. Esto se fija a 2,4. Se fija, es decir, se queda en 2,4. Gracias. 2,4
voltios ok 2,4 voltios entonces T273 está saludable vale voy a hablar de
T1 T1 fíjense como existe una corriente no parece que sea un estado de
transistor en corte total es que realmente no está en corte está
funcionando el transistor T1 hay que por lo menos comentarlo porque quiere
decir los estados de los transistores recuerden que cuando vimos la teoría
decíamos que había 4 estados concretamente en este caso el transistor T1
no está en corte sino está en un modo de funcionamiento un poco
convencional que se llama indirecto es el que decía que nunca se producía
pues aquí se produce este transistor desde el punto de vista del
funcionamiento está como en corte pero realmente está en modo de
funcionamiento de indirecto la indirecta decíamos que estaba relacionada
con que la unión emisor base estuviese en corte y la unión base colector
estuviese en directa y efectivamente es así si lo ven aquí el emisor con
respecto a la base está de positivo aquí teníamos H acuérdate es decir
que el emisor supera perdón el emisor supera la base y también se da el
caso de que la base está por encima del corrector, lo que se ve
clarísimamente por altura, este está por encima, este está por debajo
¿no? este transistor está en inverso perdón, este transistor está en el
modo indirecto ¿vale? el modo indirecto es un modo que realmente hay que
interpretarlo como, no como un transistor, porque uno está en modo que va
a trabajar el transistor en directa, en saturación o en corto pero no es
indirecto, pero aquí el modo indirecto es algo así como que este
transistor realmente funciona como unos diodos, funciona como un diodo en
una etapa de entrada que es la unión base emisor y un diodo en la etapa de
salida que la unión base por encima ¿vale? pero bueno, hay que decir que
está en indirecto, no hay que decir que el transistor está en corte es
incorrecto, está en modo de funcionamiento indirecto, ¿vale? bien,
entonces ya sabemos cómo está el T1, sabemos cómo está el T2, sabemos
vamos a aprovechar las circunstancias de los 0,2 voltios que da la
saturación vamos a ver ¿qué tensión hay en el transitor PSIL-3? en el
colector emisor 0,2 voltios un transistor de saturación siempre tiene 0,2
voltios por tanto lo de su 0 vale pero ¿cómo nos vuelve? porque es la
tensión colector emisor el emisor está el emisor está a tierra y eso es
L la tabla es verdad que ya quisimos ya hemos salvado la tabla esta daba h,
esta daba h esta daba h y ahora podemos ver que por eso es una puerta en
alto por eso es una puerta en alto vale bien, pero me interesa que se
define en un texto que es un texto que está saturado entonces aquí hay
0,2 voltios entre este punto y este punto correcto vale aquí más o menos
hay 0,8 voltios porque si este transistor está en saturación aquí hay
0,8 voltios aproximadamente y estos 0,8 voltios son los mismos que la
resistencia de hecho les puedo decir que las corrientes por la resistencia
son 0,8 0,8 para aquí nunca 0,8 miliamperios vale entonces fíjense que
tengo aquí 0,8 voltios si aquí tengo 0,8 voltios y aquí tengo 0,2 aquí
tengo 1 voltio correcto si aquí tengo 1 voltio y aquí tengo 0,2 voltios
entre este punto cuanto tengo entre este punto y este punto 1 menos 0,2 es
0,8 por tanto que es un 4 y es un 0 tiene entre los dos 0,8 voltios es
suficiente tensión para ponerlo a los modos en conducción ¿no? porque
tiene que tener para los modos en conducción tiene que tener cada uno al
menos 0,6 voltios para que este 4 esté al menos en directa y este 0 son
5,6 voltios para que esté en conducción por tanto este 4 y este 0 están
en conducción ¿entendido el caso? esta sería un poco la análisis de
flujo de fibra grueso Hay un análisis más interesante, pero no da tiempo,
y es el de ver, pues claro, todo esto no es 0, 1, 1, 0, sino que hay
estados intermedios, y estamos ahí sacando lo que se llama la curva de
transferencia, pero es decir, tenemos que calcular resistencia. Y es que, a
ver, es que cuando tenemos otra cerca, 1 es un 0, y 1 sub i es ab, y 1 sub
0 es la salida. Ustedes lo van a obtener de que para entradas altas, es
decir, para L, y H por aquí, para L yo tengo H, y para H yo tengo L, ¿no?
Así que esto sería así, una cosa así. No, eso no es así, realmente.
Aquí hay una forma de trabajar un poco diferente, ¿no? Es decir, a ver,
realmente esa curva puede funcionar de una manera como así. Bueno,
entonces calcular el conjunto de las instrucciones es interesante, pero eso
es un análisis de corriente y de tensión, que en este caso no
preguntaría. Pero para que vean que la función de transferencia es más
complicada que un curso cuadrado. Bien, y entonces, para conectar a la
parte del estado, lo que tendrían que decir es, cuando i es igual a L, d
sub 5 y d sub 1 no conducen cuando i es igual a L. yo la unión base emisor
la tengo en baja, este transistor no conduce bueno, aún puedo decir que ya
están esperando pero básicamente lo que hago es que esto no conduce y
esto lo que funciona es como que vivo el transistor esto no tiene efecto,
no actúa porque realmente no actúa sobre los valores inactivos y como no
actúa sobre los valores inactivos pues como funciona el transistor con las
entradas es como funciona en cambio, cuando I es igual a H lo que hace es
que tengo a T5 en modo saturación eso produce que el diodo tenga aquí un
valor muy bajo como con el 0.2 voltios y que por tanto el transistor T1
conduzca y ese funcionamiento lo que me hace es cortar los transistores T2
y T3 cortar los transistores T2 y T3 y lo que me hace es crear un estado de
alta integrancia esos estados de alta integrancia se pueden demostrar
animando esta parte de la lista que no vamos a hacer pero tienen que decir
eso en medio día después del examen porque acabo de comentar señores,
perdón por acabar muy rápido ahora pero es que se me ha ido la hora buen
fin de semana a todos