Bueno, vamos a ver ya el último tema, la última clase y concluimos
aquí. El último tema es sobre el tiempo geológico que es una de las
bases realmente de la geología, ¿de acuerdo? Uno de los mayores logros
realmente que atina la geología es haber logrado crear una escala de
tiempo, haber logrado situar la historia de la Tierra, los acontecimientos
de la historia de la Tierra en una escala, saber en un principio el orden,
¿de acuerdo? En qué sucedieron estos hechos y luego mucho más
recientemente lograr incluso datar exactamente cuándo tuvieron lugar
estas... Esos acontecimientos. Hay que recordar que para llegar a esto
simplemente la idea de la longitud de la historia de la Tierra se necesitó
muchísimo tiempo. Durante muchos siglos las ideas prevalentes eran las
ideas fijistas y catastrofistas, de acuerdo que consideraban que la Tierra
no había cambiado de forma, los continentes siempre habían estado en el
mismo lugar, los océanos no habían cambiado y que además que la Tierra
era tremendamente joven. Con lo cual todos los cambios que podían haber
sucedido en la Tierra tenían que haber sido muy bruscos a base de grandes
catástrofes, terremotos, volcanes, caídas en el perito, inundaciones,
diluvios, porque era la única manera de explicar lo que se observa en la
Tierra, los valles, la erosión de las montañas y demás con una edad de
la Tierra que se estimaba en 6.000 años, de acuerdo. Solo hasta el siglo
XVIII los trabajos de Newton lograron cambiar esta idea poco a poco, fue el
primero que se dio cuenta. Se dio cuenta de que no era eso posible,
observando cómo actuaban los fenómenos geológicos actualmente, llegó a
la conclusión de que así había sido siempre y que si los fenómenos
geológicos siempre habían actuado a ese ritmo, evidentemente la Tierra
tenía que ser enormemente más antigua de lo que se sospechaba. Él
empezó hablando de millones de años, luego incluso de cientos de
millones, aquello ya fue bastante escandaloso y bastante revolucionario y
posteriormente ya en el siglo XIX, pues Lyell y otros investigadores, otros
geólogos, continuaron la labor y empezaron ya a hablar de centenares de
miles de años, de millones de años e incluso de miles de millones de
años como sabemos hoy día, de acuerdo. La historia es muy larga,
evidentemente muy compleja. Requirió muchas tiras y aflojas entre unos y
otros, hubo muchas teorías que intentaban explicar, científicas o no, la
historia de la Tierra y la longevidad, hasta que al final se llegó
evidentemente a una idea, que es la que tenemos hoy, de la enorme edad que
tiene la Tierra. Bueno, para ello, evidentemente lo primero que se empezó
a hacer fue lo que llamamos la datación relativa, es decir, al principio
los geólogos no tenían ninguna herramienta que les permitiese poner fecha
a los acontecimientos y esto de hecho no se logró realmente hasta el siglo
XX, con un descubrimiento del XIX, pero fue en el XX cuando se logró
desarrollar. Antes lo único que se podía hacer era ordenar los
acontecimientos, decir qué fue primero o qué fue después, pero sin saber
exactamente cuándo sucedió. Esto es lo que llamamos la datación
relativa. La datación relativa evidentemente fue muy útil, estableció
los... las principales divisiones de la historia de la Tierra, que
conocemos hoy, exactamente los mismos, y de hecho estos principios se
pueden utilizar hoy y se siguen usando perfectamente, son perfectamente
válidos, se siguen usando, solo que hoy además se complementan con la
datación absoluta por los métodos que luego veremos. La datación
relativa se basa, o se empezó y se basa en principios que hoy día pueden
parecer un poco naif, me puedo decir son como muy ingenuos, pero que
realmente se tardó mucho tiempo en establecer y en demostrar que era así.
El principal valedor de estos principios es ese señor que tenemos ahí en
pantalla, Nicolás Esteno, que fue el que estableció los principios
fundamentales, como son el principio de superposición de estratos y el
principio de horizontalidad. El principio de superposición de estratos es
el más básico de todos los principios y el que depende realmente de todos
los demás, prácticamente. Este principio nos dice simplemente algo tan
sencillo como que en una sucesión de estratos, que no haya sido alterada
por algún fenómeno geológico posterior, siempre los estratos superiores
son más modernos que los estratos inferiores. ¿De acuerdo? Ahí tenemos
una secuencia. En la secuencia de estratos, pues los de arriba son más
modernos. segunda parte contratante bueno, pues nada seguimos por donde lo
habíamos dejado de acuerdo, lo que habíamos dicho los estratos se sitúan
los más modernos arriba y los más antiguos debajo, esto es simplemente
una conclusión de la observación de cómo se sitúan los estratos,
lógicamente los elementos van depositándose en una cuenca lógicamente
uno se deposita una capa, luego otra luego otra, las que se depositan
encima son las más modernas, esto por supuesto no solo es aplicable a
sedimentos sino también a cualquier cosa que se deposite por capa y
secuencialmente como tenéis ahí como las coladas de lava, estratos de
ceniza y demás No era montaña, hombre, si está formada de estratos, si
está hecha de un tipo de roca, se ha formado por una erupción volcánica,
pues también, realmente también sirve. Porque las montañas o bien tienen
un origen debido a la tectónica de placa, con el choque por ejemplo,
entonces en ese caso da igual porque las capas ya estaban ahí, después
había capas anteriores y tienen una serie de capas, las capas siguen
siendo ese orden. Lo que pasa es que los movimientos tectónicos pueden
alterar las capas y cambiarlas, eso es importante, primero estudiar si ha
habido un cambio, porque lo que no pueden hacer es que las que estaban
arriba pasen abajo y demás. De ahí hay que tener cuidado con el segundo
principio, el principio de horizontalidad, que nos dice que la disposición
horizontal es la natural en los sedimentos, la original. Si vemos que no
hay horizontalidad en unos sedimentos es porque han sido alterados de
alguna manera y entonces ya hay que tener cuidado para saber el orden. De
otra manera hoy, evidentemente, tenemos muchos más mecanismos, además de
este principio, para saber el orden de los estratos, el estudio de los
fósiles y demás. Luego veremos, pero vamos, en principio es perfectamente
claro. De este principio se deriva también uno que es prácticamente, como
digo, una consecuencia que es el principio de superposición o
intersección o sucesión de acontecimientos. Que nos viene a decir que un
acontecimiento es más moderno siempre que aquellos a los que afecta y es
más antiguo que los que le afectan a él. Evidentemente para que algo
afecte a otra cosa tiene que existir esa otra cosa previamente. Así, si
vemos una falla que corta a varios estratos, pues sabemos que la falla es
más moderna que estos estratos que son afectados por la falla. Y luego hay
un estrato encima que no está afectado por la falla, pues ese estrato
será más moderno. Así se deriva. Y las inclusiones también nos ayudan a
ello. Las inclusiones son fragmentos de rocas que están unas dentro de
otras. Evidentemente estas rocas que están incluidas tienen que ser más
antiguas porque la roca que las envuelve tuvo que aparecer. Después tenía
que estar ya la roca allí para que las otras que la envuelven pudiesen
envolverla, lógicamente. Así que las inclusiones también nos dan idea
del orden de la datación relativa. Importante a la hora de la adaptación
relativa es tener en cuenta las discontinuidades estratigráficas. Hemos
dicho que los estratos rocosos se van depositando en los sedimentos y
demás, una capa detrás de otra, pero siempre hay cortes en este proceso
porque se dan alteraciones, dado cuenta que la deposición de sedimentos
conlleva millones de años, a lo largo de este tiempo es casi imposible que
no haya un acontecimiento que altere esta deposición. Siempre puede pasar
que se detenga la deposición por un motivo, que se eleve el terreno y sea
erosionado, o bien que se hunda en el mar y sufra otro tipo de
deposiciones. Por lo tanto, los depósitos no siempre son continuos y suele
haber alteraciones y lo que llamamos discontinuidad. Si fuese siempre
continuo, diríamos que son continuos y concordantes, pero como no es así,
decimos que hay discontinuidad en los sedimentos, en la acumulación de
ellos. Hay que distinguir entre lo que significa continuidad y
concordancia, discontinuidad o discontinuidad y concordancia y
discordancia, que son casi sinónimos pero no estrictamente. Continuidad y
discontinuidad son términos genéticos, hace referencia a la génesis... A
la época en que se establecieron. Por ejemplo, aquí tenemos una secuencia
1, 2, 3, 4, 5, 6. Estos son continuos porque van seguidos. En cambio,
fijaos que esta pone 1, 2, 3 y luego pone 8, 9, 10. Aquí hay una
discontinuidad. Estos estratos no son continuos porque genéticamente no
van uno detrás de otro. Después el 3 no debe ir al 9 evidentemente. Luego
nos faltan ahí una serie de estratos. Sin embargo, son concordantes en los
dos casos. Daros cuenta que aquí hay concordancia. La concordancia es una
cuestión geométrica. Y si no vemos que haya una diferencia clara entre un
estrato y el siguiente, decimos que dos estratos son concordantes. Por
tanto, el estrato 2 y 3 son concordantes, pero aquí el 3 y el 9 son
concordantes en principio. No se les llama así, ahora veremos cómo se
llama exactamente este tipo de unión entre estratos. Es discontinua pero
parece ser concordante. O sea que la concordancia es algo geométrico. Hace
referencia al aspecto que tiene entre un estrato y otro. Mientras que la
continuidad o discontinuidad hace referencia al orden, a las genéticas y
al orden que le viene a ser. Los tipos de discontinuidades son bastante
abundantes. Aquí tenemos un montón de este gráfico. Más de las que
necesitáis saber normalmente se llaman discontinuidades stratográficas.
Veamos algunas de las más importantes. Aquí tenemos una continuidad,
aquí no hay ninguna discontinuidad, vemos que los estratos van
perfectamente correlacionados en orden y están numerados por edad, 1, 2,
3, 4, 5, 6, etc. Bueno, pues tenemos el caso B, esto es lo que se llama una
paraconformidad. Esto es bastante habitual, o sea que te encuentres
estratos que parecen conformes porque no hay ninguna alteración entre los
estratos pero son discontinuos, son como concordantes pero discontinuos
porque la edad no corresponde. A este tipo de discontinuidad se le llama
paraconformidad, que es como decir que parece una conformidad pero
realmente no lo es. Otra. Otra que es muy común es la que vemos aquí, de
hecho la más común probablemente sea esta, la C, en la que le llamamos
disconformidad. En la disconformidad lo que vemos es que entre dos capas de
estratos hay una línea irregular, ¿veis? No es un plano llano sino que es
irregular. Esto se debe a que ha habido erosión entre una capa y otra, es
decir, después de depositarse las capas de aquí abajo tuvo que haber un
levantamiento de estas capas por fuerza, ¿de acuerdo? Estaban debajo del
mar, que es donde se deposita el agua, luego se levantaron. ¿De acuerdo?
Los agentes erosivos erosionaron esta capa y luego volvió a hundirse esta
capa, ¿de acuerdo? Y entonces se acumularon las otras que tienen encima.
Esto ya nos indica que ha habido una regresión marina y una transgresión
marina, ¿de acuerdo? En ese lugar con dos secuencias por lo menos
diferentes de sedimentación. Bien, una de las discontinuidades más
típicas está la de la disconformidad. Otra también muy habitual es esta
que vemos aquí, la discondancia angular, ¿de acuerdo? O planiangular. No,
no exactamente. Discontinuidad significa que no siguen el orden de edades,
¿de acuerdo? Y discordancia significa que no concuerda la geometría de un
estrato con el siguiente, ¿vale? Pero, ¿es que luego estamos hablando de
discontinuidades? A menos el primero, el A que es continuo y conforme, ¿de
acuerdo? Este, el B, por ejemplo, es conforme pero discontinuo, ¿vale?
Conforme porque no hay una alteración, fíjate que geométricamente no hay
diferencia entre este y este. No hay nada que me diga, yo no puedo saber
que haya habido un cambio a menos que me diese la edad de esos estratos.
Entonces podría saberlo, pero si no, nunca podría saber que ahí hay
un... ¿Conforme y concordante? Sí, más o menos. Conforme y concordante
tiene que ser lo mismo. Conforme es algo geométrico. Se refiere a que no
hay diferencia. ¿Vale? Bueno, pues esto sería paraconforme. Como hemos
dicho, tenemos la D, sería una discordancia angular. Aquí lo que vemos es
que entre las capas superiores y inferiores hay un cambio de ángulo. ¿De
acuerdo? Eso significa que las capas inferiores sufrieron una vasculación,
sufrieron un fenómeno de tectónica que los movió, los cambió de
posición y luego se erosionó y encima se depositaron el resto de capas.
Por eso no hay un ángulo distinto entre unos y otros. ¿De acuerdo? Y por
terminar, a nosotros nos son tan interesantes el E, ¿de acuerdo? Que
también se llama... No, el E no, quiero decir el G, que es lo que se llama
una inconformidad. Inconformidad es siempre que haya una frontera entre
sedimentos, entre rocas sedimentarias y otras que no sean sedimentarias.
Por ejemplo, magmáticas o metamórficas. ¿De acuerdo? Siempre que hay una
frontera entre sedimentarias y magmáticas o metamórficas hablamos de
inconformidad. Y se da, bueno, aquí también evidentemente requiere que el
Plutón haya salido a la superficie porque el Plutón se tuvo que formar en
el interior. Se arroja, por ejemplo, en metamórfica o magmática, se tuvo
que formar en el interior. Luego salió, fue erosionada, ¿de acuerdo?
Luego volvió a sumergirse en el mar y entonces aparecieron los otros
segmentos. O sea que veis que nos dan muchísima información, los tipos de
discontinuidades nos dicen incluso los cambios que ha habido en el mar y
todo ese tipo de cosas. Por lo tanto se puede sacar mucha información
estudiando las discontinuidades. Bueno, ahí las tenemos muy bien
explicadas. ¿La D y la E? ¿La D y la E no son angulares los dos o...? A
ver, ¿dónde está? ¿Cuál? La D y la E. La D y la E. Sí, pero una tiene
erosión y la otra no. Esa es la diferencia. En la D no se ve una
superficie irregular sino que completamente llana, ¿de acuerdo? Mientras
que en la E hay una erosión. Por eso no la he dado porque es menos... La D
es la que se suele hablar directamente, así que para no discordarse. Es
regular y la discordancia erosiva pues no se suele dar. La diferencia es
esa. Una está erosionada y la otra... Bueno. ¿La D es conformidad actual?
Sí. disconformidad es cuando hay una erosión entre unas capas y otras sin
cambio de ángulo ves que la frontera entre esta secuencia de estrato y la
siguiente es completamente irregular porque ha habido una erosión esta
capa de aquí se depositó en su momento luego surgió hubo una regresión
marina por lo tanto quedó expuesto a la superficie fue erosionada y quedó
en una superficie irregular luego volvió a hundirse hubo una transversión
marina y empezaron a depositarse las otras capas encima entonces ha quedado
la frontera entre las dos de una manera irregular porque se erosionó es
parecido a la B solo que en la B no ha habido erosión en el caso de la
paraconformidad hay la misma diferencia en cuanto a la génesis pero aquí
no hay erosión y en esta sí se nota la erosión erosión también ha
habido en B evidentemente, o sea, tuvo que haber erosión la cuestión es
que no quedó una superficie irregular en esa erosión entonces en una se
puede apreciar esa irregularidad y en la otra no pero erosión tuvo que
haber por fuerza lógicamente si faltan capas bueno, otra de las cosas
interesantes que se puede, que emplean de los mecanismos de los Otro
método que utiliza la adaptación relativa es la correlación de estratos.
La correlación de estratos nos permite ahorrar un montón de pasta, ¿no?,
en geología. Es decir, para yo saber cuál es la secuencia completa de
estratos de una zona, igual me tendría que estar haciendo excavaciones por
todos lados, ¿no? Tendría que volver loco. ¿Por qué? Porque me pongo a
hacer una excavación aquí y ¿qué me encuentro? Con que me faltan
estratos, algunos estratos me van a faltar porque siempre ha habido cambios
en esta zona. Y entonces me quedo sin saber cuál es realmente la
secuencia. Entonces, ¿qué tengo que hacer? Hacer agujeros por todas
partes sería evidentemente carísimo en tiempo y en dinero. Por suerte
existe este principio de correlación que nos dice que estratos iguales,
¿de acuerdo?, situados en localizaciones distintas corresponden a la misma
secuencia. De tal manera que basta con que yo haga simplemente varios
cortes en distintas zonas y puedo correlacionar localizaciones. Que me
falten uno con los que hay en otro. Por ejemplo, si miramos esta imagen,
vemos por ejemplo que la capa de andesita aparece aquí y aquí y aquí no.
Pero aunque aquí no aparezca, yo sé que aquí tendría que haber en su
día una capa de andesita porque está entre la amarga y la lutita esta que
también me aparecen aquí. Aquí tengo la amarga, aquí tengo la lutita,
aquí tengo la amarga, aquí tengo la lutita y no hay andesita. Pues eso es
porque ahí me falta algo. Ya sé yo que aquí hay una discontinuidad, ¿de
acuerdo? ¿Por qué? Porque lo he hecho en otro lugar. Entonces basta con
que haga pequeños estudios en distintos sitios, ¿de acuerdo?, de una zona
y luego puedo juntar toda esa información y hacer el estrato completo. De
esa manera yo puedo sacar la secuencia completa, aunque en ninguno de los
sitios la tenga completa, la puedo completar cogiendo la información de un
sitio y otro. Lo mismo me pasa, por ejemplo, con la capa de arenisca que me
aparece aquí en estas tres pero en esta no está, ¿de acuerdo? Pero yo
entiendo que aquí tuvo que haber en su día una capa de arenisca porque
está entre el conglomerado y la amarga como en todos los demás sitios.
¿De acuerdo? Por lo tanto, si este estrato es el mismo que este y este es
el mismo que este, en medio aquí tendría que estar también el que falta.
Es la misma secuencia y por lo tanto tendrían que tener los mismos
estratos. Así puedo completar el de un lugar con el de otro haciendo
distintas excavaciones pequeñitas sin necesidad de hacer grandes
excavaciones. Con pequeños estudios puedo saber obtener muchísima
información. También la datación relativa utiliza los fósiles para sus
estudios, ¿de acuerdo? Cuando no es suficiente, cuando no hay bastante
información, pues con los extractos nada más, pues los fósiles aportan
una enorme información. Los fósiles acordados que lo estudia la
paleontología y los fósiles no solo ayudan a entender la datación
relativa, sino que nos aportan información sobre muchísimas cosas más,
sobre la historia de la Tierra, sobre el clima, sobre... en fin. En las
condiciones ambientales y demás. Y, por supuesto, lo que hemos dicho para
la data. Vamos a ver... Bueno, los fósiles son muy variados, ¿de acuerdo?
Vamos a ver cómo es la fosilización. En general solo aparecen las partes
duras de los fósiles, por lo tanto es difícil que los organismos
fosilicen. Solo aquellos que tienen partes duras normalmente son los que
fosilizan, salvo casos excepcionales, tipos excepcionales de fosilización
que ahora veremos. En general la mayoría de los fósiles terminan
petrificándose, se puede decir que se convierten en mineral. De hecho los
fósiles que vemos casi siempre son rocas, no es el material del que estaba
hecho. Cuando se encuentran los huesos de dinosaurio, a veces se piensa que
son huesos, realmente ya no son huesos, son rocas. Son rocas, lo que pasa
es que la roca, el mineral, ha sustituido a cada una de las moléculas del
hueso, incluso a nivel prácticamente atómico a veces, incluso a nivel
atómico, sustituyendo átomo por átomo y entonces puede quedar de una
manera increíblemente perfecta la sustitución. A veces queda mejor, otras
peor, pero lo que vemos, aunque tenga la estructura de un hueso, ya es una
roca. Y es roca, está hecho de sílice, de silicato principalmente. Pero
conserva la estructura, la forma y demás y por eso podemos estudiarlo. En
esta tabla, en este gráfico tenéis prácticamente todo lo que se puede
saber sobre fósiles, ¿de acuerdo? Vemos aquí un organismo vivo para ver
cómo fosiliza. Lo primero se tiene que morir, eso es importante porque si
no, luego nos fosiliza. De todas maneras, tampoco es totalmente necesario,
en el sentido de que también se consideran fósiles la actividad de los
organismos, no solo el organismo. Por ejemplo, las huellas, ¿de acuerdo?
Las estipas, las huellas se consideran. Por ejemplo, los restos, como
pueden ser las heces, los coprolitos, eso también fosiliza. O los
gastrolitos, que son la última merienda que tomó el animal. Se han
encontrado restos de animales donde se le ve el estómago abierto y se ve
dentro lo que comió. Tiene su estómago y se ve, ha fosilizado el resto de
comida. Con lo cual se puede estudiar qué comía ese animal. Sí, con
dinosaurios lo he visto yo. Y otros que tienen el pez o el último pez que
se tragó y todavía lo tienen dentro. Igual murió precisamente de la
indigestión porque resulta que la presa es casi más grande que él. El
muy animalito se lo comió y murió de la indigestión y fosilizaron los
dos. Está el otro y el que tiene dentro. Entonces eso es un gastrolito y
también se considera fósil, por supuesto. O fósiles químicos, restos de
la actividad química que hagan, nidos, huevos, en fin, montones de cosas.
Eso también se considera fósil. Pero lo normal es que para conservar el
organismo normalmente tiene que morir. Lo normal, como digo, es que el
organismo se destruye. O sea que no fosilice, se destruye porque las
bacterias, los depredadores... ...los carroñeros y demás acaban por
comerse todo esto y por tanto casi nunca quedan restos. Así que, aunque
suene penoso, hay que aceptar que la mayor parte de los organismos que han
vivido en la Tierra no fosilizaron y nunca los vamos a conocer. Ni sabremos
qué narices hubo aquí en la Tierra en la cantidad de organismos porque
nunca llegaron a fosilizar. Incluso algunos que fosilizaron no los vamos a
encontrar nunca. Porque hay que saber dónde estarán. No van a estar
viendo huevitos en todas partes. Entonces hay que entender que el registro
fósil siempre va a estar limitado, siempre va a ser incompleto. Eso hay
que aceptarlo por más que quiera. En los que niegan en la evolución,
insistir en que el registro fósil es incompleto. Por supuesto que es
incompleto, siempre lo será y es imposible que sea completo. También hay
métodos, como hemos dicho, de fosilización algo especiales que conservan
al organismo completo, entero, con todo, incluso las partes blandas, se
pueden estudiar muy bien. En el caso de conservación en petróleo, son
muchos dinosaurios que caían en brea, la brea realmente era petróleo,
caían ahí y quedaban perfectamente conservados, una conservación
excepcional. O en ámbar, muchos invertebrados se conservan en ámbar,
incluso algún vertebrado, lagartijillas y cosas así no muy grandes. El
ámbar es la resina de los árboles, ¿de acuerdo? A veces estaba el
insecto o la lagartija o el bichito de cuestión, salía un chorro de
resina y quedaba atrapado en él. ¿De acuerdo? Esa resina luego ha
fosilizado, entonces le llamamos ámbar cuando ha fosilizado y dentro está
la estructura perfectamente. Así conocemos insectos, arácnidos y demás
de hace más de 100, 200, 300 millones de años, incluso que están
conservados perfectamente con cada uno de sus partes. Podemos verle cómo
eran los ojos, cómo eran las alas, entonces se puede estudiar muy bien.
Incluso ha servido para hacer películas. como parque jurásico que le
sacan el ADN del mosquito porque le había picado un dinosaurio y de la
sangre que le había chupado tal. Me temo que no es posible porque el ADN
no aguanta tanto. Ningún ADN hasta ahora ha aguantado, el más antiguo que
se ha logrado sacar tiene unos 70.000 años y más de ahí no, así que 65
millones de años no da. El ADN, el pobre no se mantiene tanto, así que
por ahora eso sigue siendo su intervención. Y en hielo también es un
método excepcional de conservación. Bueno, de acuerdo, en hielo hay
animales que vivían en zonas muy frías y al morir quedaban enterrados. El
otro tipo de los mamuts hemos visto, de acuerdo, que incluso se lo están
comiendo, o sea, se lo han llegado a comer, han sacado el mamut con
10-15.000 años y ahora es un filetito de mamut. Y bueno, de hecho el mamut
se conserva también, tenemos toda la estructura, tenemos pelo, podemos ver
el color, cosa que es difícil en la mayoría de los fósiles, incluso
tiene sangre, células enteras que se pueden utilizar y ya se está
pensando en clonarlo. En hacer mamuts, eso sí, como en la película, pero
esto sí es posible, los mamuts son muy recientes, su ADN está
perfectamente conservado y se podría hacer. En teoría, teóricamente es
posible, otra cosa es si tiene sentido hacerlo o no, de acuerdo. qué
sentido tiene resucitar a una especie y qué vas a hacer con ella, dónde
la vas a colocar y para qué sirve eso pero bueno, eso ya es otro puede
deshidratarse sencillamente, quedar seco como una momia, esto es lo que
llaman momificación también se da en algunos casos que no llevan mucho
tiempo pero lo normal es pasar aquí lo que tenemos aquí el animal puede
morir y queda enterrado, es lo más normal para que fosilice lo fundamental
es que se entierre muy rápidamente para que las bacterias y demás no lo
destruyan, por lo tanto en cualquier caso las partes blandas normalmente
van a desaparecer aunque quede enterrado porque las bacterias las hay en
todas partes a veces queda desaparece el organismo y queda una impresión
de las partes blandas y aunque queda la concha y las partes blandas no
queda pero queda como una especie de moldecillo y entonces se puede ver lo
normal en cambio es que por ejemplo solo quedan las partes duras, como
vemos aquí, por ejemplo la concha original se rellena de sedimento se
disuelve y lo que nos queda es un molde interno de esa manera podemos ver
como era la concha por dentro o al revés como vemos aquí donde está,
aquí No veo la parte externa. En todo caso puede disolverse el hueco, ser
rellenado por un material y tenemos un molde también de la concha. O puede
simplemente recristalizarse, que es lo que hemos visto normalmente. Aquí
vemos la concha externa. El molde externo sería este. Es cuando los
minerales sustituyen átomo a átomo, o por lo menos molécula a molécula,
cada una de las materias orgánicas por materia mineral. El carbono y el
silicio, acordaros que tienen una estructura atómica muy similar, pues el
silicio va sustituyendo al carbono átomo por átomo y queda la estructura
perfectamente detallada. Y por eso podemos observar una conservación
completa de una estructura como puede ser un hueso, una concha y demás.
¿Y el carbono? ¿Por qué no podría aguantar? El carbono no aguanta
porque se descompone. El carbono sufre reacciones, date cuenta de lo que le
pasa al petróleo, lo que le pasa a la... siempre se va a convertir en otra
cosa. Siempre hay... sufre reacciones. El carbono es muy reactivo. Por eso
lo eligió la vida, porque es tremendamente reactivo. El silicio, en
cambio, es inerte completamente y aunque hay muchísimo más silicio de
lejos en la Tierra que carbono y tiene la misma estructura, la vida eligió
el carbono porque si lo supiésemos de silicio seríamos rocas y la vida no
puede ser una roca, necesita cambiar, necesita moverse. a los planetas la
vida está hecha de silicio si las temperaturas son muchísimo más altas
entonces no vendría bien un planeta que tuviese 400 o 500 grados de media
pues el silicio no sería mala idea para hacer la vida porque aguantaría
esa temperatura el carbono no podría aguantar esta temperatura pero aquí
se favoreció en uso y bueno la concha puede quedar simplemente una
impresión puede desaparecer y queda solamente un molde pues hay montones
de maneras de posibilitar y sin embargo desdichadamente la mayor parte de
las cosas no es posible la más usual pues la más usual es esto es la que
está de acuerdo que se ha sustituido por minerales siempre que sea
enterrado de acuerdo con seguimientos de machos lo más normal bueno eso o
bien que quede un molde externo simplemente son las dos porque sólo se
considera para siempre siempre que no va a tener ninguna condición de
fuego bueno e Para que se conserve, por tanto, los organismos y fosilicen,
se necesitan, como veis, dos condiciones. Primero, que sea enterrado muy
rápidamente y después que tenga partes duras. Sin estas dos condiciones
casi es imposible, salvo en casos adicionales como hemos visto, que se
conserve porque, como hemos dicho, las bacterias y demás son un problema.
Bueno, entonces, ¿cómo se utilizan los fósiles en la adaptación
relativa? Pues igual que hemos visto antes con la correlación de estratos,
exactamente igual. El amigo William Smith, este inglés que era un
ingeniero, se dedicaba a hacer obras y demás, pero el tío se fijaba mucho
y veía que cuando hacía una obra y pegaba un corte en el suelo, se fijaba
en los estratos que había y se dio cuenta de algo que le llamó mucho la
atención. Y es que estratos iguales que se encontraban en distintos sitios
tenían los mismos fósiles. Encontraba los mismos fósiles en tal sitio.
Entonces se le ocurrió la idea de que hay una relación entre un estrato y
un conjunto de fósiles. Y, por tanto, podemos correlacionar los estratos
sabiendo el fósil. Así nació un principio de la teología, que es el
principio de sucesión de fósiles. Que nos dice que los fósiles a lo
largo de la historia de la vida se han sucedido en un orden determinado. Y,
por tanto, si podemos establecer el orden de los fósiles, podemos
establecer el orden de las rocas y los estratos donde se encuentran. ¿De
acuerdo? Y viceversa. Viendo un fósil podemos conocer de qué época es un
estrato o, viendo un estrato, podemos conocer de qué época es un fósil.
Depende de la información que tengamos. Si tenemos información del
fósil, pues podemos saber de qué edad es el estrato. Si tenemos
información del estrato, pues se han ayudado unos a otros y hoy día se
conocen muy bien las dos cosas. ¿De acuerdo? Gracias a eso. Y aquí veis,
con el dibujo, pues igual. Que me falta una capa en algún sitio. Bueno,
pues yo sé que esa capa tiene que estar porque encuentro fósiles de tal y
son de tales. Por eso, este es el principio de sucesión de fósiles, que
luego se entendió, lógicamente, solo se pudo entender bajo la lupa de la
evolución. Luego se entendió por qué hay una secuencia de fósiles, por
qué cambian, simplemente porque realmente van cambiando, aunque las
primeras ideas no eran esas, las de Tuvier, por ejemplo, pero luego ya se
dio cuenta que sí que era la evolución lo que lo era. En cualquier caso,
cada época geológica se caracteriza por una serie de fósiles
determinados y, por tanto, la podemos tratar. Los fósiles más
interesantes para esto es lo que se llaman fósiles guía. Todos los
fósiles no nos sirven porque hay fósiles que han vivido durante montones
de épocas geológicas, entonces no me sirven para nada. Claro, si un
fósil se ha extendido durante millones y millones y millones de años, no
me sirve para decir en qué ordenarlo. En cambio, los fósiles que vivieron
un periodo de corto muy pequeño, que fueron muy extendidos, o sea, que se
encuentran en muchos lugares de la Tierra y que son muy abundantes, que se
reproducían como conejos, esos son los más útiles, a eso se le llama
fósiles guía. ¿De acuerdo? Porque reúnen las tres condiciones básicas.
Primero, encontrarse en muchos lugares de la Tierra, con lo cual me lo
puedo encontrar en distintas zonas. Segundo, ser muy abundante, con lo cual
es fácil de encontrar, que no tengas que andar... ¿De acuerdo? Son
fáciles de encontrar. Y luego, que viviesen en un periodo muy pequeñito.
De esa manera, yo sé que exactamente, si encuentro este fósil, sé
exactamente cuándo tuvo lugar ese estrato. pero algo así nosotros si
nosotros se llama un posible maravilloso sólo que vamos aquí no tiene
200.000 años si nos muriésemos ahora dentro de 100 o 200 mil años de los
muchos tenemos un fósil guía fantástico el lomo todas las especies
además que luego eso que lógicamente dentro de la fosil energía hay
subespecies de acuerdo ya podemos encontrar que una subespecie que vivió
en una época y otra en otra y eso también lógicamente ayuda a adaptar
por lo tanto los posibles guías son tremendamente interesantes en ese
aspecto y por supuesto los fósiles en general no sólo los guías nos dan
una información ambiental que no nos la puede dar ninguna otra cosa
podemos saber si es el sedimento era marino o era o era terrestre qué
clima en qué clima vivía si era tropical si era de acuerdo todo eso no
nos informa sobre la humedad es la acidez que había la salinidad porque
sabemos dónde vivía ese organismo y por tanto podemos saber eso de esa
manera nos da muchísima información sobre el medio en que se formó un
determinado que Bueno, todo esto es muy bonito, la datación relativa nos
ha servido para mucho, pero evidentemente lo que los geólogos soñaban,
con lo que los geólogos soñaban siempre era componer fechas exactas a un
acontecimiento. Esto sucedió hace tanto tiempo, ¿de acuerdo? Eso era lo
ideal. Pero no había manera de encontrar un medio para hacerlo hasta que
en el siglo XIX se descubrió algo realmente sorprendente, que de hecho nos
ha cambiado la vida en muchos aspectos, no solo en ese. Que es lo que
llamamos la datación radiométrica y lo que se descubrió en el siglo XIX
fue la radioactividad, ¿de acuerdo? Los pioneros como Decker, el Marie
Curie y toda esta gente pues dieron paso a la radioactividad y en muy poco
tiempo, ya a principios del siglo XX, se le encontró una utilidad en
geología que es lo que llamamos la datación radiométrica y que permite
dar fechas exactas. Para entender lo que es esto, cómo se utiliza este
método, hay que dar un pequeño curso de estructuras atómicas. Y demás,
¿de acuerdo? Muy rapidito. Primero recordar cuál es la estructura de un
átomo. Bueno, recordad que un átomo, este dibujo es muy poco realmente
representativo, pero bueno, es un modelo que nos acerca. Recordad que un
átomo básicamente está hecho de tres tipos de partículas con masa. Se
pueden observar que son los protones, los neutrones y los electrones, ¿de
acuerdo? En el núcleo, que es la parte central del átomo y que es
enormemente pequeña comparada con el átomo, una cosa increíblemente
pequeña, casi todo el átomo es un vacío inmenso, ¿de acuerdo? Bueno,
pues en el centro tenemos los protones y los neutrones y alrededor, no
orbitando como los planetas, sino en unas órbitas absolutamente
indescriptibles, en lenguaje normal, que no sea matemático, se encuentran
los electrones. ¿De acuerdo? Recuerda que los protones tienen carga
positiva, los neutrones no tienen carga y los electrones tienen carga
negativa. En general, todos los átomos tienen el mismo número de protones
que de electrones, de manera que su carga es neutra y se compensa. Algunos
no, en lo que llamamos iones, que tienen más electrones o más, pero en
general los átomos tienen exactamente el mismo número de protones que de
electrones. Además, el número de protones es fijo para un determinado
elemento. Es decir, el número... El número de protones que tenga en su
núcleo nos dice qué elemento es. El hidrógeno tiene un solo protón, el
oxígeno tiene seis, el nitrógeno tiene siete, en fin, cada uno de ellos,
el carbono tiene doce, ¿de acuerdo? Tiene exactamente un número de
protones, por lo tanto, podemos, viendo el oxígeno ocho y el carbono seis,
quiero decir, viendo el número de protones de un elemento sabemos qué
elemento es. Eso es fijo siempre, ¿de acuerdo? Y por tanto, el número de
electrones también. Por otro lado, el número de protones es lo que
llamamos el número atómico. Como decimos, es el que determina
precisamente el elemento. La tabla periódica, si la veis, va desde el
hidrógeno, el 1, luego el helio, 2, litio, 3, y va subiendo hasta llegar
al 92, que es el uranio, que es el más grande que conocemos de manera
natural, que no haya sido fabricado en el laboratorio. Entonces cada uno de
ellos tiene un protón más. Eso es el número atómico. Pero tenemos otro
número que define a los átomos, que es lo que llamamos el número
másico, que quiere decir la masa. Hay que recordar que los electrones son
casi unas 2.000 veces más ligeros que los protones. Por lo tanto podemos
considerar que toda la masa del átomo se encuentra en el núcleo y que los
electrones los podemos despreciar en cuanto a masa. Y por tanto la masa de
los protones más la de los neutrones da un nuevo número que se llama el
número másico, es la suma de protones más neutrones. Hemos dicho que los
protones son fijos pero los neutrones no, es decir dentro de un mismo
elemento puede haber más o menos neutrones, es decir el número másico
puede variar aunque el número atómico se mantenga y esto es lo que nos da
tipos de elementos que se llaman isótopos, ¿de acuerdo? Un isótopo no es
otra cosa que un mismo elemento pero que tiene un número distinto de
neutrones y por tanto un número másico diferente. Por ejemplo, tenemos el
carbono 12, el carbono 12 es el carbono de toda la vida, es decir el
carbono que tiene 6 protones y 6 neutrones, pero también tenemos carbono
14, el carbono 14 tiene 6 protones, tiene que tener 6, no tiene mucho de
carbono, pero tiene 8 neutrones, por lo tanto su número másico es 14,
¿de acuerdo? O el hidrógeno tiene 3 neutrones. Los isótopos, ¿de
acuerdo? Que son el hidrógeno que tiene 1, el deuterio, este recibe
nombres diferentes, que tiene 2 y el tritio que tiene 3, ¿de acuerdo? Con
el que se forma agua pesada. De hecho en cualquier masa de agua en el mar
encontramos los 3, o sea formando parte del agua puede haber hidrógeno,
puede haber deuterio, puede haber tritio, lógicamente el deuterio y el
tritio son terriblemente escasos en comparación, ¿no? Pero están ahí,
por eso cuando veáis... No, el agua pesada, estrictamente hablando, no,
eso es agua dura. Agua pesada es el agua hecha con un elemento que no sea
el hidrógeno en sí, con un misótopo más pesado, de ahí agua pesada.
Hay gente que pesa más, porque pesa el doble. El hidrógeno de etéreo
pesa el doble y el de tritio pesa el triple. Por eso al de tritio sobre
todo se le llama agua pesada. Por eso cuando veáis la tabla periódica
veréis que cuando miráis el número másico, no es un número redondo.
Normalmente el número no es un número redondo, al menos es 12,6 o 12,3,
como puede ser coma algo. Pues porque lo que se hace es la media de los
isótopos que existen, teniendo en cuenta su abundancia. Entonces por eso
se pone esa media. Entonces es un poco complicado. En cualquier caso,
tenemos los... Pero hay isótopos que no son de los tritios. Claro, la
nada. La mayoría no son radiactivos. Eso voy. Yo por ejemplo no. Claro,
efectivamente. La inmensa mayoría de los isótopos no son radiactivos.
Pero algunos de estos isótopos son inestables. Al tener tantos neutrones
se desajustan y no pueden mantener el núcleo ya. Las fuerzas que mantienen
el núcleo, las fuerzas sobre todo la nuclear débil, es incapaz de
mantener esto. Entonces lo que pasa es que se desestabiliza y empieza a
emitir partículas, que es lo que llamamos radiación. A estos isótopos
que son inestables llamamos isótopos radiactivos precisamente.
Exactamente. Eso es lo que pasa. Pues aquí tenemos los tres tipos de
radiación. Fijaos, hay tres tipos básicamente de radiación, producen
radiactividad. Tenemos la radiación alfa, ¿de acuerdo? La radiación alfa
son átomos de helio, es decir, están formadas por dos protones y dos
neutrones, un núcleo helio, realmente sería, esa es la alfa. Esta es la
menos peligrosa, en realidad para nosotros, que aquí no me importa la
peligrosidad, pero es la menos peligrosa porque no es capaz de atravesar
realmente ni siquiera nuestra piel, ¿de acuerdo? Así que no es demasiado
peligrosa. Ahora bien, la radiación alfa, hemos dicho que hace que pierda
dos protones y dos neutrones, por tanto cada vez que un átomo emite una
partícula alfa, ¿qué le pasa? Que su número másico disminuye en dos,
¿cierto? Porque pierde dos neutrones, ¿de acuerdo? Así que disminuye en
dos, el número másico. Pero el número másico en cuatro, porque pierde
dos neutrones y dos protones. Y el número atómico lo reduce en dos,
porque pierde dos neutrones y dos protones. Bueno, date cuenta que
cualquier trocito así tiene billones y billones de átomos, unos se
descomponen y otros no. O sea, están descomponiéndose constantemente.
Pero cuando se descompone, emite ya sus dos protones. Sí, sí, sí, claro,
claro, salen disparados. Lo que pasa es que son, como hay tanta cantidad,
pues... Lo van haciendo, ahora veremos lo del ritmo. no forma un átomo de
helio es un núcleo de helio no forma un átomo de helio porque le faltan
los electrones tendría que tener cuatro electrones si pilla por ahí
cuatro electrones formaría un núcleo de helio o sea, formaría un átomo
de helio lo que suelta es un núcleo de helio se dice que es un núcleo de
helio en realidad son dos protones y dos neutrones ¿de acuerdo? y como
digo el número másico se reduce en cuatro y el número atómico se reduce
en dos luego tenemos la radiación beta la radiación beta es un o bien un
electrón con un neutrino o un antielectrón o un positrón la cuestión es
que ese electrón no sale de las capas de los electrones cuidado, eso es lo
interesante sino que el electrón procede de un neutrón Los neutrones se
pueden romper y dar un electrón por un lado y un protón por otro, más un
neutrino. Con lo cual, como el neutrón se ha descompuesto en un electrón
y un protón, el electrón ha salido disparado y dentro que es lo que
queda. Ahora tenemos un protón más, pero hemos perdido un neutrón. Por
tanto, el número masico no cambia porque hemos perdido un neutrón, pero
hemos ganado un protón. Pero el número atómico no solo disminuye, sino
que sube. Es lo curioso en este caso. A pesar de emitir radiación, no solo
no disminuye el número atómico, sino que ha subido porque ahora tenemos
un protón más del que teníamos antes. ¿De acuerdo? Esa es la verdad. Se
descompone en un protón, un electrón y un neutrino. Sí. El neutrón se
descompone en electrón, protón más neutrino. El electrón y el neutrino
salen disparados. El neutrino no nos importa. El neutrino se la refranfiza
todo. El neutrino, a ti ahora mismo te están atravesando trillones de
neutrinos y la Tierra está siendo atravesada por trillones de neutrinos y
ni se están enterando. Los neutrinos atraviesan el universo y no chocan
prácticamente con nada. Es una de las cosas más fantasmales que existen.
Pero los electrones sí que son peligrosos. Los electrones ya son
radiación relativamente peligrosa, ¿de acuerdo? Que puede ser bastante
penetrante y puede dar problemas en cuanto a la salud. Bastante importante.
Y la tercera tipo de radiación no nos importa en geología, porque es la
radiación gamma. La radiación gamma son fotones, ¿de acuerdo? Fotones de
luz. Y los fotones no afectan ni al número másico ni al número atómico,
¿vale? Así que, aunque es la radiación más peligrosa de todas, pero no
nos afecta en cuanto a lo que estamos viendo. ¿Los fotones son porque los
electrones caen de un nivel a otro? Cuando caen de un nivel liberan
energía y esa energía la hacen forma de fotón. Pero bueno, para
geología ya digo que eso no nos interesa. En todo caso, lo que sucede es
que partiendo de un isótopo radiactivo inestable, ¿de acuerdo? Aquí veis
una secuencia enorme del uranio. Aquí tenéis la del uranio 238. Aquí
veis la secuencia del uranio 238. Fijaos lo complicadísimo que es. ¿Veis
cómo va pasando por torio, por protoactinio, por otros uranios? Es decir,
la secuencia es terriblemente complicada y al final se llega a un isótopo
que es completamente estable. Y que ya no se va a mover, que en este caso
es el plomo 206. Bueno, pues este es el isótopo inicial. Le decimos que es
el isótopo padre, ¿de acuerdo? Y el final, el que ya es estable y ya no
va a cambiar, en este caso el plomo, sería el isótopo hijo. Entonces,
¿en qué se basa...? el método radioactivo bueno pues resulta que esta
descomposición por ejemplo entre uranio y plomo es de una precisión igual
que todas las composiciones de una precisión increíble no hace un ritmo
exactamente igual pero con cuestión de milisegundos es una precisión
increíble por lo tanto lo podemos usar como un reloj que es lo que hay que
hacer basta con medir cuánto tenemos del padre y cuánto tenemos del hijo
y viendo la proporción como sabemos cuánto tiempo tarda en convertirse
uno en el otro podemos saber exactamente cuánto tiempo ha pasado desde que
ese material comenzó su existencia puedo a esto lo que medimos en realidad
es lo que se llama el periodo de semidesintegración el periodo de si mi
desintegración es el tiempo que tarda un material en desintegrarse hasta
la mitad es decir en que la mitad del material padre se convierte en
material tipo de acuerdo hay que tener cuidado con esto porque los aquí
las cosas empiezan a no ser exactamente lo que uno tiene vamos a suponer
que son cinco mil cinco mil millones de años el tiempo de si me
desintegración y este es el elemento padre si pasan cinco mil millones de
años entre la mitad de acuerdo Y yo siempre pregunto, y si ahora pasan
otros 5.000 millones de años, ¿qué pasa? Pues ya me quedo sin nada. No,
te queda otra vez la mitad, nunca te vas a quedar sin nada, eso es lo
curioso. Y cuando pasen otros 5.000, otra mitad, y entonces por eso,
estudiando la proporción, sabiendo el periodo de desintegración, puedo
saber exactamente tal. En realidad nunca termina de desintegrarse del todo,
porque llega un momento que ya no lo puedes medir, la cantidad es tan
pequeña que ya no lo puedo medir. ¿De acuerdo? Pues en eso se basa la
adaptación radiométrica, simplemente es medir la proporción del material
padre y material hijo y sabiendo el periodo de desintegración, puedo saber
el tiempo mejor. Pero aún no funciona nada que se pueda medir. Pues hoy
día es mucho más preciso, ¿eh? Hoy se ha logrado medir hasta unos
100.000 años. Las nuevas, los nuevos métodos, claro, los nuevos son mucho
más, pueden llegar a 100.000, lo que pasa es que ya el error empieza a ser
un poco problemático. Y se pone 40.000. Sí, 50.000 se ponía antes
siempre, pero se ha llegado incluso a medir cosas de 100.000. Pero ya ahí
empieza el error. Entonces, bueno, efectivamente la cuestión es esa.
Entonces, lógicamente cada uno de los isótopos que hemos visto de
radioactivo tiene un periodo diferente. Entonces lo que se hace es utilizar
uno u otro según lo que nos interese, según lo que estemos viviendo. Por
ejemplo, aquí tenéis en esta tabla, entre el uranio y el plomo, la que
hemos dicho son 4.500 millones de años. Pues lo ideal para medir cosas que
sean del inicio de la Tierra. Esto es la edad de la Tierra. De tal manera
que nos permite saber cosas desde el inicio para acá. En cambio, el
uranio-plomo 207, el 235, tiene 700 millones de años. Bueno, pues para
medir cosas... Mucho más reciente. Por ejemplo, durante lo que es el
fanerozoico, tiene 500 millones de años, pues nos vendría estupendo. En
cambio, el torio y el plomo tienen 14.100 millones de años. Que es la edad
del Universo, básicamente. O sea, no serviría para nada en la Tierra,
casi para nada. Porque aquí no podemos medir nada. Pero a lo mejor si un
día vayamos a otro planeta, podremos encontrar algo que nos sirva. Y la
del rubillo-estroncio no nos sirve para nada. Fijaos que en todo lo que
lleva el Universo, ni siquiera se ha reducido ni a la cuarta parte. en
cierto modo pero bueno el universo le queda mucho tiempo o el potasio
argón con 1300 que es uno de los más utilizados mientras que los millones
de años una son muy buenas para medir cosas muy antiguas y relativamente
modernas acuerdos por supuesto este método sólo sirve si cogemos material
que no haya sido alterado de alguna manera que si ya ha sido erosionado y
se ha perdido por ilusión en un lío tiene que coger algo fresco esté
enterrado y que sepamos que no ha sido alterado bueno y un método especial
de adaptación es la del carbono 14 de acuerdo tiene algo de especial que
alguna 14 dos cosas primero sólo es para acontecimientos muy recientes
porque su periodo de semidesintegración es muy pequeño solamente de 5.700
años en un millón de años y luego sólo sirve para material orgánico
solamente para seres vivos restos de seres vivos y no sirve para rocas los
demás son para rocas esto es para exclusivamente para materia orgánica y
eso es lo interesante de él aunque está muy limitado por ese pequeño
periodo de semidesintegración pero es muy interesante en qué se basa esto
si no se desintegra en carbono el carbono 14 se desintegra en nitrógeno
No, el carbono 14 tiene 12 protones y 8 neutrones, ¿de acuerdo? Y lo que
le sucede es que, en lo que hemos dicho, da radiación beta y por tanto
aumenta el número, dos veces, aumenta el número atómico, pasa de 6 a 7,
¿de acuerdo? Y se convierte en nitrógeno, ¿de acuerdo? Tiene una
radiación beta, uno de sus protones se pierde, ¿de acuerdo? Y se queda
con 7 y 7 al final. En vez de con 6 y 8, se queda con 7 y 7 y por tanto es
un nitrógeno, ¿vale? Bueno, pero esos detalles tampoco nos importan. La
cuestión es la siguiente. ¿En qué se basa esto? Bueno, el carbono 14
existe de manera natural. Ahora mismo aquí en la atmósfera hay carbono
14. La mayor parte de lo que estamos respirando del dióxido de carbono que
hay aquí, el dióxido de carbono está hecho de carbono 12 la mayoría,
pero también hay una parte de carbono 14 y esa cantidad es estable en la
atmósfera normalmente. Pues las plantas cuando toman ese carbono para
hacer la fotosíntesis, ese dióxido de carbono lo incorporan a las
moléculas orgánicas, las glucosas, los lípidos, los glúteos y nosotros
cuando nos comemos la planta o el animal lo incorporamos. Por lo tanto
todos los seres vivos tenemos, mientras estamos vivos y estamos comiendo y
alimentándonos tenemos la misma cantidad de carbono 14 dentro que fuera en
la atmósfera. 12 y 14 la proporción es la misma. Pero cuando nos morimos
se acabó. Una vez nos morimos ya no incorporamos más carbono 14 y esto
empieza a descomponerse. Con lo cual se va convirtiendo, como hemos dicho
anteriormente. El nitrógeno 14, pero lo que se mide no es la relación
entre el 12 y el nitrógeno sino simplemente entre el carbono 12 y el 14
que va quedando. En este caso no se compara con el elemento hijo. Se
compara la proporción de los dos carbonos que conocemos y vemos cuánto ha
ido disminuyendo el 14. De esa manera podemos saber el tiempo transcurrido.
Por eso solo sirve para seres vivos. Aquellos que se alimentan de dióxido
de carbono en última instancia a través de las plantas que son siempre de
los fotosintéticos. Pues midiendo esto, ahí veis el método, se quema un
trocito. Se mide la TAR y se mide el carbono 14. Emite una serie de
electrones, se miden y podemos ver cuánto carbono 14. Esto es bastante
preciso y ha permitido datar, por ejemplo, todos los fósiles humanos y
muchos otros fósiles de organismo. De esta manera, como ponéis, hasta
unos 70.000 años, aunque ahí ya empieza a fallar bastante, una persona
viva tendríamos, sí se puede medir, pero tendría la misma que decía
ella ahora mismo en la atmósfera, así que no vale la pena, con medida de
la atmósfera sería suficiente. Ahora una vez muerto, sí, pero date
cuenta que el periodo es de 5.000, 6.000 años, hasta que no pasen unos
miles de años no vas a notar realmente mucha diferencia, ¿de acuerdo?
Entonces es para apósis, ya, ha dicho que se han muerto y llevan un tiempo
muertos. Y bueno, es bastante eficaz y es lo que utilizan hoy día para
cualquier cosa que se descubra. Bueno, evidentemente en la adaptación
radiométrica la importancia que tiene es que nos ha dado una hecho exacta,
precisa de la edad de los... ...de los acontecimientos en la Tierra, y
aunque tiene errores y tal, pero ha llevado a saber, a confirmar la edad de
la Tierra. La edad de la Tierra se había hecho unos cálculos en base a
otros tipos de métodos y hoy día sabemos que tiene varios miles de
millones de años. Con todo esto hemos formado una escala de tiempo
geológico, ¿de acuerdo? La escala de tiempo geológico ya la hicieron los
geólogos con su método de adaptación relativa. Las principales
divisiones, lo que son los eones, lo que son las eras, los periodos...
...ya estaban establecidos con la adaptación relativa, pero una vez se
descubrió la adaptación absoluta se le puso fecha a esto. Y por eso hoy
día tenemos una escala temporal estupenda como esta que tenemos aquí.
Así sabemos que la Tierra tiene 4.540, por cierto que es la fecha más
reciente, pero hay 4.500 en el libro y en el tema antiguo del año pasado.
Entre el año pasado y este, eso es nuevo, entonces una investigadora ha
hecho nuevos cálculos y dice que son 4.540, para ser exactos, millones de
años, los que tiene la Tierra. Pues ahí está. Entonces esto se divide en
neones, que los tenemos aquí, de acuerdo, por ejemplo, el proterozoico y
el fanerozoico. Bueno, normalmente se divide entre precámbrico y
fanerozoico. El precámbrico es lo más largo de la Tierra, es
inconcebiblemente más largo, de hecho son prácticamente 4.000 millones de
años, son 4.000 millones de años, y no sabemos casi nada de ese periodo
porque hay muy pocos fósiles. La mayor parte de los organismos en esta
época eran microorganismos y esos fosilizan bastante mal. Si ya fosilizan
mal los grandes, pues imaginaos los pequeños. Así que sabemos muy poco de
esos primeros 4.000 millones. Es decir, que de las ocho novenas partes de
la Tierra apenas sabemos nada de la historia. Solo sabemos del último
noveno es de lo que más sabemos. El último noveno, en esos últimos 540
millones de años más o menos, 500 millones de años y poco más, se llama
fanerozoico, significa vida evidente, sería la palabra. Entonces es cuando
se da la explosión cámbrica, que es cuando prácticamente todos los
grupos de seres vivos existen actualmente. Y a partir de ahí tenemos
muchísima información y es la que mejor conocemos. Y estos leones luego
se dividen en eras, por ejemplo, la paleozoica, el monocenozoico, el
mesozoico, etc. O antes era primaria, era secundaria, era terciaria. A su
vez, estos se dividen en periodos. Por ejemplo, el mesozoico tiene
triásico, jurásico y cretácico, etc. Y estos se dividen, a su vez, en
épocas y estos en edades. La Comisión Internacional de Estatigrafías
todos los años me saca un grafiquito como este, que es el que he puesto,
lo he cambiado y he puesto este, que es el moderno. Bueno, aunque aquí no
vale mucho la pena ponerlo, porque es una página web, porque aquí se ve
bastante mal. Pero, no sé si lo puedo ampliar y se va a ver mejor, porque
no va a tener suficiente definición. Claro, está guardado con menos
definición. Al ser un PDF no me guarda la definición. Pero bueno, aquí
la tenéis. Esta es la del 2014, la última que ha sido. Todos los años
saca una nueva, porque a veces hay pequeños cambios en las fechas, al
menos un millón de años para arriba y un millón de años para abajo.
Apenas se han hecho cambios importantes. Quizás lo más importante que se
ha hecho en los últimos tiempos fue el añadir el periodo, a ver si lo
localizo. Bueno, eso ya hace más tiempo. El terciario ha desaparecido. Ya
no existe el terciario, por ejemplo. Antes ahí se metía el terciario.
Ahora ya no existe. Lo tenemos aquí. Existe el cuaternario. Lo que antes
era el terciario era todo esto que incluía el cuaternario. Realmente el
cuaternario era una parte del terciario. Ahora ya se llaman paleógeno,
neógeno y cuaternario. Lo que antes era la era terciaria. Porque esta se
llamaba secundaria y a esta le llamamos terciaria. Ya no se llama
terciaria. El cenozoico se llama cenozoico, no terciario, y se comporte de
paleógeno. Pero no ese es el último cambio que yo buscaba. No lo acabo de
encontrar. No sé si está realmente. Bueno, me refiero al ediacarense.
¿De acuerdo? El ediacarense es la fauna que apareció hace unos 540
millones de años, que es la fauna de Ediacara. ¿Recuerdas esa fauna tan
extraña? Aquí está, míralo. Aquí, justo aquí. ¿De acuerdo? Este es
el último periodo que se ha añadido realmente en la escala geológica que
antes no existía. Y se ha añadido porque la fauna que apareció en esa
época es algo extrañísimo. Ahí están muchos de los grupos que están
actualmente, pero también hay organismos que luego nunca han vuelto a
aparecer. En los que no tenemos noticias ni han vuelto, desaparecieron. Y
había grupos de organismos que nunca han vuelto a dar en la Tierra, de
estructuras extrañísimas. Es una de las faunas más asombrosas, extrañas
que se han encontrado en la Tierra. Y le han dado nombre a ese nuevo
periodo. Se lo hicieron hace un par de años, no ha sido poco más. El
Ediacarense ha sido quizás el último periodo que se ha añadido a esta
tabla. Luego se modifica por lo menos un millón de años para arriba, un
millón de años para abajo, porque la gente aspira un poquito más. Pero
por lo demás es bastante estable. El Ediacarense es justo cuando acaba el
precámbico. Justo al final. Dar cuenta que esto no está a escala. Aquí
tenemos los cuatro mil primeros millones de años, este trocito de aquí,
que es el precámbico, y todos los demás son los últimos 450.
Lógicamente esto no se pone a escala porque entonces lo que mejor
conocemos sería así de chiquinino y lo que no conocemos sería así de
grande. Sí, pero aquí es donde aparecen ya los vertebrados y sobre todo
los seres pluricelulares, que es lo importante. Aparecen pluricelulares,
mientras que en el percambio eran todos unicelulares, de hecho eran
bacterias, prácticamente eran microorganismos. De hecho, los primeros
organismos complejos pluricelulares son los de diácara, de los que tenemos
fósiles. Por eso es tan sorprendente esa fauna. Antes no había
prácticamente nada pluricelular y de golpe en el idiacarense hay un
montón de organismos pluricelulares que son animales, plantas y cosas que
no sabemos. Hay una explosión, algún cambio genético brutal, algunas
mutaciones raras. Luego, justo después de eso, aparece la famosa
explosión cámbrica, que es cuando aparecen todos los grupos actuales de
organismos que se dan en el cámbrico. Y que por poco se van al garete
justo al final de esta época en el Pérmico. Bueno, pues con esto tenéis
una idea más o menos de lo que es la historia de la Tierra y su
estructura. Y ya solo me queda desearos que tengáis mucha suerte. Que os
vaya estupendamente. Muchas gracias. Perdón. Se suelen pensar cosas de
esta manera. Pues yo de estas prácticas casi nunca veo que pregunten casi
nada, en todo caso de la parte teórica, pero de las prácticas, en
geología 2 sí, en geología 2 ya sabéis que cae siempre una pregunta de
interpretación de mapas o de corte geológico, eso siempre. Hay que hacer
bastantes cálculos, más que nada enredar mucho con la regla, el cartabón
y demás, pero en esta no suelen poner de lo que es la práctica en sí.
Pero sí de la teoría, claro, lo que hayas visto de teoría de cristales y
minerales. No, eso no viene, igual que la otra tampoco, los
interpretaciones de mapas no se dan, no se dan y luego se dan bastantes
cosas que luego no se dan. Pero en la geología 2 es la más importante a
la práctica, también es verdad que es más importante, es más complejo.