Bonjour chers élèves, aujourd'hui premier cours de niveau de français
avancé, d'accord ? Niveau C1. Le livre que vous allez utiliser c'est
celui-ci que vous avez devant vous sur la page AVIB, d'accord ? Ce sont des
machines et des hommes, du livre Alter Ego 4, ça va ? Donc vous voyez ça
se compose par des dossiers. Donc j'ai scanné le premier dossier que vous
avez en fait, sûrement dans votre ordinateur, vous avez une petite farde
bleue où il est écrit C1, d'accord ? 0-1. Voilà, vous pouvez le
télécharger dans votre ordinateur, vous pouvez même les imprimer, ça
sera sur vous, dans votre ordinateur, il n'y a pas de problème, d'accord ?
Pour pouvoir le voir d'une manière beaucoup plus facile, puisque le voir
sur l'ordinateur parfois c'est un peu compliqué. Donc au moins cette
unité elle a été scannée. La prochaine unité je la ferai petit à
petit, on inventera. Donc pour commencer, nous commençons avec le dossier
numéro 1 de ce livre Alter Ego. Ce sont des textes qui sont divisés en
trois grandes parties, généralement. Des textes qui parlent d'un thème
en concret, dans ce cas-ci, un thème qui parle des machines et des hommes.
On verra des textes, des documents qui parlaient justement de ce thème,
des machines et des hommes, à l'époque, disons dans le passé. Puis nous
verrons un texte d'aujourd'hui, de réalité docente. Aujourd'hui, d'accord
? Et puis un texte qui parlera du futur, d'accord ? Sur le même thème des
machines et des hommes. Et puis il y a comme un travail d'analyse de tous
ces textes. Donc aujourd'hui, nous allons parler d'un texte de l'époque,
du passé, d'accord ? C'était hier, donc c'était le passé. Donc là,
dans cette première partie, il y a un texte à cette page-ci, la page 14
de votre livre, où on parle justement... à partir d'une transcription
auditive. Là, malheureusement, je n'ai pas pu transcrire et je n'ai pas pu
mettre la partie de transcription auditive dans le site, parce que c'est un
peu compliqué. Mais si vous pouvez prendre le livre, vous verrez que vous
pouvez l'écouter grâce au CD-ROM qui a le livre. Ce que nous allons
faire, c'est travailler ce texte-ci. Il avait rêvé Internet. Ça va ?
Donc, pour travailler ce texte, j'irai avoir besoin, évidemment...
Excusez-moi. Non, c'est pas ici. Voilà. C'est un peu incandie parce que
sinon, je ne vois pas très bien. Donc, je vais lire le texte et on va
essayer de faire un petit résumé rapide. Et puis, vous, chez vous, vous
allez répondre aux différentes questions qu'il y a ici dans le livre,
d'accord ? Commençons. Il avait rêvé Internet. Paul Hothlet, 1868-1944.
Ça va ? L'homme qui voulait casser le monde est le beau titre de la
biographie consacrée à Paul Hothlet. 1868-1944. Ce juriste belge fut un
visionnaire porté par un grand rêve. Les documentalistes le connaissent
pour avoir inventé la CDI, classification décimale unique. Mais son
projet était plus vaste, classé tous les savoirs du monde dans un lieu
unique et centralisé. Avec le soutien du roi des Belges, le Mundanum voit
le jour au début des années 1920. Là, les éclipses, classes,
répertories, rédigent les notices avec le but affiché de contribuer au
progrès de l'intelligence en classant tous les savoirs humains. Le temps
passant, le projet prend de l'ampleur. Paul Hothlet rêve de construire une
cité mondiale où seraient rassemblés tous les savoirs du monde et dont
le corbusier dessinera même des plans et maquettes. En 1934, Paul Hothlet
imagine dans un texte prémonitoire ce que sera Internet. Ici, la table de
travail ne sera écrite qu'au bout d'un instant. La table de travail ne
sera plus chargée d'aucun livre. A leur place, s'adresse un écran et a
apporté un téléphone. Là-bas, au loin, dans un édifice immense, sont
tous les livres et tous les renseignements. De là qu'on fait apparaître
sur l'écran la page à lire pour connaître la réponse aux questions
posées par téléphone avec ou sans livre. Utopie d'aujourd'hui. Utopie
aujourd'hui parce qu'elle n'existe encore. Elle n'existe encore nulle part.
Mais elle pourrait bien devenir la réalité, pourvu que se perfectionnent
encore nos méthodes et notre instrumentation. Mais à partir des années
qui suivent, Paul Hothlet perd peu à peu ses soutiens. Finalement, le
Mundanum ferme au début des années 1930. Et ses collections sont
dispersées. Il ne se désarme pas. Continue de noircir ses carnets de
nouveaux projets. En 1934, il finit. Il n'y a plus de temps sans traiter
des documentations, considérées comme l'ouvrage de base de la
documentation moderne. Malgré une reconnaissance internationale, l'aspect
utopique de ses projets lisonne de plus en plus. Devenu aveugle à la fin
de sa vie, Paul Hothlet meurt en 1944. Son œuvre sombre dans le bruit.
Auteur, Jean-François Dortier, Science humaine, numéro 186, octobre 2007.
Le texte est clair. Je crois qu'il est clair. Donc, ce que je vous propose,
c'est de pouvoir répondre aux questions suivantes. Si vous descendez un
petit peu. Voilà. Au numéro 7 ici, ils disent, lisez le texte, de quoi et
de qui s'agit-il ? A quelle époque ? Donc, répondent, de quoi s'agit-il ?
De qui s'agit-il ? La personne. De quoi ce serait le contenu ? Et à quelle
époque ? Le temps. D'accord ? La 8. A votre avis, pourquoi le projet de
Paul Hothlet a-t-il échoué ? Voilà, vous donnez votre opinion à partir
de cette question. Il ne faudra pas être plus de 5 lignes, 5 à 7 lignes
maximum. 9. Connaissez-vous des inventeurs géniaux du passé ? Est-ce que
la documentation était méconnue ? D'abord, la première question, si vous
connaissez ou pas. Après, rassembler de la documentation sur l'un d'eux,
rédiger sa biographie et décrivez son travail. Ce qui serait
intéressant, c'est que vous pouviez me parler d'un inventeur qui a,
justement, peut-être été méconnu, mais moi je préfère, dans ce
cas-ci, qu'il soit connu. Vous me disiez... Oui, c'est un peu mieux. C'est
une personne connue et que vous lui rédigez un petit texte, un petit...
C'est quelques lignes, en fait, pour expliquer un peu sa vie et ce qu'il a
fait dans son travail. Ça va ? Voilà. Moi, ce que j'aimerais bien, c'est
que vous fassiez ça. Maintenant, sur le texte même, d'abord, ce qui
m'intéresserait, c'est, est-ce que vous avez compris tout le lexique ?
Est-ce que vous avez compris toutes les formes de phrases qu'il y a ?
Premièrement. Deux, si vous avez quelques doutes, vous pouvez soit
utiliser Internet, vous avez Internet devant vous, ou soit avec un
dictionnaire. Ça va ? Pour pouvoir... Deux, répondez à des questions.
Des petites questions. Du genre, qui est Paul ? Paul Hotlet. Quand est-il
né ? Quand est-il mort ? Qu'a-t-il fait durant sa jeunesse ? Enfin, au
début. Je ne vais pas dire sa jeunesse quand il était petit. Au début,
c'est quoi ce qu'il veut faire ? Est-il arrivé à créer ce savoir et de
le mettre tout dans son projet, dans un... les classifier ? Est-ce qu'il
est arrivé à faire cela ? A-t-il reçu des soutiens ? Quel est le soutien
le plus important qu'il a reçu ? Est-il arrivé à compléter son chef
d'oeuvre, son projet ? L'a-t-il complété ou pas ? S'il ne l'a pas
complété, pourquoi ne l'a-t-il pas complété ? Ça, c'est une des
questions qui se posent aussi. Est-ce vraiment un projet utopique ? À
l'époque, peut-être que c'était utopique, aujourd'hui, est-ce que ce
genre de projet serait-il encore utopique ? Je vous demande de pouvoir
répondre à ces questions. Enfin, comment a terminé sa vie ? Paul
Hottelet. D'accord ? Voilà quelques questions que vous pourriez peut-être
répondre d'une manière très rapide, mais ça va vous aider à comprendre
un peu mieux le texte. Ça va ? Voilà. Ce que je vous propose de faire,
c'est que vous, et peut-être la semaine prochaine, de pouvoir me
l'expliquer là, en direct, puisque aujourd'hui, là, je suis tout seul
pour ce premier cours. J'espère que la semaine prochaine, au moins,
j'aurai un ou deux élèves. Ça serait vraiment bien. Mais bon, voilà.
Ça serait ma manière de pouvoir travailler ce texte. D'accord ? En
répondant à certaines questions vraiment très précises, selon chaque
paragraphe. Ça va ? Euh... Moi, ce que je ferais, c'est ça. Voilà.
Euh... Pour aujourd'hui, au moins, je n'ai plus rien à vous dire de plus
parce que j'aurais bien voulu travailler avec vous beaucoup plus. Mais bon,
voilà. On ne peut pas travailler beaucoup plus parce qu'il n'y a personne.
Et le fait de travailler tout seul, poser des questions et répondre
moi-même aux questions, ce serait un peu bête. C'est pour ça que je
préfère qu'il y ait quelqu'un en train de me répondre, au moins via AOLA
VIP, euh... en live, je veux dire. Vous pouvez être là et me poser des
questions via le chat. Vous voyez bien qu'il y a un chat ici. Vous pouvez
écrire ce que vous voulez. Poser des questions. Voilà. Vous... Vous
pouvez... ... poser des questions. Voilà. Vous pouvez poser des questions,
hein. Ce qui serait vraiment génial parce que ce serait beaucoup plus
facile, hein. Vous pouvez... Moi, je peux même vous répondre soit par
écrit, soit par oral, hein. Par écrit ou... ... ...oralement. Voilà.
Donc, vous pouvez me poser des questions soit par écrit ou oralement.
Oralement, ce serait alors que je devrais vous mettre dans le système
comme présentateur, d'accord ? Ou bien, euh... ...me l'écrire et je vous
répondrai moi. Je peux vous répondre... ...de manière... ... ...de deux
manières, ça va ? Je peux vous répondre de deux manières. Soit...
...aussi... ...oralement... ...ou soit... ...par chat. D'accord ? C'est
comme ça qu'on peut se... ...communiquer... ...vous et moi. Ça va ? Donc,
ce qui m'intéresserait, c'est que vous soyez présents. Mais bon... ...si
vous voyez cette vidéo, ben, j'aimerais bien que vous soyez là, d'accord
? Et si vous ne pouvez pas, ben, ben, papillon sera un petit... ...de
petites activités à partir de ça. Voilà. Je laisse jusqu'ici la vidéo.
Je sais que c'est court. Mais bon, voilà. J'ai pas beaucoup... ...de plus
à vous dire parce que, malheureusement... ...comme vous n'êtes pas là...
...ça me fait un peu plus difficile de faire le cours. Voilà. Je remets
au 1 et 2 normalement. Voilà. Bien. Je vous remercie. On terminera le
cours la semaine... ...la semaine prochaine, le 20... ...ce sera le 19,
c'est ça ? On continuera. D'accord ? En attendant que vous soyez là.
Allez, bonne nuit. Et dans une semaine. Au revoir.