Buenas tardes, soy Julio López, tutor del Centro Asociado de Caracayud,
en la asignatura de Economía a Fundamentos Macroeconómicos del Grado de
Trabajo Social. En la tutoría de hoy vamos a ver el tema 3, me parece que
es que se corresponde con el capítulo 12 del libro de texto, que es Empleo
e Inflación. En este capítulo tenéis en la pantalla lo que vamos a
tratar en este tema con dos grandes apartados, lo que es el desempleo y lo
que es la inflación, que ya se vio en un tema anterior y bueno, pues se
amplió un poquito a ciertas cosas, pero vamos, os repito un poco lo mismo.
Comenzamos con el desempleo. Bien, lo primero que tenemos que hacer es
definir una serie de conceptos Son los que vamos a utilizar en la teoría,
pero también en la parte práctica. Entonces hay que tenerlos claros
porque los problemas que van a plantear relativos al desempleo y demás son
sencillos siempre y cuando se tengan claros los grupos de población,
cuáles son y cómo se relacionan unos con otros. Bueno, comenzamos
definiendo lo que es el desempleo. El desempleo es el número de personas
que no están empleadas, pero buscan activamente empleo. Esa distinción es
muy importante. O sea, desempleados no solamente son los que no trabajan en
enfermedad. Los desempleados en el concepto que nosotros vamos a manejar
son aquellos que no trabajan, pero que buscan activamente empleo. Luego os
pondré un documento del Instituto Nacional de Estadística, que podéis
ojear un poco para ver cómo lo define el Instituto Nacional de
Estadística. Bueno, entonces, primer concepto importante, desempleo.
Personas desempleadas son aquellas que no trabajan, pero que buscan
activamente empleo. Otro concepto muy importante es el de la población
activa. La población activa de un país es la suma de las personas que
están trabajando y las personas desempleadas. ¿Qué es lo que se llama
desempleado? Las personas desempleadas. De acuerdo con el concepto que
acabamos de decir. Luego, la tasa de actividad, que aquí abajo tenéis la
fórmula, es el porcentaje de la población en edad de trabajar, que
normalmente suele estar considerada entre los 16 y los 65 años. Entonces,
la tasa de actividad es el porcentaje de la población en edad de trabajar
que forma parte de la población activa. Es igual a la población activa.
La población activa dividida por la población en edad de trabajar,
multiplicado por 100 para que nos dé un porcentaje. Y la tasa de desempleo
o la tasa de paro es el porcentaje de la población activa que está
desempleada. En el concepto que hemos visto antes. Que no trabajan, pero
buscan activamente empleo. Multiplicado por 100 para tener un porcentaje.
Bien, en la pantalla siguiente tenéis un esquema de los diferentes grupos
y esto os va a ayudar a llegar, por ejemplo, a los ejercicios o a los
problemas que puedan poner en los exámenes. Tenemos, por un lado, la
población total de un país, que la podemos dividir en población que no
tiene edad para trabajar, menores de 16 años o mayores de 65, y población
en edad de trabajar, que es la que nos interesa. La población en edad de
trabajar la podemos dividir en población activa y población no activa. Y
la población activa, a su vez, está formada por las personas que tienen
trabajo, por las personas empleadas y por los desempleados, gente que no
trabaja pero que busca activamente empleo. Y luego, ¿qué es lo que se
puede hacer? Con estas flechas verdes os he puesto los conceptos de tasa de
actividad y tasa de desempleo relacionando las dos variables. La tasa de
actividad es el porcentaje de la población en edad de trabajar que forma
parte de la población activa y la tasa de desempleo o de paro es el
porcentaje de la población activa que está desempleada. Bien, esta
pantalla... ...ayudará sobre todo en los ejercicios para resolverlo. Ya
volveremos sobre ello. Bueno, aquí, antes de pasar, os voy a abrir... Un
documento, este documento no es material de examen ni hay que estudiarlo ni
nada por el destino. Es del Instituto Nacional de Estadística, este me
parece que es de 2016, pero lo podéis buscar en la página del INE, uno
actual. Aquí, por lo que yo he sacado otro, es porque aquí, por ejemplo,
os pone lo que se considera búsqueda activa de empleo. Porque el número
de parados se obtiene mediante encuestas, preguntándole a la gente, a
determinada gente, una serie de cosas. Entonces, a uno que está
desempleado le van a preguntar. Le van a preguntar para saber si tiene una
búsqueda activa, si está buscando empleo. Y entonces estará buscando
empleo si cumple cualquiera de estas cosas. Como puede ser estar en la
oficina de empleo, no en la renovación, pero si inscribirse. Estar en una
empresa de trabajo temporal. Anunciarse o responder anuncio. Entonces, como
veis, esto es, digamos, la parte real de lo que nosotros estamos viendo.
Esto yo creo que simplemente, tiene 26 páginas el documento este, y es
simplemente por si os apetece en un momento dado ver cómo se publican las
cifras de desempleo del país. Bueno, volvemos a lo que nos interesaba, que
es el capítulo, bueno, volvemos aquí donde estábamos. Bien, la tasa de
desempleo en general es un buen indicador de lo fácil o difícil que puede
ser encontrar un puesto de trabajo en una economía en un momento
determinado. Lo que pasa es que esta cifra de desempleo, la tasa de paro
que estemos manejando, en ocasiones puede sobreestimar o subestimar la
cifra real de parado. La puede sobreestimar porque incluso en situaciones
de gran expansión económica, la tasa de desempleo nunca va a ser cero. Ya
veremos luego también ciertos tipos de... ...de desempleo que hay. Y a
pesar de que puede ser muy fácil encontrar trabajo, o cualquiera que
quiera trabajar lo va a encontrar. Y sin embargo, la tasa de desempleo
nunca se va a quedar la cifra. Va a haber lo que se llama una tasa natural
de desempleo. La tasa de desempleo también puede subestimar la cifra real
de desempleado. Bien, porque en la tasa de desempleo no se tienen en cuenta
los trabajadores que se llaman desanimados. que no están buscando empleo
por la escasa perspectiva de encontrarlo. Porque hemos dicho que eran
desempleados, y los contábamos en la tacha de pago, en el número de
desempleados, los que buscaban activamente empleo. Entonces, una persona
que no está trabajando y que no está buscando porque considera que la
perspectiva de poder conseguir un empleo es muy baja, entonces esa persona
no se va a considerar como desempleado a pesar de que no está produciendo.
Estos trabajadores desanimados forman parte de ese grupo mayor, que es el
de los trabajadores con vínculos marginales, que son personas que
querrían tener un empleo, que lo han buscado en el pasado, pero que
actualmente no buscan ya ese empleo. O también están los subempleados.
Son gente, por ejemplo, que querría trabajar a tiempo completo y sin
embargo tiene trabajos a tiempo parcial. Está trabajando solamente unas
horas. Por curiosidad, miráis el fichero del Instituto Nacional de
Estadística. También es interesante ver en las cifras la tasa de
desempleo que existe por grupos de edad, por sexo o por regiones dentro de
España. Bien. Existe una correlación entre lo que es el crecimiento del
país, el crecimiento económico del país que va a estar medido sobre todo
por el crecimiento del PIB y la tasa de desempleo. Es una correlación
negativa. Eso significa que en principio cuando el PIB crece va a reducirse
el desempleo. Y cuando estamos en un periodo de recesión, que está
disminuyendo el PIB, va a aumentar el desempleo. Lo que sí que se puede
decir es que cuando hay un periodo de recesión va a aumentar el desempleo.
Pero que cuando hay un periodo de auge, de crecimiento de la economía, no
necesariamente lleva aparejado un descenso del desempleo. Porque se suele
considerar que existe un crecimiento del PIB mínimo que es innecesario
para que se genere empleo. Si el PIB está creciendo, pero está creciendo
a un ritmo muy bajo... ...a lo mejor no es suficiente para que influya en
el descenso del desempleo. Ese umbral mínimo, que podría estar a lo mejor
en el 1% o en el 2% de crecimiento, podría depender de las instituciones
que forman parte de ese mercado laboral. Por, eso serían las normas del
funcionamiento que tiene ese mercado. Cómo va evolucionando, por ejemplo,
la población activa. Cómo va evolucionando la tasa de actividad y, por
ejemplo, la formación de los trabajadores. Con lo cual, esa correlación
no se cumple siempre, sobre todo con relación al crecimiento del PIB.
Cuando crece el PIB, no siempre disminuye el desempleo. Hace falta que el
PIB crezca a un ritmo que permita esa baja del desempleo. Y en cualquier
caso, por mucho que crezca la economía, la tasa de desempleo nunca va a
ser cero. ¿Por qué? Porque en un sistema económico hay un proceso
continuo de creación y de destrucción de empleo. ¿Por qué existe ese
proceso continuo? Porque la economía va evolucionando y puede haber
cambios estructurales en esta economía. Pueden aparecer nuevos sectores
industriales, porque aparece, por ejemplo, una nueva tecnología y
desaparecen otros, por ejemplo. Pues, en un momento dado apareció la
industria informática. Cuando se empezaron a... A utilizar, por ejemplo,
los ordenadores, los portátiles. ¿Qué supuso eso? Pues, por ejemplo, el
cierre o el hundimiento de industrias como podrían ser las máquinas de
escribir. Ya no se fabricaban máquinas de escribir porque lo que se
estaban fabricando eran ordenadores que suplían eso. Pues, si tú tenías
una fábrica de máquinas de escribir, pues, o te reconvertías a una
empresa de informática o bien tendrías que cerrar porque ya no tenías
mercado. También, no hace falta que sean cambios estructurales, pero en la
economía... Hay empresas que van cerrando y otras que abren y esas que van
cerrando puede ser, por ejemplo, por un problema de gestión. O sea, el
sector en el que yo trabajo puede ser un sector que está funcionando bien
en la economía, pero si yo hago una mala gestión de mi empresa, pues,
puede suceder que tenga que cerrar la empresa. Ambos casos lo que van a
producir son que haya personas que pasen al paro, con lo cual... Y esto
sucede continuamente, o sea, en periodos de auge y en periodos de recesión
porque es un poco independiente del ciclo económico en el que nos
encontremos. Entonces, siempre va a haber empresas que se están creando y
empresas que están desapareciendo por lo que hemos dicho, mala gestión o
porque... El propietario se jubila, el izquierda o algo así. Hay otra
serie de conceptos que son los que vamos a definir ahora de desempleo
friccional, estructural y la tasa natural del desempleo, que son conceptos
importantes. El desempleo friccional es el desempleo que se debe al tiempo
que tardan los trabajadores buscando empleo, ya que no necesariamente cogen
el primer trabajo que les surge. O sea, si yo por ejemplo estoy trabajando
en empresa ciega, pues yo me pongo a buscar empleo. Pero a lo mejor no cojo
el primer trabajo que me ofrezcan, sino que como tengo por ejemplo la
prestación corta de desempleo, pues yo estoy algún tiempo buscando una
oferta de empleo que me interese. O si yo por ejemplo estoy trabajando en
una empresa y me doy de baja de esa empresa para buscar trabajo en un
sector distinto o en una empresa mejor, eso sería desempleo friccional.
Existen dos ratones para la existencia de ese desempleo friccional. Por un
lado, el constante proceso de creación y destrucción de puestos de
trabajo, la empresa que cierra o la empresa que abre, el trasvase que se
produce de trabajadores de una a otra, pues sería un proceso que
entraría... dentro de lo que es el desempleo friccional. Y también existe
desempleo friccional... porque hay trabajadores que están continuamente
entrando en el mercado laboral. Los jóvenes que cumplen ya 16 años o que
han acabado sus estudios empiezan a buscar trabajo y lo normal es que haya
un tiempo que les cueste conseguir su primer puesto de trabajo. El
desempleo estructural es el desempleo que aparece cuando a los salarios
vigentes, al salario real que exista, en ese mercado laboral hay más
trabajadores que puestos de trabajo disponibles. Y los factores que
explican que el salario sea más elevado que el de equilibrio, porque digo
que son... los trabajadores que no encuentran trabajo al salario vigente.
Ese salario podría bajar y seguramente entonces se podrían conseguir
puestos de trabajo porque habría mayor oferta de puestos de trabajo. Pero
el salario vigente que tenemos en un momento dado en la economía puede ser
más elevado que el de equilibrio debido, por un lado, a la existencia de
salarios mínimos. Por ejemplo, ahora el salario mínimo, este año pasado
lo tuvieron bastante y este año lo han vuelto a subir, ¿no? Pues puede
estar en 900 y pico euros mensuales. Pues claro, si yo tengo una empresa
que me genera ingresos para tener un trabajador al que le pague 600 euros,
si el salario mínimo que yo tengo... es de 900, el que tengo que pagar,
pues yo no voy a contratar a una persona porque mi empresa no genera
recursos suficientes para ese pago. Entonces, el que exista ese salario
mínimo hace que el salario vigente esté por encima del que sería salario
de equilibrio. Otra causa que hace que los salarios estén por encima del
equilibrio es el de la actividad sindical. Los sindicatos, como hacen una
negociación colectiva y tienen más fuerza que los trabajadores
individuales, pues consiguen en convenios colectivos unos salarios mayores
de lo que conseguiríamos cada año. Cada uno de nosotros, si tuviéramos
que negociar individualmente con la empresa. Por otro lado, las empresas
también pueden decidir pagar lo que se llaman salarios de eficiencia, que
son salarios más altos del salario de equilibrio, o sea, la empresa decide
pagar un salario más alto a sus empleados con el objetivo de conseguir una
mayor actividad productiva de sus trabajadores. Y por último, las
políticas económicas destinadas a ayudar a los trabajadores que han
perdido su empleo, es decir, las prestaciones por desempleo, pueden tener
un efecto indeseado al generar desempleo estructural. ¿Por qué? Porque si
a mí me despiden de mi trabajo y yo he cotizado durante años, y tengo
derecho a un paro durante, a cortar el desempleo durante a lo mejor dos
años, aunque yo esté cobrando un poco menos de lo que yo cobraría en
activo, me puedo tomar a lo mejor las cosas con calma a la hora de buscar
un nuevo empleo porque tengo esa prestación por desempleo que me van a
estar pagando durante dos años. Entonces, luego esto es independiente de
las cuestiones sociales sobre si hay que tener prestación por desempleo,
si tiene que ser alta, si tiene que ser baja porque todas estas cuestiones
ya entrarían dentro de lo que serían aspectos sociales. Pero lo que sí
que es un hecho es que si a mí me despiden y puedo seguir cortando la
prestación por desempleo y me permite seguir viviendo bien, pues no tengo
tanta prisa en conseguir un nuevo empleo. Entonces, dado que es inevitable
que haya cierto desempleo friccional, bueno, esta es la pantalla donde
hemos estado hablando de los factores del desempleo estructural, entonces
ya estamos aquí en esta, entonces hemos visto que es inevitable que exista
cierto desempleo friccional y dado que en muchas economías también hay
algo, algún desempleo estructural, se considera que una cierta cantidad de
desempleo es normal o natural. Es lo que se llama la tasa natural de
desempleo, que no es una tasa fija para todos los países, sino que cada
país puede tener su tasa natural de desempleo. Esa tasa natural de
desempleo es la tasa normal de desempleo alrededor de la cual fluctúan las
tasas de desempleo observadas en la economía. Y es igual al desempleo
estructural más el desempleo friccional. El desempleo cíclico es la
desviación de la tasa de desempleo observada con respecto a la tasa
natural de desempleo. Luego las fórmulas estas que os estoy nombrando las
tengo resumidas o puestas al final en una pantalla. Bueno, y pasamos al
último apartado del desempleo que es el de las variaciones deseadas. De la
tasa natural. Se necesita estimar esa tasa natural de desempleo tanto para
hacer predicciones como para diseñar políticas económicas en el país.
¿Cuáles son los principales factores que afectan a la tasa natural de
desempleo? Pues por un lado estarían los cambios en las características
de los trabajadores. Puede aumentar la tasa natural de desempleo si se
incorporan al mercado de trabajo nuevos trabajadores, por ejemplo, a
consecuencia de un boom demográfico como ha sucedido con ciertos periodos
recientes o bien porque se incorporan inmigrantes. También puede reducirse
la tasa natural de desempleo por la estabilidad. La verdad de los
trabajadores que empiezan a tener ya una. Obligaciones, por ejemplo,
familiares. Cuando uno entra en el mercado laboral, porque ha acabado sus
estudios, una persona joven, pues probablemente puede cambiar fácilmente
de trabajo. En cambio, una persona que es un poco más mayor, que ya tiene
familia, que se mete en una hipoteca, que tiene hijos, pues ya no se
arriesga, por decirlo de alguna forma tanto, a ir cambiando de trabajo. Y
en el momento que consigue una estabilidad laboral, pues ya se mantiene en
ese trabajo que tenía. Otro factor que afecta. La tasa natural son los
cambios en las instituciones del mercado de trabajo. Y aquí habrá que
tener en cuenta los sindicatos, si son sindicatos fuertes que pueden hacer
una negociación importante con las empresas. También ha afectado a la
tasa natural de desempleo la aparición, por ejemplo, de las empresas de
trabajo temporal, los cambios tecnológicos. Que harán que se necesiten
trabajadores cualificados y en cambio se reducirá la demanda de
trabajadores no cualificados. Y el último factor serían los cambios en
las políticas económicas y aquí entrarían si los gobiernos establecen
salarios mínimos, de qué importe, cómo son las prestaciones por
desempleo, cuánto dudan, qué porcentaje del salario que tenía esa
persona va a ser lo que perciba como prestación por desempleo. Si cuando
una persona está en desempleo, el INAE le propone programas de formación
profesional que le permitan o mejorar dentro del sector en el que estaba
trabajando o bien la posibilidad de cambiar a lo mejor de sector productivo
si aprende cómo realizar otro trabajo. Bueno. Todo esto sería lo
relacionado con el desempleo. Vamos a pasar ahora al tema de la educación
que como os digo ya apareció en el tema anterior con lo cual hay una serie
de cosas que las vamos a, que ya las hemos visto. Entonces, para empezar
vamos a ver el concepto de renta real o de salario real. Y. Es que cuando
multiplicamos o dividimos todos los precios y todas las rentas que perciben
las personas, o sea, los precios de los bienes y las nóminas de las
personas, el salario de las personas, los multiplicamos o dividimos por el
mismo número. Por la misma cifra, como por ejemplo sucedió cuando pasamos
de pechetas a erdos, que dividimos todos los precios y dividimos los
salarios por 166 con 386, al día siguiente, o sea, cuando se produjo ese
cambio, nosotros no habíamos salido ganando ni habíamos perdido nada
porque estábamos en la misma situación. Teníamos el mismo poder de
compra. Entonces, eso nos permite hablar del salario real, que es el
salario nominal dividido por el nivel de precios. El salario nominal es la
cifra que a mí me aparece en la nómina, ese es el salario nominal, y el
salario real sería esa cifra dividida por el nivel de precios. Eso, el
salario real, se suele expresar como W partido por P. ¿Vale? Esa sería la
expresión del salario real. W es el salario nominal y P es el nivel de
precios. También se puede definir en términos reales, por ejemplo, la
renta. La renta real es la renta nominal dividida por el nivel de precios.
Bien. Nosotros, aquí en este tema, lo que vamos a considerar como más
importante es la tasa de variación de los precios, de los precios en
general. Esa tasa de variación de los precios es la tasa de inflación.
¿Cómo calculábamos la tasa de inflación? Eso ya lo vimos en el tema
anterior. Esa es la tasa de inflación. Porque la tasa de inflación es una
tasa de variación de un índice y como todas las tasas de variación se
calcula dividiendo por un lado en el numerador el índice de precios, en
este caso que estamos hablando de índice de precios del año final, menos
el índice de precios del año inicial dividido por el índice de precios
del año inicial y multiplicado por 100. Así es como se calculaba, ya lo
vimos en el tema anterior, la tasa de inflación. La fórmula es la misma,
una tasa de variación de un índice, del índice de precios. Las tasas de
inflación... Las tasas de inflación altas tienen costes económicos
importantes y ya veremos que hay ganadores y pertenecientes. Luego, si hay
gente que se beneficia de esta tasa de inflación alta, que hay gente que
está perjudicada. Luego lo veremos. Los costes de una inflación alta son
estos que aparecen ahí. El primero es el que se llama coste en suela de
zapatos. Si los precios... Si los precios se están subiendo de una forma
muy rápida, a mí no me interesa tener dinero en efectivo porque pierde de
valor. Me interesa tenerlo invertido en algo que, por ejemplo, mantenga su
valor. Entonces yo en billetes mantendré, en billetes con una cuenta
corriente, mantendré el mínimo posible. Entonces lo que tendré que hacer
es... para ir sacando dinero de esa inversión y convertirla en dinero.
Esto que se llama costa en suelas de zapatos hace alusión al gasto en las
suelas que se produciría por los desplazamientos que tendríamos que hacer
para ir cambiando esa inversión que tenemos, que mantiene el precio del
dinero, a billetes para poder utilizar. Otro coste es lo que se llama
costes de cambios de menú, son nombres un poquito raros pero se llaman
así. Entonces cuando los precios cambian muy rápidamente las empresas
tienen que modificar continuamente los precios de sus productos y eso les
produce coste. O sea, por ejemplo, un restaurante si tiene que ir
modificando los precios de la carta cada semana, pues eso es lo que no le
produce un coste. Un comercio o un supermercado si tiene que estar
modificando los precios de cada uno de sus bienes, de lo que vende, porque
están incrementándose continuamente de precios debido a la inflación
pues también es un coste, no sólo ya el coste de la etiqueta que tiene
que poner sino que tiene que haber un empleado que se está dedicando
exclusivamente a hacer esos cambios. Con lo cual su producción, digamos,
es un poco nula. El precio de la fruta sí, si está subiendo continuamente
Tendrían, por ejemplo, que estar modificando los precios. Es lo que te
digo, es tanto el coste material de cambiar las etiquetas como el coste de
una persona que se tiene que estar dedicando a ver cuáles son los precios
actuales, a modificarlos con lo cual a lo mejor tienes un empleado que se
dedica únicamente a eso. Y por último, los costes de unidad de cuenta son
costes a lo mejor no monetarios, pero sí que son costes para las empresas
porque una de las funciones del dinero es ser unidad de cuenta. Entonces,
cuando yo, por ejemplo, produzco un bien, y lo vendo, lo quiero vender, le
pongo un precio. Ese precio está puesto en unidades de cuenta, ese es el
precio del bien. Si yo digo, este bien vale mil euros, pues ese es el
precio del bien en unidad de cuenta porque el dinero es unidad de cuenta.
Eso volverá a aparecer en temas más adelante cuando hablamos de las
funciones del dinero. Entonces, si el valor... Si el valor de ese euro
varía por la inflación mucho, es decir, que el cliente está perdiendo
continuamente su valor, a mí me genera como productor una cierta
incertidumbre porque no me es fiable como unidad de cuenta el euro.
Entonces, ese producto que yo lo pongo a mil euros o que yo lo tengo que
entregar, por ejemplo, dentro de un mes porque me lo han encargado, ¿qué
precio le pongo yo? Tampoco sé cuánto va a depreciarse o cuánto va a
subir la inflación durante este mes, con lo cual yo no sé muy bien qué
precio cuándo hace. Si le pongo el precio que tiene ahora, pues perderé
dinero dentro de un mes. Entonces es un coste para las empresas porque el
dinero como unidad de cuenta es una medida poco fiable cuando las tasas de
inflación son muy altas. Nosotros ahora las tenemos muy bajas, en torno al
1 o 2%. Ese es el objetivo incluso del Banco Central Europeo. Pero hay
países que pueden tener inflaciones del 1000% y nosotros hemos tenido en
España hace 40 años o más o menos, o 50 años, teníamos tasas de
inflación del 20%. Y los salarios subían entonces, pues a lo mejor un
10%, un 20% en las negociaciones de los convenios, porque la tasa de
inflación era altísima. Conforme fue bajando la tasa de inflación, los
salarios también, las subidas que se pactan en los convenios también han
ido bajando. Bien. Y con esto ya habíamos acabado este apartado, ¿no?
Vamos a ver lo que son quienes ganan y quienes pierden con la inflación.
Porque hay unos que ganan y hay otros que pierden. Por un lado, se
benefician de la inflación los prestatarios, los que reciben préstamo. Se
benefician los prestatarios. Un prestatario es el que pide un préstamo.
Yo, si pido una hipoteca, soy un prestatario. Me han prestado dinero y
tengo que devolverlo. Y se perjudican los prestamistas, los bancos, por
ejemplo, y los ahorradores. Se escribe un poco mal con esto. Bueno,
entonces se benefician los prestatarios cuando sube la inflación. Y se
perjudican los prestamistas y los ahorradores. ¿Por qué? Porque si a mí,
si yo presto mil euros a alguien, por ejemplo, y me lo tiene que devolver
dentro de cinco años, cuando el prestatario al que yo le he prestado ese
dinero me devuelva, me va a devolver mil euros. Pero esos mil euros, dentro
de cinco años, ya no tienen el mismo poder de compra que tienen ahora si
la inflación es alta. Cuando yo se los he prestado ahora, tenía un poder
de compra determinado y dentro de cinco años... voy a poder comprar muchas
menos cosas con esos mil euros. Entonces, para evitar perjudicarse, Ya
veremos que se puede tener en cuenta la tasa de inflación y eso nos lleva
a distinguir entre el tipo de interés nominal y el tipo de interés real.
Tipo de interés nominal es el tipo de interés en el que se está, que
está puesto en el contrato, por decirlo de alguna forma. O sea, si yo
tengo una hipoteca y tengo que pagar ahora el 2%, yo hago una hipoteca al
2%, ese es el tipo de interés nominal. Es el tipo de interés con el que
van a calcular los intereses que yo tengo que pagar. Y si yo hiciera un
plazo fijo y me pagaran un 2%, ese sería el tipo de interés nominal. Yo
contrato un plazo fijo al 2%. Y el tipo de interés real es el tipo de
interés nominal menos la tasa de inflación. Con lo cual podríamos
ponerlo, el tipo de interés real es igual al tipo de interés nominal
menos la tasa de inflación. Ya que se utiliza el símbolo pi para
referirse. A la tasa de inflación. Bien, esto lo manejaremos en algún
ejercicio. Y un concepto que viene aquí también en el libro es el de
desinflación. No hay que confundir desinflación con deflacción. O sea,
aquí vamos a hablar ahora de la desinflación. Y el otro concepto es la
deflación, que lo vimos en el tema anterior. Inflación es el alza
generalizada del nivel de precios y deflación es el descenso generalizado
del nivel de precios. Pero la desinflación sería la reducción de la tasa
de inflación. O sea, si la tasa de inflación la tengo en el 10% y yo,
como gobierno, hago ciertas políticas para reducirlo y la paso del 10% al
2%, ese proceso ha sido de desinflación. No es deflación porque los
precios no tienen una tasa negativa. Tienen tasa positiva, pero va a
disminuir. Ese proceso de desinflación, que es tratar de reducir las tasas
de inflación altas, es un proceso que es costoso y doloroso para las
economías. No es algo que se haga fácilmente. Y eso es por lo que uno de
los objetivos de los gobiernos es que las tasas de inflación no se
disparesen. No sean altas. O sea, es preferible contenerlas cuando están
bajas que no dejarlas que suban para luego tirarlas de abajo porque esos
procesos suelen ser muy dolorosos. Y el Banco Central Europeo, que es el
que se ocupa de esa política económica, de esa política monetaria, ya
veremos cuando llegue ese capítulo, que tiene un objetivo de inflación y
es para situarla en la zona alto en torno al 2%. ¿Por qué es doloroso y
por qué son difíciles las políticas de desinflación? Porque cuando la
economía está en auge, crece en exceso, la forma de frenar esa economía
y de bajar los precios va a ser con políticas restrictivas, que ya veremos
también qué tipo de políticas son. Entonces, esas políticas que frenan
la economía, que reducen la producción de la economía, ya hemos visto
antes en el apartado del desempleo que cuando se reduce la producción se
va a empezar a generar más desempleo. Entonces, tú puedes estar a lo
mejor consiguiendo reducir la tasa de inflación, pero por otro lado tú
estás incrementando el desempleo. Lo cual tiene su contrapartida, o sea,
es un problema importante saber conjugar ambas cosas. Bueno, con esto
habríamos terminado la teoría de este tema. Aquí en esta pantalla
tenéis el resumen de las definiciones que hemos visto, y el desempleo por
la zona activa, las fórmulas de tasa de actividad, tasas de desempleo,
desempleo friccional, desempleo estructural, tasa natural y desempleo
rítmico, todo lo que hemos visto, y aquí tenéis preguntas de exámenes
de años anteriores. Entonces, como queda un poco de tiempo, vamos a ir
haciendo alguna de ellas. Bueno, esta primera. Por ejemplo, la Laura
trabaja en una fábrica española que decide cerrar y trasladar su
producción a Vietnam. ¿Qué tipo de desempleo sale de Laura? Y tenemos
aquí estructural, cíclico, natural o friccional. Bueno, ¿qué es lo que
tenemos que tener en cuenta aquí? Hemos dicho que el desempleo friccional
se producía porque había empresas que cerraban, otras que abrían y
demás. Aquí la empresa cierra. Pero no hay un cambio, no hay posibilidad
de transferir de esos trabajadores a otras porque la producción se
traslada. Es decir, se pierden puestos de trabajo en el país. O sea, si en
el país había un número determinado de puestos de trabajo disponibles,
ahora hay menos. Porque los puestos de trabajo de esta empresa ya no son
accesibles para los trabajadores. Con lo cual, en este caso, el desempleo
sería estructural porque se han perdido puestos de trabajo porque la
empresa se ha deslocalizado. Sería desempleo friccional si, por ejemplo,
Laura hubiera dejado su puesto de trabajo o la hubieran despedido y ella
estuviera buscando otro puesto de trabajo. Aquí, como se pierden puestos
de trabajo en la economía, el desempleo es estructural. Aquí, por
ejemplo, el siguiente ejercicio es un ejercicio que tenemos que resolver
utilizando el esquema que teníamos en la página 3. Utilizando este
esquema lo vamos a poder resolver muy fácilmente. Entonces, vamos a volver
al ejercicio, en la página 15. Vale, me dan población total, me dan la
población en edad de trabajar, las personas que no tienen trabajo buscan
activamente y las que no tienen trabajo y no buscan activamente. Entonces,
para empezar, yo sé que estos son los desempeños. Estos son los
desempleados, estos no son desempleados aunque no tengan trabajo porque no
buscan activamente empleo y me preguntan cuál es la respuesta más
correcta. Bueno, para empezar y por hacerlo más completo este ejercicio y
que veáis más cosas, vamos a sacar los diferentes grupos de población.
Población total. Población en edad de trabajar, población activa y
población desempleada. Y cuáles son los empleados. Vale, entonces la
población activa eran los empleados más los desempleados que buscan
trabajo que son estos de aquí. Y la población en edad de trabajar está
formada por la población activa, que la voy a sacar otra vez la pantalla
esta y lo vamos a apuntar aquí. Tenemos la población total, que serían
500.000. La población en edad de trabajar, 350.000. Bien, los que no
tienen trabajo y buscan activamente serían 50.000. Perdón, eso me he
confundido, pero me ha hecho abrir mejor el pasazo. Los que no tienen
trabajo y lo buscan activamente, que son los desempleados, son 50.000. Eso
es. Y 30.000 la población no activa, ¿no? Bien. Entonces, ¿cuál es la
población activa? La población activa es igual a la población en edad de
trabajar menos los desempleados, que no buscan trabajo. Entonces, la
población activa va a ser igual a 350.000 menos... los desempleados que no
buscan trabajo, menos 30.000, con lo cual esto me da 320.000, ¿vale? Con
lo cual ahí voy haciendo la población activa. Puesto que desempleados son
50.000, tendría 270.000 de personas empleadas. Bueno, pues ahí ya tengo
todas las cifras que me hacen falta a mí y con estas yo puedo ir
comprobando cuál de las respuestas es la correcta, ¿no? O la más
correcta que pueda. Entonces, la tasa de pago. La tasa de pago es el
cociente entre trabajadores desempleados y la población activa. En el caso
que teníamos aquí eran 50.000 dividido por... La población activa que es
el 320.000 por ciento. Bueno, esto da 15.62 por ciento, con lo cual esta
línea ya no es correcta. La población activa está formada por 350.000 y
hemos visto que son 320.000. La tasa de actividad es igual al cociente
entre trabajadores y el cociente entre la población activa, que eran
320.000, dividido por la población en la edad de trabajo, que eran
350.000. Y eso me da 91.42. Bueno, 420. O sea, esta sí que es correcta. Y
el número de parados asciende a 80.000, no es correcta porque los parados,
los que consideramos desempleados, son los que no trabajan y buscan
activamente empleo, que son 50.000. Vamos a hacer uno más, en el que
aparecen interés nominal y demás, y así vemos un ejemplo de cada. Bueno,
Pablo tuvo un sueldo de 35.000 euros en 2015. En 2016 tiene un incremento
del 10%, con lo cual podríamos poner el sueldo de 80.000 euros. Aumenta un
10%. El índice de precios que él asciende en 2015 pasa a 110, con lo cual
el IPC sube también un 10%, ¿no? Y, por otra parte, Pablo firmó un
préstamo hipotecario con un interés nominal fijo del 12%. O sea, el
interés. Es 12 por 5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la más
correcta? Bueno, aquí si analizamos la respuesta, vemos que... Si estas
dos son contrarias, no necesariamente tiene que ser buena una ley. Vamos a
ir analizando primero las otras. Vamos a ver la A. El sueldo de Pablo
metido en valores reales ha subido un 10%. No es cierto porque su salario
ha aumentado un 10%, pero los precios han aumentado un 10%. Con lo cual, el
salario de Pedro mantiene el valor real. Porque el salario era V2 partido
por T. Y esto es lo mismo que multiplicar por 10 los salarios y multiplicar
por 10 también los T. Con lo cual, el salario real se sigue manteniendo.
Con lo cual, la A no es correcta. La D. El sueldo de Pablo metido en
valores reales ha subido un 10%. Con lo cual, el sueldo de Pablo metido en
valores reales ha caído un 10%. Por lo mismo, tampoco es correcto. Y nos
quedaría la B y la C. Y vamos a ver qué relación hay entre la tasa de
inflación y el tipo de interés. Si comparamos la tasa de inflación con
el tipo de interés, lo que vemos es que el banco está cobrando un
interés mayor que lo que están subiendo los precios. Entonces, ¿qué
pasa? Entonces, el interés nominal, que es el 12%, es mayor que la tasa de
inflación, que es el 10%. Con lo cual, el banco está ganando, o sea, le
va ganando con la empresa muy cortecada. Con lo cual, esa es la correcta. Y
la G, que es la contraria, pues esta no es cierta. ¿Vale? Bueno, y los que
quedan son también muy similares a esto. ¿Vale? Entonces, con esto ya
damos por terminado este tema, el tema 3, que es el capítulo 12. Y dentro
de dos semanas pasaremos al siguiente tema, que es el tema... Ya empezamos
con el mostrado de bienes y... Los ficheros los podéis descargar, tanto
ahora, cuando lo estéis viendo, seleccionando arriba, como cuando veáis
el vídeo, si lo veis en diferido, en la pantalla, donde aparece el vídeo,
a la izquierda, que hay una serie de datos de la grabación, al final
están los ficheros que se han utilizado en la grabación. Y los podéis
descargar. Bueno, cualquier consulta que tengáis, si me mandáis un
correo, pues intento contestaros lo más pronto posible. Entonces nos vemos
dentro de dos semanas con el siguiente tema ya. Hasta entonces, un saludo a
todos y gracias. Gracias por la asistencia.