Hola, vamos a ver, vamos a hacer el tema 12 de Fundamentos de Psicología
del curso de Acceso Directo. El capítulo 12 se titula La Personalidad.
Vamos a ver, el punto 1 habla del concepto de personalidad. Hay que decir
que el término personalidad pretende ser descriptivo y no valorativo. La
psicología de la personalidad ofrece muchas definiciones de este concepto,
pero Michel encuentra un elemento común, que son patrones distintivos de
comportamiento, que incluye no solo conducta, la conducta, sino también
los pensamientos y las emociones. Pues bien, estos patrones distintivos de
comportamiento que caracterizan la adaptación de cada individuo a las
situaciones de su vida. Este sería el concepto de personalidad, el
comportamiento que caracteriza la adaptación de cada individuo a las
situaciones de su vida. Por otro lado, McAdams dice que todas las teorías
se fijan especialmente en la consistencia y en la coherencia de la
personalidad normal y ve en el organismo individual como un todo
estructurado y complejo. Por lo tanto, vamos a ver las características del
concepto de personalidad. Tiene un carácter global que abarca toda la
conducta. Se refiere a características estables y duraderas, al menos
relativamente, del individuo. Y también incide en el carácter único de
cada individuo. Y la personalidad es un constructo teórico, es decir, no
se ve en sí misma, sino que se infiere de la conducta del sujeto. En tanto
que la personalidad abarca toda la conducta, las teorías que han ofrecido
una visión global del ser humano han generado una visión global de la
conducta del sujeto. Y también ha generado también su propia teoría de
la personalidad. Por lo que cabe hablar de teorías de la personalidad
psicoanalíticas, conductista, humanista, cognitivista, constructivista. Y
también podemos encontrar que en el mismo paradigma hay diferentes
teóricos, diferentes teorías que ofrecen distintos modelos de la
personalidad. Bien. Históricamente, los estudios sobre personalidad han
estado muy relacionados con la práctica clínica. En el contexto de la
clínica, los estudios de la personalidad se han ocupado de definir qué es
la personalidad. Tenemos que evaluar la personalidad, cómo es la
personalidad de esa persona, cómo ha llegado a desarrollarse esa
personalidad y las posibilidades de cambio y en qué condiciones puede
cambiar la personalidad. Vamos a pasar al apartado 2. Del capítulo 12 de
la personalidad, en el apartado 2 vamos a ver los modelos teóricos en el
estudio de la personalidad. ¿Qué modelos? ¿Qué criterios vamos a
seguir? Pues bien, el criterio que vamos a utilizar para clasificar los
distintos modelos teóricos en el estudio de la personalidad va a ser la
respuesta que dan las diferentes teorías a una cuestión fundamental del
área. Esta cuestión hace de referencia al par persona-situación. De esta
manera podemos distinguir teorías por el peso que otorgan a los factores
personales, otras a los factores situacionales y otras a la interacción
entre factores personales y situacionales como determinantes de la
personalidad. Este criterio da lugar a la clasificación de los modelos de
la personalidad en tres tipos. A. Personalista B. Situacionista Y 3.
Interaccionista Vamos a ver en primer lugar la A, modelo personalista. En
este modelo la acción del individuo está determinada por variables
personales propias del individuo y las características de la situación
son secundarias. Como consecuencia de esta interpretación podemos sacar
dos conclusiones. 1. Que el comportamiento del individuo será consciente
de la situación. 2. Que el comportamiento del individuo será consciente y
estable a través de las distintas situaciones. 3. Que si conocemos las
variables personales en un individuo podremos predecir su comportamiento.
Vamos a ver la B, modelo situacionista. Según este modelo el ambiente
determina la conducta. Se entiende por conducta. La conducta observable y
sometida a las leyes del aprendizaje en su adquisición y modificación. La
conducta se explica por sus condiciones antecedentes y consecuentes. La
estabilidad de las conductas, este modelo situacionista la explica por la
estabilidad de los ambientes. Y en tercer lugar tenemos el modelo
interaccionista, el C. Aquí el comportamiento individual está determinado
tanto por características personales como por variables situacionales.
Este modelo interaccionista destaca la importancia de la significación y
la valoración que el individuo hace del ambiente, por lo que da mucha
importancia a los factores cognitivos que participan en esa valoración.
Pero hay que tener en cuenta que estos tres modelos no son teorías
significadas porque dentro de ellas cabe encontrar también importantes
diferencias. Vamos a comenzar con el primer modelo. El modelo personal. La
tesis fundamental del modelo personalista es que la acción del individuo
está determinada por variables personales que existen en él. Vamos a
dividir este modelo personalista en dos tipos, en función de cómo
conciben las variables personales. Por un lugar veremos las teorías de
estado y por otro las teorías de rasgo. En las teorías de estado dice que
la conducta viene determinada por varias variaciones de por estados
internos del individuo. Las características de estos estados internos son
configuraciones de elementos internos del individuo, que son de naturaleza
afectiva y cognitiva, a menudo en conflicto o en desequilibrio interno. Y
dice que su dinámica explicaría el comportamiento del individuo. Vamos a
ver ejemplos de este, del modelo de las teorías de estado, que lo tenemos
en las teorías psicoanalíticas de Freud y de Jung, también en la
psicología humanista de Rogers y Maslow, y en la teoría de los
constructos personales de Keldin. Por otro lado, las otras teorías, las
teorías de rasgo, según estas teorías, la conducta del individuo depende
de una serie de disposiciones estables de conducta. Ya no son establecidas.
No son estados internos momentáneos, no. Sino disposiciones estables de
respuesta, que son características de los rasgos. ¿Qué son los rasgos?
Los rasgos son estables, son característicos del individuo y explican la
consistencia de la conducta individual en diferentes situaciones. Ejemplo
de rasgos, por ejemplo, en la extraversión, que está descrito por los dos
polos de un continuo, desde muy extravestido sociable, hasta, en el otro
extremo, el retraído, por ejemplo. También habrá diferencias entre los
submodelos de las teorías de rasgo por el tipo y el número de rasgos que
proponen. Los ejemplos los tenemos en la teoría de Alport, de Cattell y de
Eysen. Vamos a ver con detalle las teorías de estado, en primer lugar,
dentro de los modelos personalistas. Tenemos un ejemplo en Freud. En Freud.
En el psicoanálisis, que la estructura... Quería decir que la
personalidad tiene una estructura tripartita, según Freud. Estaría
repartida entre el ello, el yo y el superyo. Y tiene dinamismo. Es decir,
este dinamismo se deriva de un conflicto permanente entre los tres
componentes, entre el ello, el yo y el superyo. Y los determinantes
principales de este conflicto y del comportamiento humano son inconscientes
e irracionales. ¿Cómo se desarrolla la personalidad según la teoría de
Freud? Pues propone Freud etapas de desarrollo psicosexual o también
desarrollo de la libido. La propuesta de tipos, de categorías para
clasificar a los individuos ya se remonta a la Grecia clásica. Por
ejemplo, Hipócrates señaló que existen cuatro tipos de temperamento
relacionados con el predominio de uno u otro de los humores corporales.
Estaba la bilis, la sangre, la flema y la bilis negra, ¿no? Bien, habla de
colérico, sería el irritable, el melancólico, que sería un deprimido, o
el flemático, que sería una persona calmada, apática, o el sanguíneo,
que sería el optimista. Por otro lado, Sheldon relaciona el tipo somático
con la personalidad. Ahí lo vemos en el cuadro. Sheldon relaciona el tipo
físico redondito o blando con lo llama endomorfo. Según Sheldon, su
temperamento sería viscerotónico. Es relajado, sociable. Por otro lado,
otro tipo físico, el mesomorfo, sería una persona fuerte, musculosa,
rectangular, y su temperamento sería somatotónico. Lo llama somatotónico
para decir que es algo asertivo, que es enérgico. Y en tercer lugar,
según Sheldon, el tipo físico ectomorfo, sería una persona delgadita,
adicta, loquilíneo, frágil. Su temperamento sería cerebrotónico y
tendría la característica de que sería introvertido y cerebral.
Continuando con las teorías de estado, vemos la teoría de Jung. Jung
destaca los tipos psicológicos. Distingue cuatro funciones psicológicas
fundamentales. El pensar, que sería el razonamiento, el sentir, ocupado
por las emociones, el intuir, sería el conocimiento inmediato de lo que
subyace a los estímulos, y el percibir. Pues bien, el tipo psicológico
aparece cuando una de estas funciones predomina y es la habitual sobre las
demás dentro del individuo. La clasificación que hace Jung es que serían
racionales las personas orientadas por el pensar y el sentir, serían
irracionales las personas que están orientadas por el intuir y el
percibir. Pues a esta clasificación la hay que añadir la existencia de la
doble orientación. Podría tener una orientación extravertida, orientado
por los datos del exterior, o introvertida, donde prima determinantes
subjetivos y porque la conciencia filtra los datos del exterior. Pues bien,
combinando las dos clasificaciones tenemos los siguientes tipos. Reflexivo
extravertido, luego está el sentimental extravertido, el perceptivo
extravertido, el intuitivo extravertido, el reflexivo introvertido, el
perceptivo introvertido y el intuitivo introvertido. Dentro de las teorías
del estado también está la psicología humanista, con la teoría de
Rogers. Rogers, su concepto central en la teoría de Rogers es el concepto
de sí mismo. Rogers pone el énfasis en el hecho de que la persona tiene
en sí misma los recursos para el autoconocimiento, para cambiar su
autoconcepto y para dirigir por sí misma su conducta. Otra teoría de
estado sería la psicología constructivista, en este caso la teoría de
los constructos personales de Kelly. Que se incluya esta teoría en el
modelo personalista al afirmar que las personas organizamos nuestro entorno
basándonos en constructos personales, aunque algunos autores prefieren
incluirla en el grupo de las teorías interaccionistas. Principalmente
porque su concepto de ciclo, de experiencia supone una teorización sobre
la interacción persona-situación. Vamos a ver ahora las teorías del
rasgo dentro de las personalistas. Las teorías del estado las vimos antes.
Ahora las teorías de rasgo cuya tesis principal es que la conducta del
individuo depende de rasgos. ¿Qué es un rasgo? Es una disposición
estable estable de respuesta. Rasgo es un constructo psicológico y es
tendencia global a emitir una u otra clase de respuesta. Se estudia
independientemente de la situación aparte de la situación. Las
características comunes a las teorías de rasgo son que usan el rasgo para
explicar la consistencia de la conducta individual. Diferencian entre
rasgos más básicos y rasgos más superficiales. Hay diferencias entre las
teorías de rasgo. Difieren en el contenido y en la estructura de los
rasgos básicos. Y usan criterios y títulos diferentes para definir las
jerarquías de rasgos. Vamos a ver a Gordon Alport, Raymond Cattell, Hans
Heysen y los cinco grandes, otro modelo. Vamos a empezar por Gordon Alport.
La característica de la propuesta de Gordon Alport sobre la personalidad
es que los rasgos tienen una existencia real. Los rasgos son siempre
individuales, no se dan del mismo modo en dos personas. Los rasgos son
responsables de la unificación de las respuestas a distintos estímulos,
lo que da lugar a la consistencia de la conducta. Para clasificar los
rasgos, Gordon Alport utiliza el criterio de la generalidad de los rasgos.
En su clasificación habla de rasgos cardinales, que son disposiciones de
conducta muy generales. También habla de rasgos centrales, que son
disposiciones menos generales, y de rasgos secundarios, que son rasgos muy
específicos de los que dependen menos conductas, menor número de
conductas. Alport dio mucha importancia a la individualidad de cada
persona, por lo que criticaba los métodos estadísticos y privilegió el
estudio en profundidad de los casos individuales. Pasamos a Raymond Catter.
Para Raymond Catter la definición de rasgo es que es una estructura mental
inferida de la conducta, que explica las regularidades de la conducta.
Clasifica los rasgos en rasgos comunes a muchas personas y rasgos únicos
propios de un solo individuo. También habla de rasgos constitucionales,
que dependen del organismo, y rasgos ambientales, que están asociados al
medio ambiente. También habla de rasgos aptitudinales, que son
capacidades, de aptitud, de capacidad para la conducta. Rasgos
temperamentales, que son referidos a la conducta emitida, y rasgos
dinámicos, referidos a la motivación de la conducta. Raymond Catter
también habla de rasgos de superficie, son conjuntos de respuesta que
suelen aparecer juntas. Y luego habla de rasgos causales, que son variables
que subyacen a las conductas y que las provocan. Hay que decir que las tres
clasificaciones anteriores se aplican a los rasgos causales, los rasgos
comunes, aptitudinales y constitucionales. ¿Qué método utilizaba Catter?
Pues mucha investigación empírica. Es la gran importancia que le da.
Recogía tres tipos de datos, registros de la vida real, basados en la
observación del comportamiento cotidiano, también autocalificaciones, que
son opiniones del sujeto sobre sí mismo, y también hacía pruebas
objetivas, que son situaciones diseñadas expresamente para observar y
analizar alguna conducta. Hacía análisis factorial, porque ya hemos dicho
que le gustaba la investigación empírica. El análisis factorial tiene
que ver con la investigación empírica. Es un procedimiento estadístico
que toma un gran número de respuestas a los cuestionarios y busca la
correlación entre ellas para agruparlas en unidades básicas e
independientes. Sirve también el análisis factorial para clasificar las
respuestas y encontrar agrupaciones. En tercer lugar, dentro de las
teorías de rasgo, tenemos a Hans Heysen. Heysen, su método, el método
que utilizaba, que le gustaban mucho los procedimientos de investigación
sólidos, el análisis factorial, y que necesitaba una firme base
empírica. Pues bien, el análisis factorial muestra que los rasgos no son
independientes unos de otros, pues correlacionan entre sí formando
patrones. A estos patrones se los denomina tipos y dan lugar a una
tipología tridimensional en tres dimensiones o factores. Hay tres
dimensiones referidas a estas entidades complejas superiores y que agrupan
cada una de ellas diferentes rasgos. Cada dimensión tiene dos polos,
extremos, que forman un continuo en el que se sitúan las personas. Van
desde extraversión-introversión, hablando de la tendencia a la social
debilidad, extraversión, o a la soledad-introversión. Tenemos otro tipo,
neuroticismo-estabilidad emocional, que si tiene neuroticismo no tiene
estabilidad emocional y autocontrol. Sin embargo, si tiene estabilidad
emocional sí tiene autocontrol. Y el tercer tipo, psicoticismo-control de
impulsos. Se refiere a que existen tendencias de la conducta trastornada o
a la conducta adaptada . Bien, un mérito de Eysenck fue incluir la
psicopatología en el estudio de los rasgos. Claramente, Por lo tanto, no
hay que confundir neuroticismo con neurosis ni psicoticismo con psicosis.
Las dimensiones de la personalidad se refieren a tendencias. Los términos
clínicos señalan la existencia de una alteración psicológica. Pasamos
ahora a la teoría de la personalidad de los cinco grandes. Es
personalista, se basa en los rasgos y es uno de los modelos más afectados.
La tesis principal de los cinco factores dice que las diferencias entre los
individuos se pueden organizar de acuerdo a una estructura de cinco
factores. 1. Estabilidad emocional 2. Extraversión 3. Apertura mental 4.
Afabilidad 5. Responsabilidad o tesón Pues bien, cada persona poseería el
rasgo en alguna medida desde la señalada por el título hasta su contraria
desde la estabilidad emocional a la falta de estabilidad emocional desde
extraversión a intraversión, etc. Por ejemplo, para la 1 sereno o ansioso
para la 2 solitario sociable o retraído para la 3 independiente o
conformista para la 4 amable frente a rudo y para la 5 cuidadoso frente a
descuidado. Bien, hasta aquí los modelos personalistas Vamos a pasar al
punto 4 de los modelos situacionistas La tesis principal según estos
modelos de la situación es que el ambiente determina la conducta La
conducta según esta tesis es que es conducta observable y se adquiere y
modifica siguiendo las leyes del aprendizaje Su representante principal del
modelo situacionista fue Skinner mediante el conductismo radical de Skinner
La característica principal de esta teoría es que pone énfasis en la
conducta y el aprendizaje y rechaza explicar la conducta apelando al
interior del organismo puesto que según Skinner las variables relevantes
para su comprensión están en su medio ambiente y la consistencia de la
conducta se explica no por variables internas sino por la similitud de las
situaciones en que se mueve el individuo. Estos modelos situacionistas dan
mucha importancia a la evaluación de la situación Hay que distinguir
entre situación real y situación percibida que es común a muchas
propuestas de evaluación de la situación Hay que tener en cuenta una
polémica la polémica persona-situación Esta polémica aparece en los
años 60 en torno a trabajos de Michel Pues bien, las investigaciones
empíricas que hizo Michel le llevaron a considerar que sólo una pequeña
parte de la conducta de las personas se puede entender con las tesis de los
estados internos que proponían los teóricos psicodinámicos y los de
rasgos Las situaciones concretas en que tenían lugar las conductas de los
individuos parecían tener más influencia a la situación concreta Por eso
son modelos situacionistas Por ello Michel propuso un cambio de paradigma
hacia posiciones situacionistas Para algunos autores Michel es un
situacionista pero para otros un interaccionista en particular en sus
estudios más recientes Hizo una crítica fundamental al situacionismo
porque había una pérdida de la persona en las teorizaciones que hacían
los situacionistas Pasamos al punto quinto Los modelos interaccionistas La
tesis principal de los modelos interaccionistas es que la conducta y la
experiencia del individuo dependen de la interacción de las
características personales con las variables de la situación con las
variables situacionales Hoy en día es una de las teorías que más
defienden los teóricos de la personalidad Y de estos modelos dentro de
ellos las teorías cognitivos sociales de la personalidad son las que más
aceptación han tenido Desde los modelos interaccionistas se entiende la
personalidad a partir de la referencia a procesos afectivos y cognitivos
que se desarrollan en entornos sociales y que son activadas por elementos
del medio social La unidad de análisis de estas teorías está en el
contexto Sus representantes de los modelos interaccionistas tenemos a
Bandura, a Rotter y a Michel Las aportaciones de Michel son la importancia
relativa de las diferencias individuales o de las situaciones y estas
dependerán de la situación elegida del tipo de conducta a evaluar de las
diferencias individuales de la muestra seleccionada a propósito de la
evaluación Así, por ejemplo, cuando las variables situacionales son
poderosas su conocimiento será lo principal y cuando son débiles entonces
las variables de la persona son las más importantes Vamos a ver las
variables personales que propuso Michel Las competencias que son
habilidades para transformar y utilizar la información y crear
pensamientos y acciones en el contexto activo y no pasivo de la
información es lo que el individuo sabe y puede hacer, qué competente es
En segundo lugar otra variable personal que propuso Michel son las
estrategias de codificación y los constructos personales Es un modo de
codificar y de agrupar la información que recibimos Y este concepto lo
toma de Kelly Otro concepto otra variable personal que propone Michel Las
expectativas En tercer lugar las expectativas que cada individuo tiene
sobre las consecuencias de las posibles conductas en una situación
concreta que guían la elección de la conducta En cuarto lugar otra
variable personal propuesta por Michel son los valores subjetivos que da a
las consecuencias de sus posibles conductas Y en quinto lugar estarían los
sistemas autorreguladores y los planes Por ejemplo son objetivos personales
que habla de los objetivos que tiene el propio individuo y que da lugar a
la autocrítica o a la autosatisfacción e influyen en la aparición de una
u otra conducta y también hay que tener en cuenta las reglas de
contingencia y los planes que es lo que el individuo considera necesario
hacer y el modo que debe hacerlo En conclusión la esencia de los
planteamientos interaccionistas es la primacia de la transacción continua
o proceso dinámico de interacción entre persona y situación En el
documento hay posteriormente ya he terminado el tema 12 hay unas preguntas
de examen que podéis hacerlas posteriormente al estudio y al final
estarán las soluciones