Buenos días a todos, mi nombre es César Muñoz, soy el director del
curso en experto profesional en logística, transporte y distribución.
Bien, os quería dar la bienvenida a todos y voy a realizar este vídeo de
presentación del curso donde os explicaré un poco la metodología del
mismo y en el que trataremos de responder a una serie de cuestiones. En
primer lugar, cómo debo comunicarme con el equipo docente, en segundo
lugar, que os quede claro cuál es el plazo para entregar las distintas
tareas, evaluaciones o trabajos y luego os daré una serie de consejos para
enfocar el estudio o para resolver las evaluaciones. ¿Cómo comunicarme
con el equipo docente? Bien, en el equipo docente somos varias personas,
pero somos dos profesores de la universidad que estamos disponibles para
vosotros en cualquier caso. Nosotros tenemos a la coordinadora del curso, a
la doctora Laura Rodríguez, a la cual os podéis comunicar por correo
electrónico y a la que la tenéis que enviar siempre las tareas o las
evaluaciones a ella ya que es la misma la que coordina las calificaciones
de la misma. Si tenéis alguna duda de contenido también debéis
enviársela a este email y os contestará aproximadamente en el plazo de
tres o cuatro días. ¿Por qué? Porque normalmente si es una duda muy
específica, teórica de una parte muy concreta del temario, ella se la
traslada al profesor especialista de ese módulo, ya sea del módulo de
logística, del módulo de transporte o del módulo de distribución. Si
queréis hacer una pregunta informativa sobre el curso, sobre la
metodología del mismo, sobre los certificados, sobre el programa, sobre
cómo funciona la plataforma, me podéis escribir directamente a mí a
cmunoz.cee.unet.es. Además tenemos un horario telefónico en el cual nos
podéis llamar. De lunes a jueves de 10 a 2 y media, más o menos, el
horario por la mañana, pues nos podéis llamar. Podéis llamar tanto a la
profesora Rodríguez como directamente a mí. ¿Quiere decir que si
llamáis fuera de este horario os vamos a contestar o no? Bueno, pues puede
ser un poquito más difícil que os contestemos, pero probablemente yo
suelo estar disponible porque tengo redirigido el teléfono del despacho a
casa ahora con la situación que tenemos de restricción de movilidad. En
consecuencia, si tenéis cualquier duda, mejor tramitarla por correo
electrónico porque es más operativo y es más sencillo para nosotros
canalizarla a través del mismo. Si tenéis alguna duda relacionada con
algún aspecto más principal o más personal, no pasa nada porque
directamente recurráis al teléfono y me llaméis. ¿Cuál es el plazo de
entrega de las evaluaciones? Bien, el curso finaliza el 30 de septiembre de
2021. El día 15 de septiembre, para que nos dé un poco de tiempo a hacer
las correcciones, deberían estar entregadas las tres evaluaciones que son
objeto de calificación o de evaluación de dicho curso. ¿Quiere esto
decir que el día 15 de septiembre entrego las tres evaluaciones? No.
Cuando termino una evaluación, cuando termine una evaluación completa con
todos los temas y todos los apartados, es decir, todo el archivo, envío
dicha evaluación a la profesora Rodríguez o directamente lo subo al curso
virtual en el apartado tareas y evaluación que ahora vamos a ver cómo es.
¿Por qué tengo que subir cuando termino una de ellas? Porque os vamos
dando propuestas de mejora, cómo podéis mejorar para las siguientes
evaluaciones, os decimos cuáles son los criterios de evaluación que
solemos tener en consideración, os damos un pequeño feedback y sobre todo
os damos una serie de puntos claves que debéis recordar en cada uno de los
módulos. Cuando ya habéis acabado y tenéis una buena calificación, os
decimos, oye, como consideraciones debéis recordar en los aspectos
prioritarios. ¿Cómo os vamos a contestar con la calificación o con la
nota? A través del correo electrónico, a través del correo electrónico
os enviaremos un email donde os diremos vuestra calificación y estas
cuestiones que os acabo de denunciar. ¿Cuánto tiempo tardamos? Bueno,
solemos tardar de media, suele ser un plazo de 2-3 días dependiendo de en
el momento en el que enviaseis y cómo ha canalizado la profesora
Rodríguez la calificación hacia el profesor que se encarga No pasa nada,
si a lo mejor un día pues son 4 o 5 días en los que tardamos en
contestaros porque lo habréis enviado en fin de semana o por alguna otra
cuestión. ¿Vale? Como bien digo, el 15 de septiembre tienen que estar
entregadas todas, pero no tiene porque es obligatorio esto. Esto es como
fecha máxima, como deadline. ¿Vale? Entonces aquellos que lo entreguen
antes pues finalizan el curso antes. Un posible calendario recomendado pues
es tratar de realizar una evaluación cada dos meses que se puede hacer
perfectamente. pues dedicando una media de 3-4 horas semanales a ir
cumplimentando las distintas evaluaciones. Entonces, podría entregar una
el 15 de febrero, la primera de las tareas, una el 15 de abril y la tercera
incluso podría finalizar el curso ya directamente obtener mi certificado
de calificaciones a finales de junio, principios de julio. Incluso aquellos
que os encontréis en una situación laboral a día de hoy, podéis estar
en ERTE o que no tengáis una carga laboral muy grande en estos meses, pues
podéis focalizaros y en vez de dedicar estas 3-4 horas que os estoy
diciendo, pueden ser de medias semanales, pues tratar de profundizar más y
de dedicar más exclusivamente e intensamente estos meses para poder ir
avanzando y tener el segundo cuatrimestre mucho más libre. En este
sentido, como os he dicho, tenemos nuestro plazo límite, pero tenemos un
calendario recomendado y luego cada uno de vosotros debe organizarse un
calendario en función de su compatibilidad. Profesional y personal.
Consejos para enfocar el estudio, es decir, cómo estudio o qué consejos
os puedo dar, qué tips, ¿no? Vamos a decir siempre que prima la
continuidad diaria frente a una intensidad esporádica. Evidentemente como
consejo, pues si podéis dedicarle diariamente media hora al estudio, media
hora, 40 minutos, pues es lo ideal, ¿vale? Es lo ideal, ¿por qué? Porque
a día de hoy tenemos muchas distracciones. Con las nuevas tecnologías, el
móvil, nos cuesta mucho tratar de concentrarnos aunque sea en un periodo
corto. Entonces, prefiero que dediquéis 30-40 minutos todos los días o si
no, vamos a decir, un día a la semana o dos días a la semana o una hora,
¿vale? Y que lo hagáis de forma constante todo el tiempo a que de repente
estéis sin tocar absolutamente nada del material y sin realizar ninguna
evaluación. Dos o tres meses y luego os dediquéis un mes a tener una
intensidad fuerte sobre el trabajo, sobre el estudio, ¿vale? ¿Por qué?
Porque si yo lo hago semanalmente y estoy totalmente organizado, hay veces
que no tengo que ir hacia atrás, no tengo que hacer recordatorios porque
lo tengo fresco en la cabeza, ¿vale? Sin embargo, si lo voy fraccionando
en el tiempo, llega un momento en que hay determinados contenidos que se me
han olvidado y tengo que volver otra vez atrás. ¿Vale? En este sentido
siempre se recomienda continuidad y constancia, ¿vale? Luego, ¿cómo
enfoco el desarrollo de las evaluaciones? Bueno, lo ideal siempre es tener
una lectura de todo el contenido y posteriormente realizar las tareas o las
evaluaciones, ¿vale? Una lectura que no requiere en ningún caso
memorización, ¿vale? Sino que simplemente requiere una cierta lectura
rápida para que vaya comprendiendo, sin necesidad casi de asimilar cada
uno de los contenidos que voy leyendo, que voy directamente estudiando,
¿vale? Y después me pongo a realizar las evaluaciones. Eso sería lo más
evidente, más ideal y de la forma en la cual obtendréis un mayor jugo del
curso, ¿vale? Sin embargo, hay muchos que no tenéis tanto tiempo o que
hay ciertas partes del material que a lo mejor no os interesan tanto,
¿vale? Entonces, ¿cómo puedo enfocar el estudio? A través de las
evaluaciones. Cojo una evaluación, una tarea o un trabajo, la abro en Word
y en otro lado, pues, abro el material. La propia evaluación, ¿vale?, ya
sea cualquiera de las dos alternativas, hay una alternativa que es ficha
por cuestionario y otra alternativa que es resumen de contenidos, os va a
decir siempre en qué apartado del material tenéis la respuesta a lo que
se está preguntando, ¿vale? En consecuencia, lo que se está diciendo,
¿vale? Estos aspectos prioritarios que yo os estoy preguntando en la
evaluación es lo más importante de todo lo que hay escrito en el
material, ¿vale? Y como eso va a ser lo evaluable, pues, puedo
directamente estudiar de esta forma. Abro directamente mi Word, veo qué
preguntas me están haciendo y me voy a apartado punto 1 o 2, costes
logísticos. Los leo, los asimilo y después posteriormente con mis propias
palabras, y esto es importante, resumo los aspectos principales que me
están preguntando. ¿Vale? No me interesa que hagáis unas largas
exposiciones de dos o tres páginas a cada una de las preguntas. Por decir
una extensión recomendada, pues podemos estar hablando que entre media
hoja y una hoja es correcto, ¿vale? No obstante, el que quiera hacerlas de
una forma más, la quiera profundizar más, buscar fuentes externas,
bibliografía, biografía, pues perfecto, todo va a ser bien calificado,
¿vale? A mí lo que me interesa es, uno, en primer lugar lo que tenéis
que hacer es, abro todos los índices de cada uno de los módulos y me
sitúo donde estoy, ¿vale? Me sitúo qué es todo lo que voy a estudiar a
lo largo del curso, ¿vale? Posteriormente si puedo hago una lectura de
puntos claves o de resúmenes que hay en determinados apartados del mismo,
¿vale? Y luego ya cuando ya tengo interiorizado un poco dónde es, cuál
es el todo, puedo comenzar a estudiar o a resolver las distintas
evaluaciones. Las evaluaciones, si me están preguntando algo, pues me voy,
lo leo, lo comprendo y cuando ya lo he asimilado con mis propias palabras,
¿vale?, es lo que tengo que redactar o sintetizar en la evaluación. Esas
propias palabras me interesa que las podáis aplicar a ejemplos prácticos,
me interesa que la podáis dar una cierta utilidad en vuestro entorno
profesional, ¿vale? Pero no me interesa que lo memoricéis realmente o que
lo trasladéis exactamente como está puesto en el material. ¿Por qué?
Porque eso no sirve de mucho. O sea, lo que sirve cuando estudiamos
memorísticamente tendemos a olvidarnos muy rápido de aquello que hemos
leído. Entonces, sin embargo, cuando leemos algo o lo asimilamos y somos
capaces de contarlo con nuestras propias palabras, luego sabemos
explicarlo, ¿vale?, y sabemos aplicarlo a algo. Eso es lo que me interesa.
Y no tengáis miedo de utilizar vuestro propio vocabulario, ¿vale?, porque
al final es así la asimilación o eso es lo que nos va haciendo expertos
en nuestra vida laboral. Utilizar determinados términos o determinados
vocablos o un lenguaje distinto, ¿vale? Como os he dicho, si estudiásemos
todas las semanas de aquí a junio o a septiembre, simplemente con dos o
tres horas a la semana, podríamos perfectamente obtener un sobresaliente
en el curso. No somos especialmente exigentes, ¿vale? No somos exigentes.
tiempo según vuestras propias condiciones, vuestras propias dificultades,
vuestro propio entorno familiar, vuestras propias necesidades de trabajo,
¿vale? Tenéis que organizaros vosotros un calendario. ¿Por qué? Porque
estudiar a distancia es cierto que requiere de un trabajo autónomo y
requiere de una flexibilidad total. Va a haber meses en los cuales si no
habéis entregado una evaluación en los próximos dos meses o tres, yo no
os voy a escribir directamente para exigiros nada. Vosotros os organizáis
vuestro tiempo tal y como queráis, ¿vale? Hay flexibilidad absoluta.
Incluso yo soy bastante flexible luego si me escribís o necesitáis algo,
¿vale? Cualquier cosa que necesitéis. Pero la flexibilidad o la
autonomía requiere responsabilidad, ¿vale? Entonces, yo puede ser que
haya dos meses que no toque el material, pero debéis saber que en los
próximos dos siguientes debería recuperar ese tiempo perdido y debería
dedicarme de una forma un poquito más intensa. Puede ser que en vuestras
propias personalidades haya gente... que le guste trabajar de forma más
intensa en unos periodos cortos. Puede ser que haya otra gente que le gusta
tener una mayor continuidad y constancia. Perfecto. Pero tengo que ser
responsable con el calendario que yo me he acabado recomendando. Y además,
un calendario que sea, vamos a decirlo así, realista para que pueda
compaginar directamente mi vida laboral y mi vida familiar, ¿vale? Con
este trabajo que no deja de ser otro que ir enfocando mis evaluaciones con
mis propias palabras e ir encontrando, ¿vale? Otra cosa que quiero Y si
tiene cualquier duda, nos las preguntas, la canalizamos a través del
correo electrónico y se la enviamos. ¿De acuerdo? Bien, ahora quería
finalizar enseñándos un poco cómo es el curso virtual. El curso virtual,
que se denomina curso virtual, tenéis que acceder al mismo a través de
formación permanente y accedéis a esta primera página que se llama plan
de trabajo. Bueno, desde aquí tenéis una información general del curso,
tenéis la guía didáctica que resume un poco los apartados que os he
estado comentando con anterioridad, aparte de daros algún tipo de consejo
adicional, tenéis cómo podéis adquirir el material didáctico. Tenéis
los índices, que son importantes, como os he dicho, que hagáis una
lectura de los mismos. Y después tenéis una serie de documentación
complementaria. Esto es complementario, no tiene que decir que no es
obligatoria y evidentemente no entra a ser parte de la evaluación. Ahora,
tengo un glosario de términos logísticos, tengo un blog de noticias,
tengo bibliografía externa sobre determinados apartados, tengo asistentes
para los cálculos, bueno, tengo cosas. En el apartado de transporte. Pues
tengo planificación estratégica sobre logística, sobre movilidad, sobre
las infraestructuras, estadísticas que acaban cuantificando un poco los
tráficos en el sector. Bueno, tengo las distintas políticas que se han
realizado, en distribución pues tengo un informe sobre el e-commerce de
2020, ¿vale? Tengo determinadas cosas que pueden ser de interés. No vamos
a decir que son prioritarias, porque lo que es prioritario es lo que está
directamente en el material. Pero que sí que puede ser interés por si hay
algún apartado concreto en el cual quiero profundizar algo más, ¿vale?
En los foros de debate, pues en los foros de debate todas estas cuestiones
que os he dicho que nos tenéis que enviar cuando tengáis alguna duda,
pues cuando las contestamos, si tiene, es de interés general para el resto
del alumnado, las compartimos aquí. No tenemos un hilo en el cual vamos
compartiendo un foro porque ya lo hemos probado en otras ediciones y hay
determinados... Hay problemas, hay gente que tampoco quiere que se sepa su
identidad, luego hay que moderarlos. Entonces en un principio lo que vamos
a publicar aquí va a ser únicamente lo que conseguiremos nosotros de
interés general para vosotros en cuanto a alguna duda que sea del propio
material, ¿vale? Y luego en el apartado de tareas, pues podéis encontrar
las distintas evaluaciones por cada uno de los módulos. Como os he dicho,
la fecha final es el 15 de septiembre. Esto no quiere decir que la fecha de
entrega sea así. ¿Vale? Si la entregué, pues mejor. Antes me voy
liberando, pero es la fecha límite establecida. Después descargo
directamente la evaluación y elijo alguna de los dos tipos de alternativas
que existen, ¿vale? O bien elijo directamente la ficha por cuestionario en
el cual normalmente hay muchas preguntas que tienen que ver con valoración
personal. Entonces sí que hay cierto modo en el cual vosotros con qué es
lo que consideráis prioritario. De unos determinados puntos, ¿vale?
Mientras que la ficha resumen, es más, resúmame usted, es más una
síntesis, por así decirlo, ¿vale? Entonces cuando yo sintetizo algo, sí
que tengo que tener en consideración cada uno de todos los puntos. Cuando
doy una valoración personal sobre lo que yo considero prioritario, yo ya
hago una elección sobre aquello que estoy considerando que es de mayor
importancia, ¿vale? Una vez he cumplimentado... Una vez he cumplimentado
la evaluación, que la puedo cumplimentar en un Word o la puedo
cumplimentar en un PDF, puedo o bien enviársela a Laura Rodríguez
directamente al email o subir la solución a través de este mismo sistema,
que es seleccionar el propio archivo y directamente pues ya recibiré un
correo electrónico con mi calificación y aquí también en el apartado de
calificaciones se irá actualizando la misma. Bueno, pues con ello yo creo
que he explicado un poco o he tratado de orientaros sobre los aspectos
fundamentales del curso en cuanto a la metodología. Y nada, comentaros que
ya podéis ir estudiando, ¿vale? Ya podéis ir estudiando, podéis ir
trabajando y solucionando las evaluaciones. Si tenéis una duda, nos la
comentáis por correo electrónico, ¿vale? No vamos a estar dando
videoclases sobre cada uno de los apartados del curso porque es que
entonces os tendríamos que estar citando cada día para dar una clase
específica de cada punto y lo que tratamos de hacer es que vosotros
estudiéis cada uno a vuestro ritmo, ¿vale? Con esta flexibilidad que
otorga la metodología de distancia. No obstante, es probable que os
vayamos subiendo algún vídeo como este en el cual os presentemos un
concepto clave o en el cual hablemos de algún tema de actualidad, ¿vale?
Pero no vayamos a... pero en todo caso siempre va a ser complementario,
¿vale? Lo que vosotros tenéis que realizar es tener los materiales cuanto
antes, comenzar los mismos y empezar a resolver las distintas tareas o
evaluaciones, ¿vale? Cualquier duda ya sabéis, escribís a la profesora
Rodríguez. Si no, escribís a mí. Y nada, daros... Les damos la
bienvenida a la UNED y muchas gracias por vuestra atención. Un saludo a
todos.