Vale, le he dado ya a grabar la clase. Bueno, Oria, buenas tardes. Soy
Dani Grimald, del Centro Mediadenia. Me han designado como profesor de
textos literarios contemporáneos, textos literarios modernos también, que
es a las cuatro y media, y de introducción a la teoría literaria, que es
la clase anterior. ¿De acuerdo? He visto que estás matriculado también
en textos literarios modernos, que es a las cuatro y media, y... Vale, solo
estás matriculado en esa. Asignatura. Vale. He visto que no te has
conectado, no has podido conectar antes. Era más que nada para comentarte
una cosilla. Yo los miércoles acabo a las cuatro y media, pero acabo en
Benita Chey. ¿Vale? Veo muy difícil llegar a las cuatro y media en punto.
Lo más seguro es que llegue a las cuatro y media, cuatro cuarenta, cuatro
cuarenta y cinco como muy tarde. ¿Vale? Si ves que me retraso un
momentito, no esperas. Si no, voy a llegar seguro. ¿De acuerdo? Y ya
haríamos la clase normal a partir de la hora que yo llegue y haríamos la
hora entera. ¿Vale? Eso sería lo que quería comentarte de la anterior
asignatura. Vale. Cositas. Clase presencial. Te recomiendo que si puedes
venir, vengas. Es mucho mejor cara a cara. Tú ves que ahora estoy sin la
mascarilla, pero es que... No tengo ningún alumno. ¿Vale? En el aula yo
la mascarilla la llevo aquí. Me la acabo de quitar ahora, pero para estar
solo en clase, pues ya... Esto estaba desinfectado y las tres horas del
miércoles las he dado yo aquí. No ha entrado nadie más. ¿Vale? Por eso
estoy sin la mascarilla. ¿De acuerdo? Vale. Si no puedes venir, pues nada,
lo hacemos en directo con la aplicación esta. ¿Vale? Con el Academos. Y
oye. ¿Qué pasa? Que no puedo venir, por lo que sea. Que no me he podido
conectar a la hora, por lo que sea. A partir de mañana, mañana por la
mañana, o a mediodía, lo más tardar, la clase está disponible en
unetdenia. ¿Vale? Tú entras en la página unetdenia, te vas a tutorías,
buscas estudios de filología española, buscas asignatura, que busques a
mí, da ni qué mal. Y ahí te saldría la clase. Subida. ¿Vale? Para que
la puedas ver en el momento que quieras. Ahí están los documentos que yo
subo, etcétera, etcétera. ¿De acuerdo? ¿Es la primera vez que te
matriculas en la UNED? ¿Es tu primer año en la UNED? Vale. Bien. Pues la
clase de hoy de presentación te va a venir de maravilla. Yo me saqué la
carrera aquí, en 2015. ¿Vale? Y llevo dando clases aquí 3 años. Desde
el 18 estoy dando clases aquí. ¿Vale? Desde el 16, perdón, desde el 18.
¿Vale? Ese fue el primer curso. Cosas que quiero que queden claras o que
te queden claras para ayudarte. Yo que nada, te voy a poner el correo
electrónico mío aquí. ¿Vale? tangrimar.uned.es Ese correo electrónico
lo puedes utilizar tú cuando quieras, cuando te venga en gana, para dudas,
cosas que no entiendas, materiales, cualquier cosa, me envíes un correo
electrónico y yo cuando buenamente pueda te contesto. El correo
electrónico lo tengo desviado al móvil, no así los foros. ¿Vale? Por
eso es más cómodo para mí y más rápido. Un e-mail. ¿De acuerdo? Tú
envías un correo electrónico ahí, pues, perfecto. Tú envías un correo
electrónico ahí y dices, mira, no encuentro el libro de lo que sea o no
entiendo esto, no entiendo lo otro. Cuando pueda te lo contesto. ¿De
acuerdo? Me imagino que has estado entrando en la página de la asignatura,
tanto en la guía como en la página. ¿Vale? La página de asignatura la
tienes en internet. Pones textos literarios contemporáneos, un e-mail, ya
te envía la guía de la asignatura, metodología y todo eso, que es lo que
te voy a comentar hoy por encima. Y dentro de tu escritorio, perfecto, muy
bien, tienes algunos libros. Dentro de tu escritorio hay varias cosillas
que hay que utilizar. Primero que nada, los foros. Foros, el de consultas.
Generales, es el que viene controlado por el Centro Mundial de Madrid, que
es el que te recomiendo que utilices. ¿Por qué este y no el de alumnos?
Porque en el de alumnos, como he comentado en las otras clases, hay mucha
lumbrera, muy listos, ¿vale? Pero que realmente lo que te va a mandar es
net. ¿Vale? Preguntas a los profes. En el foro de consulta. Preguntas
generales. Allí ellos sueltan documentación, preguntas, consejos, ¿de
acuerdo? Y abajo del todo, en los foros abajo del todo, está el centro de
coordinación de Edenia, que es el que controlo yo. Ahí tienes un mensaje
de bienvenida que puse la semana pasada para ver cuántos alumnos había,
para informarme de cuántos sois, cuántos repiten, etcétera, etcétera.
Hay un par de alumnos más. Hay un par de alumnos más articulados que tuve
el año pasado. Ese lo tuyo hay que dejar. Imagino, el tema de la pandemia
este nos ha machacado a todos. Y nada, comentarte que en ese foro, pues,
pongo alguna noticia, alguna fecha, ¿vale? De entregas de trabajos, de
entregas de P, de entregas de exámenes, cosas que hayan pasado.
Interesantes para la asignatura. Después. ¿Has hecho alguna PEC? ¿Has
hecho alguna PEC ya? ¿Sí? Vale, entonces ya sabes cómo funciona. Bien.
Tema PEC. Tema PEC tienes que estar atento a entregas de trabajos porque
ahí te vendrá la fecha en la cual puedes entregar tu trabajo. Cosillas de
la PEC. ¿Qué es la PEC? No te vayas a ninguna... Una web para hacer un
copia y pega porque te pueden sancionar. Os pueden sancionar, ¿vale? Te
hablo a ti porque estás conectado, pero hablo en general. No lo hagáis.
Es una pérdida de tiempo y es una sanción. Ya os quedáis con un cero en
la P. Ya os quedáis con una mancha. Es decir, a la próxima ya pueden
tomar medidas más duras. ¿Vale? Eh... PEC. Ceñiros a las palabras que os
dicen. Pues entre 1.000 y 2.000 palabras. Perfecto. No hagáis más porque
cuando lleguemos a la 2.000 pararemos de corregir. Y si hasta la 2.000 has
analizado el 30% o el 50% del texto, se os evaluará solo el 50%. Es una
pérdida de tiempo para vosotros y para nosotros. ¿Ok? O sea, no os
paséis. Formación. Formato. El formato que os pidan. Si es Word, Word. Si
es PDF, es PDF. Si es letra, área, no sé cuántos. Letra, área, no sé
cuántos. Vosotros continuáis con el enunciado que se os ponga en la PEC y
fuera. Cero problemas, cero complicaciones. Vale. Ese sería el problema
número uno de la PEC. Problema número dos de la PEC. Eh... Lo que me ha
pasado a mí en diciembre, por ejemplo, PECs de textos literarios del 18 y
19, es que he recibido tres PECs exactamente iguales. Algo raro hay, ¿no?
Bien. Tres chicas decidieron entregarme tres PECs exactamente iguales
porque las habían hecho entre ellas. ¿Hay plagio? No, porque lo han
copiado de otra página. ¿Hay copia? Sí. Tú no puedes entregarme una PEC
exactamente igual que los compañeros tuyos. Porque eso es copiar. ¿Es que
lo hemos trabajado juntos? Vale, genial. Tú puedes trabajar junto a otra
persona, hacer un trabajo cooperativo con otra persona sin ningún
problema. Pero a la hora de entregar el trabajo, no entreguéis el mismo
trabajo, sino modificarlo. Os podéis ayudar cada uno sin ningún problema.
Pero no entreguéis el mismo trabajo porque es una copia. No es plagio,
pero es copia. Es cero. Es pérdida de tiempo. ¿Enemigo qué vais a tener
vosotros? El tiempo. Es una asignatura larga. ¿Es una asignatura larga? Es
una asignatura muy bonita, pero el tiempo los va a apretar y a marcar el
ritmo. Yo las clases las suelo hacer con PowerPoint o subo un PowerPoint
resumido al máximo. Porque tened en cuenta que son 11 clases. 11 más 1
que es la de hoy. Y cuesta resumirlo mucho. Cuesta resumirlo mucho, mucho,
mucho. Yo el trabajo sucio te lo voy a hacer. El trabajo difícil, digamos,
que es aprender y trabajarlo. Lo hacéis vosotros. Pero el trabajo sucio te
lo voy a hacer yo con los PowerPoints. ¿De acuerdo? Eso respecto a
comunicación, respecto a PIC. ¿Ok? Vamos a echarle una ojeada a los
exámenes. ¿Vale? Te he seleccionado dos de hace dos años. De hace dos
años. Porque los del año pasado... No sé por qué no las he colocado.
¿Vale? Junio del 19. Conteste a una de estas dos opciones. Pregunta 1.
Explique el significado y los principales recursos específicos de este
texto. ¿Vale? Es decir, un comentario de texto. Después, la modalidad
apocalíptica en Pablo Neruda. Y tercera pregunta, la fase y el drama en
los cuernos de Doña Friolera. O sea, tipo A. Que no me gusta el tipo A,
pues voy a hacer el tipo B. Primera pregunta. ¿Recursos estilísticos de
este texto? Y luego, dos preguntas teóricas. ¿De acuerdo? Si cojo la A,
cojo toda la A. Si cojo la B, cojo toda la B. No puedo coger una de cada. O
sea, vamos a leer primero el examen y decidir. Porque no podemos hacer
cachos del examen. ¿De acuerdo? No se puede. Ojalá se pudiera, pero no se
puede. Explique el significado y los recursos estilísticos es hablando
claro de las figuras. Fíjate que en la opción B es la misma pregunta,
pero de otro texto. Recursos literarios te los voy a explicar yo. Te los
explicaré yo para que hagas un buen comentario. Y lo que es... Teoría, lo
iremos viendo cada semana. Pues, Fallen Clan, aquí tienes Soledad de
García Márquez. En la página de Academos, tú tienes la planificación
de la asignatura. ¿Vale? Si clicas en hoy, día 17, pues presentación,
correos, contacto y funcionamiento. Y verías que la semana que viene ya
empezaríamos con propensarío. Y el triunfo... Y el triunfo del
modernismo, que sería el primer tema teórico que tendríamos. ¿Vale? Ese
sería el primer examen que te he subido. Y ahora si te enseño el segundo,
es exactamente lo mismo. Significado y recursos estilísticos. Teoría, la
importancia de Neruda. La importancia de Neruda. personajes de las ganas
del difunto y nos vamos a la opción de recursos estilísticos este es un
poquito más largo la hija del capitán y residencia en la tierra modelo de
examen comentario son preguntas concisas yendo desde lo abstracto a lo
concreto si otra cosa el tiempo mide de bien con trate bien el tiempo
porque a la hora del examen puede ser una sorpresa desagradable conforme
vayamos practicando por prácticas en casa yo diría contaría pues que
tardó en hacer un comentario que tardaría en hacerla una pregunta de
teoría que tardaría es midiendo de lo que tarda se acerca de cada
apartado porque el examen son dos horas si siempre se suele entrar un
poquito antes podemos rastrear un par de minutos abajo pues en 122 123
minutos normalmente no pasa nada normalmente no pasa nada no sé que tengas
alguien muy muy muy que te corte normalmente podemos sacar un par de
minutos los exámenes si son con aves que es no se veía unión pues marzo
abril mayo junio tenemos casi cuatro meses para que se arregle un poquito
más la cosa si son por aves tienes la hora clavada y no se aceptará ni un
minuto más si son presenciales y que tenemos un pelín de mangancha a la
hora de entrar y ahora de salir si hay un par de minutos arriba un par de
minutos abajo pero controlante el tiempo si esta asignatura lo que digo
siempre tienes cuatro horas para hacer el examen te garantizo que si
asistes a las clases y me sueles entender puedes sacar una notaza pero en
tiempo de acuerdo en el tiempo es el que te va a determinar a ti y que te
va a hacer que selecciones la información ok voy a enseñarte ahora lo que
tenemos en la guía de la asignatura tú tienes clicarías dentro de dentro
de tu buscador pues texto literas o memoria suele aplicar tienes la guía
de la asignatura pero sino que gasta el papel y nada de eso como viz que no
vaya mandando el papel por ahí por tu tías en la web y libro que me lo
meten o de contra que tengo de comprar a la biblioteca observado la guía y
no entiendo qué es que de estomac y ya es como una antología más o menos
es es como 2 vale e ¿sí? Una ontología didáctica, un manual didáctico.
¿Vale? ¿Qué buscamos? ¿Qué quiero que te hagas con él ya? Doce
escritores contemporáneos del profesor Julio Neira. Dani, no lo encuentro.
Dani, vale una pasta y no lo encuentro. No puedo gastarme tanto dinero en
libros, etcétera, etcétera. Biblioteca. La biblioteca de la UNED. ¿La
tienes pedida? Genial. Tienes aquí en la UNED, tienes a Marie Franz, que
es una maravilla de mujer que te consigue cualquier cosa que puedas
pedirle. A mí para filología inglesa, estoy intentando sacarme filología
inglesa, pero voy fatal de tiempo. Me consiguió un libro que solo en
España estaba en una biblioteca de Málaga. De la UNED de Málaga. En
cuatro días tenía el libro aquí. O sea que es una maravilla de
bibliotecaria. ¿De acuerdo? Seguro que sí. Disculpa el estornudo, pero es
que hace un frío aquí abajo. Terrible. No encuentro la mano de la gente.
Vale. Sí, eficiente. Esa es la palabra, eficiente. Vale. De esto... Ah,
mira, tienes aquí lo de cristo, María. Sí, es como una ontología. No te
compliques mucho con la palabrería esta. Todo lo explicas. Apoyo. ¿Qué
apoyo puedes utilizar? Pues, mira, como se comenta un texto literario de
Lázaro Caracel. Yo este, el de García Barrientos, no lo tengo. Debería
tenerlo. Un buen filólogo. El que tengo es el de Lázaro Caracel. Lázaro
Caracel te va a servir para los cuatro cursos, hablando claro. Es una
inversión. Te vale para Horace, para el segundo, tercero... Y para
después, si te dedicas a la docencia o a la educación, sí. Lázaro
Caracel debería estar ahí en tu biblioteca de futuro filólogo. ¿Ok?
Vale. ¿Qué debemos leer? El curso incluye lectura obligatoria en las
siguientes obras literarias del periodo que será evaluada en las pruebas
presenciales. Y aquí me saldrá el comentario. Estas son las preguntas del
comentario. Eh... Estadísticamente, estadísticamente, podrías leer de
tres que sabes que una, seguro, si eres un desgraciado con muy mala suerte,
pues una no te saldría, pero si te lees tres, una te va a salir seguro.
¿De acuerdo? Seguro, seguro, seguro. ¿Vale? Que vas mal de tiempo, pues
descartas uno. Eso ya es cosa tuya. Hay que aprender a descartar, porque si
es el primer año e intentas abarcarlo todo, te aplastará. Y el primer
año de estar aquí iba más perdido, vamos, que un mono con dos pistolas.
Iba súper perdido. Ahora está todo mucho más marcadito, tienes la
comunicación prácticamente instantánea con tu profe y... yo creo que lo
tienes mucho más claro. Entendido y encantado de conocerte. Igualmente. A
ver. Más cositas. Aquí tienes los libros de lectura. El de Rubén Darío
es el más fácil de conseguir. No, perdón. El de García Márquez es el
más fácil de conseguir. Yo lo conseguí en el rastro, hablando claro. No
me paré ni a la biblioteca ni a una tienda. No sé por qué es un libro
que en todos los rastros y todos los mercadillos siempre hay un cien años
de soledad de García Márquez. No sé por qué. ¿Vale? Tengo incluso dos
ediciones. Rubén Darío, tuve la suerte de que me lo regalaron tiempo A.
Un libro muy... muy fácil de leer, muy económico. De Caballero Bonalt, de
Espíritu del Héroe. Es el único que te puede costar algo de conseguir.
No es un autor muy comercial. No tiene tanto bombo como Darío Márquez.
¿Vale? O como Almudena Grandes. ¿De acuerdo? Es el único que te puede
llegar a costar algo de conseguir. Pero no creo que haya ningún problema.
El de Bonalt... Ah, mira, lo tienes. Genial. Perfecto. Pues mira, suerte
has tenido. Yo no tengo... No tengo en físico ninguno de Caballero Bonalt.
Lo tengo en... en e-book. ¿Vale? No tengo ninguno suyo. Vale. Sistema de
evaluación. Tres preguntas de desarrollo, como ya os he dicho. Dos horitas
de examen. Nada, nada, nada de material. Hay asignaturas que sí que te
dejan material. En latín o en griego sí que te dejan el diccionario.
¿Vale? Hay algunas que te dejan llevar la guía didáctica. Pero esta
asignatura, nada. ¿Vale? Dos bolis que es lo único que te recomiendo. O
si falla uno y el cáncer de audiencia. ¿Ok? Si lo hacemos por AVEX, pues
ya sabemos, es que tenemos que tener la webcam enchufada, tienes totalmente
prohibido hacer copy y pega porque te lo detecta el programa, tienes
prohibido tener nada detrás ni delante porque con la cámara luego lo
tienes que seccionar. O sea que no intentes tampoco hacer trampillas con
eso. Me cuesta en cuanto al comentario de los signos tipográficos y que
entiendo a la regla de evaluaciones mediante subordinadas diversas. Bueno,
las subordinaciones buenas, siempre y cuando no sea rimbombante o no sea
tan parroca como en algunos casos. Te quiero decir que he corregido
comentarios que eran telegramas, eran oraciones simples, punto, oración
simple, punto, oración simple, punto. Y he leído algunas que había ocho
líneas sin una miserable cobra. ¿Vale? Eso lo iremos mejorando poco a
poco. ¿Vale? No te preocupes por eso. Lo arreglaremos. Tenemos tiempo de
sobra. ¿Vale? Vale. Más cosillas. Interios de evaluación. Autografía.
Por el amor de Dios, las faltas. Vital. Nada, nada de faltas. Tienes tiempo
después del examen antes de entregar, revisarlo, mirarlo. Muy importante
las faltas. Espesarte sintáctica y ortográficamente. Que es lo que me ha
sido tú de no hacer las faltas. Cosas muy normales. Claredad expositiva a
la hora de redactar los argumentos. Pues no hay mejora. Adecuación
antemánida. Si estoy con Caballero Moral y no quiero comparar con García
Márquez, que no acabe hablando de Alarcón o de yo qué sé, o del
Quijote. Capacidad de síntesis. Uf, yo me lo sé todo. Vale, si te lo
sabes todo y solo puedes hacer la primera y la segunda parte del examen,
sacarás un 6,5. ¿Por qué? Porque no te da tiempo hacer la tercera
pregunta. Es que me lo sé. Vale, sintetiza. Es que es sintetizar.
Incapacidad de relacionar los textos literarios con otros estudiados. Que
compares un autor con otro, que lo antepongas a otro, es maravilloso. Es
genial que tú puedas ver o puedas tratar antecedentes, que puedas tratar
comparaciones, cosas extrañas. Es maravilloso, genial, fantástico que lo
pongas. ¿Vale? Te habla ahí de caligrafía elegible. Bueno, mi letra
entre tuyos es una castaña, o sea que procuro adecuarla el día del
examen, la hago más ancha, más abierta, porque mi letra es muy mala. Pero
si la haces por AVEX, pues mira, ese problema no lo vas a tener. Vas a
tener el problema de tener que tipografiar de una manera, más rápida,
para que no te coja el tono. ¿Veis? PEX, es decir, de autores de siglos
anteriores, por ejemplo, o de autores contemporáneos del mismo autor. Tú
puedes comparar un autor, siempre que hagas para que lo entiendas, Oriel,
si tú haces una comparación, que sea por algo. Es decir, no me lo
compares con algo que no tiene nada que ver. No me puedes comparar, por
ejemplo, a yo qué sé, ¿eh? Henning Wey con Rosalía de Castro. No tiene
nada que ver. Es un huevo y una castaña. No tiene nada que ver. Ni el
tema, nada, nada. ¿Vale? ¿Me puedes comparar a Rosalía de Castro con
Emilia Pardo Bafá? Claro, por supuesto. Literatura española, literatura
del norte. ¿Quevedo con García Márquez? ¿Qué me podrías comparar de
Quevedo con García Márquez? Yo creo que ahí no le veo nada. Exactamente.
¿Me puedes comparar a García Márquez con Vargas Llosa? Sí, lo podías
comparar. Y es uno de los temas que si te sale es Vargas Llosa. ¿De
acuerdo? Uno de los últimos temas si no recuerdo mal. ¿Vale? La PEC. Nota
mínima en el examen para sumar la PEC. Aquí tienes una gran clave. Un 4.
En otras asignaturas el mínimo es un 5. En texto de literarios modernos es
un 5. Si no tienes un 5, no te cuenta la PEC. En teoría literaria la PEC
solo vale medio punto. Y aquí te valen los puntos. O sea, haz la PEC.
Miramos en en la página de la UNED cuándo podemos entregarlo y hay que
hacerlas. Las PEC te las corrijo yo. ¿Vale? Te las evalúo yo. Si tú
sigues prestando atención, sigues entrando en las clases, sigues viniendo,
sigues haciéndolas online, como norma general tendrás buena nota porque
harás lo que yo te pido. ¿Vale? O sea que es un apoyo muy grande que con
un 4 te puedes plantar en un 6. O sea, es una gran PEC. Las que me
entregan, las que me suelen entregar son bastante buenas. Es decir, tienes
una buena media aritmética de... en cuanto a la nota respecto a las PEC.
Es decir, o te sale muy bien para que lo entiendas, 5 y 4 no suelo poner.
Siempre son de 6 para arriba o un 0 por plagio. No he puesto a nadie que
recuerde yo un 4, un 3, un 2. A nadie. O estás para probar o no estás
para probar. ¿De acuerdo? El examen lo tenemos puesto aquí, que es la
prueba. Vale, PEC. Una cosilla que se me había olvidado de la PEC.
Bibliografía. Fíjate que te dice que... Bueno, la PEC, ¿vale? La PEC es
un mini-examen. Es como si dices eso a la parte A del examen. La extensión
máxima se da de 4 páginas. 4. Ni más, ni menos. Ni cambies el formato de
la letra, ni cambies el tamaño de la letra, ni intentes hacer ninguna
trampilla de estas porque en el momento que se llegue al tope de palabras
se deja de corregir. Imagínate que son 2.000 palabras o 3.000. Bueno, creo
que son 2.000 si no recuerdo mal. Si tú te pasas de esas 4 páginas
imagínate que me entregas 7. Pues 5, 6 y 7 no te lo voy a evaluar. Es una
tontería que tengas tiempo con esto. ¿Vale? Siéntate en las 4. Hay
espacio de sobra con 4 páginas. Y es lo que vas a tener en el examen. No
tienes 4 horas para hacer el examen. Tienes solo 2. Los mismos requisitos
para la prueba presencial. La extensión máxima se da de 4 páginas. La
ponderación es un 20%. Es decir, tu nota la multiplicas por 0,2 y tienes
tu nota. Pues tengo 7. 1,4 puntos más que le añades al examen siempre y
cuando sea más de 4. ¿Vale? Imagínate que has sacado un 5 en la PEC. Un
5. Pues 5 por 0,2 es un punto. Y has sacado un 4 en el examen. 4 y 1, 5.
Aprobado. ¿Qué pasaría en el hipotético caso que no va a pasar porque
vas a sacar buena nota de que sacases un 4,8 en el examen y no hayas hecho
la PEC? Antes de dar las notas desde Madrid se te va a pasar que no hayas
hecho la PEC. Se te va a mandar a todos los alumnos un formulario de
hipotética reclamación del examen. Oye, no estoy de acuerdo con la nota
que me has puesto. Yo creo que en la pregunta 2 he mencionado esto, esto y
esto y se me ha evaluado muy poco. Si tú haces esa reclamación
argumentándolo perfectamente, se te puede tener en cuenta. No te digo que
te vayan a aprobar siempre, pero se te puede tener en cuenta. A mí como
alumno de filología inglesa de estudios ingleses me ha pasado una vez que
la reclamé. Bueno, me ha pasado dos veces. Una me la aprobaron y otra me
la delegaron. ¿Cómo profesor? Pues a una alumna que tuve para acceso
sacó un 4,977. Es decir, eso es dolor máximo. 4,977. Me acordé de toda
la vida. Hicimos una reclamación en la cual había una pregunta ambigua
que podía dar varios posibles resultados. Lo argumentamos perfectamente y
a esta chica se le añadieron dos décimas más y sacó un 5,1. ¿Ok? O sea
que se puede reclamar siempre y cuando lo argumentemos bien. ¿Ok? Fecha
aproximada, la tienes que ir mirando. Aquí te pone 1 de mayo del 18. La
guía está desfasada. Debería ser, pues... A ver... Bueno, 1 de mayo del
21 será sábado. No sé si... No sé exactamente la fecha. Eso tienes que
ir mirándolo poco a poco. Habrá veces que tarde en publicarse. ¿De
acuerdo? Yo tan solo esté publicada, mañana que estoy un poquito más
despejado me meteré a ver cómo está la cosa de PECS y todo eso y
actualizaré. El grupo de coordinación desde DENIA, el grupo de foros de
abajo, ¿vale? El último de todos es el mío. Lo actualizaré y ahí
subiré algún documento o alguna cosita de estas. ¿Vale? ¿Qué más iba
a decirte? Se me ha ido... Ah, sí. ¿Qué pasa si subo el trabajo fuera de
plazo o no me deja subir el trabajo? Si tú lo entregas fuera de plazo
porque te ha dado la gana. Eh... No sé. Me sale como alumno no entregado.
Oye, lo he intentado subir cinco veces hoy, que es el último día, que
también me he esperado el último día y no me deja. Hay algún problema
con el servidor, bla, bla, bla. Por hacho, por lo que sea. No te deja. Tú
escribes al coordinador, coordinadora, bueno, solamente tienes el profesor
titular de Madrid y dices, oiga, he tenido un problema con... con la
entrega de la PEC, bla, bla, bla, bla, bla. Normalmente, si te falla a ti,
le fallan muchas más personas. O sea, yo me imagino que tendría una
unión de... de e-mails el coordinador o la coordinadora. Ten en cuenta que
si ve uno, pues pasará. Pero si ve 25 e-mails... Yo en las anteriores PEC
del primer trimestre, eso ya soy yo, no lo sabía antes exactamente. Hazlo
con tiempo. Hazlo con tiempo. Oye, que voy apurado, que pensaba que era el
28 y me come el tiempo. Intenta hacerlo cuanto antes. ¿Vale? Repito, las
PEC te las corrijo yo. O sea, que dudas... Las dudas me las preguntas a mí
y yo lo recuerdo. Oye, quedan tres días para la PEC, quedan ocho días
para la PEC. Recuerda. ¿Ok? Vale. Hay unas actividades evaluables, ¿no?
¿Cómo se obtiene la nota final? Ya lo he explicado. Y ahora iríamos a
contenidos. ¿Qué doce temas voy a dar? Tenemos once clases, hay doce
temas. Te sintetizaré dos. Los que veamos menos relevantes o más
fáciles, los que tenemos todos en una clase. Y ya te he dicho que el
PowerPoint cada semana lo subo aquí, conforme lo tienes aquí wordcillo
que he hecho para presentar la asignatura. Te lo hago con un PowerPoint.
Esto se queda aquí, tú te lo puedes descargar sin ningún problema. Te lo
puedes imprimir y hacer lo que quieras. Está sintetizado al máximo.
¿Quiere decir que con esa síntesis tengo yo para probar? Pues no lo sé,
depende de tu elocuencia a la hora de escribir. Eh... Estas asignaturas
aproximadamente son más 120 horas de trabajo. Si vas a estar doce conmigo,
pues todas las demás son las que tienes que hacer o dedicar tú en casa.
¿Ok? Bien, temas. Pues empezaremos la semana que viene con el comentario y
el modernismo. Te explicaré obras, qué es el modernismo,
características, recursos, figuras literarias y sobre todo a qué puedes
hacer un buen comentario modernista. ¿Machado? Pues Machado ponemos del
modernismo al compromiso ético. Uno de los... Bueno, es decir, el más
grande del 98. El más relevante en poesía. Muy bien, perfecto. El más
relevante en cuanto a poesía. Sabes que en el 98 casi todo era novela,
novela, novela. Y él es de los poquitos. Bueno, es decir, el único. El
más grande en poesía, ¿vale? Sobre todo. Bueno. El tercer autor será
Valleclan, del modernismo a la vanguardia. Ten en cuenta que Valleclan
vivía a caballo todas la generación del 98, la del 27, el modernismo, las
vanguardias. Es un autor que come, que fajojita, que se dice, de todo.
¿Vale? Es de los más completos. Estaba como un ganao, sí. Estaba como
una cabra, lo sabemos. Pero es el más prolífico, el que más escribe, el
que más experimenta. Es uno de mis favoritos. El experto valluclanesco lo
vamos a ver a fondo. Es un autor muy examinable. Tema 4, Lorca y el 27.
Entre la tradición y la vanguardia. Vemos que tiene de modernidad, que
tiene de folclore, que tiene de clasicismo. Abarca diversas épocas a
partir de su trascendencia. Bastante, bastante. Veremos Lorca también con
el compromiso social. ¿Vale? Causas de su asesinato también. El número
5, Pablo Neruda, poesía chilena, la poesía rehumanizada, el amor como
fuente de todo, como motor inspirador del de la mayor parte de su poesía.
Octavio Paz, la poesía como fusión de tradiciones, tradición
folclórica, tradición americana, tradiciones europeas, esa fusión, esa
mezcla, la vas a ver muchísimo en Octavio Paz. El tema 7 es el de
Caballero Bonal, poesía del existencialismo a la desidia. Aquí vas a ver
un hombre que empieza muy poderoso, muy potente, muy comprometido con lo
suyo, comprometido con la figura del autor como guía, como trascendente,
como motor de la sociedad, como guía espiritual y como poco a poco va
cayendo en la desidia, en la dejadera, es decir, esto me ha superado. De
Asturias, uno de mis temas favoritos que es el realismo mágico, es esa
conformismo, conformismo o trenotismo directamente. De Asturias con el
realismo mágico te había comentado la respuesta folclórica nativa
americana, nativa africana, tema esclavista, lo puedes enlazar con la
esclavitud africana y la esclavitud nativa americana con los grandes
terratenientes españoles, ingleses, tema del colonialismo, la evasión
mediante el realismo mágico, esa espiritualidad, ese misticismo de
enfrentarme a la realidad con mis con mis orígenes, con mis tradiciones,
temas de judú, santería, la animalización de los personajes, el
simbolismo de los nombres. Tema nueve veremos a Cela con la novela de
posguerra, la familia de Pascual Duarte, miseria, injusticia social,
censura, el primer franquismo de los años 40 y 50 y ser más, ¿vale?,
más cruel, más crudo. Luego en los 60 se relaja un poco el tema de
censura pero seguía habiendo una dictadura tal cual, aunque muchos la
llaman dicta blanda, a partir de los 60-70, porque el dictador seguía
haciendo las suyas. De García Márquez, tema 10, la novela y el espacio
mítico, veas su macondo, este lugar irílico donde has sido feliz, en el
lugar donde has sido feliz no debieras tratar de volver, te dice la
canción, ¿vale? Personajes tipo, personajes marginales, varios bajos, lo
rural, lo místico. De 11 de Vargas Llosa, fue el precursor del realismo
mágico. Bueno, precursor o uno de los grandes representantes. Siempre se
ha hablado de Allende, ¿vale?, Isabel Allende, pero los hombres de Madrid
tenían suyas o Alejo Cartendier también fue uno de sus máximos
representantes, ¿de acuerdo? Te veo que has sido controlándolo muy bien.
De Vargas Llosa, el boom, ¿de acuerdo?, de la literatura, de la novela
hispanoamericana, es uno de los primeros creadores de bestsellers, si lo
quieres llamar así, de los más vendidos. Es el que pone la literatura
hispanoamericana en el mapa literario mundial. Tiene su prestigio, si lo
pone en apunte. Ahí tienes, por ejemplo, a Lilima en los Andes, que es uno
de los libros más importantes suyos. Ahí tienes el militar Likuma, que es
uno de sus personajes más relevantes. ¿Vale? Fíjate que es
hispanoamericana, no latinoamericana, ¿vale? Recordad que lo latino es lo
conquistado por los romanos. En Francia, Italia... Sí, él es peruano. En
Francia, Italia, España, Portugal, Rumanía, ¿de acuerdo? Todo esto es
latino, conquistado por los romanos. Lo que conquistan los españoles allá
en Sudamérica o en América, claro, es hispanoamericano, ¿vale? No
caigamos en la trampa esta de lo latino. Sí, por tu apellido,
Alexandrescu, ese esc, ¿vale? Ese sufijo esc es muy... Eso en filología
lo verás en su sustrato tracio, el escueste, ¿vale? Pues tú eres latino
igual que yo, ¿vale? Somos descendientes de latinos. Y finalmente, de
Almudena Grandes, el último tema que veremos, hablaríamos ya de realidad
contemporánea y memoria histórica que, como tú bien sabrás, que tú
también has tenido o tu país ha tenido también un tema dictadura,
¿vale? Con el el... Igual que nosotros aquí con el nombrable Franco, pues
aquí digamos el tema de memoria histórica, sí, de memoria histórica lo
va a tratar Almudena Grandes, veremos depresión, veremos la España
partida en dos veces, que es una guerra civil, ¿vale? En las edades del...
Exactamente. ¿De acuerdo? Y esto será el temario del del... ¿Vale? A
ver, voy a tomar nota que tengo que pasar registro a los alumnos que se han
conectado, ¿vale? Dame un segundito y despejando si tienes alguna
preguntita para hacerme lo liquidamos enseguida. Son textos literarios con
temporadas más. ... Va, perfecto. No hay incidencias. Va. ... De lectura
obligatoria, ¿te refieres? Creo que no, si no recuerdo mal, ¿no? A ver,
lo miramos enseguida. No. Tienes las prosas profanas de Rubén Darío, que
te saldrán prosas profanas y cantos de vida y esperanza, creo que te
saldrá junto en la misma edición. Los tíos de la mensualidad de Mariano
García Márquez, el escritor de Caballero Moral y las edades de Lulú, que
es el que habías comentado de Almudena Grandes. ¿Como lectura? No, como
estudio, sí. Como estudio de personajes, temática, el esperpento, lo
grotesco, lo marginal, vicios españoles, como la balancia. Sí, eso sí,
lo trataremos. ¿Más cositas? ¿Quién? ¿Vaya, un plan? ¿Te refieres? El
personaje de Max Estrella, digamos que es para darle de comer aparte.
Haremos un análisis concreto de Max Estrella y Don Latino. Veremos esta
relación extraña que tiene entre ellos, veremos la lengua que utilizar.
¿A qué te refieres como anzalais, no? ¿A qué te refieres? Pues si queda
verdad, no lo habéis escuchado. No, y además no me viene en el buscador.
Anzalismo. No, te lo puedo consultar para el próximo día, ¿de acuerdo?
¿Más cositas? Vale, oria. Bueno, pues asignatura presentada la semana que
viene, ya sabes, a textos literarios modernos, eso llegaré 4.40, 4.45 lo
más tardar, y a textos contemporáneos a las 7, normal, y a partir de
mañana subiré las clases al servicio técnico de aquí y ellos las
subirán a la semana que viene. A la página web, para que la puedas ver
cuando quieras, tú o si quieres algún compañero por allí que esté
matriculado también. ¿Vale? Pues nada, encantado de conocerte y vamos a
por ello y vamos a sacar buenas notas. ¿De acuerdo? Pues nada, cierro la
grabación, Danek Vimal desde el Centro Mediodería, asignatura de textos
literarios contemporáneos, 17 de febrero de 2021. Esta es la primera clase
de presentación. Buenas tardes y cierro la grabación.