Bueno, muy buenas tardes. Vamos a continuar con un nuevo tema, el tema 11,
que en realidad es el complemento ya final de la oración simple, ¿de
acuerdo? Si ya vimos en el tema anterior, la semana pasada, el complemento
directo después del sujeto, vimos dentro del predicado el complemento
directo, el indirecto, el complemento agente, el complemento de régimen,
el predicativo... Hoy nos vamos a centrar esencialmente en una doble
distinción, ¿de acuerdo? Que es los verbos predicativos y los verbos
atributivos, ¿de acuerdo? Y eso nos va a dar pie para hacer un análisis
muy interesante, ¿de acuerdo? Uno es el atributo y el complemento
predicativo. Después comprobaréis que son la cara y la cruz de... De un
complemento que depende del verbo. Y luego haremos una serie de ejercicios
de repaso de las funciones sintácticas, ¿de acuerdo? Antes de empezar,
fijaos. El atributo es una función que tienen en el predicado los verbos
copulativos, es decir, los verbos ser, estar y parecer, y otros que
equivalen, que se les llama semicopulativos o pseudocopulativos. Por
ejemplo, ponerse, quedarse, volverse, hacerse, que equivalen a ser, estar y
parecer. En cambio, el complemento predicativo sería el equivalente, pero
de los verbos que no son atributivos. Por lo tanto, se llaman predicativos,
¿de acuerdo? Esta es así la introducción a todo lo que vamos a ver en
este tema. Es muy sencilla y ahora vais a ir bien. Por ejemplo... Observad
estos dos enunciados. Juan está o parece triste. Y el 2 dice, Juan viene o
regresa triste. ¿Qué diferencia hay entre estos dos enunciados? Esto es
como las diferencias que hay entre las vacunas. ¿Qué diferencia hay entre
la Pfizer, la AstraZeneca? Bueno, pues algo parecido. La 1 y la 2, ¿qué
diferencia observáis? Muy bien, el verbo. La 1 necesita algo más. No, yo
no creo que necesite nada más. Tiene un sujeto, tiene su complemento y el
verbo está en el medio. No necesita nada más. No, no, no necesita nada.
Te refieres después del verbo. Ya, pero aquí en este caso está añadido.
Luego, parece ser que lo único que cambia es el verbo. Y si cambia el
verbo, ¿eso es relevante? Una es... Afirmación y otra no. No entiendo muy
bien. Una es afirmación y otra no. Las dos afirman. Los de la 1 son
copulativos. Bien. Muy bien, la 1 tiene verbos copulativos. Y la 2 tiene un
verbo de movimiento. En la 2 podemos quitar triste. Juan viene. Muy bien.
Esa es buena observación. O sea, en la 2, si quito triste, esto tiene
sentido complementario. En la 2 es predicativo. Muy bien, estoy de acuerdo.
¿Vale? Y esto, ¿qué diferencia supone el que cambiemos el verbo? ¿Hay
alguna diferencia sustancial? Sí hay una diferencia sustancial. De
acuerdo. Bueno, pues fijaos. En ambos casos he cambiado solamente el verbo.
En 1... Trata de verbos que están en presente indicativo, pero de estar y
parecer. Es decir, verbos copulativos. En 2, los verbos son verbos de
movimiento. Está venir y regresar. Los verbos estar y parecer son
copulativos o atributivos. ¿Qué hacen estos verbos? Pues unen a un sujeto
un atributo. Lo unen. Equivaldría al símbolo igual. Juan, igual, triste.
Sin mediar más significado que la identificación. Es decir, no tienen
significado léxico más allá que unir estos, el sujeto, con un atributo.
En cambio, los verbos venir y regresar expresan movimiento desde un lugar
del que se ha partido con anterioridad. Y además, le añade una
predicación secundaria. ¿De acuerdo? Porque se dice... Que Juan regresa.
Y que Juan está triste. ¿De acuerdo? Entonces, esto es de lo que vamos a
hablar ahora. En el primer caso tendrá un nombre y en el segundo tendrá
un nombre. Pero de esto se trata. Vamos a hablar, y voy a subrayar, estas
dos palabras. ¿De acuerdo? De estas dos palabras son las que me interesan
en este tema que vamos a tratar ahora. ¿De acuerdo? Esta palabra triste,
en un caso, será... ¿Alguien sabe cómo se llama esta primera? Atributo.
Muy bien. ¿Y cómo reconocéis vosotros el atributo? ¿Recordáis alguna
prueba? ¿Hay alguna prueba para reconocer por el verbo copulativo? Lo. Se
puede sustituir por lo, solo lo. Y no tiene cambio de género. Por ejemplo,
si yo digo... Ellos están tristes, lo están. ¿De acuerdo? Solo lo. Muy
bien. Luego tiene que estar el verbo ser, estar o parecer. Los pseudo
copulativos, que después trataremos. Se puede sustituir por lo. Genial. Y
del segundo, ¿sabéis cómo se llama la función de este adjetivo triste?
Complemento predicativo. ¿Sabéis las pruebas que hay que realizar para...
¿Para reconocerlo o...? No. Vale. No. Muy bien. Pues entonces estáis a
punto de caramelo para que esto... Bueno. Fijaos qué diferencias hay. Ya
vosotros me la habéis dicho, pero bueno. No se trata de adivinar, sino
ahora vamos a... A refinar, a aprender y a avanzar. La palabra triste, ¿de
acuerdo? Es en la que nos fijamos. Si tiene el verbo ser, estar y parecer,
va a formar un predicado que se llama nominal. ¿Por qué? Porque en
realidad va a identificar al sujeto con un atributo. Muy bien. Y en el
segundo caso es un verbo que no tiene nada que ver con ser, estar y
parecer, sino que es el complementario, es decir, verbos predicativos. Por
lo tanto, se llama predicado verbal. Y a este se le llama complemento
predicativo. Esto es lo que vamos a analizar, ¿de acuerdo? Por aquí ya
sugieren que la prueba para encontrar el complemento predicativo es
sustituirlo por así. Pero entonces entramos en una trampa, porque el
complemento circunstancial de modo... Además le podemos preguntar cómo y
también se puede sustituir por así. Por ejemplo, si yo digo estoy bien,
me siento bien. ¿De acuerdo? Habría que verlo. ¿De acuerdo? Bueno. Ahora
refinamos, pero no es tan lejos. No es tan lejos porque estáis apuntando
cosas que son ciertas, lo que pasa es que tienen su limitación. Bueno,
vamos a empezar con la primera. Fijaos. Llamamos oraciones copulativas o
atributivas. Esto es, vamos, lo básico. Al verbo ser, estar, parecer. Y
algunos que equivalen a ellos. Se les llama semicopulativos o
pseudocopulativos. Por ejemplo, el verbo ponerse, quedarse, volverse, pero
no volverse de movimiento, sino se volvió loca. Hacerse, resultar,
permanecer, seguir, continuar, encontrarse. Os tengo que hacer una
aclaración porque en los test van al cuello. Parecer no es el verbo...
Aparecer. ¿De acuerdo? La confusión de los test... Está el verbo
parecer, le ponen una adelante. Ojo, no es el mismo verbo. Este es
copulativo. Aparecer no es copulativo. ¿De acuerdo? Bueno, pues estos
verbos van a venir acompañados de la función de atributo. Fijaos. Si yo
digo, mis hermanos son médicos. Esta palabra, médicos. Es el atributo. Se
puede sustituir por lo. Lo son. La playa estaba llena de gente. Lo estaba.
Esos niños parecen bastante tranquilos. Lo parecen. Juan se puso muy
contento. ¿Vale? Atención aquí. No puedo sustituirlo por lo. ¿De
acuerdo? ¿Por qué? Porque este es un verbo... Seudocopulativo. Ponerse.
¿De acuerdo? Pero es también atributo. Se volvió loca. Atención. Es un
verbo seudocopulativo. Por lo tanto, loca. ¿De acuerdo? Con estos verbos
también. Los estudiantes siguen enfadados. No es seguir de movimiento.
Sino que continúan enfadados. Puede ser atributo. Fijaos. El adjetivo. Sin
tema adjetival. El sustantivo. Sin tema nominal. Sin tema apropiado. O el
sintasma adverbial. E incluso una oración entera. Como veremos en los
temas siguientes. Así si yo digo... La casa parecía bastante desordenada.
Esto es un sintasma adjetival. Tiene un adverbio y un adjetivo. Es un
atributo. Resultó la persona adecuada. ¿De acuerdo? En este caso, la
persona adecuada es un sintasma nominal y funciona de atributo. El
pantalón es... Del hino. ¿De acuerdo? Es un sintasma preposicional y
funciona como atributo. Lo es. ¿Cómo estás? ¿De acuerdo? Con el verbo
ser, estar. Es un sintasma adverbial. Funciona como atributo. Y toda una
oración. Su preocupación es que no tiene dinero. ¿De acuerdo? Ese que no
tiene dinero es una oración entera. Tiene un subverbo además. Por lo
tanto, tenemos dos verbos. Es y tener. ¿De acuerdo? El principal será es.
No, bastante tranquilos. Ten en cuenta que bastante modifica a tranquilos.
Es un adverbio que sabes que puede modificar a un adjetivo. Por lo tanto,
es todo. Bastante tranquilos. El núcleo va a ser tranquilos y bastante un
modificador. Y en último caso, vemos que se puede sustituir... Digamos que
el sintasma adverbial es más pequeño y el atributo sería más grande que
abarcarse. El sintasma adverbial. No es un sintasma adverbial si modifica a
un adjetivo. No hay sintasma adverbial. Solo hay sintasma adverbial, ¿de
acuerdo? Si es un sintasma solo o modifica un verbo. Luego, fijaos. Y ahora
sí, ya os lo puedo decir. El atributo se puede sustituir por lo, por así
o por como. ¿De acuerdo? Lo y así. Fijaos. Antes hemos visto los verbos
pseudocopulativos. Mirad. Juan se puso muy contento. ¿Vale? ¿Cómo se
puso? Así. Muchos lo llamarían completo circunstancial de modo. No
atributo. ¿De acuerdo? Por eso digo que hay que tener cuidado para
distinguirlo. Ahora veremos en qué se diferencia del completo
circunstancial de modo. ¿Cómo es Carmen? Carmen es alegre. Carmen es
así. ¿De acuerdo? ¿Alguien sabría decirme qué diferencia hay con el
completo circunstancial de modo? Por ejemplo, si yo digo Juan llegó
rápidamente. ¿Qué diferencia hay Juan llegó rápidamente en ese
rápidamente? Lo voy a escribir aquí. Juan llegó rápidamente. Sí, es un
adverbio. Pero también tenemos adverbios que pueden ser... Por ejemplo,
¿en cómo estás? El adverbio también puede ser... Ajá. No lo requiere
el verbo. Juan llegó. Muy bien. Ahí está. Bien apuntado. Por lo tanto,
rápidamente sería un complemento circunstancial de modo porque sólo
complementa al verbo. En cambio, si os dais cuenta, el atributo tiene que
completar y complementar al sujeto y al verbo. Los dos. ¿Me explico? Si
tiene género, va a tener el mismo género. Tiene que concordar. Y si tiene
número también. Mirad, por ejemplo, si digo la casa es femenino,
desordenada, femenino, singular. ¿Vale? Esto no pasa con los complementos
circunstanciales de modo. Los complementos circunstanciales de modo sólo
complementan al verbo. Y generalmente son adverbios. ¿De acuerdo? Bueno,
esa conexión con el sujeto no la tiene. Ahora, de todas formas, vamos a
practicar bastante. Sí, dígame. ¿Había alguna pregunta sobre el
atributo? Bueno, la vais elaborando. Ahora la leemos. Vamos a repasar todo
esto. Y ahora pasamos al complemento. Ah, ok. Vale, vale. Decía que había
alguna pregunta. Muy bien. Pasamos al complemento predicativo. ¿Vale?
Complemento predicativo. Sabemos que no puede aparecer en los verbos
copulativos atributivos ni pseudocopulativos. Por lo tanto, todo lo que no
sea puede llevar este tipo de complemento. Equivala a la función del
atributo pero con verbos predicativos. Estos verbos tienen significado
pleno léxico. Por ejemplo, los viajeros llegaron cansados. ¿De acuerdo?
Esta palabra cansados. Va a completar, por un lado, al verbo y, por otro
lado, a esta, al sujeto. Los viajeros llegaron cansados. Si lo pongo en
femenino, las viajeras llegaron cansadas. ¿De acuerdo? ¿Veis? Bueno, pues
a este cansados es a lo que nosotros llamamos complemento predicativo. Y
tiene una doble complementación. Por un lado, al verbo. Y al sujeto. Pero
es que hay una segunda versión. Puede completar al verbo y al complemento
directo. Por ejemplo, vi a tu hermana muy guapa. ¿De acuerdo? La vi muy
guapa. Este muy guapa complementa, por un lado, al verbo, vi, y, por otro
lado, al complemento directo. Este es el complemento predicativo y estos
son los dos casos mayoritarios. Ahora veremos alguno más. ¿De acuerdo?
¿Qué ocurre? ¿Qué ocurre con el complemento predicativo? ¿Es posible
quitarlo? Sí, se puede quitar y la oración no tiene ningún problema.
¿De acuerdo? El atributo no se puede quitar. Si el atributo lo quitas, la
oración resulta agramatical. Por ejemplo, si yo digo los... No. Guapa no
puede ser complemento circunstancial de modo. Porque... No solamente
complemento. No solamente complemento al verbo, sino también al sujeto. O,
en este caso, al complemento directo. Entonces, tiene una doble
predicación. Eso no lo hace el complemento circunstancial de modo. Es lo
que acaba de decir. Por lo tanto, el complemento predicativo lo podemos
quitar de la oración y la oración sigue siendo gramatical. Además, puede
ser un sintagma adjetival, sintagma nominal, preposicional o una oración
completa. En este caso, una subordinada sustantiva. Por ejemplo...
Regalaste manchado. Si yo digo, se lo regalaste, la oración es perfecta.
¿De acuerdo? Se lo regalaste así. ¿De acuerdo? Y en este caso
complementa al verbo regalar y al complemento directo. ¿De acuerdo? Y es
un sintagma adjetival. Veamos lo mismo. Presidenta. Nombraron presidenta a
tu vecino. A tu vecina. La nombraron presidenta. Presidenta. Complementa a
nombrar y a tu vecina. ¿De acuerdo? Es un sustantivo, un sintagma nominal.
Mi madre abrió la puerta en pijama. Mi madre abrió la puerta. Tiene
sentido, lo puedo quitar. Y este en pijama, ¿de acuerdo? Complementa a mi
madre por un lado y a abrir la puerta. Abrir en pijama. Se puede sustituir
también por así como... O eso. Por ejemplo, lo eligieron delegado de
alumnos, lo eligieron eso. ¿De acuerdo? Delegado de alumnos. Por lo tanto,
resumo. Tenemos dos tipos de complementos predicativos. ¿De acuerdo? Por
ejemplo, Juan vino cansado. Cansado complementa al verbo y al sujeto. Y hay
otro tipo, Juan trajo sucio el traje. Sucio complementa a trajo y al traje.
Por lo tanto, siempre el verbo y el sujeto o el complemento directo. ¿De
acuerdo? ¿Hay alguna pregunta antes de que siga adelante para que se
entienda? Las oraciones atributivas pueden tener CD o CI. CD nunca, es
imposible. ¿De acuerdo? CD nunca. El CD y el atributo son incompatibles.
Son como el agua y el aceite. Porque están en pasiva. No, no, no, no. Esto
no está en pasiva. El verbo ser solo no está en pasiva. Está en activa,
pero el verbo ser no admite atributo. ¿De acuerdo? Ok. Bueno. Fijaos.
¿Cómo se diferencia? Porque sé que la duda, a pesar de que la hemos
intentado resolver en el camino, sé que va a persistir. ¿Cómo se
diferencia? El complemento predicativo del complemento circunstancial de
modo. ¿Cómo lo diferenciamos? Fijaos en la oración 1. Juan vino
rápidamente. Y Juan vino enojado. ¿Cuál es cuál? ¿Y por qué? El
primero es circunstancial. ¿Por qué? Antes de... Porque es más
importante el por qué que la respuesta. El primero se puede quitar. Y el
segundo también. El primero y el segundo se pueden quitar. Esto sí. Por
aquí dicen rápidamente. Primero, es un adverbio. Los adverbios, en este
caso, complementan al verbo. Solamente. En cambio, enojado, ¿a quién
complementa? Por un lado, a Juan. Y por otro lado, a vino. Vino. Vino
enojado. Juan enojado. Con lo cual, este segundo caso, solamente este
segundo caso, sería complemento predicativo. ¿De acuerdo? Y el primer
caso sería complemento circunstancial de modo. Los dos, de los dos se
puede prescindir. Y la oración es correcta. Juan vino, quitamos
rápidamente y quitamos enojado, y funciona. Juan vino. Juan regresó. Ya
está. ¿Por qué? Porque los verbos de movimiento solamente van a
necesitar un argumento, que es el sujeto. ¿De acuerdo? No van a necesitar
nada más. Alguien te haga un movimiento y ya está. Por lo tanto, tanto el
complemento circunstancial de modo como la mayoría de los predicativos se
pueden prescindir. ¿De acuerdo? Vamos a seguir avanzando porque esto,
ahora, esta es la explicación. ¿Por qué? Porque esto es un adverbio que
complementa solo al verbo y funciona como complemento circunstancial de
modo. Se puede sustituir por así, Juan vino así, y se puede omitir sin
que resulte gramatical, Juan vino. En dos, se trata de un adjetivo, y esta
es la clave, que complementa al verbo y al sujeto, con el que concuerdan
género y número. Funciona como complemento predicativo y se puede
sustituir por así. Se puede omitir también sin que resulte gramatical.
Luego, la única diferencia... La única diferencia real es que
complementa, además del verbo, a otro, al sujeto o al cd. ¿De acuerdo?
Esa es la clave del predicativo. Siempre que hay adverbio será cc, la
mayoría de las veces sí, porque el adverbio no hay manera de concordarlo
porque como es invariable, ¿de acuerdo? Fijaos en estos casos en los que
habíamos hablado antes. ¿De acuerdo? Aquí no se nombra al sintagma
adverbial. ¿De acuerdo? No hay sintagma adverbial. Siempre es adjetival,
nominal, preposicional o una oración. Luego, si es un adverbio, apunta a
que probablemente sea de modo. Siempre que es adjetivo es complemento
predicativo. Bueno, pueden ser otras cosas. La única función del adjetivo
no es el de ser predicativo. Puede ser un complemento del nombre. De hecho,
ahora vamos a jugar con... Fijaos. Vamos a ver si esto se ha entendido
bien. Os voy a poner unas cuantas oraciones y tenemos que localizar la
palabra, si es complemento circunstancial de modo, complemento predicativo
o atributo. ¿De acuerdo? Ejercicio 1. Las aguas del río bajan sucias.
¿Cuál es la palabra clave y qué es? Vale. La palabra clave es sucias.
Muy bien. Estoy de acuerdo, totalmente de acuerdo. Y ahora, el es, ¿qué
función desempeña? Vamos a poner el 9. Complemento predicativo. Pues lo
ponemos aquí con la letra... Vamos a poner la 15. Muy bien. Se predica.
¿De acuerdo? Sucias complementa a aguas. ¿De acuerdo? Y al verbo, bajar.
¿De acuerdo? Por lo tanto, es complemento predicativo. Muy bien. No es de
modo. Solo. Vamos al 2. Mi vecino encontró forzada la puerta de su casa.
¿En qué palabra nos fijamos ahora? Forzada. ¿Vale? Nos fijamos en la
palabra forzada. Vuelvo a preguntar. Complemento circunstancial de modo,
complemento predicativo o atributo. Bueno. En este caso, forzada. Es
también complemento predicativo. ¿Por qué decir que es complemento
circunstancial de modo? Si forzada complementa a dos elementos. Por un
lado, va a complementar a encontrar, forzada, y la puerta de su casa, que
es el complemento directo. ¿De acuerdo? Igual que sucias, bajaban sucias.
¿De acuerdo? Y las aguas. Igual es complemento predicativo. Sí, claro. Es
que el complemento predicativo también se puede sustituir por así. Los
dos se pueden sustituir por así. Claro. Vamos a la tercera. Mi vecino es
arquitecto. ¿En qué palabra nos fijamos? Nos fijamos en la palabra
arquitecto. Es arquitecto. Atributo. Porque tenemos el verbo ser. Lo es.
¿De acuerdo? Por lo tanto, aquí no hay ninguna duda que es atributo.
Perfecto. Ahí no hay duda en el tres. Vamos al cuatro. El juez lo declaró
inocente. ¿Cuál es la palabra clave? ¿Qué buscamos? Inocente. Mi
pregunta es... ¿Circunstancial de modo, predicativo o atributo? Muy bien.
Ahora ya van las cosas un poquito mejor. Predicativo. Porque... ¿A quién
complementa en este caso? Declarar inocente y lo... ¿El complemento
directo? De acuerdo. Muy bien. Vamos a la cinco. La fila avanzaba
rápidamente. Fijamos en la palabra rápidamente. Y en este caso,
complemento circunstancial de modo. Muy bien. Fijaos, vamos a hacer un
cambio en esta oración. Si yo digo, la fila avanzaba rápida. En este
caso, rápida, ¿qué sería? Hola, la fila iba rápida. Sería
predicativa. Muy bien. Eso me gusta más. Exacto. Vale. Pues ya estáis a
puntito de pillarlo casi. Vamos a seguir. Estaba muy distraído. Muy
distraído. Atributo. Estaba muy bien. Esto me gusta ya. Muy bien. Luego,
en este caso, sería un atributo. Muy bien. La defensa acabó... El
defensa, perdón. Acabó el encuentro lesionado. Lesionado. Muy bien. Este
está mucho mejor. Por lo tanto, es complemento predicativo. Muy bien. Su
amigo es madrileño. Nos fijamos en la palabra madrileño. Muy bien. Esto
ya, mucho mejor. Mucho mejor. Nos faltaba practicar un poquito. Muy bien. A
ver, seguimos. María come lento. Os he puesto una trampa, ¿eh? Tengo que
reconocer que os la he querido jugar en este ejemplo. Primero, antes de
empezar. Lento, ¿qué es? Si fuera un adjetivo... Tendría que ser lenta,
porque es María. Vale. Ahora resuelvo y ahora es complemento
circunstancial de modo. Ahora explico el por qué. Porque he querido jugar
con vosotros. Mirad, hay algunos adjetivos que se pueden consolidar en
masculino singular y funcionan como adverbios. Este es un caso. Si fuera un
adjetivo, tendría que decir María es lenta o algo parecido. Pero lo pone
en masculino. Entonces, os tiene que hacer pensar que ese lento no va a
concordar con María, es femenino. Entonces, en este caso es un adverbio.
Por eso es complemento circunstancial de modo. Es que en el examen os la
van a jugar de este tipo. Es que muchas veces ponerse en... ¿De acuerdo?
Muy bien. María come despacio. Genial. Me gusta esta manera de pensar.
Sí, pero es que el complemento predicativo... Es que me dicen aquí. Si
preguntamos cómo come María, se podría decir así. Ya. Pero es que el
complemento circunstancial de modo y el predicativo, los dos, se pueden
sustituir por así. Los dos. La única diferencia es que además el
predicativo complementa al sujeto. Por eso estamos tratando de
distinguirlos. ¿De acuerdo? Vuelvo a repetir. Algunos adjetivos en
masculino singular se inmovilizan y equivalen a adverbios. Por ejemplo,
esta palabra lento equivale a despacio. ¿De acuerdo? Por eso es un
adverbio. Funciona de adverbio. Y en este caso es un complemento
circunstancial de modo. Vamos a la siguiente. Sus amigos llegaron alegres
del parque. En este caso alegres... Muy bien. Todo el mundo coincide en que
complementa alegres y ya son sus amigos, por lo tanto es complemento
predicativo. Muy bien. No hay duda. Susana parece cansada. ¿De acuerdo? Lo
parece. Aquí tiene todas las características de un atributo. Muy bien.
Han elegido a Elena delegada. Nos fijamos en la palabra delegada. Muy bien.
Por aquí ya lo proponen. Como complemento predicativo. Perfecto. ¿De
acuerdo? Muy bien. Vamos a tratar de pasar a la siguiente porque ahora
vienen los ejemplos más difíciles. Vamos a verlo. La cosa se puso fea.
Fea. Muchos caen en la trampa. Luego tenemos que tomar una decisión.
¿Qué será? Atributo. ¿Por qué? Es un verbo pseudocopulativo. Poner se.
¿De acuerdo? Es un verbo pseudocopulativo. Por lo tanto, atributo. Se puso
así. ¿Vale? Atributo. Ojo, ¿eh? Con este tipo de verbo hay que
estudiarlo bien. Son poquitos. No complican mucho la vida. Recitó de
memoria todo el tema. Quiero que os fijéis en de memoria. Muy bien. Es
predicativo. Muy bien. Trabaja como secretario. Muy bien. Y atención a
como secretaria en una oficina. Lo veis. No, no, no, no, no. Es
predicativo. Complemento predicativo. Recuerdo. Complementa a trabaja como
secretaria y a ella, que es el sujeto omitido. ¿De acuerdo? Por lo tanto,
es predicativo. Muy bien. Luis iba despistado por el parque. ¿De acuerdo?
Este despistado. Muy bien. Cada vez que hay menos, esto es bueno. Esta
buena cosa. Miró al árbitro de reojo. Quiero que nos fijemos en de reojo.
Miró al árbitro de reojo. Muy bien. Es un complemento circunstancial de
modo. Muy bien. Mi primo está enfermo. Nos fijamos en enfermo. Vale.
Parece que esto ya va tomando. Miraba embelesado a su novia. Nos fijamos en
la palabra enferma. Nos fijamos en la palabra embelesado. Muy bien. Ya no
hay quien nos engañe. Perfecto. Por la puerta apareció Juan
repentinamente. Porque embelesado... Preguntan aquí que por qué no puede
ser complemento circunstancial de modo. Porque complementa al sujeto, que
está omitido, el y al verbo. Por lo tanto, repentinamente, en este caso es
complemento circunstancial de modo. Muy bien. Leyó su discurso temblando.
Aquí viene la gran duda. Para eso lo he puesto. Son las más difíciles.
Este temblando... ¿A quién complementa? ¿Él temblando leyó temblando?
Si complementa a dos, es predicativo. ¿De acuerdo? Muy bien. Come siempre
con mucha rapidez. En este caso, temblando, podríamos poner un adjetivo.
Tembloroso. Bueno. Come siempre con mucha rapidez. Es complemento
circunstancial. Equivalen al verbo. Velozmente o rápidamente. Su
habitación es muy calurosa. Quiero que nos fijemos en muy calurosa.
Atributo. Trajeron frío el café. Complemento predicativo. Frío el café.
¿De acuerdo? Lo trajeron. Si por ejemplo fuera algo femenino, vamos a
pensar en un líquido femenino. Trajeron la tetera caliente. ¿De acuerdo?
Cambiaría de género. Por lo tanto, predicativo. Entró ansiosa en la
reunión. Muy bien. Predicativo. Vale. Parece ser que esto ha quedado un
poquito más consolidado, creo yo. De todas formas, ahora os voy a hacer
caer en la cuenta de algunas cosillas que solamente ejercitándose podemos
caer. Mirad en este enunciado. Vamos a jugar un poco con este enunciado.
Víctor trajo el libro roto. ¿En qué palabra nos vamos a fijar que tenga
relación con lo que hemos visto? Roto. Perfectamente, nos fijamos en la
palabra roto. Entonces, roto, ¿a quién complementa? Al libro. De acuerdo.
Por un lado, al libro. ¿Y complementa algo más o solamente al libro? Por
aquí dicen ¿Por qué a Víctor? Dice Mercedes, ¿por qué? Solo al libro.
O sea, solo al libro. ¿Al verbo no? Trajo roto. Por aquí dicen que puede
que al verbo también. Y alguien apunta también que a Víctor. A ver, a
ver, a ver. Si alguien me puede explicar. Solo al libro. Pues si os digo
que este enunciado es un enunciado ambiguo que puede significar tres cosas.
Vamos a verlo despacito. A ver si estáis de acuerdo conmigo. En primer
lugar, interpretación una, Víctor trajo el libro roto todo sería un
complemento directo. Por lo tanto, roto complementaría en esta
interpretación solo al libro. ¿De acuerdo? Es un complemento del nombre o
un adyacente del libro. Por lo tanto, si interpretamos esto quiere decir
que Victoria o Víctor en este caso se llevó el libro ya roto. Imaginaos
que estamos creando un contexto como va a la biblioteca pide un libro y el
libro ya estaba roto. ¿De acuerdo? Por ello, cuando lo trajo otra vez lo
devolvió el libro roto. El mismo que se había llevado y tal como se lo
había llevado. Esa es la interpretación uno. ¿De acuerdo? En el que roto
es un adyacente del libro. Primera interpretación. Vamos a la segunda.
¿Alguna pregunta aquí? Luego sería Juan trajo el libro roto. Todo eso
sería un complemento directo. Lo trajo. ¿De acuerdo? Pero si yo digo, o
Víctor, trajo el libro roto. ¿De acuerdo? Si roto completa o complementa
a libro y a trajo entonces sería un complemento predicativo. En este caso
quiere decir que el libro se lo llevó bien y lo trajo roto. La
responsabilidad es suya. Él lo ha roto durante el préstamo. La prueba es
que podemos quitar roto de donde se encuentra y lo podemos ubicar delante
justo después del verbo. Delante del libro. Juan o Víctor trajo roto el
libro. ¿De acuerdo? En este caso, vuelvo a repetir complementa como
complemento predicativo al complemento directo que está aquí y al verbo.
Por lo tanto en esta segunda interpretación nos dice que Víctor rompió
el libro durante el préstamo. Pero hay una tercera interpretación, más
fina todavía. Vamos a verla. ¿Y si por aquí decía alguien que rojo
complementaba al verbo y al sujeto? Si esto es verdad, entonces lo que
estamos diciendo es que Víctor estaba roto. Es decir, desconsolado
destrozado anímicamente en un sentido figurado. La prueba es que podemos
mover roto cerca de Víctor Víctor roto trajo el libro. Si cambiamos de
género en vez de Víctor decimos Victoria Victoria rota desconsolada trajo
el libro. Funciona. Luego fijaos en la manera de expresarnos Podemos según
el análisis sintáctico que hagamos, podemos querer decir tres cosas.
Vamos a resumirlas en la siguiente diapositiva. Víctor trajo el libro roto
es un enunciado ambiguo que se puede interpretar de tres maneras. Primera,
que Víctor trajo el libro roto que se había llevado el roto. Tal cual. En
la B, Víctor trajo el libro roto que se había llevado nuevo, sin romper.
O tercero, Víctor trajo el libro anímicamente roto él vino desconsolado.
¿De acuerdo? Fijaos de una palabrita lo que puede salir. Bueno y hay otras
más lo que pasa es que nos meteríamos en un berenjenal tremendísimo.
Pero para que veáis lo útil que es el análisis sintáctico a la hora de
interpretar de hablar y de leer. Es imposible. Ya más de una palabra no se
puede sacar. Esto lo da por un lado la experiencia el trabajo y desde luego
es genial, es interesantísimo. Para mí esto es disfrutar. Esto es
disfrutar. Fijaos os voy a proponer ahora muchas actividades y me tenéis
que decir de cada una de ellas la función. Vamos a ver. Yo os pido el
sujeto. De uno. Algunos seres humanos temen profundamente la soledad.
¿Cuál es el sujeto? Espero a que contestéis algunos más para darle un
poquito de emoción y de interés. ¿De acuerdo? Muy bien. Algunos seres
humanos. ¿De acuerdo? De hecho la única prueba Muy bien. Esto nos va a
servir de repaso. ¿Sabéis cuál es la definición de sujeto en español?
¿Cuál es la definición de sujeto? ¿Quién hace la acción? El sujeto no
sólo es quien hace la acción, porque por ejemplo si digo yo soy andaluz,
yo no hago ninguna acción. Es más, si el fuego es apagado, el fuego no lo
recibe. Por lo tanto la única definición que tenemos de sujeto es que
concuerda en persona y número con el verbo. Ya está. Esa es la
definición en español. ¿De acuerdo? Luego hay varios tipos de sujetos.
Sabéis que tenemos el sujeto agente, que es el que realiza la acción. El
sujeto paciente que es el que la recibe. El sujeto elegido, omitido. ¿De
acuerdo? Muy bien. Tu primo llegó tarde al concierto. ¿Cuál es el
sujeto? Bueno, este es muy fácil. Ninguna persona es ilegal. ¿Cuál es el
sujeto aquí? Ninguna persona. Por cierto. Muy bien. ¿Qué sería ilegal?
Atributo. Muy bien. Y por cierto, ya que estamos tan bien, ¿qué sería
tarde? No, no, no. Llegó tarde. Es un complemento circunstancial de modo.
Muy bien. Perfecto. Muy bien. Seguimos. Llegó una carta para Luis. ¿Cuál
es el sujeto? No, no, no. Muy bien, muy bien. Una carta. Nadie vio a Pedro.
Nadie. Hasta aquí fácil. Ahora empieza lo difícil. Me preocupa su
adicción al tabaco. Aquí empiezan los problemas. Fijaos. Este tipo de
verbos del sujeto es su adicción al tabaco. Fijaos. Me nunca puede ser
sujeto. Porque es una forma de complemento directo o indirecto. Me nunca
puede ser sujeto. El sujeto es yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos,
ellas, usted, ustedes. Pero me nunca. ¿Vale? Me puede ser directo, puede
ser indirecto. Si le precede una preposición, puede ser otra cosa. Pero
jamás sujeto. Con los verbos preocupar, interesar, gustar, convenir, lo
que te gusta, te interesa, te conviene o te preocupa, es el sujeto. La
prueba. Vamos a cambiarlo de número. Me preocupan sus adicciones. ¿De
acuerdo? Si lo cambio me obliga a cambiar el verbo. Esa es la clave para
hallar el sujeto. Por lo tanto, la 6 es una de las que os cuesta y además
esto hay que repasar, ¿de acuerdo? Vamos a la 7. El espejo me lo dio tu
hermano. El sujeto es tu hermano. Repito por aquí. El espejo es
complemento directo y se repite dos veces. Fijaos bien. Tenemos el espejo y
lo. Se repite. Es una... Es el mismo complemento directo pero duplicado.
¿De acuerdo? Se duplica. ¿Por qué? Por énfasis. Se comienza la oración
por complemento directo y hay que volverlo a repetir. Si yo quito el
espejo, puedo decir me lo dio tu hermano. Pero si empiezo la oración por
el espejo me lo. Lo tengo que volver a repetir. Vino a las 10. En este caso
ya lo he puesto aquí que es él. Por lo tanto, el sujeto elíptico metido.
Me encargó tu padre el cuidado del perro. Marchaban felices los dos amigos
por la montaña. Muy bien. Los dos amigos. Por cierto, en esta oración
¿qué es felices? En esta oración felices es complemento predicativo. No
puede ser circunstancial de modo. Porque complementa al sujeto los dos
amigos felices y marchaban felices. ¿De acuerdo? Es predicativo. 11. A los
dos amigos se les apareció de repente un oso. ¿Cuál es el sujeto? Muy
bien. Un oso. Tened en cuenta que el sujeto no puede empezar por
preposición. Por lo tanto, a los dos amigos no puede ser sujeto en la
vida. ¿De acuerdo? Muy bien. Avanzamos de página. Ahora preguntamos por
el complemento directo. ¿De acuerdo? Vamos a seguir. Recuerdo se puede
sustituir por lo, las lo, la, los, las y pasa a sujeto si se convierte en
pasiva y si se puede. Vamos a ver. Desde muy pequeño he odiado el tren de
la bruja. Ojo, tiene que ser todo el sintagma. El tren de la bruja. Lo
puedo sustituir por lo. Lo he odiado. Muy bien. Vamos a la 2. En esa
atracción los niños recorren un lugar oscuro. Lo recorren. Muy bien. Muy
bien. Bien, bien, bien. 3. Me asustó la bruja con su escoba y su risa
demoníaca. Ojo, que aquí hay una trampa. Muy bien. Parece que alguien sí
ha atinado me. Me. Fíjate que lo puedo sustituir por lo. Lo asustó la
bruja. La asustó. ¿De acuerdo? Así que ojo. Este es el caso de los más
difíciles. Pueden ser directo o indirecto. Si se puede sustituir por lo,
la prueba lo cambio a pasiva. Yo fui asustado por la bruja con su escoba y
su risa demoníaca. Por la bruja. Luego la bruja es sujeto. Muy bien. Aquí
la bruja es el sujeto. Miraba el reloj constantemente. ¿Cuál es el CD?
Este no hay problema. Lo miraba constantemente. Nadie detuvo al ladrón.
Muy bien. Fijaos que el complemento directo lleva preposición cuando es de
persona, animal o cosa personificada. ¿De acuerdo? Al ladrón. Lanzó a
todos un agónico gemido. ¿Qué sería a todos? El sujeto no puede tener
preposición. Luego les. Luego ci. Muy bien. Muy bien. Se lo lanzó. ¿De
acuerdo? Ci. Muy bien. El espejo me lo dio tu hermana. ¿Cuál es el CD?
Está duplicado. El espejo y lo. Muy bien. No, el me es indirecto. ¿De
acuerdo? Ojo con el me. Es indirecto. Depende del verbo. Me preocupa tu
salud. Espérate, me preguntan Martín me dice que en la oración anterior
este el espejo me lo dio tu hermana me no se puede sustituir por le. ¿De
acuerdo? Claro. Se solo se puede sustituir por se. ¿Por qué? Porque
cuando está lo le pasa a se. Entonces se lo dio tu hermana. ¿De acuerdo?
Delante de lo el indirecto le pasa a se. Se lo dio. Y además siempre va a
ser se y lo indirecto o directo. Siempre. El mismo orden. ¿Recordáis de
pequeño que se nos decía que las semanas son antes que los meses? Se lo
dio, se me cayó pues es por eso. Sigo. Nueve. No me saludó ayer tu
hermano. ¿Cuál es el directo? Claro. Me. Lo convierto en pasiva. Yo no
fui saludado ayer por tu hermano. La diez. El periódico lo guardó tu tío
en aquel armario. ¿Cuál es el complemento directo? Ojo. El periódico y
lo. Duplicado también. Once. Me dejó el libro de matemáticas hasta el
lunes. Muy bien. El libro de matemáticas. ¿Qué sería me por aquí me lo
preguntan? ¿Qué sería el me? Se y. ¿De acuerdo? Porque el c de la
prueba. Se lo dejó. ¿De acuerdo? Ese me se convierte en se lo dejó. Muy
bien. Me lo dejó. Muy bien. Luego el me es indirecto. Vamos ahora en la
siguiente actividad a buscar el ce y. Ahora aquí si vamos a ir esto ya es
muy fácil. Lo mismo que antes. ¿De acuerdo? Se puede sustituir por le
les. Entregó el regalo a su amigo. Muy bien. Le entregó el regalo a su
amigo. Muy bien. Perfecto. El regalo es el directo. No lo vayáis a
confundir porque sólo se puede sustituir por lo. ¿De acuerdo? Dos. Le dio
muchos caramelos al niño. Le dio muchos caramelos al niño. Algunos ya se
han dado cuenta. Está duplicado le y al niño. ¿De acuerdo? Cuidado con
eso. Recuerda siempre que se empieza la oración por el directo o el
indirecto. ¿De acuerdo? Siempre y cuando no sea un pronombre, al final hay
que duplicarlo. A nadie le gustó la película. A nadie y le. Perdón. Me
habían preguntado Rey cómo quedaría en la oración anterior, imagino.
Sí. Cómo quedaría imagino en su orden normal, ¿no? Por ejemplo, dio
muchos caramelos al niño. Ya está. Dio muchos caramelos al niño. O por
ejemplo, al niño le dio muchos caramelos. Vale. Nos vamos a la cuatro. Su
hermano dirigió unas palabras a los asistentes. Muy bien, muy bien. Les
dirigió unas palabras. Perfecto. Esto está mucho mejor. Cinco. Escribió
a su abuelo dos cartas desde Madrid. Muy bien. Si os vais dando cuenta en
algunos verbos es muy fácil. Escribir algo a alguien. Ese alguien es el
indirecto. A su abuelo. Muy bien. Me preocupa su adicción al tabaco.
Atención a este verbo que es especial. Exacto. Este me. Porque el verbo
preocupar, ¿de acuerdo? No tiene directo. Solo tiene un sujeto. ¿De
acuerdo? Y a alguien a quien preocupa. Es raro este verbo en español.
Fijaos en inglés. En inglés el sujeto es I like y lo que sea. ¿De
acuerdo? I like chocolate. Entonces en inglés tiene sujeto y complemento
directo. En español tiene un sujeto que es lo que te gusta y un indirecto.
¿Qué es a quién? Esto es una construcción estañísima. Vamos a la
siete. El espejo me lo dio tu hermana. El complemento indirecto es me. Ojo.
Tu hermana es el sujeto. No lo confundáis. Dio. Tu hermana dio. ¿De
acuerdo? Ocho. La derrota nos dejó a todos muy tristes. Ojo. Está
duplicado. Ahí se ha dado alguien cuenta. Nos y a todos. ¿De acuerdo?
Pues está antes del verbo. Se duplica. Coméntaselo a todos tus amigos.
Atención a la trampa. Coméntaselo a todos tus amigos. Aquí hay una
trampa. Estamos buscando el CI. Nunca puede ser lo. Lo no puede ser CI.
Nunca. Se y a todos tus amigos. Se y a todos tus amigos. Todo junto. Diez.
Ya hemos comprado la bici a tu hermano. Es fácil. Aquí nadie se va a
equivocar. La decimoprimera. A los dos amigos se les apareció de repente
un oso. El este. Y a los dos amigos. ¿De acuerdo? Muy bien. La nueve. Por
aquí me preguntan la nueve. Coméntaselo a todos tus amigos. Vale. Fijaos
que los complementos indirecto y directo se pueden pegar al verbo. Por
ejemplo, está comentar por ejemplo, comenta ese es el verbo. Ahora, si yo
le pego el directo sería coméntalo. Y si además le pego el indirecto
coméntalo a él. Coméntaselo. ¿De acuerdo? Por lo tanto tenemos dos
pronombres que se pegan a comentar. Comenta se, a él y lo. Por lo tanto el
orden siempre es indirecto el primero y directo el segundo. Luego ya
tenemos un se ¿de acuerdo? Que es indirecto. Y además se duplica a todos
tus amigos. ¿De acuerdo? ¿Por qué? Porque en este enunciado sin contexto
no sabemos a quién se refiere. Entonces lo tiene que duplicar para que nos
enteremos. Por lo tanto se y a todos sus amigos. Y si además quisiera
explicitar el lo ¿de acuerdo? Coméntaselo a todos tus amigos, y ahora
podríamos especificarlo, que te van a dar un premio. ¿De acuerdo? Sí, es
un poco más difícil cuando ya están amalgamados todos con el verbo. Ahí
está el problema de reconocerlo. Vamos al atributo. ¿De acuerdo? Porque
entonces no necesitaríamos a todos tus amigos. Claro. Si estuviera claro
entonces coméntaselo. No necesitaríamos decir a todos tus amigos. Ya
está implícito en el se. Muy bien. Coméntalo sí, está bien dicho. Dice
Lietor, sí. Coméntalo a todos tus amigos. Está bien dicho. Sí. Reconoce
el atributo. Tu hermano es muy alto. ¿Cuál es el atributo aquí? Muy
bien. Muy bien. Lo es. La casa de Pedro es roja. Perfecto. Juan está
enfermo. La chica, esta chica parece enferma. Perfecto. Carlos es de
Madrid. Alguno de vosotros, ojo, diría que de Madrid es complemento
circunstancial del lugar. Y ahora viene mi pregunta. ¿Por qué no es
complemento circunstancial del lugar? Ya, pero el verbo ser exacto. Por
aquí lo dice porque equivale al adjetivo madrileño. Muy bien. Es un
gentilicio, por lo tanto funciona como atributo. ¿De acuerdo? Carlos es
madrileño de Madrid. ¿De acuerdo? Por eso es. Todos los sintagmas que se
refieran a los gentilicios son sintagmas preposicionales. Exacto. No se
puede quitar en esta frase. Muy bien. Qué monstruo. Es decir, yo no puedo
decir Carlos es. Qué bueno. Aquí hay gente que le da el coco. Muy bueno.
Es argumental, por lo tanto es atributo. Muy bien. No, no. Hay gente que
está haciendo un estudio fantástico. Que yo me los llevaba conmigo a la
facultad. Lo estáis haciendo muy bien. Muy bien. Todo está bien. Todo
está magnífico. ¿Cuál es el atributo? Bien. Lo está. Muy bien. Ninguna
persona es ilegal. Ella es así. Muy bien. Fijaos. ¿Por qué aquí nadie
me dice que es complemento circunstancial de modo? Porque los problemas los
tenéis con el predicativo, pero aquí nadie me dice así es de modo. No.
Todo el mundo diría así es atributo. Por el verbo. Porque no se puede
quitar. El de modo se puede prescindir de él. Pero de así yo no puedo
decir ella es. No tiene sentido. ¿De acuerdo? Es argumental. Muy bien.
Nueve. La mesa era de color verde. Muy bien. Los jóvenes son el futuro del
país. Muy bien. Esto lo tenéis muy bien. Su primo es entrenador de
baloncesto. Va. Muy bien. Entrenador de baloncesto. ¿De acuerdo? Muy bien.
Vale. Creo que nos queda alguno más. Vamos a conocer, a reconocer,
perdón, el complemento de régimen. Alguien me había preguntado al inicio
que teníais dudas. Bueno, vamos a verlo. El general se apoderó de la
ciudad. Venga, ya veréis qué fácil es. Si habéis superado de aquí para
atrás, éste está chupado. De la ciudad. Recordad el verbo apoderarse de.
¿De acuerdo? Eso es lo que te pide el complemento de régimen. Apoderarse
de la ciudad. ¿Vale? Por lo tanto de la ciudad, ya lo es. Juan, no pienses
tanto en esas cosas. Pensar en. Y ya lo que sigue, complemento de régimen.
Muy bien. Fijaos en éste. Los amigos hablaron del partido durante el
recreo. No vayáis a confundirlos. Del partido. Durante el recreo. ¿Qué
es? Durante el recreo. Complemento circunstancial de. De tiempo. TFT. ¿De
acuerdo? ¿Cuándo? Durante el recreo. Vamos a la cuatro. Siempre dudaba de
sus intenciones. Muy bien. Dudar de. Muy bien. Tus padres se preocupan de
ti. Es rarísima. Se preocupan por ti. Sería... Se preocupan de ti. ¡Oh!
Esta oración es rara, rara. De ti. Muchísimo no, ¿eh? Muchísimo
sería... ¿Qué sería muchísimo? De cantidad. ¿Cuánto se preocupan por
ti? Muchísimo. Complemento circunstancial de cantidad. TC Kant. Seis. El
entrenador se quejó del árbitro. Quejarse de. Siete. Se encontró con sus
amigos en el parque. Muy bien. Encontrarse con. Muy bien. Me preocupa su
adicción al tabaco. Esto es una trampa, ¿eh? Esto era una trampa,
perdonadla. Aquí no hay complemento de régimen. No hay. ¿Por qué?
Porque al tabaco es un complemento del nombre de adicción. Era una trampa.
¿De acuerdo? Nueve. Accedió a su propuesta inmediatamente. Acceder a su
propuesta. Muy bien. Con la preposición, ¿eh? No la olvidéis nunca. Su
silencio. Esta está mal escrita. Esto es una... Su silencio equivale a
aprobación. Muy bien. A aprobación. Vale. Acusaron a Pedro de ladrón.
¡Ajá! Habéis caído en la segunda trampa. De ladrón. ¿Y a Pedro qué
es? No. A Pedro, ¿qué es? Lo. Lo acusaron. Por lo tanto, es complemento
directo. Por lo tanto, a Pedro es CD. ¿De acuerdo? Lo acusaron de ladrón.
¿De acuerdo? Y ahora hago una pregunta más difícil todavía. ¿De
ladrón puede ser complemento predicativo? ¿Por qué no es de ladrón
complemento predicativo? Esta es de nota, ¿eh? A ver. ¿Por qué por el
verbo? Porque no complementa al verbo. Acusar. Muy bien. Vale. Eso lo
complementa. Acusar de. Necesita la preposición especial. Bueno. Vamos a
los circunstanciales. Tenéis que reconocer qué circunstancial, cuál es y
de qué tipo. Vamos a ir viéndolo. Juan come despacio. Despacio es de
modo. Cómo come. Muy bien. CCM. Eso es. Vio a Pedro en el parque.
Perfecto. Esta mañana iremos a la playa. Ahora empiezan las trampillas. A
la playa es de lugar. Y esta mañana de tiempo. ¿De acuerdo? Ojo, porque
es un caso en el que un síntoma nominal funciona como completo
circunstancial de tiempo. ¿De acuerdo? Cuatro. Su hermano pintó la verja
del jardín en dos tardes. Ojo. Alguno metería la pata diciendo que del
jardín es de lugar, ¿eh? Del jardín es complemento del nombre de verja.
Muy bien. Cinco. Su primo de Asturias llegó a las diez en el autobús. Hay
dos. Ojo. ¿En el autobús de qué es? ¿De instrumento? ¿Con qué? ¿De
modo? Es lo que más se le parece, ¿no? ¿Cómo llegó en el autobús?
Pues sí. No hay otra cosa. Pero es raro, ¿eh? Que el medio de transporte
sea considerado como completo circunstancial de tiempo. De modo, pues
tendríamos que tener casi uno de... No es de instrumento porque
instrumento es con el que realiza. Por ejemplo, escribió con el
bolígrafo. Muy bien. Me preocupa mucho su adicción al tabaco. ¿En las
seis cuál es? Muy bien. Mucho, que es complemento circunstancial de
cantidad. Muy bien. Comió muchos pasteles en la fiesta. Este delicado...
No, no, no. Ojo, muchos es un determinante de pasteles. Por lo tanto,
muchos aquí no es de cantidad. De hecho, tiene género y tiene número. No
lo confundáis. Para que sea adverbio tiene que estar y ser inmóvil. No
puede ser variable. Vamos al 8. Ese delicado asunto lo arreglaremos hoy por
las buenas. Hay varios, ¿eh? De tiempo y de modo. El vehículo fue
desviado por un atajo por la policía. A ver, aquí vamos a distinguir
varias cosas. ¿Qué es por un atajo? Por un atajo es de lugar y por la
policía es complemento ajeno. No, no, no. Por un atajo, sí, perdón, de
lugar y complemento ajente. Muy bien. ¿De acuerdo? Mirad los dos con por.
¿De acuerdo? 10. Visitaremos el Museo de los Juguetes de Madrid mañana.
Solo hay uno. Mañana. Muy bien. Y 11. Se verán en la puerta del cine a
las 6 de la tarde. Lugar y tiempo. Bueno, muy bien. Madre mía. Esto ha ido
mejorando, pero... Vamos a las 7 despacio. Ahora sí, vamos al complemento
ajente. El árbol fue talado por el leñador. Recordad que el complemento
ajente se convierte en sujeto en la activa. El leñador taló el árbol.
¿De acuerdo? Muy bien. Responde a la pregunta por quién. Empieza por por
y tiene que estar en pasiva. El fuego es apagado por los bomberos. A ver...
Ella ha sido engañada por Pedro. Fenomenal. El libro es leído por los
estudiantes. Fenomenal. Esto va muy bien. La noticia es conocida por todos.
Es conocida de todos, perdón. El complemento ajente tiene que empezar por
por. ¿Verdad? Si fuera por, pero conocida de todos. ¿De acuerdo? Aquí
no. Si fuera por todos, sí. El vehículo fue desviado por un atajo por la
policía. Esta... Este enunciado anterior, ¿de acuerdo? Esta preposición
es considerada agramatical. Es conocida por todos. Si no, es agramatical.
Siete. El museo fue visitado por la mañana por los alumnos. Muy bien. Ese
asunto lo arregló por las buenas. Jeje. No hay, ojo, no hay verbo pasivo.
A ver si... A ver si ahora me vais a buscar complemento ajente. No hay, no
hay. En la nueve. Fue criticado ese político por la gente por incoherente.
Por la gente. Diez. El coche había sido robado por los ladrones dentro del
garaje. Las estrellas fugaces fueron vistas por todos los turistas. Muy
bien, excelente. Bueno, pues sin querer hemos dado un repaso absolutamente
a toda la sintaxis y os he dejado, vamos, como nuevo y como nueva. Vamos a
hacer tan solo un test sencillito y nos vamos y cambiamos de clase, ¿de
acuerdo? Vamos a esta. Mis amigos viven relajados, ¿de acuerdo? Relajados
es A, complemento predicativo, complemento directo, sujeto o atributo. Muy
bien. La respuesta correcta es la A. ¿Veis como ya no falláis? Después
de la clase que llevamos, ya es que no puedes fallar. Siguiente. Hay un
error de contenido en la opción. Todos los pronombres personales pueden
funcionar como sujeto. El complemento directo puede llevar preposición. El
atributo es un complemento necesario en la oración populativa y el
adjetivo calificativo es la categoría que con más frecuencia funciona
como complemento predicativo. Esta ha dado la casualidad de que la hemos
hecho hoy. No todos los pronombres pueden funcionar como sujeto. Hay
pronombres que son complementos como son me, te, se, nos, os, lol, la, lo,
las, leles. Por lo tanto la A es un error. Las demás son todas correctas.
El complemento directo puede llevar preposición. A Juan lo vi ayer. Vamos
a la siguiente. Señale la opción incorrecta. La función de sujeto la
desempeña un sintoma nominal con núcleo sustantivo pronominal o unidad
sustantivada. No lleva preposición y concuerda en número y persona con el
verbo. B. El CI siempre va precedido de la preposición, a salvo en el caso
de que la función la realice un pronombre átono. C. El atributo de los
verbos copulativos y semicopulativos se puede sustituir por el pronombre
neutro lo. D. El CD se puede sustituir por el pronombre personal los las
correspondiente al género y número del núcleo sustantivo que realiza
dicha acción. Buscamos la opción incorrecta que es la C. C. El atributo
de los semicopulativos no se puede sustituir por lo. Ponerse no se puede.
Se puso roja lo lo puso que no se puede. Esta es del manual del libro de
texto del tema 11 en la pregunta 2 por eso es un poco más difícil, pero
últimamente están utilizando las preguntas del manual para el examen por
eso las he colocado todas las preguntas del manual me acuerdo del libro de
texto porque me huelo que puedan salir por ahí. Otra. En aquella tarde
todos estábamos con una preocupación grande aquella tarde no es CC todos
es complemento directo con una preocupación grande ese atributo o aparece
una oración impersonal muy bien lo estábamos. Perfecto. Muy bien. Sí,
todas estas están en los test y os salen en el tema 11 y en los exámenes
correspondientes este es de junio del 2012. Nos vamos a. En el sábado
estaban entretenidos en la fiesta hay un error de análisis en la opción
A. El sujeto está elíptico ellos, ustedes B. El sábado es complemento
directo C. Entretenidos es atributo y D. En la fiesta es complemento
sustancial. El sábado claro en la B. Muy bien. Bueno vamos entonces a
hacer el corte aquí. Tenía más material preparado pero lo voy a hacer,
lo dejé listo para hacerlo en comentario de texto porque sabía que la
clase de hoy era muy intensa Vamos a repasar en comentario de texto en la
hora siguiente el uso de la coma la puntuación ¿de acuerdo? Muchos en
comentario de texto estáis teniendo problemas pero está relacionado con
este tema que acabamos de ver, lo digo porque ahora viene la continuación
Muchas gracias a todos por vuestra atención ¿de acuerdo? Hacía falta
esta clase ciertamente y además habéis mejorado muchísimo a lo largo de
la clase se ha visto en una hora Gracias por vuestra atención y hasta
luego