¡Gracias! Textos contemporáneos. Textos literarios contemporáneos.
Vale. Bueno, pues mientras se conecta y no se conecta, he modificado el
temario, pero más de lo de la semana pasada, ¿de acuerdo? Y nada, mejor
para vosotros, menos temario. Buenas tardes a los espectadores, alumnos que
habéis descargado. ¿Estáis viendo la clase desde el Centro Universitario
de Edenia? Entráis en Tutorías, entráis en Estudios Españoles, y ya
buscáis la asignatura y me buscáis a mí, Daniel Guimán. Clase de hoy
del 21 de abril, dedicada a García Márquez. Ves que es el tema 10 porque
hemos modificado un poquito el temario ya que no nos entraba ni Asturias ni
Paz, ni Octavio Paz. ¿Vale? Pues vamos a ver hoy a García Márquez, el
preparado, un pequeño power con figuras recurrentes y todo. Vamos a ir
viéndolo poco a poco. Sí, se me ha ido a la 8. Vale, bueno, antes que
nada empezaremos por el espacio. El espacio en García Márquez. García
Márquez es muy importante por la ambientación, por estos ambientes
diferentes, fantasmagóricos, se utiliza el adjetivo evanescente incluso,
que recuerda mucho a Juan Rulfo, también, al escritor hispanoamericano,
que creo que os he comentado alguna vez la novela de Pedro Páramo, ¿te
acuerdas? Te la he comentado. ¿Vale? Que son los... Padre, hijo y nieto,
que eran Lucas, Pedro y no recuerdo el tercer nombre. Sí, y es una novela
que choca muchísimo porque, sin querer hacer mucho spoiler porque será
seguida, los tres protagonistas han fallecido, están muertos, pero no se
dan cuenta ni ellos mismos de que han muerto. Lo interesante es donde
transcurre la novela en un páramo, en un sitio árido, aislado. Hola Ana,
buenas tardes. ¿Qué tal? ¿Todo bien Ana? Bueno, pues acabamos de empezar
a comentar a García Márquez que hemos empezado por el espacio. Estamos
haciendo la analogía, la comparación con el Pedro Páramo de Juan Rulfo,
por el ambiente este fantasmagórico, evanescente, misterioso, lumbre.
Perfecto, vale, perfecto, gracias. Pues tan solo pueda te lo explico, ¿de
acuerdo? Yo os he marcado que la novela está ambientada en el pueblo natal
de García Márquez, Maracataca, situada en la sierra de Santa Marta, son
los Andes colombianos. Hay costa con el Caribe, pero también se hacen
algunas referencias a ese pueblo, ¿vale? Esta delimitación de lo que es
el espacio viene determinada porque se habla... Muchos filólogos, muchos
críticos hablan de que el espacio es un personaje más en la novela.
¿Bien? o como un aspecto llámale ente, llámale como quieras llamarle que
controla o que bueno, sí o como quieras llamarse más moderno que el Deep
Brother es como, digamos un algo que predestina o que controla o que limita
incluso a los personajes ¿vale? los está cosiendo a su imagen y semejanza
y le da este ambiente, digamos fantasmagórico, ¿vale? vamos a llamarle
así el espacio obviamente es común porque es un ambiente real pero
digamos que lo cose le da este ambiente más técnico que veamos comentado,
¿vale? aquí os he puesto ejemplos de una de las novelas y habla de las
casas, ¿vale? aquí en el anterior hablábamos de Alacataca ¿vale? y
aquí hablamos de Sucre, ¿bien? lugares comunes, lo he puesto porque es
muy común en todas las novelas casas de los protagonistas y sobre todo el
mercado la mezcla de exactamente la fluidez de gente las diferentes
personas que van a aparecer etcétera, etcétera El puerto, como hemos
visto en la clase anterior, la presencia del agua simbólica como punto de
nacimiento de, o en este caso, el puerto de... Bueno, sí, pero también lo
puedes coger desde el punto de vista negativo. El puerto para muchas
mujeres significaba la despedida por los marineros, por sus marinos
marineros, como la canción de Maná, esta canción mexicana, el Muelle de
San Blas, la lupa del Muelle de San Blas. ¿No? No te suena, es demasiado
joven. ¿A ti te suena esa canción, Ana, el Muelle de San Blas de Maná?
¿Está basada en una historia real? ¿No? Vale. Pues, se la comentó a
Joria, que es más jovencito, y tú que no la has oído. Pues, el puerto es
el lugar donde la lupa del Muelle de San Blas, que no recuerdo ahora el
nombre, es un personaje real que lo puedes comprobar, despide a su marido,
que es marinero, pero el marido muere en el mar. ¿Vale? Es muy triste
porque ella enloquece, no aguanta, no concibe la idea. ¿Y ella? Ella todos
los días iba al puerto vestida de novia. Por eso la llamaban la lupa del
Muelle de San Blas, ¿vale? Y ella era vestida, estaba documentada en todo,
con su pelo, con su ramo de flores, y a mí todos los días allí... pues
la gente ya la llamó a la loca de San Blas. Pues el puerto es el símbolo
este tanto de vida como de muerte, de separación. Y la plaza igual que el
mercado, pues la confuencia de gentes que había aportado. ¿Ok? Tiempo.
Tiempo, tenemos un tiempo interno, que es el que se ha puesto aquí, que
abarcaría en esta novela que no se ha puesto el título y se me ha ido la
pinza muchísimo, perdonad. Bueno, desde la mañana del domingo hasta la
boda del lunes, y cabrón, o sea, lo buscamos enseguida. Creo que hay un
amor denunciado. Vale, tampoco... ¿Qué? Sí. Vale, bien, veis que es un
tiempo limitado desde la mañana del domingo hasta el alba del lunes. ¿De
acuerdo? Y lo interesante de aquí son las rupturas. Hay rupturas que hay a
veces en la línea temporal. Y esto se llama... ¿Cómo? Sí, sí. Me
refiero a lo que son los flashback o los flashforward que se llaman
digresiones. Una digresión puede ser, es normalmente hacia el pasado, es
decir, el recuerdo. Cuando vemos una peli que pone seis años antes, ¿de
acuerdo? Una cosita así. Es el flashback, que se utiliza mucho. Pero hay
una corriente de los últimos años. Aquí que se utiliza más el
flashforward. Si veis el mando de la tele... Ah. Sí. vale no no no no no
no el cambio el flash forward cuando tú rebobinas tienes las dos flechitas
hacia la izquierda cuando las tienes hacia la derecha adelante porque pone
fs de acuerdo que sólo estaba antes en los vídeos ahora ni la verdad ni
nada haremos otros milenials ni las veis pues estás ahora es cuando hay
una visión del futuro es esta ruptura de la linealidad temporal vale hay
ramificaciones temporales ramificaciones temporales esto que yo sé
adelante para atrás ok el dominio del tiempo hay un tiempo continuo
también hay un tiempo para vamos a diferenciar el género fantástico vale
vamos a ponerle una puñita y a diferenciar el género fantástico o el
realismo mágico para que una obra sea o pertenezca al realismo mágico no
debe ser exclusivamente fantástica sino contener elementos de fantasía en
una historia realista vale le explico y puede haber elementos o
invocaciones de la fantasía sin que el autor realmente medite sobre la
sala o le salgan unas garras o una cola de león ¿Vale? Que sea solo
imaginativo, no que sea, digamos, plasmando la fantasía de la realidad.
¿Puede haber imaginación? Sí. ¿Puede haber plasmación de la realidad?
No. Entonces eso ya sería realismo mágico. ¿Vale? Aparecen elementos
sobrenaturales, porque la superstición, el paisaje de los sueños y la
fantasía forman parte de la realidad. ¿La superstición? Pues en muchas
novelas sale la simbología del número 13, por ejemplo, que para nosotros
es tradición de mala suerte. En cambio, para los chinos, si no recuerdo
mal, es el 4 el número que trae la mala suerte. Incluso en los hoteles no
hay aplicación 4, pasa 1, 2, 3, 5. O en el ascensor, por ejemplo, lo
tienen el botón 4. No tiene la planta 4. ¿Y qué es lo que hay en la
planta 5? No existe la 4. 1, 2, 3, 5. Directamente. No es que no haya
planta 4, es que existe la planta 4 y la llaman directamente 5. ¿Vale? La
superstición de los números sí que aparece. También la superstición de
los colores. El negro, como el cuervo, el color del cuervo, es un bajo del
managüero. ¿Vale? El paisaje de los sueños, la interpretación onírica.
Esto es un elemento... Un elemento fantástico que aparece en una novela
realista. ¿Vale? El paisaje de los sueños o la interpretación de los
sueños puede ser un paisaje lantesco, infernal o un paisaje onírico,
feliz, súper diferente. ¿Bien? Todo esto enriquece la cotidianeidad y
permite que esta cobre un sentido de trascendencia. ¿Ok? Vale, vamos a
meternos aquí. Traterísticas del boom, vale. El boom de la literatura...
¿Cómo? Por supuesto. Por supuestísimo, es una de las grandes escritoras
que forma parte del boom. A ver, ¿qué es el boom realmente? Pues el boom
es la moda de hablar. El boom no es más que una concatenación de grandes
obras de una misma temática en un momento y en una época concreta. Si nos
dicen a nosotros hace... ...diez años que el boom en la televisión
serían las series, pues no haríamos caso. Antes el boom de la televisión
eran los programas en directo, ¿vale? O, por ejemplo, que se gana más
dinero, o sea, le da más rentable hacer una serie que hacer una
superproducción en el cine. ¿Por qué? Porque para ir al cine ahora mismo
con el COVID está bastante difícil, por el toque de queda, bla. En
cambio, la serie es tan sencillo como escuchar y verla desde casa. Una
plataforma de streaming es un boom, ¿vale? Pasamos al año 99, sábado por
la tarde te vas al videoclub, te alquilas una película o te alquilas un
cartucho de un videojuego para jugar y esas tiendas fueron un boom. Fueron
los blockbusters, por ejemplo. Blockbusters rechazó comprar Netflix por
una miseria y Netflix ahora mismo se ha comido blockbusters. Solo queda un
blockbuster en el mundo, que es en Estados Unidos, no recuerdo exactamente.
Pues con el boom pasa lo mismo. Hay una serie de acontecimientos
históricos, políticos, sociales, como quieras llamarle, que provocan que
la sociedad necesite este tipo de literatura. ¿Vale? No es un movimiento
ni un tipo de escuela, sino un lanzamiento editorial para comercializar
libros a través de otro mundo. Desgraciadamente tenemos un boom súper
negativo musical a día de hoy llamado raquetón. ¿Vale? Nosotros tenemos
o nos estamos comiendo musicalmente un lanzamiento tras otro y es la misma
música. En literatura, en la literatura del boom. No. Las novelas que se
producen durante esa época son de grandísima calidad. ¿Vale? Y tienes
grandísimos autores, hay gente que has citado tú, García Márquez,
Margaritosa, Alejo, es decir, una barbaridad. Los seguidores del boom
fueron quienes difundieron el género conocido como realismo mágico.
¿Qué es? ¿Cómo defino yo realmente lo que es el realismo mágico? El
realismo mágico es una respuesta, llámale indígena, llámale propia,
intrínseca, autóctona, que lo ama de un sitio en concreto. ¿Vale? En
este caso, este realismo mágico tiene el doble carácter de lo que es la
esclavitud, tanto africana como americana. Hay muchísimas características
de magia, magia africana. La esclavitud, por ejemplo, magia americana, los
chamanes, las pócimas, ¿de acuerdo? Todo eso tiene relación ahí. Es una
respuesta que viene del siglo anterior con las revoluciones e
independencias de todos los países americanos. Siglo XIX empieza el efecto
dominó y empiezan a independizarse todos los países hispanos. ¿De
acuerdo? Todos, absolutamente todos. Pues esto es una manera de colocarnos
en el mapa y decir, ¿qué? Nosotros tenemos una literatura buenísima,
también tenemos muchas leyendas y tenemos esto que se llama el realismo
mágico. Confluye todo y queda totalmente perfecta. A través de sus
escritores se expresaban las distintas realidades de sus países combinadas
con toques de fantasía. ¿De acuerdo? Puedo hablar de la herencia de los
mañas, la herencia de los incas, de los aztecas, los dioses que teníamos
antes. Puedo hablar también de cómo la esclavitud africana ha enriquecido
también a la sociedad nativa americana original, ¿de acuerdo? A los
indígenas, exactamente así. A un indígena americano le ha beneficiado el
tema de la abolición de la esclavitud, porque son dos minorías, ahora
mismo tristemente, son dos minorías en América, ¿vale? Son dos minorías
porque realmente el hombre blanco es el que se ha acabado ahí colocando
arriba de esta sociedad que es tan, tan, tan supuestamente racista, ¿vale?
Es también una respuesta a este hombre blanco opresor, ¿ok? Los
escritores están muy comprometidos con la política, ¿sí? Con la
política. Con la política, pero con la política indigenista. La
política original de defender lo propio. Exactamente. En 2007, si no
recuerdo mal, en Ecuador hay una política que se llamaba en un maquetario
que representaba al partido llamado Pachacútic. El Pachacútic era como el
partido indigenista, ¿vale? Es como una deidad que hay, si no recuerdo
mal. Pues le pusieron ese nombre. Bueno, pues fue la... La... La primera
ministra indígena de toda América. Y fíjate cómo ha acabado
evolucionando todo. Ha tenido presidentes como Evo Morales, que es un
indígena boliviano. ¿De acuerdo? Pero indígena, indígena, puro. De
acuerdo, de varias, varias generaciones antes de eso. ¿Ok? O sea que
compromiso político, sí, indigenista. Tratan temas como la degradada vida
de los aborígenes originarios, el poderío y abuso desmedido de las
ideologías, la represión, el miedo de las dictaduras, pero en realidad
abarcaban muchas temáticas. La esclavitud, la eliminación de tradiciones,
la ocupación de las tierras porque realmente los europeos fuimos allí a
ocupar, a expropiar, a evalucionar forzosamente. Siempre que hablan del
descubrimiento de América siempre digo la llegada de Colón a América, la
conquista, más que conquista fue un genocidio y un expolio, que no quiere
decir que ellos estuvieran de maravilla, felices y contentos, porque
arrancar corazones y sacrificar a personas ya lo hacían ellos. Los
europeos cuando llegamos allí, digamos que añadimos lo más gasolino al
fuego que había. Hablamos de este abuso. Hablamos de este abuso, de las
oligarquías o de la represión y del miedo que sufrían ellos y para eso
digamos que la fantasía es una evasión. Me voy a evadir de la realidad
que me ha tocado vivir mediante mi folclore. Mezclan diversas técnicas
adaptativas. La circularidad, empezar una novela y acabar en el mismo
sitio. Y las encuestas en el tiempo, los flashbacks, fast forward, muy
importante el monólogo interior. Los sonidoquios, algo de Hamlet, la
eliminación total o parcial de los signos de puntuación. Ya que le damos
ese sentimiento al producto. no tanto, no creas no van a ir por ahí los
tiros si tú lees Pedro Páramo que es la que os he comentado varias veces
prácticamente no hay comas ni nada, lo que hay son puntos suspensivos
enmarcados en un corchete y tú no te das cuenta realmente cuando habla
Lucas o cuando habla Pedro es decir, te lo deja ahí como que estoy
leyendo, necesitas un folio aparte para decir Lucas está pensando esto
pero Pedro es bastante lioso no, tienes que pensártelo tienes que
pensártelo tienes que leerlo y entenderlo es una novela muy cortita pero
muy difícil de entender ¿tenéis literatura hispanoamericana?
¿literatura hispanoamericana la tenéis? vale, pues la disfrutarás tú
mucho vale, más que las clasificaciones del PUM sobre todo el tema cubano
muy importante recordad que los Castro Fidel derrota a Batista en el 59 si
no recuerdo mal y ahora Raúl es el que se ha jubilado o sea que han estado
62 añazos en el poder ¿vale? y mira cómo está Cuba ¿vale? pues 62
añazos de revolución cubana ¿vale? que empezó muy bien pero mira cómo
ha acabado fue el primer punto de encuentro para los escritores del PUM es
la primera revolución, la primera independencia, el primer dictador que
vamos a eliminar porque dictadores en América así la llegada del europeo
allí fue malo muy mal exactamente este meruda decía se llevaron el oro y
nos dejaron el oro económico pero dejará el lenguaje quizás a lo mejor
hubiera estado mejor a día de hoy si hubiésemos llegado aquí a los
ingleses no lo sabemos de acuerdo eso ya son son como se llama distopías
para hacer una novela al día de hoy tiene mucha mucho seguimiento pero
tema dictatorial desde batista fujimori ayer también pero si queréis
llamar también es decir pinches digamos que esta es la primera pieza para
empezar a derrocar dictaduras de acuerdo transforma está digamos intenta
transformar esta esta sociedad que tenía marcadísima por la figura del
dictador ok a partir de la segunda mitad del siglo XX que es lo que se ha
comentado que digamos le da ese saldo de calidad que se difunde muchísimo
en Europa la novela del boom y el post boom se defiende una barbaridad por
el mundo ok eh Y después, de temas constantes o de temas más relevantes,
pues la fusión de lo real y lo irreal, el tema onírico, el tema de las
dictaduras, ¿de acuerdo? Urgencia de crear una literatura distinta. Si
pudieras, lo pintaría de colores y escondría luces y más. Esa es la
clave del boom de la literatura americana, de la literatura
hispanoamericana. Vamos a llamarla hispanoamericana. ¿Por qué? Un país,
una lengua. Vale, acogidito entre comillas. Un país, una tradición. Esto
ya me gusta más. Una región, una tradición. Es perfecto. ¿De acuerdo?
¿Por qué tengo que seguir haciendo... ...haciendo la literatura a la
española, vamos a llamarla a la española, si me acabo de independizar de
los españoles porque estaba hasta aquí de ellos? Es decir, necesito que
mi nacionalidad, no hablo del territorio en el país, sino de mi
nacionalidad, sea conocida en el mundo por un estilo de literatura
concreta. Tenéis la novela picaresca que nace en España, ¿vale? Es un
género español ahí puro. ¿Por qué? Tienes la literatura, por ejemplo,
de característica isabelina o victoriana, más que nada. La inglesa.
¿Tienes la literatura, por ejemplo, los sonetos? Por ejemplo, el soneto es
un invento italiano de Francesco Perrarca. Cada literatura tiene su
característica. Vamos a crear una propia que nos aglutine a todos los
países hispanoamericanos. Una identidad. ¿Qué arreglamos? Solucionamos
problemas morales. Problemas psicológicos y sociales. Sobre todo,
psicológicos. El chauvinismo. Palabra clara. ¿Qué es el chauvinismo?
¿Suena de algo? ¿Qué? Chauvinismo. ¿Cómo? Chauvinismo. ¿Chauvinismo?
Sí. Ejemplo. Me imagino que Ana sí que habrá experimentado esto en sus
propias caras. Tú eres más joven. Cuando le preguntamos a nuestros
abuelos qué hacen en la tele, ¿vale? Y te decían una española, ¿vale?
Una españolada. Cuando te decían una peli... No, mira. Cuando decían una
españolada, te están diciendo que la película que estaba en la tele era
una castaña. Era un basurismo. No, el chauvinismo es lo de fuera siempre
es mejor que lo de dentro. Lo extranjero mola más. Si tú le preguntas a
un abuelo o a una abuela hace un par de años, ¿qué hace con una
española? Vale, un tostón de película, ¿qué pasa? Cuando te ponían la
típica producción de Hollywood, mira qué gran actor. Pero si está
doblado al español ya, pero mira que te intentaban convencer de que eran
grandes autores y así creo eran. Pero tú tenías ya psicológicamente que
el extranjero mola, el extranjero mola. Aquí pasaba lo mismo. Esta
literatura lo que hace es quitar este estigma de que lo de fuera mola más.
Lo español mola, lo inglés mola, lo americano mola. Oye, nosotros
también tenemos el derecho de molar. Tenemos nuestras propias tradiciones,
nuestra propia literatura, nuestras propias leyendas y nuestros propios
lugares. Y el mundo lo tiene que mirar, ¿de acuerdo? Eso es el mundo, ¿de
acuerdo? Y lo propio es no. Lo propio es lo mejor, no. Al revés, lo de
fuera es lo mejor. ¿Vale? Es lo de fuera es lo mejor. Sería la
descripción correcta. ¿Ok? Y para ahorrarnos trabajo, lo que os he hecho
es una selección... pensando en ti, Ana, ¿vale? De lo que me pediste la
semana pasada. ¿Qué sería? ¿Qué voy a buscar en García Márquez para
no perder el tiempo? ¿Vale? Bien, os he sacado de un par de novelas de
amor en tiempos del cólera y se me ha cortado otra vez. ¿Cómo es?
¿Cómo? Pues se me ha cortado, pero creo que era de... Sí, es de
crónica. ¿Vale? Y después os enseñaré también otro documento, que es
un comentario, ¿vale? Que está en la web del gobierno canario, ¿ok? Y
ahora veréis qué interesante. Vale. Eh... Ana, que me lo pediste tú
concretamente. Lo que más quiero que busquéis, ¿de acuerdo? Es... Bueno,
son estas figuras, ¿vale? ¿Qué nos sale más? La literación. Vais a ver
bastante literación. Fijaros. De finales fugaces fugitivos, de fuegos
fundidos en tu piel fundada. ¿Cuál será? La F y ¿cuál más? La U.
Bueno, en este caso la S. La F y la S. Es de las poquitas veces que veo yo
una literación con... Eh... Con la letra F. Normalmente siempre es con la
S, con la R, con la C. ¿De acuerdo? Después. Otra figura que nos va a
salir bastante es la onomatopeya, la imitación de un sonido, el toc-toc en
la noche tormentosa, ¿bien? Nos sale mucho una que es el tic-tac, ¿vale?
El tic-tac como ejemplo del paso del tiempo. ¿De acuerdo? El paso del
tiempo. Sale muchísimo. Tú fíjate o fijaros, ¿verdad? El tic-tac porque
muchos ambientes de los que veis aquí son cerrados, casas, un silencio y
es lo único que se escucha en la casa es el tic-tac de los relojes
antiguos, ¿vale? Después. Espero que logre ver su esperanza dentro de su
desesperación. Ahí tenemos el oxímolo, la esperanza, al acento, y la
desesperación. Total. Súper. ¿Vale? Después, una tenebrosa noche de tu
partir, ¿vale? Esta tenebrosa es un epíteto. Hemos visto una muy parecida
en la clase anterior porque las noches normalmente son oscuras, pero
acuérdate que aquí ya tenía... Exactamente. ...una necesidad de reloj,
de relojar. ¿Vale? Sí. Vale, la inocencia de la mujer, la delicadeza de
la mujer, la intensidad de la mujer la tenía ella. Aquí hay una anáfora
como una casa, ¿vale? Esta anáfora de la mujer, de la mujer, de la mujer,
¿vale? Incluso el la, la, la lo podéis poner también. Porque era un alma
pura y blanca, y graciosa y leve, como un rayo de la luna. Poli sin
detrón. En la PEC, si no recuerdo mal, había bastante... ¿Dónde está
el aspecto? Sí, con la I, ¿vale? Después de... De amor en tiempos del
cólera, almorzaba casi siempre en su casa. Aquí se elude el sujeto. Las
elipsis vais a ver muchísimas, tanto de verbo como de sujeto. Almorzaba
casi siempre en casa, se elude decir el sujeto. ¿De acuerdo? Fueron,
fueron 51 años eternos de duplicación. Hay muchas veces en las que se
repetirá una palabra a continuación de la otra. ¿Vale? Del estilo...
¿Cómo? Sí. Exactamente. No dejaba, no dejaba de pensar en él. ¿Quién
es este él? No lo sabemos, en él Lo deja ahí, en el aire ¿Quién será
él? ¿Será el amado? ¿Será el padre? ¿Será el amigo? ¿Será el
marido? Fingían no verlo Igual, este lo es una elipsis Preciosa de ¿A
quién? Fijaos que pone verlo, no verle ¿Ok? Las trenzas le caían a los
hombros Como un peblo ¿Cómo? Es una comparación ¿Qué? Sí, a ver El
símil y la comparación Prácticamente son lo mismo Yo suelo utilizar
Comparación Comparación, metáfora Símil y sinéptico son términos Que
tienen los límites muy Muy diferenciados Muy poco diferenciados, perdón
Lo que está claro es que Cuando hay Como lo ponemos como comparación Y lo
que no lo podéis como Metáfora Una metáfora Sinéptico Y un símil Y
sinéptico Son tipos ¿Vale? O sea, no nos compliquemos mucho la vida Y
algunos de ellos Con sus mujeres Y sus niños Y animales Y demás Vemos
otra vez el polítono La polisíntoma Exactamente, polisíntoma Para darle
un ritmo lento Utilizamos mucho las conjunciones Como en este caso la I
¿Ok? Vale Ana, me pediste un comentario Y he encontrado este Que está
súper bien Podéis consultarlo Dentro del Gobierno Canario Un segundito.
Tienes razón, Ana. Os lo he dicho tres veces. Lo que se me ha olvidado es
la palabra que quería decir. No es chauvinismo. Chauvinismo es todo lo
contrario. Es alabar lo propio, lo nacional. Y me he quedado en blanco con
la palabra. Sí. Pues lo busco y os lo digo porque me da mucha rabia si me
quedan las cosas ahí en la puta lengua. Tienes razón, Ana. El chauvinismo
es resaltar lo propio. Bueno, interesante. Dentro de esta página ponéis
comentario García Márquez y os sale uno del gobierno canario. Está hecho
y está contestado. Es muy bueno. Lo he seleccionado porque me ha gustado
mucho. Siempre hay que citar lo bueno. ¿De acuerdo? Mirad, primero nos
contextualiza qué es lo que hemos hecho siempre lo que os he dicho. ¿Qué
es lo que hemos hecho siempre? Vale. Crónica. El fragmento que se nos
ofrece para dejarse inserta en el capítulo 4 de los libros que constituyen
Crónica de la muerte anunciada. Dani, no tengo ni idea del capítulo que
es... No lo pongáis. Vale. Primera parte, segunda parte, primer tercio de
la novela, segundo tercio... No pongáis nada sin saberlo. Exactamente.
¿Ok? Si no sabéis, no ponéis nada. Su autor, García Márquez, tal, tal,
tal, trayectoria, tal, tal, tal, tal, alguna de las obras, perfecto. ¿De
acuerdo? Es que mañana tenemos reuniones de papás y me están friendo a
Inés. Yo la acabaré a las 30 de la noche, más o menos. Bueno, perdón.
Perdón. Contextualización, ya lo he dicho. Bien. Caracterización de los
personajes y análisis del espacio-tiempo. El espacio y el tiempo en un
poema es muy, muy, muy difícil de comentar, pero en una novela es muy,
muy, muy difícil que encontremos figuras literarias. ¿Cuántas hemos
visto en el texto? ¿Cuántas os he puesto en el ejemplo? ¿Cinco o seis?
¿Cuántas te he puesto en la clase anterior? Exactamente. ¿Veis? Pero
depende de los personajes. Exactamente, también es por eso. Bueno, aunque
estamos ante una novela que a pesar de su brevedad se le sale por su
elevado número de personajes, inicialmente nos ocupa solo aparecer una
mención lejana, casual, a las amigas, tal, tal, tal, tal, tal. Bien.
Personajes. Personajes nos centramos únicamente y exclusivamente en los
que nos aparecen en el texto. No, a no ser que haya una referencia a
alguien, ¿vale? Al ver la elipsis que hemos visto en ese verlo, por
ejemplo, si ese verlo se refiere a, yo qué sé, a, o verla, se refiere a
Ángela, por ejemplo, o a Juan Juan, lo mencionamos. ¿Vale? Pero lo
mencionamos mediante, es decir, el uso de la elipsis esta. ¿Vale? Hablamos
de los personajes, tratamos cada uno de los personajes individualmente con
una descripción física y psicológica. ¿De acuerdo? Muy breve, un par de
quincenalitas. Tiempo, súper importante. El tiempo narrativo. Toda la
novela, pues pasa en 24 horas, habíamos dicho aproximadamente. ¿Vale?
¿Cómo es esta representación? Tenemos el texto del comentario. No, pero
te lo paso. Lo tengo en el centraje. Te lo paso tan solo llegue... Bueno,
tan solo llegue a casa. Mañana por la mañana te lo paso. ¿De acuerdo?
Que... ¿Y por qué no lo añado? A ver. ¿O no lo añadiste? No. No, no lo
añadí. Vale. Me ha ocultado. Vale, pues lo paso sin problema. Igual que
los documentos estos, los paso en un e-mail, así lo tenéis para revisar
si queréis. ¿De acuerdo? Hablamos del tiempo, del tiempo cíclico,
hablamos también sobre todo del espacio. Casi toda la acción transcurre
en torno a la plaza, que es uno de los ambientes que habíamos comentado al
principio. ¿Vale? Tanto la plaza del pueblo como la puerta fatal de la
Casa de Santiago adquieren un valor dramático. Ya, la puerta fatal o la
plaza del pueblo. ¿Ok? Vale. Justificación del carácter del texto, de la
literatividad del texto. ¿Eh? Eh, mezcla realismo, mezcla con realismo el
estilo narrativo a de algunas pinceladas de periodismo y novela policíaca.
Es decir, es una novela bastante compleja en tanto y cuanto mecia
muchísimos géneros literarios. ¿El mismo que el otro? Sí. Abundan las
descripciones impresionistas y transfiguradas. Impresionistas, si queréis
llamarle minucioso, pues minucioso. Pero ya tenéis otro sinónimo ahí que
sería impresionistas. ¿De acuerdo? Eh, y en los diálogos mucho estilo
directo. El uso de la rayita lo veréis muchísimo también. No hay estilo
indirecto de dijo que no. El estilo directo, personalmente, a mí me gusta
más porque lo veo más erosímil. Eh, hay perspectiva o perspectivismo,
como debería llamarle. ¿Eh? En el tratamiento de la realidad, gracias a
las múltiples voces que intervienen en la configuración del relato.
Cuantos más personajes aparezcan, más verosimilitud, porque al haber más
voces hay más puntos de vista, hay más perspectivas. El narrador alterna
primera y tercera persona. Esto es muy importante. Lo del narrador lo
ponéis siempre. Y poner el uso, el alterne, entre primera y tercera
persona del singular. ¿De acuerdo? Porque hay que ser muy bueno para
hacerlo. Y que tenga coherencia. ¿De acuerdo? Hacerlo lo podemos hacer
todos, pero que tenga coherencia. ¿De acuerdo? Esto nos da más carácter
realista, más realidad. Aquí hay un par de ejemplos. Son muy bonitos, son
muy buenos. Y, lo he comentado varias veces, el detallismo en las
descripciones. ¿Cómo hay detalle en las descripciones? Con la
adjetivación, con los epítetos, con las enumeraciones. ¿Vale? Lo tenemos
aquí puestito. ¿Qué aparece también? Metáforas. Más encendida las
brasas de su cierre. En prueba de mi amor te envío mis lágrimas. Tenemos
unas metáforas. Sinestesias. Más calentaba también el rencor. ¿Vale? El
sentido, en este caso, del tacto. ¿Vale? O incluso lo puedes poner como
una personificación. El rencor no es un señor que vaya paseando por la
calle y que te vaya echando brasas de fuego. Enumeraciones, coma, coma,
coma. ¿Ok? Hay bastantes. Y la polistinetón que es lo que habíamos visto
en la última diapositiva del PowerPoint. ¿Vale? ¿Vale? Y, y, y, y, que.
¿Vale? Después hablamos de la trascendencia o la relación. Yo esto lo
llamo más, muchos lo llaman conclusión, yo lo llamo trascendencia. ¿Por
qué tengo que estudiar este autor o por qué tengo que estudiar esta
novela? Muy fácil. Nos deja ver los ejes transversales de la obra. La
pasión amorosa. Es una novela amorosa. Dentro de todo es amoroso. ¿Vale?
Pasada, sin amor, para cumplir los designios de una familia sin fortuna.
Mec, ya tenemos el tema del matrimonio concertado. Tema de matrimonio
concertado, podéis tirar del hilito de que esto es tradición arcaica, es
una imposición, tratáis el tema del machismo, del patriarcado. Mirad si
podéis tirar del hilito en un momento. Bueno, todo eso lo podéis poner
aquí en la conclusión o trascendencia, como os de la real van a llamar.
¿Ok? Ok. Más que patriarcado, matriarcado. Aquí la madre es la
autoritaria. ¿Vale? Una madre autoritaria. Lo podéis comparar con nuestra
Bernarda Alba. ¿Bernarda Alba? Yes. Nuestra Bernarda Alba es la mujer más
autoritaria de nuestra literatura, una de las mujeres más crueles de
nuestra literatura, con su hija. Gracias. Ahí veis también en esa novela,
en el teatro, el uso del tic-tac que aparece muchísimo y el silencio. Sin
fortuna, y una manera autoritaria sería abocar a la soledad. A una soledad
que le provoca un estado de defensor y tormento que le hace plantearse
finalmente sentir verdadero amor y una extraña pasión desesperada.
¿Vale? Siempre hay una, o parece que hay una vía de escape al amor
concertado. ¿Ok? Eh, hablamos también de la virginidad para llegar al
matrimonio. El comportamiento de Ángela en absoluto responde a los montes
de una persona condicional. Es una rompedora de cadenas, es una rompedora
de estereotipos. ¿De acuerdo? Esto nos hace plantearnos si ella realmente
había asumido con docilidad el papel que su familia y la sociedad le
asignaban. O simplemente que su interés. Muy interesante de aquí. Muy,
muy, muy, muy, muy interesante. Había ocultado sus sentimientos a las que
le decimos mejores. Una manera de decir, no me quedan más narices, me debo
casar con él, pero ya morirá. No le queda mucho, es mayor que yo, ya
viviré mi vida cuando se muera este señor. ¿Vale? No hay que proyectar
la vida más allá del amor de otra persona porque después lleva a luchar.
Bueno. En cualquier caso, su actitud no es recta. ¿Vale? Es bastante,
entre comillas, infremente. Ya que manda a la muerte a un hombre a todas
luces inocente, bla, bla, bla, porque no vamos a hacer spoiler de aquí.
¿De acuerdo? Pues yo creo que con esto, si fuésemos capaces de escribir
esto en el ratito que tenemos para el examen, nos da más que de sobra para
sacar una muy buena nota. ¿De acuerdo? Os lo mando, os busco el
antichrovinismo, que me da mucha rabia haber usado esa palabra, que es la
contraria y no me sale aún, la tengo ahí en la punta de la lengua.
¿Vale? Y os mando también el texto original del comentario para que lo
podáis practicar. Si encontráis alguna otra figura, me lo podéis decir.
Y si necesitáis que os saque de otro. Pero a mí este me parece genial. Es
un... Es un muy buen trabajo. Yo creo que esto es una muy buena nota. Pero
como siempre, el enemigo es el señor tiempo. ¿De acuerdo? Ana, preguntas
antes de cerrar la grabación. Con esto tienes más que suficiente para
rematar lo que... la PEC y todo esto. Te ha venido bien esperar una semana
más. Y la clase anterior, la que hicimos el... Jueves. ¿Alguna
preguntita? Dime. ¿Alguna pregunta? Ah, está claro. Vale, perfecto. De
acuerdo, pues nada, para aquí la grabación. Lo dejamos para la semana que
viene, la clase de la semana que viene será la clase nueve, nos quedan
cuatro y nada, seguiremos con el temario que tenéis en Academos. ¿De qué
poemario es el justo? De... Sí, sí, sí. ¿Dónde estás? Pues me pillas.
No te lo puse. Antología. Pues te lo miro, pero creo que es el de
Esquerida del Vero, ¿eh? ¿Sí? Te lo mando luego, ¿vale? Te lo mando
después. Pues lo tengo en casa. No, no te preocupes, mujer. Te lo miro y
te lo paso, ¿vale? Pero es extraño porque yo creo que lo puse. Te lo paso
después, ¿de acuerdo? Junto a lo del... Han dicho que mismo. Vale, vamos
a dejarlo aquí. Buenas tardes, chicos. a cuidarse tenemos la grabación