Muy bien, buenas tardes. Estamos en el curso de la asignatura de Gestión
y Conservación de Flora y Fauna y vamos a ver en primer lugar el tema
número 8, que es el tema que se denomina Aspectos Generales de la
Conservación de la Flora. Veremos en primer lugar alguna reflexión sobre
la importancia que tiene la conservación de la diversidad vegetal, cuáles
son estas amenazas de la diversidad vegetal, que no son otras diferentes a
las que ya hemos venido comentando y que desarrollamos ampliamente en el
tema número 2 del curso. Las estrategias frente a las especies invasoras,
las metodologías para la conservación con los diferentes pasos que
conllevan y hablaremos también de dos aspectos que también han salido en
temas anteriores. Uno es las áreas prioritarias para la conservación, los
puntos calientes de diversidad y los países megadiversos, que es un
concepto interesante, y lo que tiene que ver con recuperación del agua. El
medio natural. Empezamos entonces mencionando que existe una estrategia
mundial para la conservación de las especies vegetales, una estrategia que
se actualiza cada cierto tiempo, una estrategia que emana de Naciones
Unidas y que forma parte del convenio de conservación biológica del
convenio de Río, en donde se define realmente que la conservación de las
plantas es un elemento fundamental para nosotros, para el planeta, y es
fundamental porque las plantas son esenciales para la vida del planeta. Son
las bases de todas las cadenas alimentarias, como todos ustedes saben
perfectamente, son los productores de los ecosistemas, son esenciales para
las sociedades humanas porque constituyen la principal fuente de alimento,
de combustible, de vestimenta, de abrigo, de medicamentos, etc. Y sin
embargo están sometidos a una serie de amenazas muy importantes derivadas
de aspectos como el calentamiento global y otros fenómenos climáticos.
Ligados a este calentamiento global, como la intensificación de fenómenos
extremos como los huracanes, los tifones, etc. La ocupación del territorio
que está relacionada fundamentalmente con el desarrollo de la ocupación
humana que hacemos las personas, la contaminación del suelo y del aire, la
simplificación agrícola es un importante problema también.
Simplificación agrícola, bueno, ocupación del territorio por muchos
aspectos, de manera fundamental por la transformación de medios naturales
o seminaturales en espacios agrícolas y la simplificación agrícola
también es un fenómeno que preocupa bastante porque buena parte de la
producción global de alimentos se está simplificando a unas pocas
especies, ¿no? Lo cual tiene algunas consecuencias, no solamente la
dependencia de estas pocas especies y de las semillas y de productos. de
estas pocas especies, sino también el impacto que pueda tener el hecho de
que la desaparición de algunas de ellas se pueda suponer con problemas muy
derivados y con, bueno, que pueda generar problemas relacionados con la
propia alimentación humana, ¿no? Según se pasa a, bueno, a mecanismos
más mecanizados, a medios de producción agrícola más mecanizada y más
extensiva se produce, se produce, se produce, se produce, se produce. Y,
evidentemente, la reducción de especies o de variedades de especies que en
agricultura tradicional se utilizaban para producir alimentos. Y otro gran
problema, por supuesto, está relacionado con la invasión de especies,
¿no? Hablaremos sobre todo en el tema siguiente un poco de la situación
de la invasión de especies y el impacto en la flora, en este caso en el
ámbito español, ¿no? El conocimiento que tenemos sobre la diversidad de
las plantas es, bueno, ¿de acuerdo? Es aceptable, ¿no? Digamos que
sabemos bastante lo que hay. El número de especies que hay. Os podéis
encontrar con datos muy, muy diversos, ¿no? Según se incluyan
estimaciones o se incluyan especies absolutamente descritas, ¿no? Os he
incluido aquí el único, bueno, un dato relativamente actualizado de un
documento relativamente reciente en donde se habla de unas 374.000 especies
de plantas, ¿de acuerdo? De las que 308.000 son plantas vasculares.
Plantas en sentido amplio. De estas plantas vasculares, 295.000 serían
dicotiledonias y 74.000 monocotiledoniales. Podéis encontrar otras cifras
diferentes, ¿no? A estas. Pero bueno, en cualquier caso, es cierto que el
conocimiento que tenemos a nivel global es amplio de las plantas. Veremos
en temas sucesivos, en relación con algunos grupos de animales
especialmente, donde esto no ocurre. Y, obviamente, no conocemos todo, no
cabe ninguna duda. Y hay muchos autores que... Que elevan el número
estimado de especies vegetales hasta 400.000 aproximadamente. La lista roja
de la UICN, de las cuales hemos hablado en temas anteriores, de 2020, de
especies amenazadas, ha realizado o ya ha realizado un estudio detallado
sobre 112.432 especies, ¿no? Esta es la última lista del año pasado, del
año 2020. Incluidas especies animales. Y plantas. Y dentro de las plantas
incluidos también líquenes y hongos, ¿no? Que no son estrictamente
plantas. Bueno, estrictamente plantas, no, que no son plantas. Pero bueno,
solemos incluirlas en estos grupos. Desde el ciento y pico, 112.000
especies estudiadas, 30.000 están amenazadas. Y de estas 30.000
amenazadas, 17.000 son plantas, ¿de acuerdo? Y 170 son especies de hongos
y líquenes, ¿no? Urge, por supuesto, la conservación de estas especies.
La conservación de la flora. Es objeto principal también de muchos
convenios internacionales, ¿no? Hay muchos acuerdos internacionales de
conservación. Aquí adquieren una especial relevancia el convenio de
biodiversidad de río, del cual también hemos hablado. Pero además
aparecen en otros convenios internacionales. En Ramsar, de humedales, en
CITES, en la Convención Internacional de Lucha contra la Desertificación
establecido por la ONU y en otros convenios. No es algo, desde luego,
fundamental. Esta estrategia mundial de la conservación vegetal, que está
en el convenio de diversidad biológica, establece cinco objetivos, ¿de
acuerdo?, de trabajo. Que son comprender y documentar la diversidad
vegetal. Ahora los detallemos un poco. Es decir, saber exactamente qué
tenemos, qué existe. Conservar de manera urgente esta diversidad vegetal.
Es decir, establecer objetivos muy claros de conservación. Por supuesto,
la utilización de la diversidad vegetal de modo sostenible. Fomentar la
educación y la sensibilización, que es un elemento siempre fundamental. Y
la creación... de la capacidad en los países para esta conservación de
la diversidad vegetal. Vamos a analizarlos con un poco de detalle. Os he
puesto aquí, simplemente, unos recortes del curso virtual en relación con
el objetivo número uno. Por eso la calidad de Scrupad no es perfecta, pero
creo que sí que se ve aceptablemente bien. El objetivo número uno, que
tiene que ver con entender y documentar la diversidad vegetal, plantea tres
objetivos secundarios, que es tener una lista de trabajo amplia y accesible
para todo el mundo. Exactamente para conocer exactamente todo lo que hay,
todas las especies que conocemos. Hacer una evaluación preliminar sobre el
estado de conservación y desarrollar modelos con protocolos claros basados
en la investigación sobre la conservación de estas especies. De igual
manera, en los objetivos específicos relacionados con conservar la
diversidad vegetal, se establecen objetivos muy, muy concretos. Os menciono
algunos. Garantizar la protección del 75% de las áreas más importantes
en el mundo para la diversidad de especies vegetales. Que al menos un 75%
de las tierras productivas sean gestionadas coherentemente con esta
conservación de la diversidad vegetal. Que el 70% de la diversidad
genética de cultivos y otras fuentes de especies de importancia
socioeconómica se puedan mantener. En este caso, pasamos a aspectos muy,
muy concretos esenciales para establecer protocolos de conservación. Hay
también objetivos relacionados con la utilización de la diversidad
vegetal de manera sostenible. Por ejemplo, que ninguna especie sea objeto
de comercio. O que todos los productos de origen vegetal provengan de
fuentes gestionadas de manera sostenible. Como veis, objetivos bastante
ambiciosos. Otros objetivos relacionados con el fomento de la
sensibilización y de la dotación para que se lleguen a conocer la
importancia en la sociedad que tienen las plantas. Y, por supuesto, el
establecer redes de conservación a todos los niveles. También con la
colaboración de asociaciones que trabajan para la conservación. Bueno,
son los grandes objetivos que son ampliamente de consenso y que, bueno,
forman parte del... del convenio de diversidad biológica de abril. Cuando
hablamos de la metodología para la conservación distinguimos normalmente
tres fases. Una primera fase que es una fase descriptiva, de acuerdo, que
vamos a ver a continuación. Una segunda fase que es la fase de selección
de objetivos. Y una tercera fase que tiene que ver con la fase de
ejecución de estrategias. Entonces, ahora, a continuación, vamos a ver
aspectos esenciales de estas fases esenciales para desarrollar una
metodología para la conservación que sea eficaz. El objetivo de esta
fase, de la fase de ejecución inicial, es el conocimiento del estado de la
conservación de los taxones que vamos a estudiar para conocer su estado de
riesgo. Esto significa identificar los taxones que estén en riesgo de
extinción, conocer cuál es ese riesgo de extinción para cada uno de
ellos y conocer las causas que provocan esa amenaza de extinción. Las
fuentes para el estudio son variadas. Las fuentes son, luego, la revisión
bibliográfica que puede haber, libros rojos, postcatálogos, síntesis
cronológicas, etcétera. Referencias en el tiempo que nos permitan obtener
informaciones variadas. Y el resultado final de esta fase es la creación
de un inventario de riesgo. Y un inventario de riesgo es un libro rojo.
¿De acuerdo? Entonces, este catálogo o libro rojo que recoge el estado de
conservación de una región determinada. En el caso español tenemos un
libro rojo, que es el Atlas Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de
España. ¿De acuerdo? Aquí tenéis la portada. Es de acceso libre a
través del MITECO, del Ministerio de Transición Ecológica y
Rotodemográfico. La última adenda que ha tenido este libro rojo es del
año 2017. O sea que también podéis acceder a ella. Y además del libro
rojo, si accedéis, encontráis también las diferentes listas rojas de la
flora vascular española. En este caso, la última actualización es del
año... del año 2010. Bueno, pues este libro rojo contiene la información
fundamental. Y además es una información científica de muchísimo
detalle, ¿no? Porque contiene una evaluación integral de las especies
más amenazadas en el territorio. En este caso, en un territorio nacional,
en el territorio español. El establecimiento riguroso de los estatus
taxonómicos de las plantas. Sabéis que como siempre hay dudas si hablamos
de subespecies, de especies, etcétera. Un estudio corológico, un estudio
de distribución detallado incluyendo el registro de localidades donde
encontramos determinadas especies que tienen una abundancia muy pequeña.
Un estudio auto y sin ecológico de la especie con una caracterización de
su hábitat y de la comunidad en la que vive, es decir, de la
citosociología de la especie. Aspectos esenciales que tienen que ver con
la biología de la conservación. Por ejemplo, cómo se reproducen, los
mecanismos de reproducción que tiene, si es sexual o asexual, si son
plantas monóicas o dióicas, luego hablamos un poco de esto porque es
relevante. Cómo se produce la dispersión de sus semillas, cuáles son sus
polinizadores, cómo es su ciclo reproductivo, cuál es la demografía, es
decir, el tamaño dinámico de sus poblaciones, las tasas de reproducción,
a qué riesgo se enfrenta y cuáles son los principales agentes de
perturbación en cuanto a plagas, predadores, acciones antrópicas que
puedan ser negativas. Los intereses económicos y endovoltaicos que tengan,
los aprovechamientos tradicionales y potenciales y, por supuesto,
información bibliográfica y documentación de varias colecciones,
etcétera. Un libro rojo es un documento, desde luego, muy riguroso y que
en el caso de las plantas y todos los que vamos a ver a partir de ahora del
resto de grupos... Disculpen. Podremos... Bueno, os... Veréis que son
documentos especialmente relevantes. Después de la fase descriptiva que
cristaliza en un libro rojo, tenemos una fase de selección de objetivos,
que es muy interesante. Porque, claro, normalmente no es posible proteger
todo, con lo cual tenemos que establecer prioridades. ¿Cuáles son estas
prioridades o cómo se definen estas prioridades cuando hablamos de
conservación de vegetales, de plantas, de especies vegetales? Primero, las
especies utilizadas con fines agrícolas o medicinales, comerciales o
industriales. Otras, directamente emparentadas con ellas. Es muy importante
que aquellas que tienen un interés agrícola o económico de algún tipo
sean las que tengan una prioridad en la conservación. Otro criterio tiene
que ver con poblaciones que son habitualmente explotadas de manera
sostenible o que se conservan de manera silvestre, de manera natural. O
incluso las que están ligadas a cuestiones culturales, que tienen
importancia cultural, histórica o religiosa. Porque, lógicamente, como
sociedad también nos interesa protegerlas. Especies con alto valor
biológico especial. Hay determinadas especies, bien porque estén
genéticamente aisladas o bien porque sean géneros monospecíficos, luego
vemos algún ejemplo muy claro sobre este tipo, sobre este caso, o
poblaciones realistas, que necesitamos, dado su valor biológico, que su
conservación sea prioritaria. O, por supuesto, plantas incluidas en la
legislación, en el catálogo español de especies amenazadas, por ejemplo,
o en los catálogos correspondientes de cada país. O plantas que presentan
problemas de propagación especiales o plantas que son endémicas,
especialmente aquellas que son endémicas de territorios, de espacios
geográficos pequeños. Son los diferentes criterios de prioridad. Vamos a
analizar esto con un poco de detalle y os presento aquí un cuadro que
podéis encontrar en el libro de Izco de Botánica, en la versión de 2004,
en la edición 2004, en alguna posterior, y en otros documentos muy
parecidos a este. Este cuadro es muy interesante y es bastante sencillo de
entender. Fijaros que utiliza diferentes criterios, los tenéis en la
columna de la izquierda. Un marcador. En esta columna de la izquierda vemos
los diferentes elementos, la distribución geográfica, taxonomía,
hábitat, dimensión poblacional, biología y utilidad. Y después tenemos
otras dos columnas para las cuales vemos cuál sería la importancia para
cada uno de estos ámbitos, si serían de una prioridad alta o de una
prioridad baja. Por ejemplo, en cuanto a la distribución geográfica es
prioritario una especie que está en un área pequeña, respecto a una que
tiene una redistribución más grande. Sería prioritaria una especie
endémica de un territorio respecto a una que no sea endémica. Ahora
comentamos un poco más de esto del endemismo. Es prioritaria una especie
que tenga una condición relicta, es decir, que vivieron épocas mejores en
la historia geológica reciente frente a algunas que no tienen esta
condición relicta. En cuanto a la taxonomía, son prioritarios las de
rango alto, y ahora ponemos un ejemplo respecto a las de rango bajo. Que
estén aisladas taxonómicamente respecto a las que no lo están. Que son
parientes de plantas útiles respecto a las que no lo son, por este
interés también económico y de subsistencia que como especie tenemos.
Las de ecosistemas frágiles o hábitats frágiles respecto a los hábitats
no frágiles, las amenazadas frente a las no amenazadas. Las que tienen
condiciones psicológicas muy restringidas respecto a las que no las
tienen. Las que tienen pocas poblaciones respecto a las de muchas, las de
poblaciones pequeñas respecto a las de grandes, las de vida corta respecto
a las de vida larga. Las que presentan floración irregular y escasa frente
a los que tienen floración regular y frecuente, porque lógicamente las
que tienen una floración más irregular tienen más dificultades de
supervivencia. Las que tienen polinización muy específica, por ejemplo,
de un insecto de determinada especie, frente a aquellas que tienen una
polinización más generalista, por ejemplo, las... En este caso, más
generalistas, imaginaos las anemógamas, las que pueden distribuir polen
directamente con el viento. Las que sean dioicas respecto a las monóicas,
es decir, aquellas especies... Sabéis que especies dioicas son las que
tienen pies masculinos y femeninos, o sea, pies con flores masculinas y
pies con flores femeninas. Y las monóicas son las que tienen o bien flores
masculinas y femeninas en el mismo pie, o bien flores que son
hermafroditas. Lógicamente, las dioicas es necesaria su priorización
respecto a las monóicas, en el caso de las que lejíen. Fecundación
cruzada frente a las de autofecundación, porque se fecundan más
difícilmente, etcétera, etcétera. Y luego, bueno, con la utilidad, las
que son útiles para diversos... Para diferentes usos frente a las que no
lo son. Bueno, es un elemento... Son criterios generales, ¿no? Os menciono
aquí simplemente alguno que ya hemos hablado. Por ejemplo, la endemicidad
es un concepto que ya hemos comentado a lo largo del curso, pero bueno,
como todos sabéis, un taxón es endémico de un territorio cuando está
restringido ese territorio, ¿de acuerdo? La endemicidad no supone
necesariamente un riesgo. Depende del tamaño de ese territorio,
lógicamente. Cuando hablamos de un territorio pequeño sí que es un
riesgo, porque es una especie, de planta o de cualquier especie, que
solamente está en una zona muy pequeña. Cuando es una planta o cualquier
especie endémica de un territorio muy amplio, aquí el problema no es tal,
¿no? En la taxonomía os he mencionado también el rango taxonómico alto
frente al rango taxonómico bajo y en ese sentido os quería poner
simplemente un ejemplo, sobre la singularidad taxonómica de dos especies,
en este caso. Fijaros, las angiospermas es un grupo muy amplio, es un grupo
que tiene ocho órdenes diferentes y de esos ocho órdenes hay un orden que
es muy, muy... Bueno, que ha tenido mucho éxito porque tiene muchos
géneros y muchas especies, que es el género, que es el orden de los
coníferales, ¿de acuerdo? Las coníferas, básicamente. En los
coníferales fijaros que son 15 familias diferentes. Entre ellas unas son
las pináceas, otras son las cupresáceas, cipreses, arizónicas y demás.
Y dentro de las pináceas fijaros que hay 11 géneros, uno es el género
pinus, donde pertenecen todos los pinos, del que hay en el mundo 120
especies de pinos. Otro es el género alies, del que en el mundo hay 55
especies del género alies. Bueno, frente a este orden con tanto éxito y
frente a esta familia como los pinus, por ejemplo, con tanto éxito, lo
podemos comparar, por ejemplo, con los guincoales, ¿de acuerdo? Los
guincoales es un orden que solamente tiene una especie, ¿no? Por lo tanto,
solamente tiene una familia, un género y una especie, que es el guinco, el
guinco biloba, ¿no? Bueno, a esto nos referimos, ¿no?, que cuando se
establecen criterios de conservación relacionada con la simbología
biológica nos referimos a esto, ¿no? Si tuviéramos que decidir la
selección en su hábitat natural, ¿de acuerdo?, o priorizar la
conservación de la especie de guinco respecto a cualquier especie de pino,
¿de acuerdo?, pues lógicamente en ese territorio natural elegiríamos el
caso del guinco, ¿no? Este es un caso muy excepcional, ¿no?, porque es
realmente una especie bastante... bueno, bastante especial, pero no es la
única. Hay muchas que a veces sin llegar a este nivel de especificidad, no
de singularidad, hay muchos casos donde esta singularidad personómica hay
que tenerla en cuenta. ¿Vale? Cuando... A veces podemos relacionar esta
singularidad taxonómica con la inminencia de la pérdida para definir
también una prioridad de conservación, ¿vale? Y en esta tabla está
definido. Fijaros que en este eje encontramos los diferentes taxones, desde
especie hasta familia, ¿de acuerdo?, especie, género y familia, y en este
otro encontramos la inminencia de la pérdida, ¿no? De tal manera que un
taxón que sea único, de una familia única, ¿de acuerdo?, que además
esté muy próximo a desaparecer, tendría la prioridad máxima, ¿no? Esto
sería el orden estimado de prioridad, ¿no? Como veis ahí los números de
1 a 9, ¿no? Es decir, que un taxón a nivel de especie que no tiene... que
aparentemente no corre peligro de desaparecer tendría la mínima... el
mínimo valor, en este caso, bueno, el mínimo valor en cuanto a la
prioridad de su conservación sería prioridad 9, ¿de acuerdo?, frente a
otro taxón de nivel de familia, ¿no?, porque es un taxón singular del
que además sabemos que la inminencia de la pérdida es muy elevada, ¿de
acuerdo? Cuando hablamos de singularidad biológica nos referimos a esto,
¿no?, entre otras cosas. Es una manera, bueno, bastante sencilla de ver
desaparecer las prioridades. Hemos definido ya que son los endemismos,
¿no? Es un criterio que habitualmente utilizamos en conservación. Una
especie endémica es una especie, lo hemos dicho ya, que está restringida
a un territorio y el grado de amenaza de esta especie endémica, como hemos
comentado, depende del tamaño del área que ocupa, no de su condición de
exclusividad, o sea, las especies endémicas de áreas grandes no son
prioritarias, ¿no?, serán prioritarias las especies endémicas que
además tienen un área de distribución que sea pequeña, ¿no?
Lógicamente los endemismos no se reparten de manera uniforme a lo largo de
la Tierra, ¿verdad?, a lo largo del planeta. Sí comprobamos que el
número de endemismos aumenta hacia el ecuador, en las zonas tropicales e
intertropicales, ¿de acuerdo? Y otra zona también, bueno, otras zonas
especialmente interesantes son el área mediterránea, luego lo comentamos
de nuevo, que es una zona especialmente interesante en este sentido, y las
áreas de montaña, ¿no?, en muchas cosas, ¿no?, en muchos casos. Bueno,
aquí este mapa refleja en un código de colores los países con sus
fronteras políticas que tienen un número mayor de endemismos, muchas
veces endemismos de plantas, creo recordar que es este esquema.
Lógicamente, la situación de especies endémicas está muy relacionada
con su aislamiento, ¿no?, de tal manera que todo lo que está aquí
dibujado en este color rosa oscuro serían zonas con países, ¿no?,
países con sus límites políticos, no con límites ecológicos o de otro
tipo con más especies endémicas, ¿no? Llama la atención algunos
países, pero es muy fácil de entender, ¿no?, por qué Chile tiene muchos
endemismos, ¿no?, porque Chile ecológicamente está muy aislado, ¿no? Es
una... Bueno, primero es un país con muchos ecosistemas, ¿no?, porque es
un país que abarca muchas latitudes, ¿no?, desde la punta de abajo de
América ya en zonas subpolares hasta bastante al norte. Y luego, bueno,
por la cotidianeidad de los Andes está realmente muy limitado, ¿no? O
sea, está muy aislado desde el punto de vista biológico. Sudáfrica
también, Madagascar también, por razones también geológicas recientes
de la separación del continente africano. China es un país con muchos
endemismos, también es un país muy grande y también con muchos
ecosistemas. Por supuesto, el sudeste asiático, Indonesia, Filipinas,
etcétera. Y Australia, como veis, inovacional, en este caso, también, por
aislamiento geográfico desde hace unos cuantos millones de años, ¿no?,
que ha hecho que tanto la fauna y la flora se haya desarrollado de manera
aislada en estos continentes. Otro concepto interesante es el concepto de
rareza, ¿de acuerdo? El concepto de rareza, bueno, está vinculado en
ocasiones al riesgo de extinción y también nos permite establecer
prioridades, ¿no? Un taxón muy raro sería un taxón que tiene una área
de presencia muy pequeña, con poblaciones muy reducidas, ligadas a
hábitats muy restringidos. Cuando hablamos de rareza nos referimos
fundamentalmente o la definimos, ahora os muestro un cuadro, se pide en
base... al tamaño del área de presencia, al tamaño del área de
ocupación y a la especificidad del hábitat, ¿de acuerdo?, son los
elementos fundamentales. Entonces, bueno, este es el cuadro donde veis en
esta columna de la izquierda, podéis ver estos criterios, extensión
geográfica que puede ser amplia o pequeña, especificidad del hábitat,
que puede ser elevada o restringida para cada uno de los anteriores,
abundancia local, que puede ser elevada o reducida y ocupación del
hábitat, que sea alta o baja. Bueno, pues entonces... una especie con una
pequeña extensión geográfica, con una especificidad de su hábitat
elevada, con una abundancia local reducida y con una ocupación del
hábitat baja, ¿de acuerdo?, pues estaría justo en este cuadro, por lo
tanto sería una especie amenazada, ¿de acuerdo? Y a partir de aquí, pues
podéis ver los diferentes... bueno, los diferentes criterios, los
diferentes aspectos que tienen que ver con este nivel de amenaza. Y la
tercera y última parte de esta metodología de la conservación que
estamos introduciendo en este tema es con la ejecución de estrategias
concretas de conservación. Y, en ese sentido, cobra especial relevancia,
por supuesto, técnicas indirectas relacionadas con el desarrollo
legislativo, es decir, establecer leyes y normativas que regulen la
conservación, el desarrollo de medidas de divulgación y de educación y
de participación ciudadana, y luego también las técnicas de
conservación in situ y ex situ. Vamos a hablar a partir de ahora de
conservación in situ y ex situ, con lo cual vamos a definir perfectamente
qué son estas dos formas de conservación. Conservación in situ es la
conservación de los recursos vegetales o de cualquier otro recurso,
especies, comunidades, etc., en los propios hábitats, ¿de acuerdo?, en
sus localidades naturales, en su propio sitio, ¿de acuerdo? Por eso se
denomina in situ. ¿Cómo se concreta? Pues se concreta en la declaración
y manejo fundamentalmente de espacios naturales protegidos, con las
diferentes categorías que tengan. De parques, reservas naturales, etc.,
¿de acuerdo? Esto es conservación in situ. De manera específica, hay
unas granjas de jenes relacionadas con prácticas agrícolas tradicionales
que también las consideramos aquí, aunque sea, digamos, utilización
humana de plantas, pero, sin embargo, normalmente son con variedades de
plantas muy tradicionales y las incluimos dentro de estas... O sea,
incluimos estos cultivos, no como localidades naturales, ¿no?, que se
puede considerar como conservación in situ. Y la conservación ex situ es
la conservación de los recursos vegetales fuera del medio natural, es
decir... ¿De qué estamos hablando? De campos de cultivo, de jardines
botánicos, de bancos de germoplasma u otros medios, es decir,
conservación fuera de su sitio, ¿de acuerdo? Eso es conservación in
situ. Estas dos formas de conservación son formas complementarias, ¿de
acuerdo?, cuando se establecen estrategias de conservación y, además,
especialmente en las plantas, porque las formas de conservación ex situ de
las plantas tienen mucho éxito, porque, lógicamente, se conservan bien,
¿no? Las semillas se conservan bien, no es necesario... Hay otras cosas
que se conservan peor, por supuesto, pero las semillas se conservan muy
bien, el polen también. Hablaremos un poco de esto en el tema 16. ¿De
acuerdo? Pero, bueno, en cualquier estrategia de conservación de plantas
normalmente se combinan, como veis, estas dos formas de conservación in
situ y ex situ, ¿no?, porque es, desde luego, relevante. Bien, vamos a
comentar ahora algo que ya comentamos en su momento, pero, bueno, también
es un momento interesante para abordarlo, que son, como estamos hablando de
conservación, la priorización de determinadas áreas, ¿de acuerdo? En
esta priorización de áreas vamos a hablar de dos cosas. En primer lugar,
de los puntos calíndres de biodiversidad, los hotspots, que ya comentamos,
y, después, el concepto que os decía de países megadiversos. Los puntos
calíndres de biodiversidad son zonas del planeta que tienen una elevada
biodiversidad y que están caracterizados por dos elementos. Uno, porque
tienen muchos endemismos. Altos índices de endemismos con al menos 1.500
especies de plantas vasculares o, bueno, bastante grandes, lo que significa
que tengan más del 0,5% de todas las especies del mundo y un peligro
inminente, ¿de acuerdo? De tal manera que la superficie de vegetación
primaria se haya reducido a menos del 30%, ¿no? O sea, que son zonas,
digamos, que es necesario proteger porque son importantes, tienen muchos
endemismos, tienen una elevada diversidad y, además, están en peligro.
Este es el concepto de hotspot, ¿de acuerdo?, o de punto caliente de
biodiversidad. En la última actualización, de estos puntos calientes de
biodiversidad, se han localizado 36 regiones terrestres, no incluido aquí
regiones marinas, consideradas como estos puntos calientes de biodiversidad
a lo largo de todo el planeta. Y entre estas zonas hay una especialmente
interesante para nosotros también porque formamos parte de ella, que es,
en buena parte, no en todo el país, que es el punto caliente de
biodiversidad mediterráneo, ¿no? Hablamos del Mediterráneo y de las
zonas terrestres, de los territorios del margen mediterráneo, porque
tienen aspectos muy interesantes. Luego, en el tema siguiente, hablaremos
de la situación de España, ¿no?, de la vénusula ibérica de Canarias y
de Baleares como aspectos muy importantes en este sentido. Y el concepto de
países megadiversos se refiere a los límites políticos de países con
políticas especiales de protección de su territorio. No se ha comprobado
que hay un número, hay un puñado de países, de acuerdo con lo que os
presento, en donde se concentra una parte de la biodiversidad vegetal
mundial. Bueno, de la biodiversidad mundial en general. Hay dos criterios
también relacionados con especies vegetales. que contengan al menos 20.000
especies de plantas vasculares, ¿de acuerdo?, o que si no contienen 20.000
especies, que contengan al menos más de 10.000 siendo al menos 5.000
endemismos. ¿No? O sea... Luego, la riqueza que tienen sería enorme. Y,
bueno, otro criterio es que presenten en sus límites territoriales
ecosistemas marinos, ¿no? Bueno, pues con esta idea, la Unión... Bueno,
el Número de Naciones Unidas, en el año 2000, reconoció 17 países
megadiversos. Os señalo ahí un poco los últimos incorporados a este
listado, que son Australia, ahora os pongo un mapa, Brasil, China,
Colombia, Ecuador, Estados Unidos, Filipinas, India, Indonesia, Madagascar,
Malasia, México, Papúa, Cuba, Guinea, ahí al norte de Australia, como
sabéis, Perú, República Dominicana del Congo, Suráfrica y Venezuela. Es
sorprendente, estos 17 países del mundo, estos 17 países megadiversos,
contienen en ocasiones hasta el 70% de la biodiversidad total del planeta.
¿No? En concreto, en cuanto a las plantas, contienen tres cuartas partes
de todas las especies de plantas y dos tercios de todas las especies de
vertebrados, en contar los peces. Con lo cual, claro, luego potenciar la
conservación en estos países, además muchos de ellos son países
realmente que se encuentran en situaciones económicas muy débiles, ¿no?
La idea fundamental es, claro, emana de que la distribución, de que la
biodiversidad no se distribuye uniformemente a lo largo de todo el planeta,
como venimos comentando, y que estos países obtienen una elevación de la
biodiversidad, una riqueza de especies muy elevada y además están en
ocasiones en una situación de amenaza, ¿no? Por lo tanto, es importante
que, dado que además muchos de ellos se encuentran en zonas realmente
pobres del mundo, pues que se inviertan recursos en que estos países se
desarrollen. Además son países para los cuales la utilización de esa
biodiversidad es una estrategia económica muy relevante. Porque la
utilizan, ¿no? La utilizan en su propio interior. Los países son estos,
¿de acuerdo? Esta es la distribución que tienen. Algunos a lo mejor os
sorprenden. Es verdad que no todos son comparables, ¿no? No podemos
comparar Madagascar con, no sé, con Estados Unidos o con China, o con
Indonesia, por razones de tamaño, o con Papua Nueva Guinea. Hay países,
digamos, que son muy diversos, son megadiversos también porque son muy
grandes y tienen muchos ecosistemas diferentes. Podría ser a lo mejor el
caso de Estados Unidos o de China, incluso de Brasil, aunque está muy
centrada en la zona intertropical, pero también es realmente diverso. O de
Australia o de India y otros que son muy diversos a pesar de que son
relativamente pequeños, ¿no? Como puede ser Madagascar, que hemos
comentado, en extensión, ¿no? O Indonesia, etcétera, ¿no? Estos son los
17 países, ¿no? Realmente, bueno, priorizar la conservación en estos
países sería muy relevante. Fijaros en la importancia que tiene
Sudamérica, ¿no?, en este club de países megadiversos, ¿no? Donde hay
países como Colombia, Venezuela, Ecuador, etcétera, que forman parte de
Brasil, que hemos mencionado, que forman parte también de este grupo de
países. Bueno, el nivel de especies endémicas es variado en estos
países, en cualquier caso, ¿no? Bueno, fluctúa desde... Desde más de
16.000 especies en un país como Brasil, ¿no? O como Indonesia o como
Sudáfrica, ¿de acuerdo? A menos de... Bueno, a menos de cómo puede ser
en Estados Unidos, a pesar de lo grande que es, o la República del Congo,
o Ecuador, en este caso, también, porque es un país con un territorio
geográficamente pequeño, ¿no? Cuando hablamos de... Bueno, vamos a pasar
al último punto de este tema, que es la restitución de poblaciones.
Cuando hablamos de las técnicas de restitución de poblaciones, nos
referimos a aquellas técnicas de recuperación de los hábitats naturales
y, bueno, conllevan normalmente la utilización también de siembras o de
propagación de especies vegetales ex situ, ¿no? Tenemos cuatro técnicas
diferentes y me gustaría comentároslas brevemente. Una de ellas es el
reforzalecimiento o reforzamiento, que es una restitución que se realiza
mediante la implantación de nuevos adjetivos demográficos de un taxón
que ya existe en una localidad, en la que se conserva una población
residual. Es decir, tengo una localidad donde tengo determinadas áreas
residuales y entonces estas áreas se refuerzan. Entonces, siembro, por
ejemplo, en zonas próximas a estas áreas porque amplío la zona de... O
sea, refuerzo estas áreas de distribución. ¿Otra? Otra técnica de
restitución es la reintroducción, ¿no? La reintroducción de especies.
Yo sé que un área determinada ha existido de determinada especie porque
tengo bibliografía que se lo indica o otro tipo de información. La
especie ha desaparecido recientemente de esta área. Entonces, se puede
implantar una población ex situ en esa localidad donde el taxón ya
existió previamente pero que ya ha desaparecido. Esta sería la
reintroducción. Otra técnica, pero en este caso es una técnica
tremendamente polémica y desde luego que siempre discutible, es la
técnica de la introducción. Es decir, la introducción de una especie
determinada en un área donde sabemos que no estaba. ¿De acuerdo? A pesar
de que lo que pretendamos, lógicamente, aumentar el área de distribución
de una especie, incluso en territorio donde no existía, es necesario tener
mucho cuidado con una técnica de reintroducción. La reintroducción
siempre es algo tremendamente discutible y requiere un análisis muy
detallado y un análisis científico, desde luego, muy fundamentado y
habría que hacerla en situaciones muy excepcionales. Bien porque vaya a
introducir en un concepto que se denomina borde, ¿de acuerdo?, en un área
próxima a la distribución natural de la especie o bien de manera puntual
en mosaico o bien de manera más separada a la distribución natural. Y
luego, desde el punto de vista de recuperación ambiental, lo más
interesante, y esto lo habéis visto en otras asignaturas, tiene que ver
con la restauración, es decir, la restitución, no solamente de una
especie determinada, sino la recuperación en la medida de lo posible de
toda la fitocenosis característica del área, que me va a permitir,
además, restituir la especie, no solamente, digamos... Bueno, que me va a
permitir que la restitución de la especie, mejor dicho, tenga éxito, ¿de
acuerdo?, que es, desde luego, un elemento fundamental. En este esquema que
os presento aquí está sacado directamente del curso virtual, es una
representación esquemática de las diferentes traslocaciones de especies
con objeto de conservación, esto está adaptado de UICN y, bueno,
simplemente define los diferentes objetivos que podemos tener, si el
objetivo tiene que ver con la restauración de la población, o con la
restauración para la conservación, si estamos hablando de refuerzo, de
reintroducción, de colonización asistida o incluso de sustitución
ecológica, pero son los diferentes enfoques, ¿no?, es un esquema
tremendamente práctico para tomar decisiones en cuanto a las diferentes
formas de recuperación del área distribucionando una especie. Y, bueno,
con esto terminamos este tema. ¿De acuerdo?, este primer tema. Voy a parar
la grabación, si me permitís.