Buenas tardes, soy Julio López, tutor del Centro Social de la Tallería
de la Asignatura Economía, Fundamentos Macroeconómicos y la Trabajo
Social. En esta última tutorial del curso vamos a ver el tema 8, que se
corresponde con el capítulo 19 del libro de texto, que trata sobre el
comercio internacional. En esta pantalla tenéis simplemente un ejemplo
para ver la importancia que tienen las exportaciones en la economía de un
país. En este caso estaríamos con España, porque es una estadística del
Instituto Nacional de Estadística y del Banco de España. Y entonces
tenemos en ordenadas el porcentaje que supone El PIB y las exportaciones.
Entonces vemos que es en torno a un 30% de las exportaciones que se
realizan en un país. Por lo tanto, ese sector va a ser muy importante y
habrá que tenerlo muy en cuenta a la hora de gestionar la economía de un
país. Antes de empezar el tema vamos a recortar lo que son los conceptos
básicos de comercio internacional. Por un lado tendríamos las
exportaciones, que son los bienes y servicios que nosotros vendemos a otros
países y las importaciones que serían los bienes y servicios que
compramos a países extranjeros. Pero además de los bienes y servicios que
se compran y se venden entre países, también existen muchos movimientos
de capital. O sea, muchas inversiones de España en el extranjero y de
España en el extranjero. Entonces, la economía actualmente está muy
globalizada porque los vínculos económicos entre países están muy
desarrollados. Otro concepto importante que ya se estudió en la asignatura
de fundamentos microeconómicos es el de ventaja comparativa, que lo
volveremos a ver. Definíamos ese concepto Diciendo que un país tiene
ventaja comparativa en la producción de un bien si el coste de oportunidad
de producir ese bien es menor que el coste de oportunidad de producir ese
bien de otros países. Vamos a recortar este concepto gráficamente
utilizando lo que se llama el modelo ricardiano de comercio internacional,
que se caracteriza porque los países tienen una ventaja comparativa y los
países tienen costes de oportunidad constantes y la frontera de
posibilidades de producción es una ventaja, que es el ejemplo que vamos a
utilizar. Esta sería la frontera de posibilidades de producción, que es,
bueno, explico un poco primero el gráfico. Tenemos dos países, por un
lado Estados Unidos y por otro lado Vietnam. Tenemos el gráfico en
ordenadas, tenemos un bien. Ordenadores, bienes acisas, pues, langostinos,
toneladas de langostinos. Entonces, cada uno de estos países puede dedicar
su recurso a la producción de uno o de otro bien. Bueno, pues, las
combinaciones de producción que se encuentran sobre las líneas azules
marcadas en este gráfico pertenecen a la frontera de posibilidades, de
producción, que son las máximas cantidades que se pueden producir de
ambos bienes. O sea, en el caso de Estados Unidos, podríamos producir
2.000 ordenadores y no producir nada de langostinos, o bien 1.000
ordenadores y 500 langostinos, o 1.000 toneladas de langostinos y 0
ordenadores, y cualquier valor o combinación que se sitúe entre ellos.
Todo lo que se sitúe en la línea azul es, esa línea azul, es la frontera
de posibilidades de producción. Y este modelo rickardiano, lo que tiene
fronteras de posibilidades de producción lineales, líneas rectas, con lo
cual el coste de oportunidad se mantiene constante porque ese coste vamos a
ver que es la pendiente de esa recta y la pendiente es constante en todos
los puntos. ¿Cómo definíamos o cómo calculábamos la pendiente de una
recta, de cualquiera de esas dos que está dibujada ahí? Pues para
calcular nos bastaría, sería igual al cociente entre la variación de las
ordenadas del eje de las i's, dividido por la variación del eje de
abscisas, el eje de las X, el eje horizontal. En este caso que tenemos
aquí bastaría dividir entre la ordenada en origen y la abscisa en origen.
Bien, hay que tener en cuenta que como la recta tiene pendiente negativa
pondremos el valor de la ordenada en origen con signo menos dividido por el
valor de la abscisa en origen, que es mil. Y esto nos da igual a menos dos,
es una pendiente negativa de menos dos. Podríamos haberla calculado con
cualquiera de los dos puntos de la recta. Bien, pero que sepáis que en el
caso de rectas de pendiente negativa, como podría ser la de al lado
también, para obtener la pendiente basta dividir la ordenada en origen
menos con signo negativo, porque es pendiente negativa, dividido por la
abscisa en origen, dos mil. Con lo cual la pendiente en el caso de Vietnam
es menos cero coma cinco. Bien. El signo negativo que nos sale de la
pendiente nos indica que para aumentar la producción de langostinos en una
tonelada, en el caso de Estados Unidos, que la pendiente es menos dos, si
aumentamos en una tonelada la producción de langostinos, tenemos que
disminuir la producción de ordenadores en dos unidades. Ese es el coste de
oportunidad de producir una tonelada de langostino. ¿Vale? Y ese coste de
oportunidad es constante. También podemos calcular, en el caso de Estados
Unidos, el coste de oportunidad de producir un ordenador en términos de
toneladas de langostino, que será el inverso, el coste será el inverso. Y
en ese caso el inverso de la pendiente, que menos dos, es menos un medio.
Eso querría decir que para producir un ordenador... Y para producir un
ordenador más, tendríamos que renunciar a la producción de media
tonelada de langostino. Bueno, pues ahí ya tenemos las pendientes y el
coste de oportunidad en términos de la acticia del langostino. Vamos a ver
ahora en tabla las posibilidades de producción y los consumos en
autarquía de estos dos países. Es decir, sin consumo... O sea, sin
consumo. Sin comercio internacional. Bien. Posibilidades de producción.
Son posibilidades. O sea, podría ser, por ejemplo... Bueno, aquí ha
quedado más... Se ha solapado una con otra. Bueno, en el caso de Estados
Unidos, una posibilidad podría ser que se dedicara en su totalidad todos
sus recursos a producir langostino. ¿Cuánto sería el máximo que
produciría? Pues en el gráfico vemos que son... 1.000, que es la ficha de
mi origen. ¿Cuánto produciría de ordenadores? Cero. Otra posibilidad
distinta es que dedicara todos sus recursos a producir ordenadores, con lo
cual produciría 2.000 y 0 toneladas de langostinos. Y cualquier
posibilidad intermedia, como producir 1.000 ordenadores y 500 toneladas de
langostinos. Son distintas posibilidades. Y en el caso de Vietnam, una
posibilidad sería producir 2.000 toneladas de langostinos y, en el caso de
ordenadores, que no sale aquí, produciría cero. Y la otra posibilidad es
que produjera 0 toneladas de langostinos y 1.000 unidades de ordenadores.
Eso es sin consumo, sin comercio internacional. Aquí tendríamos lo que...
Bueno, esta segunda tabla sería en el caso de esas producciones
intermedias que he marcado aquí antes. 1.500 y 500 o 1.000 en el caso de
Vietnam. Pues, por ejemplo, Estados Unidos produciría 500 toneladas de
langostinos y 1.000 ordenadores. Y consumiría eso que produce. Vietnam
produciría 1.000 toneladas de langostinos. Y 500 ordenadores. Y
consumirían esas unidades. Sumando las producciones y los consumos,
tendríamos que estamos consumiendo 1.500 toneladas de langostinos y 1.500
ordenadores. ¿Qué es lo que sucede? Esta situación en autarquía. Si
cada país se especializa en la producción del bien en el que tiene
ventaja comparativa. ¿En qué país? O sea, ¿qué país tiene ventaja?
¿Qué es la ventaja comparativa? Pues vamos a ver el coste de oportunidad
de cada bien en cada país. Y recordemos que un país tendrá ventaja
comparativa en la producción de un bien determinado si puede producirlo a
un coste de oportunidad menor que el otro país. Entonces, con los datos
que ya hemos calculado antes, el coste de oportunidad queda dependiente.
Pues el coste de producir una tonelada... Una tonelada de langostinos es de
dos ordenadores y el coste de oportunidad de producir un ordenador son
media tonelada de langostinos. Y en el caso de Vietnam, pues en este caso
sale al revés, ¿no? Pero no tiene por qué ser exactamente estas
cantidades. Serían 0,5 el coste de oportunidad. Producir una tonelada de
langostinos y dos toneladas de langostinos sería el coste de producir un
ordenador. ¿Qué país tiene ventaja comparativa? Pues el que lo hace a un
coste menor. En el caso del coste de oportunidad de producir una tonelada
de langostinos es Vietnam el que lo puede hacer a un coste menor. ¿Vale?
Con lo cual Vietnam se va a especializar en langostinos. Estados Unidos...
Estados Unidos tiene un coste de oportunidad menor con relación al de
Vietnam en la producción de ordenadores. Con lo cual se va a especializar
en ordenadores. O sea, yo tengo que comparar los costes de oportunidad de
ambos países, ¿eh? Bien. Entonces vamos a ver ahora cómo ambos países
saldrán beneficiados especializándose y realizando comercio. Entonces,
imaginemos ahora que Estados Unidos produce las 2.000 toneladas de
ordenadores y ninguna tonelada de langostinos. Con lo cual estamos en este
punto. Y supongamos que en este caso... Estados Unidos dedica al consumo
interno 1.250 ordenadores. ¿Vale? Esa es una cifra que ponemos al azar,
¿no? Y le sobran a Estados Unidos 750 ordenadores. ¿Qué es lo que puede
hacer Estados Unidos? Estados Unidos puede ir a Vietnam y vender esos 750
ordenadores. 750 ordenadores a cambio de toneladas de langostinos.
Imaginemos que el precio al que se intercambia ordenador por tonelada de
langostinos es 1. ¿Vale? O sea, un ordenador por cada tonelada de
langostinos. Con lo cual Estados Unidos podría vender 750 ordenadores y
comprar 750 toneladas de langostinos. ¿Qué se podría hacer? Podrían
consumir. ¿Qué sucede en el caso de Vietnam? Pues imaginemos que produce
las 2.000 toneladas de langostinos. De esas 2.000 toneladas, imaginemos que
1.250 las dedica al consumo dentro del país y que las otras 750 se las ha
vendido a Estados Unidos a cambio de 750 ordenadores. ¿Vale? ¿Qué es lo
que sucede cuando sumamos todo? Pues que la producción ha pasado a ser de
2.000 toneladas de langostinos y 2.000 ordenadores. Y en el caso de
autarquía, teníamos 1.500 toneladas y 1.500 ordenadores. Y el consumo
pasa a ser de 2.000 toneladas de langostinos y 2.000 ordenadores.
ordenadores, con lo cual se ha incrementado el consumo y la producción a
nivel mundial. Si ahora nosotros situamos esos puntos de consumo en los
gráficos de la frontera de posibilidades de producción, en el caso de
Estados Unidos tendríamos 1.250 ordenadores y 750 toneladas de langostina,
con lo cual está situándose en un punto fuera de la frontera de
posibilidades de producción, con lo cual está consumiendo más de lo que
podía producir en autarquía. Se está beneficiando de ese comercio
internacional. En el caso de Vietnam sucede lo mismo. Aprovechando el
comercio internacional, pues se ha convertido en un punto fuera de la
frontera de posibilidades de producción, con lo cual ambos países están
mejorando su situación gracias al comercio internacional. El precio que
hemos puesto de un ordenador por una tonelada de langostina, ese es un
precio que no está definido de por sí. O sea, podría ser cualquier otro,
pero dentro de una banda determinada. Porque tiene que ser un precio que
beneficie a ambos países. De hecho, en este caso el precio podría estar
comprendido entre 0.5 y 2, porque Vietnam no va a pagar a Estados Unidos
por un ordenador una cantidad mayor de la que le costaría a él producirlo
en el propio país, que es de dos toneladas de langostino. Y Estados Unidos
no pagará más de dos ordenadores por una tonelada de langostino. Bien, o
sea que vemos que con el comercio internacional pueden ganar ambos países
especializándose cada uno de ellos en el bien en el que tiene ventaja
comparativa. ¿Cuáles son las fuentes principales de la ventaja
comparativa entre los países? Pues por un lado estarían las diferencias
en el clima. que se puede tener en un país. La importancia de la
alimentación en el que se puede producir más fácilmente o conseguir, por
ejemplo, pesca o alimentos o productos agrícolas en determinados países.
Las diferencias también en la dotación de factores. De acuerdo con ese
modelo que aparece ahí de Hess-Helton. Un país tiene ventaja comparativa,
o ese modelo dice que un país tendría ventaja comparativa en la
producción de aquellos bienes en los que los factores de producción que
se necesitan para producirlos son intensivos en ese país. Es decir, se
producirían aquellos bienes para los que… Los bienes, o sea, la
producción puede ser intensiva en capital. O intensiva en trabajo.
Dependiendo si la ratio capital-trabajo es mayor o menor. Entonces, por
ejemplo, un país que tenga mucha mano de obra se especializará en la
producción de un bien que necesite mucha mano de obra. Eso… La ratio
capital-trabajo sería muy baja. En cambio, un país que tenga una alta
tecnología, por ejemplo, que tenga mucho capital, se va a especializar en
la producción de un bien que sea intensivo en capital. Un bien en el que
la ratio capital-trabajo sea alta. O sea, esa ratio, el capital sea mucho
mayor que el trabajo. Otra posible fuente de ventaja comparativa podría
ser las diferencias en tecnología. Cuando un país tiene mucha mano de
obra y tiene un gran coste, obtiene, por investigación de desarrollo o
alguna cosa así, una mejora tecnológica importante. Puede producir más y
mejor a un coste menor normalmente, con lo cual tendría ventaja
comparativa. Lo que pasa es que este tipo de ventaja por la tecnología
suele ser transitoria ya que, debido a esa globalización que existe en
todos los aspectos, enseguida se van a… extender esas mejoras
tecnológicas, aunque a corto plazo constituye esta fuente de ventaja
comparativa la principal causa. Y por último tendríamos los rendimientos
crecientes de escala. La producción de un bien se caracteriza por tener
rendimientos crecientes si cuando incrementamos los factores utilizados
aumenta más que proporcionalmente la cantidad producida total. Entonces,
si la producción de un bien tiene rendimientos crecientes se suele
concentrar la producción en unos pocos países. Por ejemplo, la industria
automovilística requiere muchísima inversión y cuanto más grande sea la
inversión que se realiza, la producción total va a ser mayor más que
proporcionalmente. Por eso la industria automovilística suele estar muy
concentrada. No tenemos en todos los países producción propia de una
marca de coche y tampoco las tenemos extendidas en todas las ciudades. Por
ejemplo en España. Bien, estas serían las principales fuentes de ventaja
comparativa. Y ahora vamos a analizar los efectos del comercio
internacional con algo más de detalle y vamos a intentar comprender la
política comercial y para ello vamos a utilizar el modelo oferta y
demanda. Entonces, recuerdo, este modelo tendría una oferta interna,
dependiente positiva, eso es lo que los productores quieren ofrecer a los
diferentes precios y una demanda interna. De momento aquí estamos sin
comercio internacional. Hablamos de un bien, sea el que sea, pues toneladas
de langostinos y en ordenadas tendríamos el precio. El equilibrio de este
mercado se produce donde se igualan los deseos de ambos agentes, de
consumidores y de productores, donde se cortan ambas curvas, la de oferta y
la demanda. Y eso nos da la cantidad que se intercambiaría en el mercado,
que es la cantidad de equilibrio, y el precio al que se intercambiaría en
el mercado, que es el precio de equilibrio también. Bueno, y aquí
recortamos los conceptos de excelente. Entonces, ese precio de equilibrio
es el que nos va a separar lo que son los excedentes. Trato ahí la línea
del precio. Entonces, aquí tendríamos un excedente del consumidor y un
excedente del producto. El excedente del consumidor, que es el triángulo
azul, es igual a la suma de los excedentes individuales. Y el excedente de
cada uno de estos consumidores es la diferencia entre lo que estaría
dispuesto a pagar, que viene marcado por la curva de demanda, y lo que
realmente paga por ese bien, que es esa línea del precio de equilibrio.
Con lo cual, el área situada por debajo de la curva de demanda y por
encima del precio, ese triángulo azul, es igual a la suma de los
excedentes del consumidor. Y el excedente del productor, el área rosa, es
igual a la suma de los excedentes individuales de todos los productores. Y
el excedente individual de cada productor es la diferencia entre el precio
recibido, que es el de la línea horizontal, y los sucesivos precios que
estaría dispuesto a pagar. A recibir por las distintas cantidades. Con lo
cual, geométricamente, es el área comprendida entre la línea del precio
y la curva de oferta. Bueno, esta situación de autarquía. Ahora aquí
tenemos el excedente del consumidor, del productor, y la suma de ambos es
el excedente total de esta economía. Bueno, pues ahora imaginemos que el
consumidor de este país se abre al comercio internacional. ¿Qué sucede?
Bueno, aquí teníamos el equilibrio inicial con ese precio de autarquía,
la cantidad que se intercambiaría, y imaginamos que podemos comprar en el
extranjero cualquier cantidad de langostinos a un precio inferior al
nacional, obviamente. Porque si el precio fuera mayor, no compraríamos. Si
nos abrimos al comercio internacional es porque en el extranjero está a un
precio más barato, que es el precio internacional, que es el que tenemos
aquí. Y entonces, ese es el precio, a ese precio podemos comprar cualquier
cantidad. Entonces, vamos a ver qué sucede. ¿Qué sucede con las
cantidades demandadas? ¿Qué sucede con la cantidad ofrecida por los
productores? ¿Qué sucede con las cantidades demandadas? ¿Qué sucede con
las cantidades nacionales? ¿Qué cantidad es la que se importa? Y luego
veremos qué pasa con los excedentes. Bueno, pues para ver lo que pasa con
las cantidades demandadas de los productores, las importaciones, lo único
que tenemos que hacer es fijarnos en el gráfico. Entonces, en el caso de
los demandantes, nos tenemos que fijar en la curva de demanda, donde corta
ahora a los excedentes. Entonces, en el caso de los demandantes, nos
tenemos aumentado con relación a la cantidad que se intercambiaba en el
comercio en autarquía. ¿Qué pasa con la cantidad ofrecida? Aquí tenemos
que tener en cuenta la oferta interna y dónde corta a esa línea del
precio, que sería en este punto. A ese precio, la cantidad que los
productores están dispuestos a ofrecer en el mercado es QS. Con lo cual,
la cantidad ofrecida por los productores nacionales ha disminuido desde QA
hasta QS. Entonces, se demandan QD, los productores nacionales ofrecen QS y
la diferencia entre esa cantidad de bienes y esas dos cantidades van a ser
las importaciones. Esa cantidad de bienes es la que se va a comprar en el
extranjero. La van a suministrar vendedores extranjeros. Vamos a ver ahora
qué pasaba con el excedente. Os recuerdo que en autarquía eran los
triángulos por encima de la línea del precio. Ahora la línea del precio
va a variar. Entonces, vamos a ver cómo varían los excedentes. Por un
lado, voy a marcar en neto la línea del precio en autarquía. Esa sería
la línea del precio en autarquía. Y con las áreas que están ahí
marcadas, W sería el excedente al consumidor y las áreas X e Y serían,
las primeras datos, sería el excedente del productor. Cuando hay comercio
internacional, como el precio baja hasta P1, pues entonces ahora la línea
del precio sobre la que nosotros tenemos que calcular el excedente ha
variado. ¿Qué pasa con los productores? El excedente de los productores
es el área por debajo de la línea del precio y por encima de la oferta.
Con lo cual, en este caso, el excedente de los productores es el área Y.
Los productores han perdido excedente, que es el área X. Esa área X la
han perdido. Vamos a ver qué ha pasado con esta área. En el caso de los
consumidores, el excedente del consumidor es el área situada por debajo de
la curva de demanda y por encima de la línea del precio internacional,
ahora en este caso. Con lo cual, los consumidores que inicialmente tenían
el excedente W, ahora pasan a tener además el excedente, el área X, que
era de los productores, con lo cual el área X se trasvasa desde
productores a consumidores. Pero además de ese trasvase, el área Z es el
área de la demanda. Y el excedente de los consumidores es el área X. Y el
excedente de los productores es el área Z. Este triángulo de ahí, que lo
paso un poco por encima para que lo veáis, ese triángulo Z antes no era
excedente ni de los consumidores ni de los productores y ahora pasa a ser
excedente de los consumidores. Con lo cual, en este caso, los consumidores
han mejorado su excedente. Los productores han perdido excedente. Y en el
conjunto de la economía ha habido una mejora del excedente, porque ahora
el área total, el área azul y el área rosa en total, es mayor que la
inicial. Bien, en los ejercicios del final, quería comentar, porque me
parece que hay un... Vale, sí, aquí. Cuando hablen en preguntas, de
bienestar de los consumidores o de los productores, nosotros vamos a saber
si mejora o se le perjudica el bienestar fijándonos en los excedentes. En
este caso, hay una mejora del bienestar en los consumidores, hay un
empeoramiento del bienestar de los productores, pero en el nivel total de
la economía, hay una mejora en el bienestar. O sea, cuando veáis en una
pregunta que hablan del bienestar, normalmente lo podremos resolver mirando
los excedentes. Vamos a ver ahora, un poquito más rápido, los efectos que
tendrían en el caso de exportación. Aquí antes habíamos importado.
Ahora vamos a exportar. Nosotros exportamos cuando podemos vender en el
extranjero a un precio más alto al que vendemos en el país. Porque si lo
vendiéramos más barato, pues tampoco nos interesaría venderlo.
Preferiríamos venderlo dentro del país. Con lo cual, la línea de precio
internacional va a estar ahora por encima de la línea del precio en
autarquía. ¿Qué sucede con las diferentes cantidades? La cantidad
demandada, ofrecida y tal. Nosotros tenemos que tener en cuenta ahora la
línea de precio internacional, la curva de oferta y la curva de demanda.
Entonces, mirando por ejemplo la curva de demanda con la línea del precio,
vemos que la cantidad que van a demandar a ese precio internacional los
consumidores, las cantidades es un suple, que es menor de la que se
intercambiaban o de la que querían adquirir en caso de autarquía. Porque
al abrirse al comercio internacional, sube el precio del bien en el país,
porque el precio internacional es más alto. Entonces, se venden todas las
unidades al mismo precio que es el precio internacional. Entonces, los
demandantes. Van a demandar una menor cantidad que en autarquía. ¿Qué
pasa con los productores? Pues los productores hay que tener en cuenta la
oferta interna con la línea del precio internacional. Y vemos que como el
precio es más alto, los productores están dispuestos a ofrecer una
cantidad mayor, que es Uvs, que es mayor que la que se ofrecía en caso de
autarquía. Y la diferencia entre Uvs y Ut va a ser la cantidad de bien
producida que se vende en el extranjero. El análisis es similar al caso de
las importaciones, pero ahora el precio está por encima. Vamos a ver ahora
qué sucede con los excedentes. Como antes. Bueno. Voy a dibujar en negro.
Por ejemplo, el precio inicial. Y ahora en azul, por ejemplo, el precio
internacional. Con lo cual vamos a ver cómo cambian los excedentes. En el
caso de los consumidores. Tenían el área situada por debajo de la curva
de demanda y por encima del precio nacional. De P sub A. Y ahora pasan a
tener únicamente el área situada debajo de su demanda por encima del
precio internacional. O sea, su excedente queda reducido al área W. Con lo
cual han perdido excelente los consumidores. ¿Qué pasa con los
productores? El excedente es el área situada por debajo de la línea del
precio internacional. Y por encima de la oferta. Con lo cual, en este caso,
los productores que tenían inicialmente el área Y. Esos triángulos en
autarquía. Pasan a tener además de esa Y. El área X y el área Z. Con lo
cual mejoran su excedente. De esas dos áreas que han mejorado el
excedente. De los productores. El área X es un trasvase de los
consumidores a los productores. Y el área Z es ganancia para el conjunto
de la economía. Ahí se mejora el excedente de los productores. Pero esa
área no la habían perdido los consumidores. Con lo cual, el excedente
conjunto total se ha mejorado también. Con lo cual, en estos dos casos.
Tanto con importaciones como con exportaciones. Hemos visto los efectos que
tienen sobre los consumidores y los productores. Pero el comercio
internacional también tiene efectos sobre los titulares del trabajo. O
sea, los trabajadores. Y sobre el capital que se usa. En la producción de
bienes que se exportan. O que compiten con bienes importados. Entonces,
como he comentado antes. El modelo de G. Indica que un país tiende a
especializarse en la producción de los bienes que son intensivos. En los
factores productivos que más abundan en el país. Entonces, el comercio
internacional. Tiende a incrementar la demanda de los factores productivos.
Que son abundantes en el país. En comparación con las de otros países.
La consecuencia de esto será que los precios de los factores abundantes
del país. Como ahora se demandan más. Porque el país se especializa en
productos que requieren mucho de ese factor. Pues los precios tenderán a
subir. En cambio, los factores escasos tenderán a bajar. Bueno, esto en
cuanto al comercio internacional. Sin traba alguna. Pero pueden existir.
Eso sería lo que se llama libre comercio. Pero se pueden poner trabas al
comercio internacional. Esas trabas se ponen cuando el gobierno. O un
gobierno actúa. Para reducir. O aumentar las exportaciones. Y las
importaciones. Que habían surgido. De forma natural, digamos. En los dos
ejemplos que hemos visto. De importaciones y de exportaciones. Estas
políticas que establecen los países. Para limitar las importaciones.
Normalmente tienen el origen o la justificación. De proteger. Sectores
importantes del país. O sectores, industrias latientes y demás. Son esas
políticas, se llaman políticas. Proteccionistas o barreras al comercio.
Los más importantes son. Los aranceles y los contingentes. Aquí vemos
gráficamente el establecimiento de un arancel. Y vamos a ver
gráficamente. Cuáles son las consecuencias del establecimiento. De ese
arancel. Un arancel es un impuesto en directo. Que acaba. La compra de
bienes y servicios importados. O sea, compramos un bien a otro país. A un
precio determinado. Pero cuando yo vengo aquí a España. Nosotros tenemos
que pagar una cantidad mayor. Debido a un impuesto. El impuesto lo cobra el
estado. El estado español en este caso. No se lo pagamos al país. Al que
estamos importando. De cara a nosotros. ¿Qué sucede? ¿Qué efecto tiene?
Pues. El establecimiento del arancel. Supone una subida. Del precio al que
se paga ese producto. O sea. Si nosotros importamos. Hubiéramos. Tenido.
Ese precio. Internacional. Y las cantidades. Que se han intercambiado. Y la
cantidad que se ha importado. Serían. Las veríamos igual que lo hemos
visto antes. Entonces. Si partimos de esta situación. Con esa cantidad
ofrecida. Esta cantidad demandada. Y este total importado. Si ahora se
establece un arancel. Que el precio. Del bien sube. En el país. En España
en este caso. Cuando entre ese producto. Le van a poner un impuesto. Y le
van a subir el precio. Con lo cual. En la línea de precio internacional.
Pasa a subir. A esa línea que es. El precio con el arancel. Consecuencia.
Pues lo hacemos analizando. Igual los puntos. De corte. De esa línea de
precio nueva. Con la demanda y con la oferta. Si tenemos en cuenta la
demanda. Pasa a ser. UDC. Y la oferta pasa a ser. USC. Que pasa. Pues que
la demanda disminuye. Del comercio internacional sin arancel. La oferta
nacional. Aumenta. Y las importaciones. Han disminuido. Es la diferencia
entre. QTT y QST. Vamos a ver. Que sucede ahora con los excelentes. Porque
aquí hay una. Una novedad. Un poco hacemos. Lo mismo que antes. Y veremos
que. Nosotros ahora. Nosotros tenemos que seguir analizando. Igual el
excelente. Del consumidor. Y el excelente. Del productor. Teniendo ahora en
cuenta. La línea del precio. Con el impuesto. Con lo cual. Tal y como
hemos analizado. Como hemos analizado antes. El precio. El precio mayor.
Porque tiene el arancel. Aumenta. El excelente del productor. En el área
A. Inicialmente tendría. Ese área que tenemos ahí. Con lo cual. Ese
área A pasa a ser. Excelente del productor. Y se le quita. Al consumidor.
Este mayor precio. Inferior disminuye. El excelente de los consumidores. En
las áreas. A, B, C y D. Porque ahora la línea del precio. Ha subido. Con
lo cual el excelente del consumidor. Ahora es únicamente. El área. Por
debajo de la curva de demanda. Y por encima. Del precio. Con arancel.
Bueno. Nos quedan ahí tres áreas. El área B, el área C y el área E. El
área C. Es. El impuesto. Que recauda el estado. Porque esas son. Las
unidades que se importan. Multiplicadas. Por el arancel. Con lo cual ese
área C. Pasa a ser digamos. Excelente del. Del estado. Son los ingresos
del estado. Con lo cual en el conjunto de la economía. Se suman. El
excelente del consumidor. El del productor. Y los ingresos del estado. Pero
nos quedan esos dos triángulos. El triángulo B y el triángulo D. Que
eran. Los ingresos del productor. Antes del arancel. Y que ahora después
del establecimiento. Del arancel. Dejan de ser excelente del consumidor.
Pero no pasan a ser. Ni excelente del productor. Ni pasan a ser. Ingresos
para el estado. Con lo cual. Esas dos áreas. El área B y el área D.
Suponen. Una partida irrecuperable. De eficiencia. De excedente. Que no
gana nadie. Entonces un impuesto indirecto. De este tipo crea.
Ineficiencia. O lo que se llama pérdidas irrecuperables. De eficiencia
porque impide. Que tenga lugar un cierto número. De intercambios. Que eran
mutuamente beneficiosos. Como veíamos en el caso. De que no hubiera. Al
arancel. Bien otro tipo de. Excedente. Perdón. De barrera. Alancelaria. De
barrera. Contra el comercio. Serían los contingentes. O cuotas de
importación. Entonces en este caso lo que se pone. No se le sube el
precio. Pero se pone un límite. A la cantidad de bienes. Que se puede
importar. Entonces eso se suele hacer. Con licencia. Y. El que quiere
importar. Tiene que comprar esa licencia. Y esa licencia le da derecho. A
importar una cantidad. Determinada. De. Del bien que se quiere. Importar.
Bien vamos a continuar. Y vamos a ver ahora. Un poco por encima. Lo que es
la balanza de pago. Y. Como funciona. La balanza de pago. De un país. Es
un resumen contable. Un resumen contable. De las transacciones. Que se
realizan entre un país. Con otros países. Aquí como el libro habla
siempre. De Estados Unidos. Si habla con dólares. Pues vamos a imaginar
que estamos. En Estados Unidos. Y que los que compramos. Somos nosotros en
Estados Unidos. O vendemos al extranjero. Muy sencillita. Entonces
tendríamos por un lado. En la pila 1. Los ingresos y los pagos. Que se
hacen. Del extranjero. Y al extranjero. Por las compras y ventas de bienes
y servicios. Los pagos al extranjero. Los pagos del extranjero. Serían
ingresos. Para Estados Unidos. Y los pagos al extranjero. Serían gastos.
El saldo neto. Entre uno y otro. Puede ser positivo o negativo. En este
caso. Como Estados Unidos. Paga al extranjero. 2.522.000 millones de
dólares. Y recibe. Del extranjero. 1.827.000 millones de dólares. Tiene
un déficit. De 695.000 millones de dólares. En la fila 2. Los ingresos y
pagos. También. Por rentas de los factores. Las rentas de los factores.
Incluirían. Los pagos por intereses por préstamos. Que hayamos recibido.
Del exterior. Los beneficios de las empresas. De Estados Unidos. Que hayan
obtenido en el extranjero. Eso estaría. En la columna de pagos del
extranjero. Porque entraría ese dinero. Con beneficios. Para la empresa
estadounidense. Para el país. Y ahí también se contabilizarían. Los
beneficios. De las empresas extranjeras. Que están funcionando. En Estados
Unidos. Y eso supondrían pagos al extranjero. En la fila 3. Tendríamos
las transferencias. Internacionales. Que son fondos enviados. Por
residentes de un país. A residentes de otros países. Son pagos sin
contrapartida. Y en las columnas 4 y 5. Desplegarían las compras y ventas.
De activos. Por ejemplo. Activos financieros. Distinguiendo. Si son
públicas. Esas operaciones. O bien si son privadas. Bien. Cada una de esas
notaría un saldo negro. Lo que se hace luego con la balanza de pagos. Es
hacer diferentes agrupaciones. ¿Vale? Esas agrupaciones. Simplemente es
sumar. Algunas de las partidas. Entonces hay que saber que por un lado. Una
de ellas se llamaría. La balanza por cuenta corriente. Que sería la suma.
De las tres primeras filas. O sea la balanza por cuenta corriente. En
Estados Unidos. Sería de menos 704.000 millones de dólares. Y es la suma.
De los saldos netos. De las filas 1, 2 y 3. Otra agrupación sería. La de
balanza de bienes y servicios. Que sería únicamente. Considerar. La
primera línea. Esto sería la diferencia entre. Exportaciones e
importaciones. De bienes y servicios. ¿De acuerdo? Sin que haya renta de
factores. Ni transferencias. Nos serviría para saber. Cómo está la
relación. Entre exportaciones y exportaciones. Y de otro. Otra
agrupación. Otro detalle que se podría hacer. Sería la que se llama
balanza de mercancías. O balanza comercial. Que es la diferencia. Entre
las exportaciones. Y las importaciones de bienes. Sin incluir los
servicios. O sea en la primera línea. Solo tendríamos en cuenta. Las
ventas y compras de bienes. No de servicios. Y por último. Tendríamos la
balanza financiera. Que es la. Diferencia entre las ventas. Y compras de
activos. Tendríamos ahí. Bien. Esto es un balance contable. Los balances
contables están cuadrados. Porque lo que se pone al debe. La misma
cantidad tiene que ir a la vez y demás. Aquí veis que finalmente. No
queda. Saltado. Un desajuste. Esto sucede porque. Hay errores
estadísticos. Y entonces en la balanza de pagos. Hay siempre una partida.
Que se llama errores y omisiones. Que es la que sirve. Para que el saldo
final. Del activo y del pasivo. De los cobros y de los pagos. Sea igual. El
saldo total sea 0. Entonces aquí. El saldo de errores y omisiones. Sería
menos 170. Porque la suma. Pasamos a la siguiente. Si aquí tenemos. El
gráfico. De los flujos. De capitales en todo el mundo. Los pagos. A
Estados Unidos. Que serían las flechas de abajo. Tienen que ser iguales. A
los pagos de Estados Unidos. Al resto del mundo. Que son las flechas que
están por encima. Y que se correspondería. Con los componentes negativos.
De la balanza de pagos. Aquí tendríamos los componentes positivos. De la
balanza de pagos. Y ahí los componentes negativos. Entonces se tiene que
cumplir. Que la balanza por cuenta corriente. Es igual. A la cuenta
financiera. Con signo contrario. Eso significa. Que estas. Estas dos
partidas. Tienen que ser igual. Y de signo contrario. No son iguales.
Porque hay unos errores. Una partida de errores y comisiones. Que hay en
todas las balanzas de pagos. Bien. Y vamos ya. Para acabar. Con los tipos
de cambio. Y acabamos ya esto. Aunque queda muy poquito tiempo. El tipo de
cambio. Es el precio. Al que se intercambia una moneda por otra. Con lo
cual. Es un precio relativo. En el caso por ejemplo. Del euro con el
dólar. Nos puede aparecer. O bien. El tipo de cambio expresado. En euros
por dólar. O el tipo de cambio expresado. En dólares por euro. O sea en
los ejercicios. Siempre nos va a aparecer. El tipo de cambio. Y nos van a
dar dos monedas. Un cociente de moneda. Para pasar. De uno a otro en este
caso. Simplemente hay que hacer el inverso. Por ejemplo. Si esto fuera uno
con veinticinco. Euros por dólar. El tipo de cambio inverso. Sería cero
coma ocho. Si no me equivoco. Cero ocho coma dólares por euro. Es lo
mismo. Uno es cinco euros por dólares. Uno es el inverso de otro. Y
siempre podemos cambiarlo. Haciendo el inverso. Entonces. Ese es el tipo de
cambio. Y lo único que tenemos que tener en cuenta. Que cuando. Sube el
tipo de cambio. O sea cuando pasamos de uno veinticinco. Pasamos por
ejemplo. A uno treinta. Está subiendo el tipo de cambio. Se está
apreciando. Una de las monedas. Que está generando siempre. La moneda del
denominador. O sea cuando sube la cifra. Decimos que se está. Apreciando.
El dólar. Que es la moneda. Que está en el denominador del tipo de
cambio. Si cogiéramos el cambio. De la derecha y pasamos de cero ocho. A
cero coma nueve. Dólares por euro. En este caso también. Está subiendo
el tipo de cambio. Porque pasa de cero coma ocho. A cero coma nueve. La
cifra es más alta. Y en este caso la moneda que se aprecia. Es el euro. La
que está en el denominador. Y la que se aprecia. Es el dólar. Que está
en el numerador. Bien. El tipo de cambio. Lo vamos a establecer. En un
mercado de divisas. Aquí tenemos si estamos hablando. Del tipo de cambio.
Euro dólar. Entonces la moneda. Que está en el denominador. Es la que
utilizamos en las divisas. Donde se corta la demanda. Y la oferta de
dólares. Pues nos dará el tipo de cambio. De equilibrio. Bien. Cuando
sube el tipo de cambio. Digo que se aprecia una moneda. La del denominador.
Cuando baja el tipo de cambio. Se deprecia la moneda. Que está en el
denominador. No se puede confundir ese término. Apreciación.
Depreciación de una moneda. Con devaluación. O revaluación de una
moneda. Que es lo que sucede. Cuando existen tipos de cambio fijos. Y se
modifica el tipo de cambio. Vale. Cuando hay tipos de cambio fijo. Hablamos
de devaluación. Y revaluación de una moneda. Pero con tipos de cambio
flexibles. Como serían los que tenemos aquí. Cuando sube el tipo de
cambio. Decimos que se aprecia. La moneda del denominador. Y cuando baja el
tipo de cambio. Se deprecia la moneda del denominador. Y viceversa. Si
tenemos ese mercado. Con el gráfico de la derecha. Un aumento de la
demanda de dólares. Desplazaría la culpa de demanda. Hacia la derecha. Y
el equilibrio pasaría. De E1 a E2. Que puede hacer. Que aumente la demanda
de dólares. Pues que aumenten las exportaciones. De Estados Unidos. Que
entre capital. Extranjero a Estados Unidos. Que aumenten los turistas
extranjeros. En Estados Unidos. Entonces. Va a subir el tipo de cambio. Con
lo cual. Al subir el tipo de cambio. Euro. Dólar. Se está apreciando. El
dólar. Con ese desplazamiento de la demanda. Entonces cualquier cambio.
Financiera de Estados Unidos. Genera un cambio. Igual en sentido opuesto.
En la balanza por cuenta corriente. Es decir. Si hay una entrada de capital
extranjero. Que aprecia el dólar. Provocará una disminución. De las
exportaciones de Estados Unidos. Porque el tipo de cambio ahora es mayor.
Entonces. Además del tipo de cambio. Y dado que los diferentes países.
Tienen diferentes. Tasas de inflación. De este precio. Se utiliza
también. El tipo de cambio real. Es igual al tipo de cambio nominal. El
que hemos visto antes. Multiplicado. Por el índice de precios. Del país.
Y dividido por el índice de precios. Extranjero. O del otro país que
estemos considerando. De acuerdo con esta expresión. Si la moneda
extranjera. Se deprecia. En la misma proporción. En que se incrementan los
precios extranjeros. El tipo de cambio real. No va a variar. El tipo de
cambio real. Es el tipo de cambio ajustado. Por las diferencias.
Internacionales. En los niveles de precios. Y relacionado con. Con el tipo
de cambio real. Está también el concepto de paridad. Del poder
adquisitivo. Que sería. El tipo de cambio nominal. Que tiene que haber.
Entre dos países. Entre dos monedas. Para que una determinada cesta de
bienes. Costara lo mismo. En los dos países. Por ejemplo en el caso. Que
he puesto antes. Si el tipo de cambio. Fuera. Uno con veinticinco. Euros
por todas. Por ejemplo. En los ejercicios. Nos pueden poner cualquier
moneda. Nos podrían poner el dólar yen. O la libra euro. Cualquiera.
Bueno pues pongamos. Que el tipo de cambio. Euro dólar. Es uno con
veinticinco. O sea. Si en España por ejemplo. Una hamburguesa. Si cogemos
el mismo bien. En España y en Estados Unidos. Por ejemplo una hamburguesa
de McDonald's. Que sea la misma en ambos países. Pues si en España. Vale.
Un euro. Y en Estados Unidos. Esa misma hamburguesa cuesta uno con
veinticinco. El tipo de cambio. Que nos permitiría. Comprar el mismo bien.
En los dos países. Sería uno con veinticinco. Euros por todas. Ese es el
concepto. De paridad del poder adquisitivo. Bueno por ejemplo. No sé si
está muy bien puesto. Pero lo que quiere decir es eso. Que la misma cesta
de bienes. O el mismo bien. Se puede comprar. En los dos países.
Utilizando el tipo de cambio. O sea. Si un menú cuesta diez euros. En
España. Pues el tipo de cambio que a mi me perteneciera. Comprar en
Estados Unidos. Ese mismo menú. Sería el tipo de cambio. Que cumpliría
la paridad del poder adquisitivo. Vale bueno. Con esto hemos acabado la
tutoría de hoy. Hemos acabado también. Todas las tutorías. Aquí tenéis
algún ejercicio. Hemos acabado todo el temario. Los hemos pasado de la
hora. Muchas gracias por la asistencia. Espero que os hayan sido de
utilidad. Las tutorías. De tener en cuenta también. Que puede haber
errores. En mi explicación. Porque esto se hace en directo. Con lo cual. A
lo mejor digo que sube el tipo de cambio. Y está bajando. Puede haber
errores de cualquier tipo. En cualquier caso. El texto base es el libro.
Donde hay que asegurarse. Y donde hay que estudiar. Es en el libro de
texto. Lo que ponga ahí. Es lo que va a valer. Gracias por la asistencia.
Que os haya sido de utilidad. Y que tengáis mucha suerte en los exámenes.
Un saludo.