Buenas tardes, bienvenidos a la tutoría, a esta web conferencia de todos
los viernes. Hoy es día 23 de noviembre y vamos a avanzar sobre el
contenido de esta materia de estructura social de España y en concreto
vamos a abordar los nuevos modelos de familia a partir del tema 3 planteado
en el manual de la asignatura, de la materia. Como podéis ver ahí, estos
nuevos modelos de familia o nuevas familias españolas, que son cosas
distintas, ya veremos después, tiene una estructura que aparece recogida
en el manual y que os he simplificado en esta plantilla de PowerPoint en el
índice. Vamos a ver un poco las bases de las nuevas familias españolas,
las bases y las dimensiones básicas de trabajo, el calendario y
principales características del cambio familiar, la perspectiva comparada
se va a realizar en todos y cada uno de los apartados de este tema, es
decir, tiene mucho que ver aquí el enfoque comparado con cómo las
familias españolas van evolucionando a lo largo de los últimos 30 años,
pero sobre todo no por hacer un ejercicio de puro análisis comparativo,
sino porque muchos de estas causas de cambio, Radican precisamente en este
entorno y hay que hacer ese ejercicio comparado. El tercer punto, las
mujeres y el cambio familiar en España. El cuarto, la relación entre
expansión educativa, empleo de mujeres y los procesos de cambio familiar.
Un punto cinco que tiene que ver con la evolución de tipos de hogares. El
seis, retraso y pluralización de la formación familiar y la fecundidad.
Ya si os recordáis la sesión anterior, los elementos que tienen que ver
con la natalidad, la fecundidad, la mortalidad y la movilidad como
elementos básicos de la demografía y de la estructura social, bueno pues
aquí volvemos un poco a retomar ese tema. Van a estar presentes en todos y
en cada uno de los temas de una u otra forma, esos elementos básicos de la
demografía que veíamos en el tema dos. El punto siete, ruptura y
recomposición familiar, importante desde el punto de vista no secular,
como una realidad más, como una parte definitiva. De la realidad social,
de la realidad real. Un punto ocho, funcionamiento interno de las parejas,
una aproximación dinámica, no normativa a partir del análisis de
estudios. demoscópicos y luego unas conclusiones vamos sin más dilación
a avanzar sobre la estructura del temario que como veis y como ya tenéis
la presentación anterior siempre pues realizo de la misma forma desde el
punto de vista estético y de organización de los contenidos pues tenéis
el título en la parte superior aquí lo veis tenéis después muy
importante también marcada la estructura del capítulo y en rojo la parte
que tiene que ver con la el apartado correspondiente a la plantilla o la
explicación de la plantilla familia obviamente hablamos de nuevas familias
españolas es una parte de la estructura social lo despojamos este concepto
de familia de toda connotación ideológica y constatamos que es una
realidad sociopolítica clara y que tiene una influencia decisiva en la
economía en la movilidad social incluso en la institucional el objetivo en
este tema 3 es analizar el cambio familiar en España bien es cierto que
desde esta optica comparada que os comentaba en el índice ¿qué es cambio
familiar? la autora dice claramente gran abanico de transformaciones pues
suelen coincidir en las pautas de empleo de los miembros de la familia y en
la economía doméstica también en las las pautas de división del trabajo
doméstico y del trabajo de la crianza de los hijos, los cambios en la
participación en el sistema educativo. los cambios en los modos de
entrada, permanencia y salida de las familias y en los cambios de
expectativas y normas familiares fijaos la complejidad del cambio familiar
es una unidad, es un universo concreto, complejo nada homogéneo y muy
diverso con lo cual, bueno, pues lógicamente los elementos de análisis lo
son también avanzamos sobre esta introducción y planteamos la familia
desde el punto de vista de los cambios de los dos tipos de cambio, cambio
de comportamientos y los cambios culturales donde entendemos
comportamientos como estrategias familiares individuales en el seno de la
familia, tanto en clave colectiva como en clave individual y el cambio
cultural, pues lógicamente en torno a cuestiones que tienen que ver con
ideas y expectativas sobre los individuos, sobre las personas, sobre sus
biografías interpretaciones sobre los cambios la autora propone cuatro
tesis yo he marcado en rojo la macro sociológica porque va a ser la más
usada pero existen cuatro, que es el contexto, digamos, de investigación
el contexto de la teoría tesis de individualización de las biografías,
de las personas, de los individuos y división de la sociedad en estilos de
vida más que en clases sociales aquí le damos un avance a la teoría
marxista sobre las clases sociales sobre la estructura social que vimos en
el tema 2 y vamos más a comportamientos individuales individuales y
además en estos últimos años sobre todo una parte del universo de los
individuos que son que sois las mujeres y veremos por qué tiene tanta
importancia este este planteamiento de individualización la tesis macro
sociológica de diferencia funcional y de posmodernización de la familia
la segunda en una segunda transición ya lo visteis en el apartado anterior
en el anterior la importancia de la segunda transición demográfica sobre
todo en torno a temas de urbanización terciarización bueno ya lo vimos la
semana pasada y tenéis la píldora colgada y el esquema también en
powerpoint subido a nuestro grupo de trabajo subido al espacio de
documentos en tercer lugar la tesis micro sociológica y hablamos de la
acción estratégica y estrategia racional de los individuos en las
sociedades industriales y postindustriales aquí más allá de la tesis de
individualización dentro de una dentro de una familia hablamos de
estrategias hablamos de principios liberales digamos pues puros no hablamos
de racionalidad de elección racional no hablamos de racional choice de la
maximización de la maximización de beneficios es curioso ya lo veréis
después y en cuarto lugar la tesis de desigualdades de género para
entender la estructura familiar y que lógicamente como podéis anticipar
bueno pues tiene que ver con las cuestiones vinculadas a el incremento de
participación económica social en educación de la mujer Bueno, vamos a
entrar ya en la primera parte con estas cinco tesis sobre cambio familiar.
Tesis de alta velocidad del cambio familiar en España. Es algo que como
veréis en las conclusiones se va a concretar y se va a confirmar. En
España el cambio familiar es enorme y muy rápido. Y es verdad que en la
misma línea tardío en relación con la Unión Europea. Y eso tiene que
ver con procesos políticos y económicos. La tesis de la
postmodernización relativa. Que tiene que ver en consecuencia después de
esa tesis de alta velocidad. Con la tardía implementación del Estado de
Bienestar, del Welfare State en España. Y no solo en el ámbito de los
servicios públicos sino también en el de la cultura familiar. Existe una
tercera tesis de las dos velocidades. Por un lado basada en cambios
rápidos. Centrado en la evolución del papel de la mujer. Fruto de la
expansión a la educación. El empleo. Menor fecundidad dentro y fuera del
matrimonio. Mayor número de divorcios. Emancipación familiar. Ancianos.
Privatización, normas familiares. Importante. Nuevos códigos de relación
dentro de las familias. Y democratización de las relaciones internas. Y
hay unos cambios lentos en esta tesis de las dos velocidades. Que tienen
que ver con la división de género del trabajo doméstico. Es decir, quien
ayuda en casa a las tareas familiares. A las tareas domésticas. Los roles
en la crianza de los hijos. La difusión de las uniones de hecho. Los
hogares unipersonales. y todo lo que tiene que ver con la acción pública,
las políticas públicas de conciliación de la vida laboral y familiar y
las políticas de apoyo a la emancipación juvenil. La cuarta tesis es la
tesis del protagonismo femenino, donde el principal agente familiar son las
mujeres y la quinta tesis tiene que ver con los límites del cambio
familiar, es decir, estos techos de cristal o estos espacios donde la
igualdad de género aparece en la esfera pública pero no acaba de
consolidarse ni de romper, precisamente por las cuestiones que tienen que
ver con las asimetrías anteriores y con la tesis número dos, sobre todo
que va a ser la más importante, que es la de la posmodernización
relativa. Yo ahora lo avanzo con relación a las conclusiones. Bueno,
seguimos con la presentación, el calendario y las características del
cambio familiar. Importante, tenéis en el manual un gráfico que nos puede
ayudar a entender los indicadores de cambio familiar en España y en
Europa. Yo solo sugiero una visualización. Podéis fijaros en las
películas de los años... Pero fundamentalmente de los años 60 y de
principios de los años 70, las películas que se centraban en temas como
la emigración o en temas como el turismo, esas películas que se ven sobre
todo en la televisión española en los horarios de tarde de los sábados,
en estos ciclos tan castizos. Y ahí sí que podemos visualizar, podemos
hacernos una idea para aquellos que no formamos parte de esa generación,
de esta segunda transición demográfica. Cómo los cambios demográficos y
familiares desde los años 60 hasta nuestras sociedades post-industriales
han sido tan rápidos, tan radicales. Podemos pensar a la luz de las
necesarias reflexiones de la crisis en la que estamos inmersos. Que no son
suficientes, obviamente. Esos cambios obviamente no han dado resultados o
no han producido, o sí, o algunos tenían esa intención en origen, o no
han producido los resultados que todos deberíamos pensar como óptimos
para el desarrollo social. Bueno, entre los elementos, consultar el
gráfico porque es importante sobre todo las variables que se manejan para
medir el cambio familiar y la comparación también, pero sobre todo las
variables. Pues un cambio más veloz en España, con excepción de la edad
al primer matrimonio y la cohabitación prematrimonial. Aquí sí que no
estamos a la par que en Europa, sino menos. Y los más veloces son
básicamente fecundidad extramarital, ruptura familiar. y la fecha aquí
tiene que ver con la aprobación de la ley del divorcio, que ya vimos en la
web conferencia del tema 2, en el año 81, proporción de mujeres sin
hijos, ocupación femenina y tasas de hogares unipersonales. Fenómeno
creciente. Calendario y características. Bueno, pues lo que realmente
consolidan es esta visión de la segunda transición demográfica. Bien es
cierto que en Europa va por barrios. Esta segunda transición está más
clara en Centro Europa y es más difusa o más difícil de incorporar como
lógica de análisis de la estructura demográfica y familiar para los
países del Mediterráneo, del sur de Europa. Bueno, ¿por qué? Pues por
la caída de la fecundidad, por el aumento de los divorcios, el empleo de
las mujeres y fecundidad fuera del matrimonio. Y luego, pues los retrasos
en la emancipación, básicamente. En España los cambios culturales
familiares se nos señala, están marcados por la postmodernidad, aunque
vuelvo a repetir y aquí insisto, y lo vimos en el tema 2, en la prueba de
evaluación continua, que puede ser válido esto hasta el año 2004, hasta
el año 2005, hasta el año 2006. Pero en las últimas... En los últimos
años de la década pasada ya empezamos a ver síntomas de agotamiento,
incluso de esta postmodernidad, ¿no? De forma que hay gente que habla ya
de post-postmodernidad o de una postmodernidad líquida o superada.
¿Basada en qué? A efectos de familia. Bueno, pues basado en niveles de
tolerancia a las normas familiares y aquí contra lo que pudiera parecer la
sociedad española se adaptó muy rápido e incluso muy por encima. Y aquí
se dan algunas leyes en la legislatura anterior que fueron punta de lanza
en materia del cuarto pilar de estado de bienestar y de derechos sociales,
aunque eso no les sirviera para ganar al partido que las aprobó, pero que
tienen que ver con las relaciones homosexuales, con la maternidad
matrimonial, el divorcio, la cohabitación. Tienen que ver también. Tienen
que ver también con cuestiones como el aborto, tienen que ver también con
el matrimonio homosexual, que no aparecen marcadas en el manual, pero que
obviamente forman parte de la agenda socio-familiar en España. ¿Por qué
los cambios culturales están marcados por la posmodernidad? Bueno, pues
básicamente por procesos de individualización, secularización,
privatización de normas familiares, trabajo extradoméstico, tareas
compartidas en el hogar. Y la llamada solidaridad familiar, ¿no? Los
padres, y esto es una característica española, pero sobre todo es una
característica yo creo que mediterránea, tanto a un lado como a otro, con
todas las diferencias sociales y culturales del Magreb, tanto a un lado
como a otro en la cuenca mediterránea. Los padres se sienten más
obligados a ayudar a sus hijos en todo lo necesario, aun a expensas de su
propio bienestar. lejos de ese dicho popular vive de tus padres hasta que
puedas vivir de tus hijos la concepción universal al menos hasta que en
España el proceso de urbanización ha culminado y pues ha creado un
espacio nuevo de relación familiar también bueno pues se sigue pensando
que los padres son el soporte y sobre todo ahora que la crisis en sus
momentos más crudos no hace más que poner de relieve esta necesidad son
los soportes del desarrollo presente y futuro de los hijos incluso cuando
estos están casados y los padres son abuelos incluso cuando los padres son
abuelos y los bisabuelos para los que somos nietos están en centros
asistidos en centros y en residencias que con la crisis en su momento más
crudo obliga y de hecho es una tendencia obliga a volver a regresar
aquellos padres que en su momento bien de forma voluntaria bien de forma
obligada por su situación de dependencia y por la falta de tiempo y de
cuidado de los hijos que tenían que dedicarse a los ingresos familiares,
tanto el hombre como la mujer, pues vuelven a la unidad familiar, vuelven
al núcleo y sostienen parte de la economía familiar a través de la
aportación de las pensiones. Por tanto, estas lógicas son lógicas de ida
y vuelta, tienen que ver con, obviamente, procesos no bien asentados, pero
con una cultura familiar muy marcada, que nos diferencia, como decimos y se
plantea en el manual, que nos diferencia del concepto centro-europeo y
norte-europeo de familia, del modelo de familia. Seguimos. Y avanzamos en
el apartado de mujeres y cambio familiar, nos situamos ante uno de los ejes
de este cambio de modelos familiares, que es el papel, el rol que
desempeña la mujer, y aquí se define como el cambio en las estrategias
familiares de reproducción social, que va unido al cambio del sistema
productivo, mercado de trabajo, terciarización, incorporación de la
mujer, educación universal y a las particularidades históricas españolas
de la transición democrática y económica. Después del francés. No es
fácil comprender, si no se entiende el papel de la familia y el rol del
hombre y de la mujer en esa familia franquista, no es fácil entender la
familia española actual o los distintos modelos que conforman la familia o
el estereotipo o el tipo ideal de familia española. ¿Qué cambios pueden
ayudarnos a comprender esta morfología, la formación y también la
ruptura de la familia? Bueno, pues, obviamente el estado de derecho.
Democracia, la construcción de un estado de bienestar, un estado social y
democrático, la igualdad. La modernización económica, la tercerización,
el control voluntario de la fecundidad, los consumos de masas, la
expansión educativa y con ella caída de fecundidad, retraso en
matrimonio, hijos de mujeres de alto nivel educativo, relaciones entre
cónyuges, en fin, toda una serie de elementos. En el ámbito comunitario,
o no comunitario, en la Unión Europea, cambio cultural, de ahí viene esa
transición del modelo franquista de familia a los nuevos modelos, cambio
cultural, bien por la venida de turistas, el ingreso de turistas en nuestro
territorio, en nuestros espacios de convivencia, bien por las idas y
venidas de las levas. Y de emigrantes españoles, por tanto, cambio
cultural, turismo, emigración y medios de comunicación y desde luego
nuevos estándares de consumo. Todo ello, obviamente, apalancado por la
necesidad del ensanchamiento del espacio laboral para las mujeres y su
participación en el desarrollo económico a través de una remuneración.
Y como esta remuneración, pues ayudan a sostener este esfuerzo. Estos
nuevos modelos de familia, ¿no? Para todos aquellos que seguí la serie
Cuéntame, el paradigma podría ser el papel que representaba el personaje
de la actriz Ana Duato. Y cómo evoluciona a lo largo de las décadas.
años anteriores a la democracia y los años siguientes a la dictadura, en
la transición y en los primeros años de la década de los 80, ese papel y
cómo va evolucionando ese papel a lo largo de esos capítulos, de esos
años, de todos esos años. Bueno, pues quien la haya seguido tiene una
oportunidad de una forma gráfica, de una forma audiovisual, es porque
está bien retratado, está bien narrado, con parcialidades y obviamente
con muy segmentado esa transición de modelo familiar franquista a un
modelo más democrático y más diverso. Seguimos con la expansión
educativa como un elemento fundamental. Pensad por un momento, y los que
estamos en espacios de educación superior, que tenemos aulas todos los
años, donde vemos la participación más importante y masiva de las
mujeres en los estudios de grado y de posgrado, lo vemos fácil, pero esta
expansión educativa es especialmente significativa en el caso de las
mujeres. Ha sido rápido y radical este cambio. Por ejemplo, para las
nacidas entre el año 36 y el año 40 había un porcentaje de un 28% de
mujeres sin estudios y para las nacidas Obviamente hay un error, no es 1796
sino 1976, invertí el 7 y el 9, y 1980 tan solo hay un porcentaje de 1%
sin estudios. Fijaos qué diferencia. Y esto se ve en las aulas, pero no
solo en las aulas, sino después cuando las alumnas se convierten en
egresadas, optan al mercado laboral o continúan sus estudios en la
educación superior, con posgrados y con doctorados. Además, en el caso de
las mujeres, la expansión educativa es clara, con una incidencia en el
ámbito de modelo de familia, se incrementan los niveles educativos más
que los hombres, en el caso de la educación secundaria, el 71% de las
mujeres frente al 61% de los hombres, y ya en el año entre el 55, las
mujeres nacidas ya en el año 50, en el año 55 y el año 64, en
convergencia con lo que está ocurriendo en Europa, superan a los hombres
en matrícula. El nivel educativo de las mujeres, en todo caso, supone
también un incremento de las tasas de ocupación altas, más altas que la
media, y continuadas a lo largo del ciclo vital laboral, no se circunscribe
solo a los primeros años de su vida laboral, sino a lo largo de toda su
vida laboral. Gracias por ver el video. Sin embargo, y hay un pero en esta
expansión educativa y el papel de la mujer, el empleo de las mujeres y el
cambio familiar, las mujeres españolas de edades centrales tienen tasas de
ocupación bajas comparadas con la media del OCDE. Y esto tiene que ver no
con la universalización del sector educativo o de las políticas públicas
de educación, sino con el mercado de trabajo. Con el mercado de trabajo no
radica el problema en el subsector estudios superiores. Y ahora que estamos
asistiendo a un debate que será mucho más crudo en el 2013 sobre la
utilidad o no de los estudios universitarios para el acceso al mercado de
trabajo, ya lo estamos viendo ahora, con la denostación continua de
algunas titulaciones que no tienen que ver con las ciencias naturales o con
las ciencias experimentales, hablamos de las ciencias jurídicas. En las
ciencias sociales y las humanidades se está viendo claramente que el
problema no es un problema de exceso de egresados o de egresadas, en este
caso, sino de rigidez en el mercado laboral y sobre todo de adaptación y
de conexión entre el mercado laboral y la universidad. Por tanto, aquí
muchos de los mitos que tienen que ver con excesos, con un número
desorbitado y con saturación de determinados perfiles, no es nada más que
una parte del problema y la otra. Pero probablemente la más importante
tiene que ver con la estructura del mercado laboral que es absolutamente
ingobernable desde hace ya décadas y que lo que ha hecho ahora no es nada
más que explotar. Pero bueno, esto es una consideración complementaria a
la explicación, obviamente, del manual. Bien, expresión educativa y campo
familiar, tenemos algunos elementos, algunos datos que nos pueden valorar
la perspectiva comparada. Trabajo a tiempo parcial en empleo femenino,
fijaos, en Francia un 30%, trabajo a tiempo parcial, es decir, un número
importante, las mujeres francesas tienen esa posibilidad, una de cada tres.
Pero es que en los países bajos tienen cuatro décadas. Es decir, tienen
muchísima posibilidad de trabajo a tiempo parcial, lo que les va a suponer
después poder compatibilizar el desarrollo de un modelo de familia que
integre la conciliación de la vida laboral y familiar. Fijaos en la otra
parte donde están Grecia y España, pues en el extremo opuesto, e Italia,
Grecia el 8%, empleo femenino a tiempo parcial y España y Italia el 17%.
Con estos indicadores, con estos porcentajes, se antoja imposible,
prácticamente imposible, poder compatibilizar. Trabajo, desarrollo
profesional y desarrollo familiar. Lo que lleva, como uno de los resultados
claros, a hundir las tasas de fecundidad. La semana pasada se daba el dato
en los medios de comunicación, a partir de un estudio del Instituto
Nacional de Estadística, y es que en esta década vamos a asistir por
primera vez a una tasa de crecimiento negativa. Por primera vez va a haber
más defunciones que nacimientos en el conjunto de la población española.
Y es un dato ya consolidado, no es una tendencia. Fijaos por tanto que en
España la elección entre trabajo a tiempo completo o abandono del mercado
laboral es la gran disyuntiva para el conjunto de las familias, pero sobre
todo para una parte de los actores de la familia, que es la mujer. Una
difusión de parejas con niños como un único sustentador. En España son
el 56%, mientras que en Francia son el 36%. Y en Alemania el 40%. Claro,
con estas condiciones, pues es difícil que la mujer, incluso con estudios,
incluso con más estudios que el hombre, sea capaz, a no ser que tenga un
mayor salario, de aventurarse o de sostener durante mucho tiempo de su vida
laboral un empleo complementario al trabajo principal. Porque no olvidemos
que las tasas de paro se ceban sobre todo en los segmentos juveniles. De
juveniles y de mujeres. ¿Estrategias individuales? Bueno, pues hay tres
pautas laborales femeninas, nos marca el manual, tradicional, secuencial y
simultánea. Vamos a ver, en principio, la tradicional tiene que ver, y hay
un dato, con la interrupción del trabajo por motivos familiares, que es lo
que nos suele ocurrir en los modelos de familia, en los modelos laborales
del sur de Europa, en concreto en España. Entre mujeres de 18 y 40 años,
el 30% tienen esta estrategia, adoptan esta estrategia. Hay otra
estrategia, que es la secuencial, que supone un 20%, que es que interrumpen
el trabajo por motivos familiares, pero luego lo reanudan. Y finalmente hay
una simultánea, que es el 50%, donde no se interrumpe el trabajo. Es un
buen dato, con relación a los años previos a la transición. Con
relación a la dictadura, a esos procesos de autarquía, a ese modelo
familiar franquista, pero supone dejar fuera, o en una situación de clara
desventaja, a una de cada dos mujeres en España. Bueno, es verdad que las
nuevas generaciones interrumpen menos que las antiguas, también es cierto,
a medida que nos aproximamos a finales de los años 90 y sobre todo a
principios de esta década. No, y por efecto de la crisis, quien está
perdiendo el trabajo es más la mujer que el hombre, y en caso de que haya
que escoger por uno de los dos salarios, no sólo por una cuestión de
ingresos, sino por sostener además la casa e incluso posiblemente algún
pariente, algún dependiente. Es la mujer, por tanto las nuevas
generaciones es verdad que interrumpen menos que las antiguas, pero cuando
interrumpen es más fácil que puedan volver a acceder al mercado laboral,
también es verdad que en virtud del nivel de estudios. El abandono del
trabajo estadoméstico guarda una estrecha relación con la presencia de
hijos en el hogar, obviamente con su edad y con su número. También es
verdad que el tipo de pareja y el tipo de hogar influyen en las pautas de
empleo, ya veremos después un poco cómo son esos modelos. Y los tipos de
hogares, y entre las mujeres que se identifican con ideología más
igualitaria están más frecuentemente ocupadas y siguen con más frecuente
pautas de permanencia laboral. Bueno, vamos a continuar caracterizando esta
expansión educativa. En resumen, podemos plantear, y lo plantean los
estudios sobre el empleo femenino. ¿Qué muestran? Que la educación de la
mujer, el tipo de empleo que ocupa, su itinerario laboral, el tipo de
pareja que forma, la presencia de hijos pequeños y las ideas que tienen
sobre el tipo ideal de familia determina la permanencia de la mujer en el
mercado laboral. Pero es verdad que no es una decisión que tome ella, es
una decisión de conjunto y tiene que ver con el funcionamiento interno de
las parejas, que lo vemos en el punto 8. Luego la expansión educativa ha
cambiado profundamente, es verdad, las pautas ocupacionales de las mujeres
españolas, pero además las mujeres con niveles educativos altos se
comportan de forma diferente. No es que haya una variada gama de relaciones
familiares, lo que también es cierto es que no son mayoría las mujeres
con niveles educativos altos. Precisamente por estos factores de modelo
familiar y de sostenimiento no solo económico sino social o familiar,
cuidado, mantenimiento de la casa y cuidado de parientes que es algo clave.
El punto 5, evolución de los tipos de hogares nos da una idea de esta
ruptura definitiva con el modelo franquista, esta nueva diversidad, esta
heterogeneidad, el estudio morfológico de las familias se hace a partir
del análisis de los números de miembros de una unidad familiar y de la
estructura de esta familia. En los hogares con mayor población existen
obviamente un menor número de miembros por hogar. En el caso español en
1900 los hogares... ...lo integraban 3,87 personas, en los años 50
desciende un poco, 3,74 y en el 2001 aún desciende un poco más, 2,85.
¿Por qué? Pues porque las parejas básicamente tienen menos hijos, porque
los hogares son menos complejos, porque aumentan los hogares sin núcleo
familiar y porque aumentan ligeramente las parejas sin hijos y los hogares
monoparentales. Y esta es una tendencia en crecimiento. Existe por tanto
una mayor diversidad de modelos familiares en España. Y podemos establecer
dos de ellos, la familia troncal y las familias extensas. Familia troncal
Galicia-Catalunya-Aragón y País Vasco y familias extensas Andalucía y
Extremadura, por ejemplo. Existe un cambio en las familias troncales y
extensas en los años 80, básicamente debido a la contracción del mercado
laboral, a la crisis, a la reconversión, que también vuelve a cambiar por
la expansión del mercado de trabajo en los años 90. Aumento de ocupación
y contratación indefinida y en consecuencia incremento de jóvenes
emancipados, que es una situación que ha vuelto a cambiar nuevamente a
partir de la crisis de la década pasada, a partir del año 2008. Por tanto
vemos que estos cambios en las familias troncales y extensas son de ida y
vuelta, tienen una especie de efecto muelle, van para arriba y van para
abajo. ¿En función de qué? Pues en función obviamente del mercado
laboral. La dependencia por tanto no está solo en el aumento y la
universalización de la educación, como veíamos en los puntos anteriores,
la expansión educativa, sino también en el modelo de mercado de trabajo
que tenemos. Por tanto se dan incrementos en los hogares unipersonales,
familias similares a partir del siglo XXI con la Unión Europea, vamos
convergiendo, con gran diversidad. Viudas, solteras, separadas o
divorciadas. Y además continuo crecimiento de los hogares de un núcleo
sin hijos y de los hogares monoparentales. Fijaos, en el 2001 el 40%, 10
puntos más que en el 81. Y esto también es una tendencia al alza. Al
alza. En función de qué los moradores de esos hogares sin hijos... y
monoparentales, sean capaces de sobrevivir a la crisis, porque muchos de
estos casos están volviendo al origen familiar para ser ayudados en su
subsistencia, bien para pagar deudas hipotecarias, bien para pagar
cuestiones básicas como la alimentación y ser sostenidos por los padres,
incluso por los abuelos. En resumen, la reducción del número de miembros
que componen los hogares españoles en la difusión de los hogares
unipersonales, de hogares sin hijos y de hogares monoparentales, se explica
fundamentalmente por tres factores. Esto es importante que lo fijéis a
efectos de la prueba de evaluación oficial. Menor presencia de hijos,
debido a una intensa caída de la fecundidad, influye el aumento de la
autonomía residencial de los ancianos, es verdad que aumenta la renta...
Tienen más posibilidades, aumentaron los espacios de ocio, las residencias
asistidas y no asistidas, y ahora ya vemos cómo fueron unas pequeñas
vacaciones porque muchos de estos casos tienen que volver otra vez al seno
de la familia a seguir apoyando a hijos y a nietos. Y como tercer elemento,
aumento de las personas solas, separadas, divorciadas, que forman hogares
unipersonales y monoparentales. El punto 6, retraso y pluralización de la
formación familiar a fecundidad, veis que son nuevamente cuestiones...
...que han aparecido en el tema 2 del temario, del manual. Los cambios en
el ciclo familiar se caracterizan por un retraso en todas las transiciones
a la edad adulta, transición familiar, transición económica y
transición domiciliar. También se conserva en España una creciente,
aunque lenta, pluralización de los modos de emancipación. Una lenta, es
verdad que creciente, hasta que llega la crisis, pero lenta,
pluralización. Y en todos los países el retraso en la edad a la que se
realiza el primer matrimonio tiene como consecuencia siempre el retraso de
la edad media al nacimiento del primer hijo. A pesar de que ahora cada vez
más niños nacen fuera del matrimonio. Bueno, esto lo podemos ver en un
incremento del número de cohabitaciones prematrimoniales, en la
heterogamia del emparejamiento, en la soltería y el número de nacimientos
fuera del matrimonio. Heterogamia y homogamia, dos conceptos complejos o
por lo menos difíciles de entender a partir de una primera lectura. Bueno,
pues homogamia, emparejamiento de personas de niveles educativos iguales
versus heterogamia. Y eso tiene que ver después con el funcionamiento. El
funcionamiento interno de las parejas. Hablamos de homogamia cuando las
parejas, las dos partes de la pareja, y aquí podemos hablar de parejas
también que no son heterosexuales sino homosexuales, tienen niveles
educativos iguales. Hay un fenómeno determinado en el manual, la hipogamia
femenina, mujeres que se casan con menos nivel educativo, pero bueno, cada
vez es menos creciente por la expansión educativa. Vemos que la soltería
aumenta, no solo como estado civil, sino también en el sentido de no
emparejamiento. Como algo consciente. Bien. Y también vemos un factor
importante para la formación familiar, el incremento del nacimiento de
hijos fuera del matrimonio. Algo que era absolutamente ilegítimo, que no
ilegal, pero sí legítimo en la dictadura y muy mal visto en la
transición española hasta los años 90. Madres solteras con y sin pareja
de hecho, separadas o divorciadas. En la España del año 89 no era
legítimo, cada vez lo va haciendo más y en la actualidad además se
incrementa la fecundidad hasta matrimonial. Casi 10 puntos más, del 94 al
2001. Seguimos hablando de formación familiar, incrementos de uniones de
hecho, aunque lejos de los números, de los datos del centro y norte de
Europa, especialmente en Escandinavia. Fijaos. Prácticamente sustituyen
las uniones de hecho a los matrimonios. Y luego dos modelos, en Europa
Central y en Europa del Sur. En Europa Central las parejas se casan
después de haber convivido como pareja de hecho. Y en Europa del Sur las
parejas de hecho son aún una minoría, es verdad que también creciente.
Perfil de los cohabitantes españoles. Bueno, pues mujeres menores de 49
años, formadas por dos solteros, 59%, y en el 42% de los casos incluyen al
menos a un cuartel. Con respecto a la fecundidad, las parejas de hecho en
España tienen menos hijos que los matrimonios. ya que cuando la pareja
tiene un proyecto reproductivo optan en varios casos por la formación de
la pareja. En resumen, podemos en este apartado, terretraso y
pluralización de la formación familiar, hablar de un aumento de los
niveles educativos de las mujeres, aunque ya vemos que eso no es
suficiente, de la participación femenina en el mercado laboral, muy
rígido, del desarrollo de las carreras profesionales femeninas, podemos
hablar del techo de cristal, también es verdad que cada vez más
continuas, hasta la llegada de la crisis, que ha conllevado y que sigue
conllevando por la falta de capacidades para emanciparse, al aumento de la
soltería, de la cohabitación, del emparejamiento opogámico y de la
discriminación del número de hijos por pareja, caída de la fecundidad,
nuevamente. Bueno, el punto 7. Y ya vamos concluyendo, tiene que ver con un
elemento que es fundamental para la formación de las familias, o al menos
de nuevas familias, que tiene que ver con la ruptura y la recomposición
familiar. Y aquí se produce un fenómeno de alta velocidad. El concepto de
alta velocidad es importante. Del cambio familiar en España lo constituye
una situación propicia para el aumento de los conflictos familiares y de
ruptura de las uniones. Los antiguos modelos de organización familiar
están puestos en duda. Sobre todo las mujeres. Las mujeres aspiran a
proyectos personales individuales y a relaciones de pareja más
igualitarias, mientras que los modelos de organización doméstica
encuentran barreras de tipo práctico y identidad. Tenemos un buen ejemplo
ahora con la nueva normativa relacionada con el pago de la seguridad social
a las empleadas del servicio doméstico del hogar y los problemas que
están teniendo los empleadores y las empleadas. No solo las empleadas,
también los empleadores, para entender que es una actividad profesional,
es una actividad por la que se debe cotizar, pero que ha sido una actividad
tradicionalmente oculta, sin valor social y sin valor económico. Y esto
tiene que ver con los modelos tradicionales de familia, lógicamente, ¿no?
¿Quién realizaba si no esa parte que era opia de mantenimiento del hogar?
¿Quién realizaba si no esa parte que era opia de mantenimiento del hogar,
de la casa, de la limpieza y de la logística familiar, de las compras y de
la organización? Bueno, pues básicamente una de las partes de la pareja.
Las parejas tienen que aprender nuevas formas de convivencia, así que
existan casi modelos a seguir. Estamos continuamente innovando y aquí se
producen situaciones a base de rupturas, no de negociaciones. Y un ejemplo
nuevamente es la reciente sentencia del Tribunal Constitucional sobre los
matrimonios homosexuales. No hay consensos, no hay rupturas, hay rupturas
sociales incluso. Ya no hablo de rupturas políticas, rupturas sociales,
modelos de familia, enfrentamientos entre modelos de familia. Porque es
verdad que la ruptura familiar existía también antes de este momento de
cambio tan vertiginoso, tan rápido. Pero este momento de aceleración aún
lo ha hecho más intenso. Y hablamos de nuevas recomposiciones en torno a
divorcios, separaciones, rupturas de niños de hecho, que provocan más
matrimonios. Esto nos da una idea de la nueva pluralidad familiar, muchos
más modelos de familia, como decíamos en la presentación, en la
introducción. Ya que los hogares formados por separados y divorciados son
unipersonales, monoparentales, recompuestos a través de segundas nucias o
simplemente de uniones de hecho. Fijaos en el dato. La nucialidad después
del primer matrimonio. Que era habitual en los años 60, cambia en las
segundas nucias y divorcio. Son los divorciados, más hombres que mujeres,
los que incrementan el porcentaje de segundas nucias. Los que se casan de
nuevo. Y ahí las diferencias son similares a otros países de nuestro
entorno del sur mediterráneo. Es verdad que las uniones de hecho también
son un resultado de estas rupturas. En conclusión. Con el paso del tiempo.
Con el paso del tiempo las mujeres se han acercado a los hombres, pero son
acercados en cuanto a su propensión de contraer segundas nucias. Pero,
repito, nada más que acercado. Avanzamos con el punto de ruptura, con las
conclusiones. Con el paso del tiempo las mujeres se han acercado a los
hombres en cuanto a su propensión. Se encuentran más mujeres separadas y
divorciadas en hogares monoparentales, por quedarse ellas más
frecuentemente con los hijos. Esto también va cambiando poco a poco. Y
sobre todo a base de juridificar la vida familiar, las demandas por la
manutención y por la patria protesta de los hijos en divorcios. Y todo
ello obviamente va en detenimiento de una segunda unión, porque para las
mujeres es una carga. La relación entre educación, empleo femenino y
divorcio en España tiene un resultado crítico. Claro, las mujeres
divorciadas tienen niveles educativos superiores a la población femenina
en su conjunto. Y parece obvio el por qué. La respuesta es porque tienen
más opciones en el mercado laboral. Aquí sí que hay una vinculación
directa entre estudios superiores y mantenimiento activo en el mercado
laboral. El vuelco formativo de las mujeres y el aumento del trabajo
remunerado de las mujeres facilita, aunque no necesariamente provoca, el
aumento de las rupturas. Vamos al último punto que tiene que ver con los
consensos, con las prácticas y acuerdos en el interior de estas
repúblicas independientes de nuestra casa. ¿Cómo funcionan en estas
nuevas familias? Bueno, pues la cultura familiar es verdad que se ha
privatizado Se ha liberalizado, se ha individualizado Y ahí de forma muy
similar a los países de nuestro entorno Sobre todo en lo que respecta a la
aceptación de nuevas familias minoritarias Opciones sexuales Forma de
tomar decisiones en torno a la economía Y a compartir responsabilidades Y
no solo entre cónyuges, sino también entre padres e hijos Por un lado
teníamos, fijaos de donde venimos En el franquismo, un cabeza de familia
Padre, hombre, representante legal, agarista y proveedor Y a través de
esos cambios ya mencionados Turismo, medios de comunicación, apertura
política Pues avanzamos en la posmodernización, en la posmodernidad Y
abrimos una nueva división de tareas por género Relaciones de poder En
cuanto a la capacidad de decisión y autoridad El poder se reparte
División del trabajo doméstico Y la división del trabajo de cuidados y
educación de los hijos Esta posmodernización nos determina O determina,
por ejemplo, en cuanto a las relaciones de poder Y a la capacidad de
decisión y autoridad Aquello que os avanzaba al principio en la
presentación La teoría de la elección racional Un modelo de toma de
decisiones basado en análisis económico En la Rational Choice Tanto
aportas, tanto tienes Y, sin embargo, es una opción en esta posmodernidad
familiar El liderazgo familiar está más relacionado con la personalidad
De los cónyuges que, con sus lugares en la estructura social, se
democratiza, se abre. En el ámbito del trabajo doméstico, otra división
más, existe un cambio de actitud generacional, más jóvenes, más cambio
de roles. Bien, es verdad que esto nos lleva a un reparto igualitario de
tareas entre hombres y mujeres. Los hombres siguen siendo colaboradores,
pero no son ni líderes ni estrategas en el ámbito familiar. Y nos dice el
manual, como el mercado laboral está fuertemente segmentado por género, y
las mujeres ocupan en general posiciones de mayor precariedad y reciben
ingresos más bajos, se puede afirmar que la asimetría de roles en la
división del trabajo doméstico es un efecto de la segmentación del
mercado laboral por género. Al igual que ocurría con la educación, con
la universalización de la educación, el problema no está en los
egresados, está en el mercado laboral. Está en la estructura de las
empresas, en los sistemas digitales, en los incentivos, en los
insuficientes modelos de articulación de intereses familiares y
profesionales y personales. Lo cual, nos sigue diciendo el manual, no
excluye que a su vez la norma cultural dominante que asigna la
responsabilidad del trabajo doméstico en primer lugar a la mujer influya
en las estrategias ocupacionales de las mujeres, lógicamente. Sería una
chica de espacio. La tercera división por tareas tiene que ver con la
división de trabajo de cuidados educativos. Es decir, la división de los
hijos. Bien es cierto que ahora los hijos son menos, las unidades
familiares son más pequeñas, pero los que hay... Al final, quedan a cargo
de la mujer también. El trabajo doméstico y el cuidado de los hijos se
reparte de forma más igualitaria, pero sobre todo cuando la mujer trabaja
fuera, a tiempo completo. Si trabaja a tiempo parcial, no. Y sobre todo si
tiene ingresos similares o superiores a los de marido. Si no, sale del
mercado laboral. Por lo tanto, el aumento de la igualdad de género dentro
del hogar es la consecuencia de que las mujeres consigan buenas posiciones
en la estructura ocupacional. Tiene que ver nuevamente con el mercado
laboral, los sistemas de incentivos. Que se emparejen con un hombre con un
estatus profesional similar o inferior al suyo y que sigan una pauta de
empleo simultánea. Que puedan entrar otra vez en el mercado una vez que
han salido por mantenimiento de hijos. La disminución del número de hijos
obviamente también parece ser una estrategia ampliamente difundida para
poder simultanear empleo y familia. Vamos concluyendo ya y avanzamos por
los grandes elementos sobre la caracterización de las nuevas familias
españolas para este periodo. De matriz. Grandes cambios familiares en los
años 60, muy veloces. Una profundización posterior en estos cambios en
los años 90. Incremento veloz de formas de convivencia informales.
Pluralización de las estructuras familiares, aunque por debajo de la media
europea. La tesis de la postmodernización relativa que os comentaba al
principio cuando planteábamos las tesis. Prevalece el matrimonio de las
familias de un solo ingreso. Son el modelo hegemónico. Cuarto elemento.
Protagonistas del cambio familiar, sobre todo las mujeres jóvenes. Por
educación, por trabajo extradoméstico, por reducción de la fecundidad,
por incremento de separaciones y divorcios. Un quinto punto que tiene que
ver con las formas y comportamientos familiares más innovadores, las
parejas de hecho. Un sexto punto que tiene que ver con algunas dimensiones
del cambio familiar, que es verdad que no van tan rápidas, no son tan
veloces, como puede ser la división del trabajo doméstico o el cuidado de
dependientes dentro de la pareja. Aquí la tesis de las dos velocidades es
una de las que se impone. Siete, mujeres estrategias de conciliación,
tiene que ver con el abandono del trabajo remunerado o reducirlo, la
reducción del número de hijos o sustituir la remuneración, perdón,
sustituir la remuneración no, el pago de personas que puedan realizar ese
trabajo, bien sean familiares o bien fuera del ámbito familiar. Y
finalmente la octava, confirma la tesis de los límites del cambio
familiar, que en España está caracterizado por baja fecundidad, baja
presencia de las mujeres en el mercado laboral. Bueno, pues esto es todo lo
que tenía que avanzar sobre las líneas centrales del tema 3 y a partir de
ahí queda a vuestra disposición y podemos vernos la semana que viene para
seguir avanzando en el tema 4.