Gracias, gracias, hola, hola a todos, bien, ya estamos grabando, estamos
aquí, no me voy a dejar limpiar eso, limpiar documentos, aceptar, vale,
y... ¿Desde hace cuánto tiempo? Como alguna gente no tiene acceso, a lo
mejor lo están arreglando para que todo el mundo tenga acceso, de todas
formas, si algo no funciona en la VU, no le otorgarás a la tremenda que a
lo mejor en dos días funciona, es un poco así. Bueno. Si la semana que
viene estamos grabando... Si la semana que viene estamos en las mismas,
pues entonces nos preocupamos un poco más. De todas formas, yo os aconsejo
de cuando hay documentos, tenéis que ir a documentos báfalos cuando
puedas. Sí. A ver si puedo... Sí. Entonces... ¿Discurso ahí? Sí.
¿Cómo se va? No, no, no, cómo se va. A ver. No, no. Vale. Ah... No, no,
no, no, no. No, no, no, no, no. Choo-choo. Ah... Vale. Y ahora... ¿Y el
chuchero qué se va a hacer? No, no, no, no, no. No se va a ir en
Cibagandia. ¿Tan que acabe o va a estar su ruido? A ver si sale. Bien,
ahí, ya ha conseguido. Bien, entonces todo el mundo debe tener una foto
con todo esto, ¿correcto? Bien, vale. Bueno, empecemos ahí para calentar
un poco los motores. Bien, pues, ¿de qué hora es? ¿De qué hora es?
Correcto. Está en España, con fruta. Vale, alguien comete de algo,
¿vale? No se nota. Vale, pues está aquí. Los de Cibagandia, si queréis,
Tafá, esto, este trozo, están los documentos de esto, no sé cómo se
hace, pero está ahí, para averiguarlo. Está también en el libro, en
EFES, la página 147. Bien. ¿Alguien quiere hacer un análisis formal de
esto? Es muy bueno para el alma. Cuidado. ¿Eh? La alma. Sí. Nadie se
atreve. ¿Qué tipo de verso es? Llamo, Llamo, Llamo, Llamo, Llamo, Llamo.
¿Pensar a mayar cómo se habla? ¿Cómo se habla? ¿Pentagrama?
¿Pentagrama es esto? Pentámetro, pentámetro. ¿Qué es pentagrama?
Ñambi, es eso. ¿Eh? O el místico, es eso. Es eso. No, no, no, no, no,
no. He dicho pentagrama. ¿Pentagrama es esto? Pentámetro. Pentámetro,
bien. El colibrio, para ver si terminó antes del examen. He dicho antes
del examen. No, no, no, no. No, no, no, no, no. Tienes un primo. Sí, bien.
Entonces, ¿cómo llamamos el pentámetro y el ámbito? Sí, bien. Que no
te culpes. ¿Eh? Que no te culpes. Si es tu primo, ¿cómo haces tu cambio?
¿Cómo haces, cómo haces pareados con tu primo? Por Dios. Que tenéis un
examen, tenéis textos, tenéis de todo. Ah, vale. Pero esto es lo que
quería aclarar. Con el texto. Ah, el tipo inocente se vuelve totalmente
locos y van probando y probando cada vez más textos. Solo podéis entregar
uno. Si entregáis más de uno, se va a corregir el primero que se
encuentre, no necesariamente el mejor. Eso no quiere decir que es malo
hacer más de uno, pero haz más de uno y cuelga la que os ha quedado
mejor. No es un trabajo en balde, porque después de la fecha, después del
día que decís, en diciembre, el equipo inocente va a colgar su modelo que
podéis comparar con lo vuestro. Yo voy a estar colgando comentarios míos
y una vez que se han leído esos elementos, los suyos y los míos, estoy
absolutamente abierto a que lo comentamos, que hacéis preguntas sobre las
cosas. No, es mejor que veáis lo que hay en común primero, porque si no
estáis contestando cosas que ya están en otros documentos. Pero hay un
proceso de aprendizaje posterior a los PECs que es enormemente importante.
Es casi más importante que hacerlos. ¿Vale? Pero solo entrega uno. Otra
cosa que me parece de sentido común, que estáis absolutamente libres,
pero me parece de sentido común hacer el PEC del tema 1, del tema 2 o del
tema 3. No del 4 o 5, porque antes del examen, perdón, antes del día de
la entrega no vamos a poder haberlo cubierto en clase. Entonces, por
ejemplo, ya habéis producido en el teatro en el que quinto o lo que sea,
pues hazlo en el que quinto si quieras. Pero no lo vamos a ver en el que
quinto, hazlo en él, porque es lo que toca. Entonces, yo creo que es mejor
hacer lo que va de... ¿Qué era la teoría? Un trozo de Everyman, ¿no? Un
trozo de Everyman, un trozo de Segalen o el trozo de Spanish Projecting.
Porque eso, eso sí que vais a tener material sobre ello y no vais a estar
simplemente repitiendo en el libro. Para los que pasan el íntimo momento
en el foro, me parece genial, pero por favor, lee el documento que he
colgado en el foro sobre los PECs. Aunque es la única vez que entré.
¿Sobre? Sobre los PECs. Se llama Documento Importante sobre los PECs. Hay
una tendencia que no sé de dónde viene, si es un... una cosa que puede
ser aceptable en la escuela secundaria o lo que sea. Hay una tendencia de
la gente de ver el tema, buscar el trozo del libro que corresponde y copiar
el trozo del libro. Eso consigue un cero. Porque es para mi tiempo, es para
vuestro tiempo. Si tenéis que copiar del libro, no vais a asimilarles las
ideas y por tanto vais a llegar al examen y ¡oh! ¿Verdad? Porque no vas
a... Habéis aprendido todo el libro. Eso. Haz el PEC con el libro cerrado.
Lee la sección del libro antes. Sería bueno también leer un poco más
allá. Es una de las dos cosas que vas a tener alguien corrigiéndote en
todo el año. Un pequeño esfuerzo de buscar un poco más allá qué más
material hay. Sea en mis notas, sea lo que compras en el internet, sea en
un libro que encuentras en la casa del libro que te encanta, lo que sea.
Pero, o sea, yo personalmente respondo bien a alguien diciendo algo un
pelín distinto. Alguien atreviéndose un poco con ideas que están un poco
más allá. Lo más importante sí que es que habéis demostrado que
habéis leído el libro del curso y bla, bla, bla, bla, bla. Pero también,
pues, que alguien está sacando algo del curso que está empezando a
aprender a analizar las cosas un poco más allá de lo que está mudado a
cucharadas pues es algo que a mí, aunque os equivocáis, me parece bueno.
En el examen no. En el examen con eso que está en el libro. Pero en los
text que hay un poco de entusiasmo por el curso, un poco de originalidad
pues me hace la vida más interesante. Me parece que estáis sacando un
poco de provecho del curso también que no es simplemente un proceso de
formación es educación explícale. Estáis sacando de vosotros. ¿Ya?
Bien. Ahora hemos dicho que ¿hay rima? No. No hay rima. O sea, entonces
son pentigramas intámicas y no hay rima. ¿Qué llamamos? Había sido hace
puntos en nuestros días donde decimos cuál es el término que usamos el
término más importante de todo este año para el escribir pentágrafos y
áfricos sin rima. ¿Cuál es la palabra? Pistas, ¿vale? ¿Queréis
pistas? En español. ¿En inglés? Verso. Bien. Verso buenísimo.
Buenísimo verso. Blanco. Blanco verso. Verso blanco. Vale. Entonces cuando
estáis escribiendo la contestación recuerda cuando estáis contestando
una pregunta de estos tenéis que tratar el examinador o en el caso del PEC
yo como si fuera un poco tontito. Tenéis que explicar todo con puntas y
señas. Así que si sacáis conclusiones que son erróneas sobre lo que se
remarca el método es válido. Entonces lo que dices es en ese trozo se ve
que las líneas no riman. Además están los los versos son pentámetros y
ámbitos. Por tanto eso es verso blanco. Que sacáis mostráis que sabéis
que la definición de verso blanco es pentámetros y ámbitos sin rima. Y
ya estáis cerca de aprobar. Cuando habéis sacado eso de ese trozo o del
trozo que ellos dan etcétera ya casi habéis probado esa sección del
examen. No se pide cosas demasiado duras. Bien. Alguien quiere analizar
algo aquí. ¿Alguna línea que alguien se atreve a decir que es regular o
irregular? No. Ojo valiente. Dale. And out will come Horatio from the
depths. Regular o irregular? ¿Cuántas sílabas hay? Diez. Buen señal. Es
pentámetro porque hay diez sílabas. ¿Es regular o irregular? ¿Qué
palabras tenemos que remarcar aquí? ¿Qué palabras no tenemos opción?
Bueno, tres sílabas no tenemos opción que remarcar. Art. ¿Por qué art?
¿Por qué art? ¿Y? Art. ¿Qué tipo de palabra es art? ¿Qué tipo de
verbo? El tipo. Correcto. ¿De qué tipo de verbo? Obsidiano. Entonces,
podría no ser un remarcado. ¿Qué palabras requieren primero estas
sílabas que, aunque no queremos, aunque queremos decir todo absolutamente
a carrera, ¿qué sílabas no podemos evitar remarcar aquí? Come. Bien.
¿Y? Death. ¿Y acá? Esos son los únicos que tenemos. Un grado principal
come hay que remarcar los sílabas. Tenemos death que es un sustantivo. Hay
que remarcarlo sí o sí. ¿Hay alguna otra palabra ahí que hay que
remarcar sí o sí? Horatio. Bien. Un nombre propio. ¿Dónde vamos a
remarcar Horatio? Horatio. Bien. Horatio. Bien. Entonces, marquémoslas
sabiendo que es verso blanco, pues sabemos que se rompe así. ¿Correcto?
Un poco mal dibujado, pero bien. Tenemos welcome holiday show from the
death. ¿Sí? Entonces, tenemos yambo ayambo tenemos yambo y tenemos yambo
vamos bien tenemos creación de los tíos y sabiendo que es un pensamiento
orgánico podemos creer que al menos que el poeta es un poco malo que vale
cinco cilindros remarcadas y entre los dos pies que quedan vale dos
cilindros más que se van a remarcar. Podría ver en ese traje de
sustitución donde hay un spondy los dos cilindros en uno y un pego
periquio en el otro lo que sea o podría ser un choque dos choques o
podría ser un yambo o dos yambos entonces es algo difícil porque antes
muy poco pero ahora que vamos a marcarla es una conclusión no tiene mucha
fuerza lo que sea tendríamos la opción de no remarcarlo entonces no
sabemos yo no sé de remarcar después la celebra marcado de jorrey y
franco en preposición no estamos obligados a remarcarlo entonces hay un
escrito ambiguidad ahí sin embargo encaja perfectamente con la esquema de
la cosa y no hay ninguna razón de no remarcar art y from seguramente los
remarcaremos con un poco menos estrés un poco menos simpáticos que los
otros pero no hay ningún punto aquí que argumenta a favor de poner las
sílabas remarcadas juntas o lo que sea y dado esas opciones y esas
opciones pues es mejor aquí un yambo que en troqui es mejor aquí un yambo
que en troqui y además el resultado es un pentámetro yámico regular and
a account ratio from the time la cara bien troqui es a verdad o sea en
troqui es de la si queremos hacer al troqui al es un yambo bien entonces
pasamos a segundo alguien quiere copiar esto en los documentos que existen
también como mensaje pero terminó vale vamos a hacer a la otra y a nos
falta un que remarcamos ¿correcto? tenemos cinco y creo que cae entre
entre cis y in pues si vamos a remarcar dos puntas en la misma palabra y si
ponemos in crea el efecto que nos gusta de si no, si no, si no es otro
hayambo metámetro regular o sea, si se puede cuadrar para que sea regular
perfecto se tiene que cuadrar casi siempre, a menos que algo va muy mal, se
tiene que cuadrar para que haya cinco, se lo vas a remarcar eso es mucho
más regular que la mayor parte de, por ejemplo, de Shakespeare por eso es
muy aburrido esto, pero en fin ¿qué hay? si los percantos y ámbitos son
demasiado regulares la gente termina durmiendo porque ¿qué se pone? en
otros siguiente fell fall bueno vamos a ver to tell by far ¿puedo ver? o
sea, to tell by far revenge esos tres tenemos claro ahora bien según lo
que me habéis dicho queréis un click aquí, un click aquí y un responde
aquí o sea unrevenged un tiene que remarcarse ¿bien? sí, básicamente la
primera palabra o sea unrevenged entonces tenemos el re de father es un
schwa nadie quiere remarcar el re ¿no? ¿alguien quiere remarcar el re?
father vale entonces, estamos de acuerdo que esto no se va a remarcar
entonces el problema es ¿dónde caen nuestras dos sílabas remarcadas?
entre dar y amar entonces el problema es ¿dónde caen nuestras dos
sílabas remarcadas? aquí hay argumentos a favor de remarcar el poder
auxiliar como en la primera frase perfectamente legítimo o para remarcar
el pronombre dar los dos son palabras un peso parecidos lo que al final a
lo mejor lo que nos guía más que nada es por el ritmo de la cosa si
queremos crear un montón de sílabas remarcadas como juntos al final o si
queremos que la cosa tenga una cierta regularidad y yo personalmente
preferiría que te diga mi padre se ve con mucho más facilidad que te diga
mi padre que tú estás en revencha ok, esto es una pregunta semántica
formalmente semánticamente no hay mucho que le refieren a igual pero dado
que dado eso lo que me están diciendo, yo preferiría esto. Ahora bien,
las personas que están en sus casas y con ejes van a ver que el equipo
docente en la página 147 ha puesto Unrevenged con ED, lo han modernizado
la ortografía. Lo cual es perfectamente legítimo y lógico cuando lo que
interesa es el significado de la cosa. Sin embargo, es bueno metermos la
mente y pensar, si tenemos esto, tenemos esa contracción, que la ley de
esa versión, cuando la ED está contratada, contraído, como es
normalmente cuando se habla inglés, lo está marcando. ¿Vale? Tener esto
detrás de la mente. Bien. Siguiente. ¿Qué se tiene que remarcar? Ring.
Ears. Ring. Ears. Bell. Sí. Bell. Entonces. Ears. Bell. Tenemos un
problema ahí, que solo tenemos cuatro siluetos remarcados. So ring, more
tears. So there's a bell that's ours. Si queremos que haya cinco, y lo más
gratuito es pensar que va a tener cinco, tenemos que remarcar o Paul, o la
Isabella. Isabella. Isabella se va a remarcar, ¿no? No tiene problema.
Isabella. So ring, more tears from Isabella's eyes. Regular, I have to
pretend. Que hable, real, es decir, todo regular. Siguiente. ¿Dónde van
las nubes? Lines. Derms. Ah mira, la ronda de cabos no es la contracción.
Interesante, dice esa. Siguiente. O. We go. O. The long. Long. Yo tuve que
buscarla en el internet. Yo tuve que buscarla cuando se hace en el
internet. Escrito así y lo vais a encontrar el texto escrito así en
algunas versiones es muy difícil sacar la pronunciación. El equipo de la
gente lo ha escrito bien. Como que es IACAS Y IACAS nos permite sacar el
extremo de ambos. Entonces estamos contentos podemos tener otro diálogo.
IACAS My son complained to IACAS O sea es I IACAS ¿Quién era IACAS? ¿Tú
también tuve que buscar? Era un juez en Hades. En Hades. Entonces se está
hablando con su hijo muerto que se supone que está en Hades está muerto
en el... Entonces como los peces en la tierra no hay justicia está
diciendo pues vete a quejar al juez que tiene una cerca que está en Hades.
Bien. ¿Quién? Y aquí es el juez quien hoy no. Aquí es mi juez quien hoy
no. Bien. Y el último. ¿Cuánto se le va a dar? ¿Cuánto? ¿Ten? ¿Dan?
Oye, ¿cuánto? Cuánto gana. Dime la solución. Ah, en el último. No, no,
en el último. Ah, no, no, en el segundo. Aquí, aquí. Bueno, hoy estamos
corriendo. ¿Habéis visto la opción? Vale, bien. Hay problemas en todo
momento. Hay, bueno. Y solo hay cuatro células son marcadas. Ahí es donde
yo llegué mirando esa línea. Y fue en ser. Chungo. O sea, tenemos, lo que
tenemos aquí es pretensos y ámbitos regulares sin parar hasta aquí y de
repente hace un fallo imperdonable que no hay cinco cosas. Algo va mal. Y
el algo que va mal es que dentro de esta versión de presentar el poema si
la idea se contrae se marca como contraído con el apóstrofe. Voy a dejar
un micrófono. Y si no se contrae entonces se deja sin el apóstrofe.
Excited. O sea, nosotros hoy en día en inglés moderno decimos exiled.
Pero esta gente dice la palabra solo como álgebra. Excited. Entonces, lo
que es para mí nuestro directivo puede pasar en algún caso con el equipo
docente es que os ponen el texto absolutamente modernizado sin las ayudas
necesarias de entender lo que está pasando. Pero no importa tanto porque
lo que vais a hacer es intuir las cosas y escribir vuestros razonamientos.
Y escribiendo vuestros razonamientos y demostrando que entiendes
básicamente sobre el canto no hay problemas si os equivocáis en lo
último. Pero es muy raro que nos den un un verso con solo cuatro sílabas
marcadas. Entonces, esto hace sonar alarmas y entonces buscamos dónde
puede haber algo más. Otro tipo de cosas de este tipo que puede pasar a
veces es por ejemplo el poeta en algunas versiones del poema vas a
encontrar que algo fue eso es verdad. Y se contrae esos dos vocales juntos.
Yo lo que suelo hacer si estamos hablando de una cosa como el fec es si
creo que ha pasado una cosa de estos lo escribo en Google y Google me lo
busca y normalmente saco una versión puedo encontrar una versión más
vieja del texto donde se ve claramente esas cosas marcadas. Y entonces
tengo mi prueba. Obviamente en el examen no puedes hacer eso. Pero a menos
que tenéis iPads no está permitido usarlo. Todos están en el mismo barco
y poder sacar ese tipo de conclusión lo tienen que dar un buen anoto
porque es mucho más complejo que lo que ellos están pidiendo. Pero de
todas formas si pongáis todo vuestro razonamiento no hay ningún problema.
Lo normal en esos contextos a ver si me dejan simplemente limpiar la otra
forma de presentar esas cosas sería escribir algo como así y un acento de
estos en un texto muestra que es de que se remarca perdón que se pronuncia
ese sílabo que no está contraído como es natural en inglés moderno.
Entonces tratando de otros textos no necesariamente los que dicen el equipo
docente está pendiente de que sí están como aquí o aquí marcando donde
se contrae entonces hay una buena probabilidad de que no se contrae no se
marca ¿sabes? está tal cual o que hay ese tipo de tilde equis para
marcarlo. Pero se ha dado el caso alguna vez en los exámenes o lo que sea
que el equipo docente os da un texto que está en la versión moderna o lo
que sea y que tenéis que arreglarlos las y tenéis que simplemente
imaginar las cosas pero encontrar esta línea y diciendo aparentemente es
regular porque según la pronunciación moderna sería sólo habría cuatro
sílabas marcadas ¿verdad? Pero hay la posibilidad de porque lo que acabo
de decir no os pueden quitar notas porque habéis analizado mejor que ellos
su tendencia es analizarlo un poco según la pronunciación inglesa moderna
pero queda ahí una línea un verso tremendamente cojo pero explicándolos
no hay problema porque está todo explicado ¿vale? Entonces es muy
importante ¿no? Poner es sólo es verso blanco ya paso a la composición
que voy a extender más ¿no? Esta parte del examen vale en tercera parte
del examen merece en tercera parte de nuestro tiempo y llegado a la
situación que vamos a haber llegado de estar justo un día tras otro con
los ejemplos que también juego para que jugáis en el internet etc. Esto
es la parte del examen que va a ser el más fácil destacar notas y casi
casi garantizar que podéis aprobar porque es un proceso pero sólo lo vais
a conseguir poniendo todo y tratando el examinador yo en el caso de los
pecs como un poco tonto explicando todo nunca usando un término que no
usarías con niños de seis años sin explicar lo que significa y así no
puedes fallar si lo estamos explicando hablamos sobre la controversia que
puede haber entre esto o nos vamos directamente a vos no, o sea la forma
que yo lo plantearía es simplemente clarísimamente hay cuatro palabras
que hay que remarcar que son pon, pon, pon eso fue una línea que es cojo
en algún sentido un término más fino que cojo pero como quieren ya una
solución podría ser que bla, bla, bla bla, bla, bla pero o sea mostrando
que tú entiendes que eso es como si se produjera esa línea ese verso un
inglés moderno diría exalt es que hay sabes también hay palabras alguna
palabra que vas a encontrar como sometime que se han batido las
herramientas que se remarcan y cosas así la semana que viene cuando veamos
tambalear hay algunas cosas también por ejemplo palabras como fire como
fuego muy interesante para ver a ver si no sé si es más interesante que
el teléfono o la persona que tienes al lado pero tenemos que concentrarnos
vale no hay palabras que han cambiado su énfasis y no tenéis que saber
eso yo tengo en muchos casos que he buscado en el internet a comprobar que
es así o sea si encuentras que una palabra resulta irregular tres o cuatro
veces en diferentes obras de Shakespeare o diferentes obras de la época
pues te da un buen razonamiento de pensar esto lo pronunciaron distinto
aspectos de una palabra aspectos en inglés en el inglés temprano moderno
en inglés del renacentista se decía aspect simplemente así no hay forma
en el mundo que nadie puede esperar que lo sabéis simplemente es así y
vice versa una línea irregular y la forma de presentarlo quizás sería a
menos que aspect se pronunciaba de otra forma en esa época y habéis
cubierto todos los posibles problemas bueno nos vemos bien The Spanish
Tragedy hay obras se estuvo en este teatro a lo largo de los 50 los 60 los
70 y los 80 no el renacimiento inglés no sale de la nada sin embargo no
hay ninguna obra en, en 1586 que nadie se molestaría a leer o a ver por
placer ninguna obra de importancia y sin embargo seis años más tarde en
1592 tenemos Tamberlain tenemos George Mozart tenemos Dr. Faustus tenemos
la primera versión de Hamlet no sabemos quién lo escribió tenemos The
Spanish Tragedy tenemos las tres obras de Enrique VI de Shakespeare y
tenemos The Fathership que en Austria también es anónimo o sea lo que hay
es un salto cuántico en cuanto a la calidad pero eso no quiere decir que
las cosas aparecen de la nada sobre todo hay de repente un contexto donde
hay una obra de teatro se puede hacer en edificios en teatros físicos
permanentes en Londres y las circunstancias ayudan a que se tomen las cosas
más en serio es un poco como si gastas dinero en el deporte pues ganas
más medallas olímpicas simplemente el hecho de que hay teatros donde hay
teatros hay que poner las obras crear un contexto donde los dramaturgos y
los escritores en general van a poner más empeño en escribir obras
entonces por ejemplo en 1565 tenemos obras como Good as a Feast que no se
ha oído nombrar nadie aquí antes y no se ha oído casi nadie en absoluto
de un tío que se llama William Wagner es una obra absolutamente olvidado
por completo es simplemente otro morality player el único personaje que
hay con nombre es Satanás el resto de los nombres son abstractos no se ha
avanzado con Shakespeare teniendo un año con Marlow teniendo dos años
etc, etc no se ha avanzado un ápice desde Everyman y es un poco distinto
que Everyman porque ya estamos con morality players protestantes y los
morality players católicos tienen un final feliz justo cuando alguien
está a punto de irse al infierno pues bajo un dios ex machina y el pobre
se salva por lo que sea sus buenos actos o ese tipo de cosas como en
Everyman los morality players protestantes son mucho más chungas o sea te
vas al infierno y te vas al infierno y mala suerte un producto del amigo
Calvino y toda esta otra gente que tenía un poco sentido de humor pero los
morality players son el contexto de donde se saca parte de lo que va a ser
al final los revenge tragedies que quizá es el tipo de tragedia dominante
de toda esta época aunque no domina exactamente en el trabajo de
Shakespeare Shakespeare escribe Titans and Jonikers que se puede entender
como un revenge tragedy y escribe Hamlet que es una versión de un revenge
tragedy no me importa que con esto lo digan es que no entiendo para qué
estáis aquí esto lo podéis ver en deferido si queréis y podéis tener
la fiesta del mundo detrás pero si estáis distrayendo a otra gente que
están comentándolo aquí y me estás distrayendo a mí entonces que haya
algún comentario sobre algo que he dicho me parece bien pero está
hablando constantemente por favor gracias era adolescente tampoco creo que
estaba pensando en muchas de estas cosas pero se da cuenta de que hay un
problema antes el conocimiento el saber se guardaba en los monasterios se
ha acabado con todos los monasterios se saca el dinero, genial pero de
repente no hay educación en el país poco chulo entonces se va creando
instituciones que se llaman grammar schools y las grammar schools son
colegios locales donde se enseña retórica, latín y algo de griego y ya
está, con eso ya se puede conquistar el mundo y toda esta gente son
estudiantes de los grammar schools son personas de clase media que han
recibido una educación son los típicos personas peligrosas porque han
recibido una educación pero realmente tampoco hay muchas opciones en la
sociedad y se convierten en espías como malo o se van interesándose por
ideas un poco peligrosas como malo o como qué etcétera, etcétera pero es
un problema en la sociedad porque crees una gente que está mejor educado
mejor preparado que los aristócratas que a lo mejor tienen a alguien
cuidando a los niños de la aristocracia porque no van a ir a un grammar
school donde van la chusma los hijos de la chusma como los hijos de
Shakespeare que su padre simplemente fabricaba guantes o lo que sea pero
son mejores preparados pero no tienen los mismos accesos al poder como los
hijos de la aristocracia exactamente el tema del Spanish Tragedy el Spanish
Tragedy en parte va del conflicto de clases entre las personas que van
subiendo por mérito y la aristocracia que no quieren que les hacen sombra,
que les hacen potencia y eso es lo que es la historia del Spanish Tragedy
un sistema que no es lo bastante flexible para admitir sangre nueva y los
que están escribiendo estos obras, están escribiéndolo en parte para la
aristocracia recuerda que todos son Sussex's Men, The King's Men The Lord
Chamberlain's Men todos los grupos de actores son patrocinados por un
aristocracia pero también son parte de la otra clase entonces hay una
cierta tensión en esos obras en ese sentido solución, meter la
aristocracia de que le estás hablando en Italia o en Venezuela y nadie se
da por aludido ¿bien? pero Shakespeare Kidd, Marlow toda esta gente había
pasado su infancia pobrecitos leyendo Seneca leyendo Aeschylus leyendo
Euripides es un poco chungo, yo lo he hecho durante dos años y es un poco
chungo sobre todo si tienes 10, 12 años pero en fin, esa era su situación
y eso es fundamental en combinar la tradición popular del teatro que hemos
visto hasta ahora medieval, religioso y todo esto con esa tradición más
clásico y las dos cosas se juntan en esa generación y también en parte
es la primera generación de los grandes schools que se empiezan en los
años 50 la primera segunda generación que cuando se llegan a su mayoría
de repente hay esa explosión del teatro en Inglaterra con la combinación
de esto y las instituciones los teatros físicos donde actúan esas cosas
entonces pues hay algunos elementos turques más tempranos tenemos en 1565
Gorbachev Gorbachev de Thomas Sackville y Thomas Norton es enormemente
importante porque es la primera obra escrita en con el pauso lo que tienes
que decir verso blanco es la primera obra escrita en verso blanco es una
lata, es tremendo leerlo o verlo es imposible verlo nadie lo ha
interpretado nunca yo no he conocido durante mi vida no me ha llegado a mis
oídos ninguna actuación de Gorbachev pero es enormemente importante
porque senta algunos de los elementos de introducir el sémica y de
introducir el verso blanco el verso blanco ya el ah no olvidé su nombre en
fin hay alguien que vamos a ver la semana que viene que hizo su traducción
de ¿quién es? ay Dios es un ejército no, no, no es el que es un poco
hooligan pero en sus momentos cuando no estaba rompiendo ventanas y
haciendo cosas así él tradujo a Virgilio y a algunas otras personas que
han sido otras obras clásicas a verso blanco y entonces lo establece como
una cosa válida literario fino y todo esto Isaacville y Nolson lo
introduce en el teatro pero no tenéis que realmente saber mucho más sobre
Gorbachev aparte de eso Gorbachev como Gorbachev pero Gorbachev pero
tampoco tampoco tenéis que estar muy pendiente del nombre lo importante es
la idea de que los elementos necesarios para esa explosión en un par de
años de obras que no se tiene que estar cuando se está en un contexto
hablando de cultura la diferencia entre decir si soy inglés o sea sí y si
soy inglés porque hay obras que son realmente al mismo nivel que lo que
hay ya en Francia lo que hay ya en España lo que hay ya en Italia eso
tiene todo pasa en un momento hay una explosión dos o tres años pero son
los elementos que están uniéndose de la llegada de Seneca del verso
blanco que libera a la cosa de tener que estar rimada pero sin embargo es
perfecto para crear una forma de proyectar las palabras que son claras y
que puedes marcar la intencionalidad usando la métrica etcétera ¿cuál
es el problema con la rima en inglés? también hay sobre las cosas como en
otros ¿son los bagos? el número de palabras en inglés que riman
comparado con el español o con el italiano es infinitamente menor tenemos
muchísimas más terminaciones que vosotros entonces yo por ejemplo mi
mujer constantemente está diciendo cosas y digo además rima porque dice
cosas y sabes lo que dice rima porque es muy fácil rimar en español
entonces el reconocimiento ya pues no tenemos que poner tanto énfasis en
eso porque el rima cuesta en inglés sin embargo podemos dar un cierto
gravitas un poco seriedad al texto concentrando la métrica y escribiendo
el verso blanco es la única enorme liberación de esta gente porque si no
si estás concentrado en la rima te limita demasiado tus palabras puedes
aguantarlo para un soneto catorce líneas pero escribir todo un obvio de
una cosa que está rimando cuando no hay una tendencia natural a las cosas
de rimar es que no merece la pena realmente entonces puedes tener tus
momentos se experimenta sonetos en medio de obras por ejemplo para crear un
efecto específico pero no hay la idea de tener que estar haciéndolo
constantemente también se puede usar la rima que vas a encontrar el verso
blanco vas a encontrar a veces que hay dos líneas que se riman ¿por qué?
¿pasualidad? no puede haber por casualidad pero estamos hablando de un
escenario donde no hay telón no hay ninguna de estas cosas entonces se
termina la escena casi siempre con una rima esos actores van esos otros
actores entran entonces es una forma de marcar la cosa sonóricamente lo
que no se puede hacer visualmente con la cortina eso no cambia de que es el
verso blanco simplemente que hay un couplet empareado al final de esa cosa
la renuncia creo un problema para esta gente porque todos conocemos
situaciones de injusticia todos podemos entender la persona que frente a la
injusticia quiere tomar la ley o las cosas por su propia mano y vengarse
todo eso es una cosa absolutamente natural y humana a veces un poco
primitivo pero es natural y humano sin embargo el cristianismo
clarísimamente dice que no hay la venganza es mía dijo el señor o lo que
sea está prohibido por la iglesia entonces hay una maravillosa tensión
que puede aprovechar el dramaturgo entre las dos cosas la persona que tiene
según sus valores más humanos total derecho de vengarse y en la
prohibición cristiana de vengarse hay que dejarlo a Dios a vengarse y lo
haga cuando él quiera o lo que sea y eso es lo que aprovecha estas obras y
la forma la solución a ello es que el ofendido el que le han matado uno de
los suyos etc consigue al final su venganza cuando muere en el intento es
una característica absoluta de todos los grandes si pensáis en Hamlet
ahí está Mel Gibson al final y todo entonces está muerto pero no está
muerto es actuando lo siento entonces hay ese elemento precristiano
enfrentado a ese elemento cristiano que lo lo prohibió es importante para
que haya esto es importante que hay un sistema de justicia que no funciona
o sea si el sistema de justicia funciona de maravilla como en España
entonces la justicia tú esperas y esperas que te soluciona tener la
justicia a través de los tribunales y todo esto tiene que haber una
situación donde no no es que hay como en España un cierto taranza es que
no vas a llegar a tener justicia por mucho que esperas eso tiene que ser la
situación y eso es lo que crea el conflicto entre la persona más o menos
bueno que le han ofendido le han matado uno de los suyos etc que si no
perdón esto es una en forma de crítica porque directamente no se está
haciendo nada por que un juez realmente en la sociedad inglesa del momento
no puede ser abiertamente el comentario sobre la sociedad inglesa del
momento y te habrás dado cuenta de que The Revenge Tragedy pasa en Italia
The Spanish Tragedy pasa en España Hamlet pasa en Dinamarca todo pasa
lejos y de hecho hay muestras que eso es una buena política porque cuando
hay algo como Westwood Hall o a los dogs que son obras que escribió Ben
Johnson ubicados en Inglaterra luego se fue a la cárcel por haber
insultado a la gente entonces lo metes aunque hay cosas por ejemplo otro
Revenge Tragedy que vamos a ver que es la duquesa de Malfi hay un estema
que pasa en una abadía en ruinas las abadías en ruinas existen en
Inglaterra porque ha habido la disolución del monasterio no existen en
Italia hay abadías en funcionamiento pero es la duquesa de Malfi está
todo en Malfi está ahí en el sur de Italia y nadie se puede dar por
aludido entonces hay esa estrategia sí que hay elementos de crítica pero
tiene que ser velado porque el despacho de una compañía que tiene una
aristocracia una aristocracia que te da toda la ropa que nos protege de de
las autoridades etc. no puedes ir como obra revolucionaria si hay elementos
revolucionarios tienen que estar escondidísimos porque sabes o sea no tú
trabajas para la aristocracia luego tú eres un público popular y no
puedes estar tienes que ver elementos que son interesantes también para
ello pero tampoco puedes pasarte y o sea hay un cierto no hay tanta
justicia crítica de la justicia en Inglaterra en ese momento que va
medianamente bien también se puede usar como el constante argumento de los
sudores que es cuando hay guerras civiles cuando hay anarquía como lo que
lo que hubo antes de llegar a nosotros pues todo va mal la justicia chungo
entonces hay que votar los sudores por muy malo para los que seamos por muy
que cargamos todo el mundo incluso nuestros amigos lo que sea es mejor una
monarquía fuerte nosotros que cualquier otra cosa entonces hay ese
elemento del mensaje del poder que es eso es lo que pasa cuando no hay una
justicia y una sociedad ordenada pero no es una sociedad donde la justicia
funciona tremendamente mal comparado con antes o después no es que va bien
no va bien hasta la época moderna pero va relativamente bien comparado con
su época bien entonces ese género en su forma madura básicamente Thomas
Kidd le inventa el solito con esta obra casi todos los elementos
absolutamente innecesarios para Revenge Tragedy ya están ahí con el
Spanish Tragedy le saca de Seneca un estado corrupto recuerda que Seneca
estaba escribiendo durante la época de Nerón que no era precisamente el
mejor gobernante que ha habido fantasmas la idea de venganza la locura es
muy importante en los Revenge Tragedies personas realmente un poco
desequilibrado sobre reaccionando ante las circunstancias una heroína
atormentada una vilanía melodramática los malos son muy malos Tom Shows
que son escenas que se actúan las personas en hablar escenas mudas
normalmente con un comentarista fuera en algún sentido obras dentro de las
obras el famoso es The Mousetrap en Hamlet hay una obra que Hamlet organiza
para demostrar que su tío es culpable y largos y apasionados discursos en
verso blanco un ejemplo de los cuales he colgado en el foro para que lo
analicéis creo que nadie se ha atrevido hasta ahora pero está ahí bajo
el polvo pero también hay elementos nuevos que introduce Kidd las
atrocidades pasan en el escenario todo cualquier persona que muera en
Seneca muera fuera del escenario y alguien entra acaban de matar a esa
persona poco dramático mucho más interesante Kidd entiende eso entiende
esto porque él ha visto él tiene conocimientos de los múltiples es mucho
más interesante que los carniceros están organizando la crucifixión la
sangre por todas partes o el masacre de los inocentes sangre, sangre mucho
más interesante que alguien entrando y diciendo acaban de matar a no
funciona dramáticamente entonces introduce esto introduce escenas dentro
de cementerios hay la idea un poco gótico de que se puede crear ambientes
sin siniestros como eso hay extremidades amputados hay contrastes macabros
entre la muerte y la fiesta en manos de alguien como Molson en Revenge is
Tragedy lo que hay es el contraste entre el sexo y la muerte y hay una hay
una idea bastante constante entre los isabelinos de relacionar el sexo con
la muerte conocían el sexo como la pequeña muerte y pues tienen esa
relación son así si dicen en español no sabrán copiar seguramente viene
de ahí hay carnaza y hay mutilación hay ese interés en lo glorífico en
lo móvito en lo grotesco y hay una expresión de un conflicto entre el
pesimismo religioso y el protestantismo la nueva religión que tienen esta
gente es bastante pesimista y la glorificación unacentista de la
naturaleza del hombre poco a poco al avanzar en esta época se va ganando
más fuerza la idea de que todo es chungo y da da da y menos idea de la
idea del principio de la humanidad del nacimiento del humanismo de que el
hombre o el ser humano es un ser perfeccionable y bla bla bla las
evidencias hablan por sí mismos no es así otras cosas que introduce Kidd
y aunque esto es el único que sabemos a ciencia cierta ni siquiera sabemos
absolutamente a ciencia cierta que esto es su obra pero hay bastantes
indicaciones es el mejor candidato y las otras obras que pueden ser suyas
hay mucho menos evidencia es un tío que solo nos ha dejado una obra pero
es una obra enormemente importante y muy interesante y lo que tiene de
novedoso tiene cosas que son más novedosas que incluso que tiene
Shakespeare por ejemplo el protagonista más importante que es Jerónimo no
es de clase alta lo típico es que tienes un general o un rey como
protagonista absoluto ¿por qué? ¿cuál es el excusa de todos los nazis?
después de la segunda guerra mundial sí seguir los órdenes cualquier
persona que está por debajo del rango tiene la excusa ellos son los
siguientes órdenes el rey en general lo que sea es solo es solo tiene que
responder ante Dios o lo que sea pero es alguien que está completamente en
control de su vida de sus actos y eso es el tipo de figura que le interesa
a Shakespeare alguien que se caga su propio tumba si quieres o sea son sus
defectos que crean su propio declive esa es la base de la tragedia a Kidd
no le interesa esto a Kidd lo que quiere es moscas atrapadas en una red
somos moscas atrapadas en una red hay cosas mucho anteriores mucho
posteriores consecuencias que crean la situación que nos limita nuestras
posibilidades de actuación y eso es lo que a él le interesa ese tipo de
situación donde todos estamos atrapados en una cosa mucho más complejo
que no podemos entender y hay una escena que demuestra esto muy
gráficamente hay una escena donde Horatio y Belimperia están
declarándose el amor uno al otro y escondidos a un lado está Lorenzo y
otro no me acuerdo no importa Andrea escuchando lo que están diciendo
típica escena pero fuera de esto tenemos a la fantasma no, no no es
Horatio es el fantasma de la fantasma de Andrea y el personaje de venganza
viéndoles a todos estos y fuera de esto estamos nosotros viendo a la
venganza viendo esto hay como una especie de cebolla de situaciones donde
las personas creen que están en control de su situación pero hay otras
personas fuera que están marajándolos eso es lo que llamamos metateatro
el metateatro es el proceso donde el teatro la obra crea circunstancias
donde nosotros comentamos sobre la obra una cosa típica del metateatro es
lo que se llama dramatic irony ironía dramática el típico película de
Hollywood cuando alguien dice bueno va a hacer pan comido desde ahora en
adelante sabe perfectamente que viene un camión para llevarlo o lo que sea
ese tipo de comentario que es ironía dramática es típico de ese tipo del
metateatro usar el teatro para hacer comentario sobre el teatro de que la
vida es teatro y el reconocimiento de las limitaciones del teatro
directamente por parte de lo que dicen los actores bien desafortunadamente
la obsesión de esta obra son las ejecuciones y específicamente los
ahorcamientos hay más ahorcamientos que hay en esta obra que creo que en
todo el resto de la drama inglesa un argentino junta pero clarísimamente
hay más que en cualquier otra obra hay como cuatro o cinco y Kidd sabe
Kidd era muy consciente de la competencia cuando estabas un jueves un
viernes planteando en Londres en el 1592 que hacer ese fin de semana
tenías la opción de ir al teatro o ir a un argumento los ahorcamientos
eran de los grandes entretenimientos de la sociedad los ahorcamientos
tenían a los para los que conocen a Londres Marble Lodge está ahí para
esconder el hecho de que ahí había el famoso triple árbol que es donde
se podría ahorcar a una o tres personas a la vez gran espectáculo mucho
espacio alrededor para ver la función la gente solía salir de la prisión
de Newgate y parar en cada taberna en el camino que es bastante para que
cuando se ahorcaron eran bastante borrachos normalmente se daba la
posibilidad de la gente de ir a Aucar a un discurso antes de ahorcarse
entonces podría haber gran tragedia miren lo que me ha pasado no es mi
culpa o alguien mostrando un borrador mostrando yo no tengo miedo ante la
muerte muchísimo mejor que cualquier tontería que puede escribir alguno
de esos dramaturgos había gente vendiendo panfletos explicando en todo
detalle todos los terribles crímenes que había hecho la persona que se
estaba que se iba a ahorcar se alquilaban y lo mismo como todos es como San
Fermín pero con humanos no lo mismo que San Fermín tenía gente vendiendo
comida era una fiesta el teatro tenía que competir con eso ¿cómo se
compite con eso? metiendo lo mismo ahí pero metiendo más uno y uno cinco
y eso es lo que hace el amigo aquí otro elemento que hemos comentado es un
elemento importante en esta época los tudores llegan después de una
guerra civil esa guerra civil la guerra de las rosas mata muy poca gente en
general pero es desastrosa la aristocracia es muchísimo más peor de que
mueres como aristócrata que como persona normal si eres un ciudadano y
vives en una ciudad o un pueblo casi seguramente no te pasa absolutamente
nada por vivir en la guerra de las rosas es una guerra entre aristócratas
y sus séquitos y se diezma totalmente la aristocracia como consecuencia de
esta guerra y los tudores que realmente son usurpadores no tienen realmente
derecho al trono tienen algo de sangre real pero básicamente son unos
galeses oportunistas que han conseguido llegar porque todos los demás
están muertos ellos están en la situación donde ellos pueden ir
promocionando gente del vulgo gente de la clase media y es muy bueno hacer
eso porque entonces tienes gente que están absolutamente leales ellos
existen están en su puesto por ti no por otra cosa y si te ofenden tú
puedes tomar un Thomas Beckett para nosotros San Thomas Beckett y la cargas
y no pasa nada vamos a ver la semana que viene está en la casa casi la
cargan a su hijo la cargan Enrique VIII pasa el que hemos visto es
ejecutado montones de personas son ejecutados por los los tutores el
proceso está bastante en posesión porque se puede porque no tienen sangre
real sangre aristocrática en último caso están ahí porque tú quieres
porque eres un tutor y tú decides sobre la vida de la gente entonces ellos
está hay esta situación en la corte de conflictos de clases entre los
nuevos llegados que están ahí básicamente por meritocracia o sea
obviamente no es meritocracia y meritocracia pero cualquiera más o menos
puede ir a un grammar school hay bastante proceso de ver los niños listos
y patrocinarlos para meterlos en la universidad o para hacerse abogados y
casi cualquier persona de esta época que tiene importancia es de uno de
estos hay alguno que otro como Sidney que es como poeta o dramaturgo poeta
de primer rango pero la inmensa mayoría son sacados por primera vez de la
clase media y ese conflicto de clases es también nuevo y es algo que Kidd
potencia por sí solo supongo que más o menos también en las notas os doy
un poco pues una lista de los otros revenge tragedies un poco una
explicación un poco de por qué casi la mitad pasa en Italia porque es
obsesión con Italia y ya está muy bien alguna pregunta pues la semana que
viene no tenéis puente porque tenéis que vender la clase y vamos a ver
Tambelen Timur es poco en español ¿eh? ¿qué? ¿es mucho mucho