¡Suscríbete al canal! Y se ha deformado en tres vesículas primero. ¿De
acuerdo? Tenemos hasta seis y media, ¿verdad? Eso es. Vale. En tres
vesículas. Acordaros. Fijad que es primero y es prosencefalo, mesencefalo,
rombencéfalo. O sea, fijad que primero son tres. Y la primera empieza por
PR, y la segunda por ME, y la tercera por RO. O sea, primero tres
vesículas. Prosencefalo a la que está más cefálica. Mesencéfalo a la
de en medio. Y rombencéfalo a la que va más ya al lugar con las
estructuras paudales del sistema nervioso central, fuera del encéfalo, que
es la médula final. ¿De acuerdo? Esas eran como veíamos esas tres. Como
os estaba diciendo, esa segmentación que se produce, esas tres, que luego
se hacen cinco, y que luego cada una se segmenta en un montón de partes,
que son, por lo tanto, estructuras que se le dé un... que son estructuras
como modulares, que tienen secciones que se retienen, y de esa repetición
de esas secciones sale una supraestructura. Eso es lo que generalmente
conocemos como metámeros, como... ¿Qué es un polímero? Un polímero es
una reunión de meros, ¿no? Reunión de un montón de meros, por eso es
polímeros. Si son dos, es un dímero. Si son tres, es un trímero. Cuatro,
un tetrámero. Etcétera, etcétera, etcétera. ¿De acuerdo? Pero el
sufijo mero nos indica que hay una repetición, una estructura que se
repite. ¿De acuerdo? Eso es lo que significa mero. De manera que todas
esas secciones... que se hacen a lo largo en este eje rostrocaudal se
llaman neurómeros, menos en el rombencéfalo que se van a llamar
rombómeros. Pues todas estas repeticiones, fijaos, de las que luego
entendemos perfectamente el concepto que os digo, si veis una vértebra de
la columna vertebral, todos comprendemos que es una vértebra. Y todos
vemos que la columna vertebral es una repetición de vértebras. Y todas
tienen elementos comunes. Todas tienen un hueco para que vaya dentro de la
médula final. Todas tienen la zona... en la que se acopla un disco
intervertebral. Tienen los dos huecos para que salgan los dos nervios
espinales de cada sección. Todas son así, pero cada una tiene una
individualidad. Tienen elementos distintos. ¿Lo veis? Eso, al ver, no es
igual una vértebra cervical que una vértebra lumbar. Pero las reconocemos
todas como vértebras. ¿Entendéis? Estos procesos que son así, como
desde nuestros antepasados, gusanos... Si veis un cien pies, un cien pies
veis que tiene un montón de segmentos. Y cada segmento tiene un número de
segmentos. Y cada segmento tiene un número de patas. Y el siguiente tiene
los mismos. Y así hay un montón que parece... Pero por lo menos el de
adelante tiene boca y el de atrás tiene culo. Como poco es la diferencia.
Lo vemos, ¿no? Que hay una repetición de estructuras similares, con
funciones similares, pero cada una tiene unos elementos individuales que le
diferencian. Eso es lo que dirigen esa segmentación. La dirigen los genes
OX, que ponen en vuestro texto, genes OX o genes homeobox. Y se llaman OX u
homeobox porque tienen una... Una caja homeótica. Una caja similar, con la
misma, misma, misma secuencia de bases nitrogenadas de ese tramo de ADN,
exactamente igual en todos los genes OX. Y luego tienen otras diferencias.
La caja homeótica es lo que hace que todas las estructuras que se repiten
tengan esa estructura común, porque expresa esa parte común en sus genes.
Sin embargo, cada una tiene unas secciones luego distintas que hacen que el
gusano en la parte de adelante le fabrique boca, en la última fabrique
culo, ¿entendemos? Esa es, esa es como funciona y lo quiero que entendáis
de los genes homeobox. Quiero que entendáis más, más que eso, que es
suficiente y bastante. Muy bien, pues primero en esta segmentación que se
va haciendo, primero se hacen tres grandes divisiones, que son el
presencéfalo, el mesencéfalo y el rombencéfalo. Que como viene aquí,
cada uno en realidad está dividido en un montón de neurómeros, de
acuerdo, de secciones similares. ¿Qué tiene el rombencéfalo? Se llaman
rombómeros. ¿Y qué en el resto? Quitando el rombencéfalo... En el
rombencéfalo son muy efímeros, duran muy poquito tiempo y en el
rombencéfalo duran más tiempo. Y en la médula final vemos que esa
estructura se mantiene hasta que le haga adulta a los mismos segmentos
medulares, es decir, que podemos intuir esa repetición, esa expresión de
esos genes homeobox. Como os decía, esa notocorda igual, esa notocorda, en
todos los cordados, que es la que dirigía ese desarrollo embrionario, en
todos los cordados está, del filo cordado, tenemos urocordados,
cefalocordados y vertebrados a los que pertenecemos nosotros. En los
vertebrados más primitivos todavía hay algunos que en la etapa adulta
siguen expresando la notocorda. La mayoría no, en nosotros, como digo, se
reabsorbe y luego queda formando parte de esos discos intervertebrales y
nuestros restos de notocorda. Pero aquí es fundamental para dirigir todo,
toda la división del embrión. Eso es como digo, de las... El famoso
telediario me mete miedo. El telediario me mete miedo, que os dije, pues
esto es, telencefalo de telediario, diencéfalo, que ambas salen del
prosencefalo, tanto el telencefalo como el diencéfalo vienen del
prosencefalo, el mesencefalo sigue exactamente igual y el rombencéfalo va
a lugar a metencefalo y mielencéfalo, ¿de acuerdo? Acordaos que el
metencefalo, lo vemos aquí, este el metencefalo, esta... Esta parte, la
parte más dorsal dará lugar al cerebelo y la parte más ventral al puente
y entre medias de ellos estará el cuarto ventrículo. Veis que aquí,
fijaos, esto será luego el ventrículo lateral. Es este dibujo de aquí.
Esto es lo que nos está diciendo luego cómo va a llegar a hacer. Este es
el ventrículo lateral, este el otro ventrículo lateral. Este es el
agujero intervertebral, el foramen de Monroe, que comunica con el tercer
ventrículo que está separando los dos hipotálamos, por lo cual en el
diencéfalo. Esto es el acueducto, como veis aquí todo sigue igual de
gordo, es un embrión todavía. Luego ya viste que el acueducto es nada. El
cuarto ventrículo, si hay espacio entre cerebelo y puente, y bulbo, puente
y bulbo, que está aquí, por lo tanto, el cuarto ventrículo entre el
cerebelo y el puente y la parte superior del bulbo. Como veis, esto es lo
que os contaba en esta imagen de aquí, es lo que os contaba cuando hicimos
la PEC, de que si cogemos el tubo neural, que si es ese tubo neural y hace
esa S, de acuerdo, esa S que veis ahí, ¿qué hace? Yo no sé si estoy
haciendo esto para algo. Esta S que hace aquí es esta flexión pontina.
Veis cómo se pliega aquí en la parte metencefálica. Esa flexión
pontina, de manera fijaos que esto será el mesencéfalo, pasará. Y esto
será el puente. Esto dará lugar al puente y esto dará lugar al cerebelo.
De acuerdo. Y aquí ya será bulbo raquido y medulatina. Vale, esto es la
imagen que os decía, que ese pliegue nos daba idea de que la parte del
metencefalo más dorsal formaba el cerebelo y la parte más ventral es el
puente que quedaba como un bulto ahí debajo. De acuerdo, ya está.
Entonces aquí tenéis que controlar las tres semanas, los
mesencéfalo-rombencéfalo, a las cinco semanas pelencéfalo-diencéfalo,
mesencéfalo-metencéfalo y mielencéfalo. De acuerdo, que sabéis que
pelencéfalo da lugar a los hemisferios cerebrales, diencéfalo todas las
estructuras que dan la palabra tálamo, diencéfalo aquello que rodeaba el
acueducto, que tenían los colículos arriba y los pedúnculos cerebrales
abajo. De acuerdo, las patas del tentáctil frechiquen. Vale, y luego el
metencefalo que dará lugar a cerebelo y la médula espinal. Muy bien, pero
sabemos que además de esta segmentación que va a hacer que haya distintas
unidades, pues eso es lo que es en los hemisferios cerebrales, el
mesencéfalo tal, en esa segmentación rostro-caudal, también hay una
organización dorso-ventral. Sabemos que ya el patrón dorso-ventral se da
en esta parte de formación del embrión. Ya se da esta parte, esta
diferenciación de manera que hay células que se van a especializar ya en
transmisión de información aferente, o sea, en neuronas sensoriales, que
van a llevar la información de fuera al sistema nervioso central y de ahí
a la corteza, de acuerdo, y neuronas eferentes que van a ser, por lo tanto,
motóricas, que van a llevar información hacia afuera de las cortezas a la
médula espinal y de la médula espinal hacia el exterior. Eso ya se va a
dar aquí. Es decir, en estas estructuras que hemos visto que ya está la
cresta de la que va a derivar el sistema nervioso periférico y el tubo de
la que deriva el sistema nervioso central, se va a ir diferenciando de
manera que van a recibir unas señales inductoras también, igual todos son
señales químicas y que por lo tanto va a tener sus receptores, sus
señales que transmitan, etcétera, etcétera. Ahora bien, fijaos, quiero
que os fijéis en este dibujo. Aquí tenemos ya una porción en la que
tenemos aquí los somitas a los lados, el tubo neural que tiene una forma
de cerradura aquí, a ver si me da nota, de acuerdo, aquí debajo, de
acuerdo, encima el ectodermo y la cresta con lo que ya está a los dos
lados, en zona dorsal, como se ha separado el centro y está a los dos
lados en su zona dorsal. Muy bien, cómo cómo van a mandar, de dónde van
a salir estas señales que van a hacer que la parte dorsal se especialice
en transmitir información sensorial y la parte ventral se especialice en
transmitir información motora. ¿Cómo? ¿De dónde van a surgir? Pues
esas señales inductoras, fíjate, las dorsalizantes, señales
dorsalizantes provienen del ectodermo dorsal, de la estructura que está
encima en la parte más dorsal, fijaos que aquí justo encima del tubo y de
la cresta, en esta parte, el ectodermo, veis en este dibujo que hay unas
flechas azules que salen ahí, ¿no? Veis que tiene unas flechitas azules
que están, esas son las señales inductoras, las sustancias, que no
tenéis que aprender a verlas, que mandan, que llegan a la cresta neural,
de acuerdo, y hacen que la cresta, haya células de esa cresta que se
especialicen en llevar la información sensorial, entre otras, las que
forman el ganglio de la raíz dorsal, ¿os acordáis del ganglio de la
raíz dorsal? ¿Os acordáis que en un segmento medular había una raíz
dorsal y una raíz ventral que se unían luego en un nervio, ¿os
acordáis? Esa raíz dorsal tenía un engrosamiento que tenía un ganglio.
Esos ganglios de la raíz dorsal son a los que está llegando la
información de dorsalizarse, porque son los que llevan la información
sensorial, acordaos, que era el ganglio de esa raíz dorsal el que sentía
lo de la prueba de la ATP4 del pie, ¿vale? El corpúsculo de Pacini, en
realidad el cuerpo de la neurona que forma el corpúsculo de Pacini está
en el ganglio de la raíz dorsal correspondiente. Y desde ahí sale hasta
llegar al dedo de tu pie, ¿de acuerdo?, y deformarse formando el
corpúsculo de Pacini. Pero esas están ahí. Esos provienen como sistema
nervioso periférico, es raíz dorsal, acordaos, esas raíces ya estaban
por fuera de las meninges y por lo tanto la raíz dorsal es sistema
nervioso periférico. Acordaos, cuando os digan sistemas sensoriales, la
neurona sensorial de primer orden en el sistema nervioso periférico, en el
ganglio de la raíz dorsal. De ahí con la que ella conecte ya esa segunda
neurona, la de segundo orden sensorial, sí está en el sistema nervioso
central, pero la de primer orden está fuera, en el ganglio de la raíz
dorsal. ¿De acuerdo? Quedaos con esa idea. Entonces fijaos, de la cresta
del ectodermo mandan señales a la cresta y mandan señales a la placa del
techo, fijaos. Fijaos, en la zona en la que se juntan. Aquí veíamos,
aquí lo ponían, placa del techo. Mirad, aquí ya tenían placa del techo
y placa del suelo. Es decir, cuando se forma y se cierra el tubo neural, la
parte de abajo se llama placa del suelo, la que está encima justo de la
notocorda y la parte de arriba que está ya tocando casi con el ectodermo
se llama placa del techo. ¿Vale? Quedaos con esa idea. Entonces fijaos,
del ectodermo mandan unas señales. Químicas a las crestas, señales
dorsalizantes para transmitir y especializarse en transmitir información
sensorial a las crestas neurales y a la placa del techo, que es la zona que
está más dorsal del tubo neural. ¿De acuerdo? Ahora bien, en un segundo
lugar, si os fijáis bien en esas flechitas que vienen en el dibujo del
libro, hay otras flechas que salen ya de la placa del techo enchufando a
las células que tienen adyacentes del tubo, para que al final, la mitad
del tubo se especialice, la mitad dorsal, en transmitir información
sensorial y la mitad ventral en transmitir información motora. ¿De
acuerdo? Entonces fíjate que de la placa del techo mandan para formar la
placa alar. ¿De acuerdo? Por lo tanto, las señales dorsalizantes parten
del ectodermo dorsal y van a la cresta y a la placa y de la placa van a
formar de la placa alar a las células adyacentes hasta que toda la mitad
dorsal se especializa en transmitir información sensorial y se llama placa
alar. Las señales ventralizantes, por lo tanto, se reciben desde la
estructura que está debajo, más en la parte más ventral, ¿de acuerdo?
La que está debajo justo de la placa del suelo, que es la notocorda. Las
ventralizantes, por lo tanto, parten de la notocorda y van a la placa del
suelo. Y en un segundo lugar, si veis, de la placa del suelo también salen
flechas que van mandando esas señales a las células adyacentes del tubo
neural. ¿De acuerdo? De manera que de la placa del suelo va a formar la
placa basal. Fijaos que en esta placa basal y esta placa, esta placa basal,
perdón, y esta placa alar, recordad el asta dorsal y el asta ventral de la
sustancia gris de la médula espinal no nos resulta tan extraño. ¿De
acuerdo? Que vemos que tiene algo de sentido. ¿De acuerdo? A ver, ya. Y
mira, y sigue, sigue grabando. Ya, venga, ahí estamos. Pus, no sé qué le
pasa hoy a esto, que está tonto. Bueno, quiero que veáis cómo, cómo,
eh, eh... Cómo funciona. Fijaos que para migrar, como os digo, migran por
esa matriz extracelular, como es lógico. Nos dicen que hay dos vías, dos
vías de migración. Una vía que es la dorso lateral, esta vía que, por
lo tanto, fijaos, si está el tubo neural, la cresta y el somita, la dorso
lateral va entre el somita y el ectodermo. ¿Lo entendemos? ¿Lo
entendemos? Bien, ¿no? Bueno, pues por ahí van a migrar las de la zona
rostral, de la zona craneal. Dicen que van a migrar por esa vía y se van a
diferenciar en estructuras no neurales, que es lo que dice aquí. Porque
también hay algunas células de esta cresta que forman parte de cierta
cantidad de hueso del cráneo, de, eh, de... Tartílago y de tejido
conectivo del cráneo va a formar, va a ser esto. Y también formando
meninces. Entonces estas van a ser las que migren por vía dorso lateral.
Las que migren por la vía ventromedial, fíjate, vía ventromedial. Por lo
tanto, entre el tubo neural y el somita serán todas las células y las
neuronas, las que serán luego neuronas y las que serán células de guía,
células de Schwann, por ejemplo, que son las que forman la vaina de
mielina en el sistema nervioso periférico. Las células de los ganglios,
de los ganglios simpáticos, de los ganglios parasimpáticos, ¿vale? Y de
algunos ganglios craneales también, ¿de acuerdo? Porque sigue la misma
estructura que la médula espinal con sus ganglios espinales, ¿de acuerdo?
Por lo tanto, esos, esos ganglios, las mutaciones de somas alquimia-tapos
celulares en el sistema nervioso periférico, que es como se suelen llamar
los ganglios, suelen hacer referencia a eso, en el sistema nervioso central
se llaman núcleos en el periferio del co-ganglios, van a formar, van a
migrar por esta vía ventromedial, ¿de acuerdo? Y también fijaos las que
van a formar la médula suprarrenal. Las células cromagines de la médula
suprarrenal, de la, de las glándulas suprarrenales, también tienen un
origen ectodérmico, de la cresta neural, precisamente, ¿de acuerdo?
Entonces, fijaos, lo que quiero que veáis aquí, que comprendáis, para
aprender esto, es que las células que migran expresan receptores en su
membrana para, y pongo aquí, expresan receptores de su membrana para
moléculas de la matriz celular. Es decir, fijaos, hay receptores que se
unen a moléculas de la matriz extracelular, de manera que la neurona que
va a migrar, la célula que va a migrar, emitirá prolongaciones, irá
tocando la matriz, las glucoproteínas de la matriz extracelular, que como
digo, depende del proceso de matización expreso las glucoproteínas son
presa a otras, depende de la zona en la que esté expresa una, son presa a
otras, la neurona que va a migrar, o la célula que va a migrar, acopla su
receptor. Cuando se acopla a una glucoproteína para la que está diseñado
ese receptor, esa es la señal de buen camino que le invita a la neurona,
¿vale? Es como tú cuando vas por la montaña y vas buscando un montón de
piedras que te indican buen camino, ¿de acuerdo? Llegas a uno, miras,
allá hay otro, para allá va el camino. Pues la célula igual, migra
extendiendo prolongaciones y acoplando físicamente con receptores. Cuando
el receptor activa, se activa porque se unen las glucoproteínas, recuerda,
eso hace que esa célula emigre hasta allí y a partir de allí vuelva a
emitir sus prognosticos hasta el siguiente punto. Entendemos cómo va
migrando y cómo va avanzando. Así es como funciona esa migración y por
eso es importante esa matriz extracelular que tenga las glucoproteínas que
debe tener para que las células vayan encontrando su camino. Ahora bien,
llega un momento, fijaos, mientras la célula va migrando, expresa este
tipo de receptores para la matriz extracelular. Pero cuando ya deja de
migrar, cuando llega a un sitio en el que los receptores a los que se
acopla le indican que pare, cuando llega ahí expresa otro tipo de
receptores que son estos, que son, expresa moléculas de adhesión celular.
¿De acuerdo? Y por lo tanto tiene receptores para moléculas de adhesión
celular. Todas empiezan a expresar esos receptores y empiezan a expresar
esas moléculas de adhesión celular. ¿Qué es lo que hace? Que otra
neurona que exprese las moléculas de adhesión celular, como su nombre
indica, se adhiere a ella y se empiezan a unir los somas de la neurona
formando el cambio. ¿Entendéis? Deja de migrar hasta que llegue al sitio
en el que me acoplo. Una vez que llego aquí ya no expreso más moléculas
de receptores para la matriz celular, que se acoplen a la matriz celular.
No, voy a expresar receptores para moléculas de adhesión celular, de
manera que mi siguiente historia va a ser dejar de migrar y agruparme
formando un gándigo. Esa es la idea. ¿Entendéis? Por eso lo que os tengo
puesto aquí es que en sus membranas expresan moléculas para la matriz
celular, que cuando se activan las señales sigo migrando, cuando ya he
parado expresan las MACs, que lo que indican es paro y formo gándigo.
¿Entendéis cómo se forma? ¿Cómo se va haciendo? Fijaos que aquí en
vuestro texto dicen que... ¿Qué dicen? ¿Entre la sexta y la octava
semana? No, ¿la sexta semana? Esperaos. Dicen en vuestro texto. Pero...
Eso es. La sexta semana de desarrollo es cuando se produce la unión de la
raíz del gándigo con la placa DAD. Eso es. Entonces, esto es lo que nos
está diciendo, fijaos, este dibujo de aquí. Quiero decir, estas que
empiezan a migrar, fijaos, las que empiezan a migrar... Y se agrupan aquí,
fijaos, futuro gándigo espinal. Aquí está agrupándose, formando el
gándigo espinal al lado de lo que será la parte dorsal de ese tubo neural
en la médula espinal, ¿sí o no? Fijaos que eso será al final lo que
forma el astra dorsal de la sustancia aquí de la médula espinal. Muy
bien, ese gándigo, una vez que se va acoplando y se va formando gándigo,
se forma ahí esa acumulación, empieza a emitir proyecciones centrífugas
o centrípetas. ¿De acuerdo? Empieza a emitir proyecciones hacia el
exterior, que son esto que vemos aquí, para llegar a unirse con las axones
de la motoneurona sin formar el nervio espinal, ¿de acuerdo? Y empieza a
emitir otras prolongaciones que van a unirse con la placa alar para formar,
para conectar con lo que será el astra dorsal de la sustancia. Va luego la
médula espinal. Esa conexión, dicen en vuestro texto que acaba de leer
vuestra compañera, que se da alrededor de la semana 6, ¿de acuerdo? La
sexta semana. La sexta semana ya se está uniendo el gándigo de la raíz
dorsal. Aquí ya se está formando. ¿Veis que se está formando toda la
médula espinal como estábamos diciendo? Eso se produce, como veis ahí. Y
dicen que formas una prolongación centrífuga, la que va hacia afuera,
¿de acuerdo?, y una centrípeta hacia el centro. Así de simple. De manera
que a la sexta semana se une, ¿vale? La sexta semana de gestación, ESG.
Es cuando se forma esa. ¿Estáis ahí todavía? ¿Me veis? No he oído ni
nada. Los que estáis fuera. Eso es. Muy bien, Pérez González. Vale, me
biches todos. Ahí estamos. Muy bien. Hemos entendido y entendemos cómo
migran y qué son las moléculas de adhesión celular. Quiero que lo
entendáis así porque si lo veis... Yendo a los esquemas sencillos,
podemos entender cómo realmente... Fijaos que somos complicados, pero los
procesos son muy simples. Igual que esto que vemos en el ordenador es
alucinante, pero se basa en esquemas de ceros y unos. O sea, que son
informaciones binarias. Así y vemos esto tan complejo, pues igual
nosotros. Son esas cuestiones. Quiero que por eso entendáis que las cosas
se acoplan físicamente, que los neurotransmisores se acoplan a los
receptores. Igual que los neurotransmisores y las demás señales que
comunican entre células, no solamente son los neurotransmisores. También
habéis oído hablar de las hormonas. Las hormonas comunican también, pero
a distancia entre células. También necesita un receptor que se una a esa
hormona y lo exprese en la membrana o ya sea en el interior celular si esa
hormona es capaz de atravesar la barrera, la barrea no, la distapa
lipídica, si es lipofílica, atravesará y puede tener un receptor en el
interior, sino los receptores los tenga que tener en la membrana. Las
famosas citoquinas que hemos oído hablar durante... todo el tema del
COVID. Las citoquinas son moléculas que sirven para comunicarse
fundamentalmente al sistema inmune, pero sirve para comunicarse unas con
otras también. Las citoquinas son señales celulares. De hecho, hay
citoquinas proinflamatorias y citoquinas antiinflamatorias. Es decir, hay
unas que promueven la inflamación y otras que evitan la inflamación. Y
eso son señales químicas que se van pasando unas a otras. Hay que
inflamarse que tenemos una agresión y se van pasando, mandan citoquinas y
esa es la famosa tormenta de citoquinas que hace que tengamos una
inflamatoria tan bestia que te acaba matando. Eso es lo que veíamos en la
famosa... cuando hablaban de la inflamatoria. Y hasta me se está coja y la
he descubierto. Tengo aquí, acabo de descubrirlo, me acabo de enterar.
Vale, pero es así. Quiero que veáis que esas son las comunicaciones
antineuronas son así y al final tiene que haber un cambio físico de esa
proteína, que es un receptor, cuando se acopla a él un agonista y hace
que cambie de forma. Yo puedo transmitir una señal cuando cambia. Si lo
que se acopla a él es un antagonista, acordaos, no va a cambiar el
receptor de forma, pero evita que el agonista le va a cambiar de forma.
Fijaos que también eso es así. Es como en la música, que no solamente se
hace música con el sonido, sino con el silencio también. También está
importante el silencio en la música de hacer música. No solamente es el
ruido. Fijaos. Vamos a acabar hoy con esta parte que si... yo creo que si
llegáis a comprender este esquema, este dibujo que tenéis aquí, vais a
tener ganada gran parte de este tema. Vais a ver que esto es mucho más
fácil de lo que parece. Comprendo que se os haga bola a veces, porque veis
este dibujo y es difícil de interpretarlo y veis todo lo que está puesto
en el texto y parece farragoso y complicado. Entonces fijaos, aquí lo que
vamos a ver es cómo se forma el neocórtex, cómo se forma tu corteza
cerebral, el 95% de tu corteza, la corteza que se forma en 6 capas, ¿de
acuerdo?, cómo se forma, cómo y de dónde sale, dónde nacen esas
neuronas y cómo se va a formar todo ese neocórtex. Entonces lo primero
que tiene que haber es que lo primero que se tiene que dar es neurogenesis,
lo primero que tiene que haber es que nazcan las neuronas, ¿de acuerdo?
Entonces eso es lo primero. Vais a este dibujo que tenéis aquí, este
esquema, ¿de acuerdo? Mirad que en el A lo que vemos aquí es un esquema
del tubo neural, es un dibujo del tubo neural en un determinado momento,
alrededor de la quinta semana, ¿de acuerdo?, más o menos, ¿de acuerdo?
En el que en la parte más cefálica, en la parte más rostral, en lo que
es el telencefalo, ¿os acordáis?, que en la quinta semana tenemos 5
vesículas, telencefalo y encéfalo, mesencefalo, metencefalo y encéfalo,
¿de acuerdo? En el telencefalo tiene esta forma. Esto es un dibujo más
realista de los esquemas que hemos visto, aunque realmente tiene una forma
más parecida a esto que estamos viendo aquí. Entonces si vemos esto,
vemos que aquí dentro de aquí, es donde está el líquido
cefalorraquídeo en el hueco, ¿de acuerdo? Y esto es el tubo, de manera
que el ectodermo estará por aquí arriba, el mesodermo, la notochorda
estará por aquí abajo, ¿de acuerdo? Este es el famoso tubo neural.
Quedad con esa idea. Este es el tubo neural. Muy bien, pues en este tubo
neural, fijaos, vamos a ver una parte que es la parte más dorsal, fijaos,
esta parte que se llama neuroepitelio del telencefalo dorsal, coño, es el
neuroepitelio porque es la piel del tubo neural, ¿de acuerdo?, es esa piel
del tubo neural. Es el neuroepitelio, por lo tanto, del telencefalo, porque
es en el telencefalo y en la parte más dorsal, de la más dorsal del
telencefalo. Es lo que también se llama telencefalo cortical, ¿de
acuerdo?, telencefalo cortical, porque de esa parte que está más dorsal
es de la que va a salir gran parte de la corteza cerebral, puesto que
¿dónde va a nacer la corteza? Pues en la parte que está más cerca de lo
que es la corteza, de la corteza es en la zona más dorsal de vuestros
hemisferios cerebrales, pues en la parte más dorsal del tubo será donde.
En las cadenas neuronas de esa que vayan a formar la corteza, te vas con
esa idea. Entonces fijaos, aquí abajo, en la parte de abajo, está la otra
parte del telencefalo que vamos a llamar subcortical, porque está por
debajo de la corteza, que va a dar lugar a las estructuras que están por
debajo de la corteza y ahí nacerán los que forman el núcleo acúmbens,
el caudado, el putamen, el núcleo basal de Meyner, todas las estructuras
que están por debajo de la corteza, ¿de acuerdo? Como veis del
telencefalo subcortical, son estructuras telencefálicas, pero por debajo
de la corteza, ¿vale? Nos quedamos con ello. Y quiero que os fijéis en
otra zona, que hoy no le vamos a encontrar, pero veréis que el próximo
día, que veis aquí, esta raya de la que sale esta línea amarilla,
¿vale? ¿Es amarilla esa línea? Sí, ¿no? Eso es. A ver si os engordé y
me están diciendo ahora. Esa línea amarilla, que lo que indica es una
dirección que recorre en un tipo de neuronas, es lo que te está diciendo
ahí, ¿de acuerdo? Pero esta zona, que no es ni telencefalo subcortical,
ni telencefalo cortical, o el telencefalo neuropitílico y el telencefalo
dorsal, que es lo mismo. Ni subcortical. Yo la voy a llamar ni chicha ni
limoná, ¿de acuerdo? Entonces, acordaros de la parte ni chicha ni
limoná. Que de esta parte de ni chicha ni limoná, ahora hay algo
importante deciros. Que no es ni lo de arriba, ni lo de abajo. ¿Dónde
está? ¿Dónde va con eso? Fijaos que, por lo tanto, aquí en el
neuroepitelio del telencefalo dorsal, si hacemos un corte así, ¡cuac!,
esto es lo que vemos aquí. Esto es este corte. Ese corte es esto. Este es
el neuroepitelio, ¿vale? Por eso estas células son células
neuroepiteliales, que es lo que significa esta NE. Porque esto es el
neuroepitelio. De manera que esta es la superficie ventricular la que da a
lo que será el ventrículo lateral y a lo que es el ventrículo, el hueco
por el que va a ser el ventrículo, y esta es la superficie pial. Porque
ahora queda al exterior, a lo que será la pia madre. Pues si fuera la
superficie pial, porque ahí es donde va a estar la pia madre. Entendemos,
todo cuadra, todo va teniendo el sentido de superficie pial, donde hay la
pia madre al borde, por fuera, justo de la corteza, ¿sí o no? Y la
superficie ventricular va a quedar ahí abajo. Muy bien, pero fijaos, estas
células del neuroepitelio, ya son I-26, me van a meterme mucha caña.
Fijaos, estas células del neuroepitelio empiezan a oscilar, anclan una
prolongación a la superficie ventricular y otra a la superficie pial,
¿vale? Y empiezan a desplazar su soma hacia arriba y abajo. Esto es lo que
nos quieren dibujar aquí. Desplazan su soma hacia arriba y abajo como el
péndulo de un reloj de cuco marca el tiempo con el péndulo hacia un lado
y al otro. Pues esto igual, subiendo y bajando, de manera que cuando baja
se divide en dos y le va a marcar él. Y una vez que se ha dividido en dos,
cada una de ellas va a subir y va a bajar. Y cuando baje, se divide en dos.
Así proliferan las células del neuroepitelio, haciéndose el
neuroepitelio cada vez más grande, ¿de acuerdo? Aquí te imponen tu
texto. Estas células del neuroepitelio son las células mare embrionarias.
Sí, de todo el tejido nervioso. Sí, todas nacen de aquí. Un párrafo
más adelante o dos renglones que dice la glía radial ventricular son las
células mare de todas las células nerviosas. Sí, y ahora veréis por
qué. Porque estas, fijaos, una vez que coge la célula del neuroepitelio,
se divide, sube y baja, sube y baja determinados ciclos de subir y bajar,
llega un momento en que esta célula, como los Pokémon evoluciona. Es
así, fijaos. Igual que Raichu, Pikachu evoluciona en Raichu, ¿vale? Pues
ésta, la célula del neuroepitelio, evoluciona en célula de glía radial.
¿De acuerdo? Que como ahora solamente el telencefalo solamente tiene este
grosor, ¿de acuerdo?, se va a llamar por lo tanto va a estar en la zona
ventricular, se va a llamar glía radial ventricular. Quedaos con esa idea.
Antes la glía radial se creía que solamente servía como la barra por la
que hacen pulgadas para que las neuronas se enganchen a ellas y migren
utilizando esa barra para desplazamiento. Pero ahora eso es lo que menos
importancia tiene. Resulta, pero os digo ahora, ahora no hace nada. O sea,
cuando yo lo estudié, la glía radial no se sabía que era la célula
madre. O sea, para que veáis cómo evoluciona esto. Ahora se sabe que eso
es así. Así que primero son células neuroepiteliales que luego
evolucionan, evolucionan a células de glía radial. Esta glía radial se
divide, se divide, se divide en glía radial hasta que llega el momento en
que puede dar lugar a dos cosas. O bien se divide de forma una neurona o
bien se dividen estas que las dibujan circulares, que son las progenitoras
intermedias. Es decir, es una célula que ya no es glía radial, pero
tampoco es una neurona. Se ha quedado como en un paso intermedio y se queda
en este ámbito intermedio, se puede dividir y dividir y dividir y dividir
en un montón de progenitoras intermedias de acuerdo que se van acumulando
en esta zona, que es la zona que por ir engordando va a dar lugar a la zona
subventricular. Al principio solo zona ventricular y luego subventricular.
Fijaos, se me ha olvidado deciros algo clave. Para entender este esquema
hay que tener en cuenta que esto es una línea temporal, es decir, el
neuroepitelio al principio es así, pero luego esto va engordando y es
paulatino. Y se va haciendo cada vez más gordo, cada vez más gordo hasta
que alcanza este tamaño. De acuerdo, con lo cual al principio lo que
ocurre es esto. Luego lo que va ocurriendo va a ser esto. Va a dar lugar a
una neurona o a una progenitora intermedia. Esas progenitoras intermedias
se quedan en la parte más alta hasta que van engordando y van formando la
zona subventricular. De acuerdo, fijad qué dicen en vuestro texto. Esto
empieza las divisiones en la quinta semana. En la octava semana la zona
subventricular ya está engorda como la zona ventricular, es decir, ya hay
tanta neurogénesis en la zona ventricular a partir de estas progenitoras
intermedias como en la zona subventricular, como en la zona ventricular o
en la subventricular como en la ventricular. Así entendemos neuroepitelial
evoluciona de neuroepitelial a guía radial. La guía radial se divide, se
divide hasta que o bien da lugar a neurona ya o bien a progenitora
intermedia. La progenitora intermedia se divide, se divide hasta que en un
momento va a dar lugar a dos neuronas. De acuerdo, esto es lo que vemos
aquí. Pero estas guías radiales ventriculares también pueden hacer una
perfección. Puede ser una neurona, puede ser una progenitora intermedia o
puede hacer otra cosa y es se suelta de la superficie ventricular y se
queda colgando de la superficie vial del exterior y a partir de este
momento se va a llamar guía radial externa porque está en la parte más
externa. De acuerdo, aquí igual se divide, se divide, se divide, se divide
hasta que o bien da lugar a neurona o bien a progenitoras intermedias que
aquí, por ser progenitoras intermedias y estar en esta parte se van a
llamar PIE, progenitoras intermedias externas. De acuerdo, que se van a
dividir y se van a dividir hasta que cada una de ellas dé lugar a dos
neuronas finalmente. Entonces fijaos, todas las neuronas han nacido de una
guía radial o de una progenitora intermedia. De acuerdo, al principio en
el neurodesarrollo, en las primeras semanas, las que nacen al principio son
estas, las ventriculares. Y luego cuando van engordando son estas. A partir
de la octava semana ya hay tantas células que están naciendo aquí como
células que están naciendo en la zona ventricular, pero en la última
parte, a partir de la semana 20, ya el 100% prácticamente de las células
que nacen nacen de esta guía radial externa. De acuerdo, de las
progenitoras intermedias externas nacen en esta parte. De hecho, esto que
ocurre solamente en edades ya, en momentos gestacionales más avanzados, a
partir de la veinte semana, solamente nos llega a nosotros y a los
cetáceos y a pocos más. La mayoría, es decir, el gran cabezón que
tenemos, el gran desarrollo cepálico de los primates y los cetáceos es
debido a esta guía radial externa. Porque es esta que se da en procesos
más tardíos del neurodesarrollo. ¿Entendéis? Esto es lo que hace y lo
que dice, lo que explica que nosotros tenemos un gran desarrollo y una gran
proliferación de nuestra guía radial externa en épocas ya más
avanzadas. La mayoría de otros seres vivos no tienen prácticamente, nacen
muy poquitas de la guía radial externa. La mayoría han nacido antes de la
guía radial ventricular o de las progenitoras intermedias. ¿Entendéis?
Por eso es ese desarrollo tardío nuestro el que hace que sea así. Chicas,
nos hemos comido ya un par de minutos más, pero como no estará Ricardo,
lo he conseguido, por si no es bueno y no me interrumpo. Espero, después
de tanto corte y no sé qué, que os haya servido con el tema nuevo, que
ahora entenderéis bastante más. Y el último día, el próximo día, le
damos el final a este tema y resolvamos todas las dudas que podáis tener
con respecto a él. ¿De acuerdo? Bueno, hasta el martes, queridos chicos y
chicas. Yo esto lo he deducido yo. ¿Verdad? Gracias.