Un pequeño problema técnico. Arranca. Muy buenas tardes. Bueno, segundo.
Fiat Lux. Que dijo Dios según la Biblia. Hágase la luz. ¿No? Ya tenemos
la luz ahí detrás. Muy buenas tardes. En casa los bienvenidos a la
asignatura. Soy Antonio Ortega, el tutor de la asignatura de geografía de
los grandes espacios. Y hoy vamos a empezar a ver un poco cómo va el tema.
Comentaremos ahora cuatro cosas. En primer lugar, lo que haremos será ver
el plan de acción tutorial para que os hagáis una idea de cómo va a ser
la asignatura. Y luego lo que son las PECs y demás. Bien. En primer lugar,
comentaremos un poco lo que vamos a ver en la asignatura. Tenéis mis
datos. No os he podido subir a Agora. Simplemente no estoy dado de alta. No
tengo la tutoría. Los de la asignatura sí que he podido. Pero esa ya ha
avisado. Pero no me consta la tutoría de la asignatura. Entonces, no os he
podido subir nada, ni el plan de acción que hice. A ver si me lo pueden
arreglar. Y si no, mandadme un correo y estaremos en contacto por correo
tranquilamente. No hay ningún problema con eso. Pero la implantación de
Agora tiene esto. El año pasado me pasó con una asignatura de segundo
cuatrimestre que no pude comunicarme con nadie y en todo el cuatrimestre
nos mal arreglaron. Pero esperemos que no ocurra lo mismo con esto. Bueno,
vamos a ver. Lo que os digo, si tenéis algo me mandáis un correo y yo
más o menos enseguida que pueda os contesto y ya está. Bien, tenemos como
siempre doce tutorías. Con doce tutorías hacemos lo que podemos, así,
porque tampoco da para hacer los temas como gustaría hacerlo, ¿no? Bueno,
hoy veremos un poco la asignatura, veremos la PEC, veremos esto. A ver
cómo va y vamos a ver, empezaremos con Europa y el marco geográfico. Y le
he dado una serie de pautas y demás. La segunda tutoría, la semana que
viene, será la segunda parte de Europa, Pueblos, Cultura e Historia. La
parte de la integración europea no la vemos. Nunca han hecho ninguna
pregunta, pero bueno, lo veremos otros, porque si no es que tampoco se
acaba. La tercera y cuarta tutoría es Rusia. El sistema es el mismo. La
primera parte, la primera tutoría es el marco físico. Porque la
asignatura, al ser por regiones de la tierra, marca mucho la influencia que
tiene la zona en que está sobre la economía, población y demás. Rusia y
los estados satélite y demás. La tutoría 5 y 6, Estados Unidos. Medio
natural y el medio agrario. Luego la 7 y la 8, estos los tenéis en el
mismo tema. Pero yo lo hago por separado porque tienen cada uno sus propias
características. El mundo africano no tenemos tiempo. Os lo digo así de
claro, si queréis, en lugar de repaso de los principales aspectos antes de
la última tutoría, si queréis que veamos así el mundo africano, me lo
decís y lo podemos ver. No tengo ningún problema, ¿no? Me lo comentáis
y lo vemos. Asia, si habéis visto el temario, es enorme. Porque siempre lo
divide en tres partes. Una parte que sería la India, otra la zona de los
dragones y luego otro que sería China. Entonces leyendo, pues a veces uno
se puede perder un poco. Intentaremos sistematizarlo. Y luego en una
tutoría veríamos también América Latina, ¿no? Esto sería un poco la
característica de la asignatura. La asignatura. Y después lo que se puede
hacer es mandaros un correo con esto. Este fin de semana, ahora me lo
anotaré, a través de Academus, cogeré un correo y os pasaré el plan de
acción tutorial para que lo tengáis. Ya que por la plataforma no puedo,
pero al menos por correo y que podáis disponer de él. Por si os interesa,
o lo necesitáis, o lo que sea. Luego, en cuanto a lo demás, ¿cómo
funciona el examen? Básicamente, si hacéis la PEC, la nota del examen es
sobre 8 y se suma la nota de la PEC. Es obligatorio responder a todas las
preguntas de la PEC. Si no se responde en todo, es un cero. Orden del
equipo docente, aviso. Y, de todas maneras, en fin. Bueno, y sin PEC, la
nota final de la asignatura. ¿Cómo funciona? Dos partes. El examen tiene
dos partes. Cuatro preguntas teóricas. Espacio tasado. Más o menos unas
diez líneas. Las cuatro preguntas es un folio por las dos caras. Pregunta
más o menos mensual. Medio folio. Bueno, la primera suele ser más larga,
una cara. Y las otras un poco más largas, ¿no? Y cada pregunta con dos
puntos. Y una prueba práctica. Un comentario de mapa, fotografías,
tablas, textos y demás. Eso vale dos puntos. Y no ofrece ninguna
dificultad. También habremos alguna. Porque el equipo docente os pone un
guión de preguntas. ¿De acuerdo? Y espacio tasado y demás.
Evidentemente, relación y ortografía, coherencia de las respuestas y
explicar claramente las ideas será fundamental. El libro, bueno, ya lo
sabéis, es el de Azcárate, grandes regiones de la Tierra y demás. ¿Qué
he dicho de Azcárate? La expresión clara, corrección sintáctica y
ortográfica y rigor en la explicación y calificación. Y el desarrollo.
Sintetizar y relacionar hechos geográficos. Máximo un folio por las dos
caras y se puede utilizar, ya sabéis que no hace falta ir a buscar nada,
sino que se puede utilizar el material. ¿Vale? Eh... No lo he mirado.
Ahora cuando suba al plan de acción tutorial, pero no recuerdo haber visto
algo de esto. Y tampoco sé si el equipo docente dice algo porque no he
podido entrar. De todas maneras, miraré de consultarlo, lo digo la
próxima semana. Bueno. Ejercicios prácticos. Fijaros que en la PEC os
pone guión para... Vale. Veis que el guión comentario de los mapas.
Introducción, espacio, breve caracterización de lo que estáis viendo en
el mapa. ¿Qué es lo que es? Título y leyenda. Es un mapa de año,
industrial, lo que sea. Breve referencia al concepto representado.
Importante. Las unidades morfostructurales o características de las
ciudades del tercer mundo. Lo que se nos ocurra poner, ¿no? Explicar,
describir los elementos. Explicarnos por qué lo que representa el mapa
está como está. Por ejemplo, ¿influye el medio físico en el desarrollo
de la actividad agraria norteamericana? Ya veremos cómo es el medio
físico americano y veréis que sí. ¿Qué factores explica la
distribución de la... ...la lluvia en la India? El montón y todas estas
cuestiones. En fin. Esto es lo que tenéis que ir respondiendo, ¿no?
Bueno. Estos son ejemplos. Cogemos... Fijaros que no se haga en forma de
esquema. O sea, vosotros os podéis hacer el esquema. Y en el examen
podéis hacer lo mismo, os hacéis un esquema en la hoja que se os da y a
partir de ahí luego lo desarrolláis. Básicamente es esto. Bueno.
Preguntas. No voy a comentar nada, evidentemente, porque, en fin. Pero
bueno. Diferentes tipos de redes urbanas europeas, población histórica
que hay en Rusia y estados postsoviéticos, Norteamérica, fijaros que toca
todos los temas, un territorio de grandes dimensiones y cuenta con una
importancia diversidad climática. Un cuadro resumen de las grandes áreas
bioclimáticas. Entre el Pacífico y el Atlántico. Eso lo tenéis en el
libro perfectamente. Características climáticas que influyen directamente
sobre los recursos superficiales de Australia. También está desarrollo de
la industria en la India, grandes regiones industriales, África, los tipos
de ciudades propias de este continente, qué factores han contribuido. Y un
esquema donde se explica las grandes unidades urbanas. Tema de desarrollo.
Como esto está un poco ya prácticamente en los lores, os ponen una
pequeña introducción. Igualmente te ponían, debe desarrollar el
siguiente tema, la fuerte concentración urbana, la megalópolis japonesa.
Muy bien. Debe tener en cuenta que lo que se enuncia a continuación no
debe contestarlas de forma individual, sino que debe introducirlas en la
exposición del tema. Es decir, para explicar el tema, fijaros que el
equipo docente en la PEC, porque es una práctica de cada examen, para
hablar de la fuerte concentración urbana. ¿Qué quiere el primero? El
medio natural. Por eso, siempre que vemos una nueva región, dedico
prácticamente la primera tutoría de esa región al medio natural, porque
sobre ese medio natural tenemos que trabajar el resto. Los terremotos en la
planificación urbana, las conurbaciones japonesas y el desarrollo de la
actividad de industria. Esto iremos viéndolo cuando... Cuando lleguemos a
la parte B, Japón. Después, sobre este mapa, densidad de población en
2018. Como vemos, tenemos este mapa de densidad poblacional. Incluso ya
aparecemos en el 2018 aquí. Hoy en día supongo que saldremos más
marcados, porque esto ya no hay quien vaya por ningún lado, ¿no? Bueno,
pues sobre esto. ¿Qué os pone? Realizo un comentario del siguiente mapa.
Sobre densidad de población en Europa. Siga el modelo de comentario que se
ha explicado en este documento, arriba, como hemos visto antes. Y ayúdese
del resto de material complementario que se ajunta a cuadros y mapas y
relaciona la información con la densidad de población. Lo tenéis, el
equipo que os haya colgado el equipo docente y demás. Y luego otra,
ciudades más pobladas, aquí las tenéis para hacer el comentario. Por
otro lado, Asia, las grandes llanuras saludiales, cuencas sedimentarias de
Asia Meridional y Oriental y las características. ¿Existe relación entre
ella población y agricultura? Justifiquen las respuestas. Esto lo veremos
dentro de poco. Aquí tenéis los mapas complementarios, cómo influye la
diversidad climática de China en el desarrollo de la actividad agraria.
Tenemos el mapa de las precipitaciones y con qué desarrollo se da. ¿De
acuerdo? Veis que la PEC os da muchísima información y os sirve para
coger. Agricultura tradicional. Agricultura tradicional y sistemas
agrícolas modernos en el subcontinente indio. Esta es la pregunta que os
gusta mucho. Identifique qué es de referencia y explique sus
características. ¿Qué cultivo debe ser esto? ¿Y esto qué tipo de
ganadería es? Bastante evidente. Y esto ya os aviso que no son tomates. Ya
en la India, en aquella zona, a ver qué cultivo puede ser. Este no hace
falta decir lo que es. Y aquí, pues, ¿qué sistema es este que se utiliza
todavía en Asia? Algunas otras, otro, las fotografías, la explosión,
crecimiento urbano de China, recientemente. Pekín en el siglo XX y Pekín
hoy en día. Bien, pues veis, esto es un poco la PEC que tenemos para este
año. Bien, ¿es larga? Sí. ¿Vale la pena hacerla? Sí. Sí. Lo digo
porque es una práctica muy buena de cara al examen. Ya lo ponen ellos al
principio. Lo que pretenden es que vayáis cogiendo la agilidad para el
examen. Que empezáis a hacerla y no os da tiempo a presentarla, no
queréis presentarla, no la presentéis, habréis trabajado igual. O sea,
son horas de trabajo que no perdéis al hacerla. ¿Os da tiempo de
acabarla? La presentáis. Y estáis... ¿Estáis contentos? ¿No estáis
contentos o no os da tiempo de acabarla? No pasa nada, no habréis perdido
el tiempo. Antes lo decía en la asignatura de arte y poder, hacer la P,
porque es como el examen. Sin embargo, la de antes, de filosofía, les he
dicho que ni se les ocurra hacerla. Más que nada porque el equipo docente
lo pone muy claro. Una P mal hecha baja la nota. Y si no sabes hacer un
comentario filosófico, no puedes hacer ocho comentarios filosóficos.
Porque entre que aprendes... ...hacer el comentario de filosofía y demás,
se te ha pasado el trimestre. ¡Gracias! Entonces, ¿vale la pena? No. El
equipo docente lo pone porque lo obliga la ley, pero tampoco es muy
partidario. Si alguien sabe hacer comentarios filosóficos, quiere hacerlo
y disfrutar de comentar a San Agustín o San Anselmo o alguno de estos,
perfecto, pero no ganáis nada en según qué asignaturas y con otras sí.
En esta os digo que sí, que no es que os convenga, pero que no perdéis
nada haciéndola. Bueno, vamos a empezar con esto. Primero comentaremos
algunas cosas del libro. Bueno, el libro, pondremos esto por aquí.
Fijaros, el modelo es un libro que está bastante... ...bastante asequible,
bastante cómodo. Hay otras que son diferentes. Tenemos una pequeña
introducción y vamos a ver solo el índice del capítulo primero y veréis
la gran cantidad de información que incluye. Y si cogéis estos capítulos
y veis las preguntas, alguna hay que están aquí hechas, ¿no? Bueno,
Europa de la diversidad... ...de la integración económica, la página 7
de esta. No vamos a descubrir nada, ¿no? Un medio natural favorable y
variable. Relieve contrastado, grandes unidades de relieve. Salvo si nos
vamos al número 2. ¿Dónde estamos? En el número 2 es el único
capítulo que empieza con la historia de Rusia. Pero el capítulo 2, en la
página 9, si nos vamos al punto 3, pues pone variedad y contraste de medio
natural. Es decir, inmensidad de territorio y uniformidad de unidades
morfoestructurales o de relieve. El capítulo 3, Norteamérica. Las grandes
unidades de relieve. Japón, tres cuartos de lo mismo. Es decir, les
interesa que tengáis claro qué hay. A partir de ahí ya podemos empezar a
construir otras cuestiones. Luego... El libro, Unidad Europea. Lo que os
digo, el medio natural lo veremos. Diversidad de pueblos y culturas, os he
hecho un pequeño resumen también, lo comentaremos. El proyecto de Unión
Europea, la integración económica y política. Y gran potencia
económica. Ese lo dejo para vosotros, que es un poco la historia de la
Comunidad Europea. Desde la FECA, la Comunidad Europea de Carbón y del
Acero. Y demás, hacia adelante. Y Densa Urbanización, Metrópolis y
Ciudades. Gracias. Esto es una de las preguntas de la PEC. Unión Europea,
gran potencia económica y las conclusiones pues ya han quedado un poco
obsoletas, ¿no? Entonces, vamos a empezar en la página 32, la figura que
tenéis en la página 33, que tenemos una Europa precámbrica, una
caledoniana, una espiniana y una alpina. Tenemos que sabernos todos los
nombres. Bueno, vamos a ver. En esta asignatura de bibliografía
complementaria hay, pero tampoco os hace falta mucho, ¿no? Tenéis en la
bibliografía general, en la página 411, las mismas obras suyas, que
eran... Es que es eso, o sea, no hace falta que os gastéis un duro en
material. Sí, por eso, o sea, que si queréis actualizar un poco los datos
de algo que queráis, algún apartado que os interese, pues no hace falta
que gastéis dinero en otro libro, sino que simplemente los actualizáis.
La actualización de datos, porque algunos son de datos en el quinto.
Hombre, la quinta, el libro se hizo en el 16. Van reimprimiendo cada año,
no ha habido cambios. Supongo que deben estar preparando para, si no el
curso que viene el otro, porque también con el COVID y todo eso que
parecía que se paraba. No, ya, ya, está claro. Pero bueno, la asignatura,
como eso... ¿No hay un sitio donde se ponga? No, yo recuerdo que no. Yo
miraré a ver si puedo entrar en el foro de ellos, en el foro del equipo
docente. Nosotros como tutores tenemos un foro. Te preguntaré a ver si...
Pues sí. Sí, están un poco ya... Pero bueno, con las crisis idas y
venidas, pues la cosa va como va. Bien, pues vamos a ver el apartado,
digamos, físico. Y fijaros que os pone... La disposición actual es el
resultado de al menos cuatro grandes ciclos orogénicos. Que nos permite
diferenciar dos grandes bloques. Un bloque al norte. Por resumir, que los
he puesto aquí. El septentrional percámbrico, que es la zona más antigua
de Europa, es decir, el norte de Europa es lo más antiguo y, salvo
Islandia, que es volcánico, y una parte sur que viene moderada por la
tectónica de Plakas. Bueno, frente a una Europa meridional joven y con
importante sismicidad. Claro, ¿por qué la sismicidad de la parte sur?
Porque tenemos, sabéis que por aquí, a 200 kilómetros de aquí de
Mallorca está la zona de subducción. La placa africana se va hundiendo la
euroasiática y por eso tenemos los terremotos que tenemos en toda esta
zona. Ya veréis cuando veamos la India que, por ejemplo, la cordillera...
La cordillera de los Himalayas, ¿dónde diréis que nace? ¿Dónde os
imagináis que nace la cordillera de los Himalayas? O sea, no es que sea la
cordillera en sí del Himalaya, sino el conjunto montañoso del que forman
parte los Himalayas en el Atlas marroquí. Atlas marroquí, en las
montañas del Atlas, en la zona, o sea, toda esa gran eje de montañas que
es toda la cordillera del Atlas, el sur de Italia, las mesetas turcas y que
se va hacia la India, todo eso es lo mismo. Es el mismo bloque que está
haciendo fuerza la placa africana que se está metiendo debajo de la
euroasiática. Y luego ya los Himalayas de la India... Ya con la India,
cuando chocó, pues ya no levantó más. Pero es todo lo mismo, se está
haciendo tónica de placa. Entonces, lo primero que uno dice es esto, dos
grandes bloques a la hora de tenerlo claro. Uno al norte, precámbrico, es
decir, muy antiguo, que ha sufrido levantamientos, erosiones, que es lo que
se explica después con cada una de las etapas. Los precámbricos
normalmente, por su antigüedad, suelen ser suaves. Pero claro, si sufren
un nuevo proceso erogénico, se levantan y se rompen. Si a eso les unes
épocas glaciales y demás, ¿qué tienes? Pues tienen las cordilleras de
los fiordos, tienen las cordilleras del norte de las zonas de Escandinavia
y demás. Básicamente es lo que os pone la página. Bueno. Se localiza...
Se localizan los terrenos más antiguos de Europa, los escudos, en las
regiones septentrionales. Son de origen precámbrico, dos unidades, el
fenoescandinavo y el ucraniano, en la zona sur. El fenoescandinavo,
báltico o ruso-báltico, en Suecia y Finlandia. Tenemos esta zona del
escudo. Luego... Pero en el ciniano os pone por aquí... Y, pues, volvieron
a salir en el mesofeico. Nos explica todo el proceso, pero simplemente que
tengamos claro que esta primera parte sufrió unas elevaciones y unos
desgastes a lo largo de los cientos de millones de años, ¿no? Bueno, os
lo pone por aquí. A consecuencia de esta compresión se originó el
sistema alpino-himalayo que considerado en su conjunto se extiende desde
Gibraltar, decías grosso modo, hasta el Himalaya e Insulindia del Este. El
clima se recrediciona en el Peristoceno, todas las glaciaciones y demás,
os lo explica, lo tenéis en el mapa, ¿no? Bueno, esto ya tenemos dos
bloques, los escudos. Tenemos cómo funcionan. He estado dando lugar a las
unidades de relieve. Vamos a ver, en primer lugar, las cordilleras del
noroeste de Europa. ¿Cómo son? La zona de Escocia, toda esta zona,
¿cómo las incluye? Bueno, fragmentos caledonianos de roca almacenada en
el ejército sinclinal, bla, bla, bla, bla, bla, bla, fueron reducidos a
penillanuras que serán dislocadas y fracturadas por aerogénicos
posteriores y elevaron fragmentos de la penillanura dando lugar, que es lo
que nos interesa, a las montañas del norte de Irlanda, los highlands de
Irlanda, los highlands escoceses y la cordillera escandinava. Todo esto
forma un mismo bloque, que es la cordillera del norte de Europa. El
complejo orciniano, al antiguo arco orciniano derruido y erosionado que hoy
en día forma un conjunto de bajas mesetas y montañas que no son sino
afloramientos de este zócalo en cuencas sedimentarias separadas. Bueno,
¿dónde ocurre todo ello? Son rocas graníticas, por lo tanto en la
península donde tenemos roca granítica, en Galicia, sectores centrales
del macizo ibérico, la sierra, por decirlo rápido, de Madrid, son parte
de esto, el macizo central francés, tenéis ahí, la zona armoricana, toda
esta zona de aquí, los borgos y la selva negra, es decir, siguiendo esta
dirección. Vale, frente a otros macizos pertenecientes a la zona extensa,
al norte de la anterior más lejana. Bueno, ¿qué tenemos? La zona ya de
Cornualle, la zona de Francieta, forman parte de estos restos graníticos
de esta zona primitiva. Vale, ¿con qué os acordáis de esto? Aquí
citéis algunos, y vosotros, me hace falta acordarse de Harz y demás.
Bueno, entre ellos se encuentran grandes zonas sedimentarias que son los
grandes ríos europeos. Entre los que habéis visto. Aquí está la cuenca
de Londres, que estaría aquí, como siempre, la zona de París y la zona
de Aquitania, la zona de más. Y el duero y el tajo en la península,
porque hay que tener en cuenta que en la península ha sufrido la
elevación de la meseta por la presión, ¿no? Luego tenemos la gran
llanura europea, forma triangular, que se estrecha hacia el oeste. ¿Qué
ocupa? Lo tenemos por aquí. El sur de Suecia, toda esta zona, vendría a
ser, grosso modo, la gran llanura. Evidentemente ha sufrido elevamientos y
demás. Coincide con parte de este zono. Toca lo precámbrico que hemos
visto del escudo báltico, que he hablado antes, y simplemente el
aprovechamiento de los frentes graciares, y nos pone mucho más. ¿Qué
tenéis que saber de esta parte? Los sedimentos lores. Es una de las
tierras más fértiles del mundo. De hecho, una de las cuestiones que
planteó, por ejemplo, Hitler en el Auslux... O sea, en la expansión
alemana, era ocupar estas tierras porque son de las más finas. Bueno, lo
pone por ahí, ¿no? El sector meridional fue cubierto durante periodos
intergraciales por finas particulares de morrena, que fueron distribuidas
por el viento, conocidos con el nombre de loes, ha originado en las tierras
ricas en materia orgánica, que han sido explotadas desde tiempos emotos,
agrícolamente, ¿no? Una densidad-población y demás. Tenemos... Estos
tres puntos, en cuanto al norte. Luego tenemos, a ver, el triángulo entre
Rusia sería esto, y luego tenemos el sur. Es decir, de las cinco grandes
zonas tenemos tres, que serían del precámbrico, los Zócalos y demás,
elevados, erosionados, rotos, lo que queráis, y luego sur de Europa, y el
sur de Europa cambia totalmente. Cordilleras alpinas, resultan de la
compresión entre el escudo africano y euroasiático, el escudo africano
que va apretando, entonces se provocan todos estos levantamientos,
consiguiente del amplio geosinclinal de Cetis, que tenía kilómetros de
profundidad, dos ramas principales, una meridional, tipo jurásico, no
parte, que es el Atlas africano, los Alpes meridionales, los Apenninos, los
Alpes dináricos, es decir, toda esta zona, Mar del Sur, y toda esta zona
vendrían a ser una misma unidad morfo-plordinarias. Luego la zona de Creta
y toda esta zona. Formada por las cordilleras y la otra rama, serían la
cordillera Bética, la zona del Pirineo, los Alpes, los Cárpatos, luego la
zona de los Alpes, los Cárpatos, la zona del sur, los Balcanes, Cáucaso y
demás. Y extendiéndose hacia el sur. Estas serían las dos grandes zonas.
Una sur y otra digamos más al norte. ¿Qué ocurre? Os comento algunas
cosas, el modelado glacial y el glacialismo. No mucho más. Bueno. ¿Y qué
tenemos en tercer lugar? A ver, dos modelos. Aquí. Y en tercer lugar
tenemos, una vez vista todas las montañas, fijaros que acaba sirviendo
generalmente ante el país a las grandes cordilleras, las cuencas
sedimentarias, pues dan lugar a la cordillera del Guadalquivir y del Ebro.
Fijaros que tiene origen distinto el Guadalquivir y el Ebro al Duero y el
Tajo. Duero y Tajo tiene que ver con ese macizo. Mientras que la del
Guadalquivir y del Ebro tiene que ver con el movimiento alpino. Luego el Po
y otros grandes ríos europeos. Bueno. Características climáticas. ¿Qué
tenemos que ver en las características climáticas? Bueno. Volveremos
aquí. Empezaremos por aquí. La situación europea entre los 35 y 60.
Tenéis los centros de acción. Queda inmersa en una zona de climas
templados. Bienvenidos. La existencia de costas muy recortadas,
disposición y estructura del relieve, las exposiciones siempre en los
vientos cargados de humedad, implica una gran variedad. ¿Cuál es la
situación típica europea? A ver si tenemos... Esta es la situación
europea. Estas son las corrientes, pero tenemos... ¿Qué tenemos? El
anticiclón, tendríamos aquí el anticiclón de las azones, ¿no? Más o
menos, grosso modo, sube y baja. ¿Qué ocurre con el anticiclón de las
azones? Tendríamos aquí una borrasca que es la depresión de Irlanda.
Estas dos masas, según suban o bajan, permiten pasar o no la corriente...
Ahora, estos son marinas, ¿no? Pero tenemos por aquí el Gulf Stream, la
corriente del Golfo, que va soltando, ¿no? Esto llega a Europa. Si el
anticiclón de las azones está en las azones... El anticiclón de las
azones bloquea estas masas de aire muy húmedas y las desvía hacia
Inglaterra y el norte de Europa, por eso llueve tanto. Si el anticiclón de
las azones en invierno se retira hacia el sur, ¿qué ocurre? Estas masas
de aire llegan a la península. Ahora ya está, si leéis la prensa, ya la
semana que viene, como hay puente o casi puente, va a llover. Yo creo que
la corriente del Golfo sabe cómo funciona la dinámica festiva. Dice,
ahora voy a fastidiar, ¿no? Promo esa parte. Es decir, si los anticiclones
o la... o la baja presión se mueve, cambia totalmente el régimen de los
sitios. Por eso el anticiclón se mantiene más en un sitio y tenemos
todavía estas temperaturas. ¿Por qué? Porque al subir también sube el
calor africano. Pero bueno, esto sería una de las cuestiones, ¿no? Uno de
los factores es la presencia del océano Atlántico, cuya influencia se
adentra profundamente. ¿Por qué? Porque, fijaros, que las montañas
están al este. Es decir, aquí el aire del mar húmedo llega por todo. O
sea, si se cuela por Dinamarca es que llega hasta el centro de Europa. Si
las montañas estuviesen en la costa sería distinto. A ver, yo corro en
Galicia, yo veo un montón. Pero Galicia tiene un sistema... ...que es la
costa y va poco a poco subiendo. Y llega al matizo galaico. ¿Qué ocurre?
Que las nubes se estampan aquí, sueltan el agua, efecto Fohen... ...y
luego pocas veces, aunque sean muy potentes, pasan. Aquí no hay este
problema. Aquí no hay ningún problema de esto. Toda el agua riega
constantemente, que es lo que os pone, ¿no? A esta acción reguladora
atlántica contribuye la corriente cálida... ...que estábamos aquí,
¿no? Es decir, la corriente ecuatorial, la corriente del Golfo, que lo
pone aquí. Y sobre todo... La deriva noratlántica. Acordaros, hay una
cuestión básica. ¿Qué diferencia hay entre una corriente cálida y una
fría? ¿Por qué se llama una corriente cálida o corriente fría? Nunca
es por la temperatura que tiene, siempre en relación con las aguas de al
lado. Es decir, la corriente del golpe, cuando lleva a Escocia, si nos
tirásemos el agua no se lava. Pero es que las aguas por las que pasa
están más frías, por lo tanto es cálida. Eso lo veremos en todos los
continentes. O sea, una corriente cálida es cálida en relación a las
aguas por las que pasa. O es fría en relación con las aguas que pasa.
¿Qué ocurre? La corriente del Golfo, por explicarlo, llega hasta la zona
del ecuador. El agua se caliente y sube a superficie. Llega, va subiendo
hacia el alcalde. Y a medida que va subiendo en dirección noreste, se va
enfriando. Hay un ramal que se pierde hacia el norte. Evidentemente, el
agua, la temperatura de aquí no tiene nada que ver con la de aquí, pero
sigue siendo cálida en relación a las frías de aquí. Hay un ramal que
pasa por delante de la península. Y cuando llega más o menos a la altura
de las Canarias, está lo suficientemente frío como para hundirse. El agua
fría pesa más y se va hacia abajo. Esto es lo que tira del resto del
agua. Por eso no se para. Es un circuito sin fin, porque el momento que
baja empuja todo el agua detrás y hace que la cadena funcione, ¿no?
¿Qué ocurre? Cuando cruza por el ecuador el agua está cálida y a medida
que se va calentando vuelve a salir a la superficie y hace un giro, un
tobogán, ¿no? ¿Por qué Canarias hay tanta pesca? Precisamente por la
corriente fría. Ya veremos estas cuestiones, ¿no? Pues esto es un poco lo
que os explica. Bueno, la deriva noroatlántica prolongación del
bufistrismo americano que dulcifica las temperaturas, a ello se añade en
Europa, porque fijaros en una cosa, ¿dónde está Nueva York? Nueva York
está aquí abajo, ¿no? Fijaros que Nueva York más o menos estaría,
pues, prácticamente, 200 kilómetros más o menos, a la altura de... ...la
cordillera cantábrica. En Nueva York nieva y hace un frío, ¿por qué?
Porque tiene una corriente fría y, sin embargo, Londres que está más
arriba, el clima es mucho más atemperado que el clima de la costa
americana. Si desaparece la corriente del Golfo, aquí volverá a hacer un
frío de narices. Esto es un poco, ¿no? Bueno. Bueno, Europa se ha inmerso
en la circunferencia zonal de flujo de oeste, en lo que tenéis, lo que os
he explicado antes, de la corriente del Golfo Stream, cuya penetración se
ve favorecida por la orientación este-oeste de las grandes líneas de
relieve. Las grandes líneas de relieve ya veis que no están, salvo la
cordillera de la zona de los países escandinavos, todas están, lo veis,
que no están cortando el paso, sino que permiten el paso de este flujo de
oeste. Lo que os explico. Estos vientos de componente este, no tan
regulares como los alisios, son constantes en las capas altas, pero en
superficie puede haber alternancias. Bueno, los centros dinámicos, los
tenéis ahí marcados. Es lo que os he comentado, en la atmósfera tenemos
que saber en invierno y en verano. ¿Dónde estamos? En invierno. En la
página 37. El carácter peninsular de Europa, lo recortado de sus costas y
su amplia apertura en influencia marítima, favorece la existencia de un
clima mucho menos frío que las regiones de Estados Unidos. Como os he
comentado ahora. Aunque mucho más inestable. La depresión de Irlandia,
que la tenéis en la figura de enero ahí encima de Irlandia, que se
identifica en realidad con las perturbaciones del frente polar, alcanza su
máximo ascenso latitudinal. Está muy arriba. Las borrascas asociadas al
dicho frente, reforzadas por el yeste stream, barren la Europa Atlántica
originando abundantes lluvias. Que son las isobaras que tenéis. Estas
altas presiones térmicas... Que lo veis en el mapa, con el anticiclón
europeo, causa un rápido enfriamiento de la superficie terrestre,
impidiendo el paso de la borrasca, creando un tiempo estable, frío y
demás. En verano ocurre todo lo contrario. En el mapa, en julio, tenéis
el anticiclón sobre las costas gallegas y la borrasca se mantiene en la
misma zona y evita que lleguen todos estos frentes. Esto es básicamente lo
que bloquea. El anticiclón de las Azores, que forma parte de altas
presiones subtropicales, invade gran parte de Europa y por eso tenemos
verano. Una cosa que hemos de tener claro, ¿qué es el clima
mediterráneo? ¿Cuál es la principal característica del clima
mediterráneo? Es el único clima que no llueve en verano. Todos los
demás, la época de lluvias... ...es en verano. Sin embargo, el
mediterráneo es al revés. ¿Es lo mismo el clima mediterráneo nuestro
que el que puede haber en Sudáfrica o en San Francisco o en Australia? No
son exactamente igual, pero se caracterizan porque como tienen estación
seca los meses de verano, pues se les considera a todos, entre comillas,
mediterráneos. Bueno, ya tenemos el clima mediterráneo. El clima. Europa
entre el 35 y el 60 norte. Templados. Este clima templado viene marcado por
los dos grandes centros de presiones. y la corriente del golfo, y el
tercero que será la orografía, que permite que entre todo ello, ¿no?
Bueno, ¿qué más nos ponen? La variación, bueno, lo vamos a seguir
leyendo, también hay mucho más. Acaba este punto hablando de la
configuración del relieve entre otros factores repercute en el régimen de
distribución de temperaturas y precipitaciones. Las amplias llanuras, lo
que hemos dicho, que permiten la entrada y demás. Ahí tenéis el mapa con
las distintas presiones y cómo funciona el anticiclón que bloquea y hace
que pase por un lado o por otro. Bueno, lo tenéis explicado. Los grandes
dominios bioclimáticos, acabaremos con esto hoy. Bien, tenemos una serie
de dominios. En la parte anterior, hemos visto, os ha comentado, que claro,
la humedad entra en Europa y como hemos visto, podría llegar básicamente
aquí, ¿no? Porque no hay montañas, pero ¿qué ocurre? Esto es una zona
fría y el anticiclón que se establece, el anticiclón siempre, por
definición, es seco. El anticiclón siempre... ...siempre es aire seco. La
borrasca es un aire húmedo que sube, ¿no? Bien, entonces, ¿qué ocurre?
¿Qué climas tendremos? ¿Qué tipo de clima habrá? Tenemos el clima
mediterráneo, que no lo ha marcado, también sería el norte de África y
demás. Además, tenemos un clima que será el clima atlántico, que es en
la zona desde Oporto y toda la parte cantábrica y demás, toda la costa,
¿veis? Todo lo que no son montañas, porque aquí ya estaría el macizo
central francés. Tenemos en verde, todo esto en verde sería el clima
continental típico. Y luego, al norte de Europa, la zona de Finlandia y
demás, tendríamos un clima... ...clima boreal, que le llaman. Al norte
ya, prácticamente en el polo norte, tendríamos el ártico, como lógico.
Y luego, el clima de montaña. Veis que nos marca algunos climas muy
característicos, pero luego tendríamos el clima de montaña. ¿Dónde?
Pirineos, Alpes, los montes húngaros y los montes de la antigua
Yugoslavia, todos los otros Alpes... ...y todas estas zonas serían los
clima de montaña. El clima alpino. Y luego ya la península de Anatolia, y
veis que esto sería un clima de estepa. ¿Por qué? Porque ya no llega
nada de humedad a la zona. Por lo tanto, si tenemos claro lo que hemos
visto antes, pues no hay problema. Características de cada uno de estos
climas para estudiar. Más o menos para que os queden claras. En resumen,
lo he hecho aquí. Atlántico, del oeste de Escandinavia al noroeste de la
península Ibérica. Podría ser toda esta zona. Temperaturas moderadas. El
clima atlántico no hay mucha amplitud térmica, más o menos unos 15
grados, no mucho más. Muy húmedo y poco sol, escasa insolación. A ello,
fijaros cómo está montada la pregunta. Características, temperaturas y
diversidad biovegetal en la zona. Las formaciones vegetales, ¿qué será?
Bosque caducifolio, en esta zona haya robles, castaños y demás. Y
subiendo las montañas, praderas. ¿Cómo son los ríos? Caudal bastante
regular, ¿no? Los ríos que dan al norte, bastante regular. Es el resumen
que tenemos aquí. La configuración horizontal de la mayor parte de Europa
Atlántica, como su régimen poliubiométrico, permite unos ríos que se
caracterizan por regularidad de su caudal. Una escasa velocidad y favorecen
la navegabilidad. Luego, la Europa central y, esta Europa de aquí, central
y oriental. Clima templado continental, gran oscilación térmica, basta
ver si uno va a la península. Ya veis, el clima mediterráneo y ya hay una
amplitud térmica enorme entre la noche y el día. Puede haber más de 40
grados entre invierno y verano. Las precipitaciones del clima continental
son en verano y en invierno el anticiclón es frío y seco. Las formaciones
vegetales irán desde la tundra, desde la tundra, la taiga, el bosque mixto
y al final la estepa como hemos visto. Ha salido un ripio, pero es así. Y
los ríos, ¿cuándo serán navegables en esta zona centro-europea? Si
llueve en verano tendrá dos mínimos. El máximo será con el deshielo
invernal y luego los mínimos serán durante el mismo verano y el pleno
invierno. ¿En verano por qué? Porque las precipitaciones no son
importantes, son importantes en el invierno seco pero con nieve. Por lo
tanto no hay navegación, o sí. El siguiente, la Europa mediterránea.
Este lo tenemos claro porque lo conocemos. De 30 a 45, norte va de Portugal
al Mar Negro, toda la zona, más toda la zona que sería de África
evidentemente. Y las temperaturas, poco contraste térmico, acusada sequía
estival de hechos ríos. El Ebro y algunos en la península, aquí tenemos
la Riera, que no da más de sí. Y todo ello lo que os marca es la
influencia de las azores. La originalidad de poseer un verano seco y un
inverno húmedo ha dado lugar a vegetación muy característica, de
árboles y arbustos esclerófilos, siempre verdes, llamados bosque
esclerófilo. Antes os he hablado de las gotas frías, que un día de estos
tendremos alguna. Y las características, pues tenemos en el Mediterráneo
los perendifolios, encinas, en la zona calcárea y los alcornoques en la
zona silicea. Y en los arbustos tenemos el guerrillo, la garriga, y lo que
en el terreno sicilio se llama maquis, que son brezos, romeros y demás. Y
lo que os pone es eso, que los ríos son de muy escasa navegabilidad.
Bueno, pues con esto dejamos para el próximo día, seguiremos con el
temario. Bienvenidos a la asignatura y ahora digo, aunque no me tengan
activada la página, cualquier cosa, me mandáis un correo y yo me iré a
mandar por correo este fin de semana el plan de acción tutorial. Estas
imágenes cuando veis la grabación, os las podéis descargar por si os
interesa. ¿De acuerdo? Vale, pues muchísimas gracias por estar ahí y nos
vemos el próximo viernes. Hasta luego, buenas tardes. Adiós.