Bueno, vamos a seguir. Os acordáis que os decía que íbamos a ir un poco
a la cuestión que os pudiera generar más dificultad. Y no sé si habéis
podido leer bien el tema y tal. Yo estaba escuchando por aquí unas
preguntarías como de la parte de las ratas un rollo, que es la orodosis,
que la parte de los humanos es la bioactividad. Es que nos preguntan mucho
de las ratas. Pues ya os digo que de las ratas preguntan. Es que además,
psicología es clásicamente de rata, rata, rata, rata. Y solo ahora, en
los últimos años, ya se están incorporando muchísimas más
investigaciones en seres humanos. O sea que esa es la cuestión. A mí me
gusta más la de las ratas, la verdad. Bueno, pues hay más ratólogos y
personólogos. Eso siempre ha sido así en esta asignatura. Así que bueno.
Bueno, vamos a ver. No sé cómo vais con el estudio. Yo os digo como
editor que soy... Vaya, hombre. No se oye bien. Supuestamente habían
estado en informático conectado. Es fatal. Mucho eco. A ver, los que
estáis en casa, vamos vosotros mismos lo decís que la clave parece ser
que os pongáis nuevos auriculares. La grabada queda igual. Fatal, ¿no?
Qué curioso es esto. ¿Y qué tal se escucha ahora? Bueno. Ha quedado mal
grabada. A lo mejor es que era una cuestión del servidor, o sea como del
internet o algo de la grabación. No sé. Bueno. Ya además yo ya le he
dicho, supuestamente hoy se iba a conectar un informático a la clase, que
no sé si estará aquí ahora mismo, para ver un poco el tema del sonido.
Si sale el vídeo ya lo he duplicado. No sé. Bueno. Vamos a ver. Entonces,
hoy vamos a intentar terminar esta parte del día. Bueno, entonces
estábamos hablando de la pubertad y el inicio de la pubertad. ¿Sabéis
qué es la pubertad? Es esa parte del desarrollo que corresponde con el
desarrollo de los caracteres sexuales secundarios. Pues eso, bello
público, axilar, en los hombres desarrolló el amor de Adán, cambió la
gravedad de la voz, aumento del tamaño de los órganos reproductores,
etcétera, etcétera. Cambios en la distribución de la grasa, todo esto. Y
que en parte todo ello se origina por el incremento de las hormonas de los
esteroides gonadales, ¿vale? De los andrógenos y los estrógenos. Pero
para que eso ocurra estábamos viendo que tiene que haber un pico de las
hormonas ganadotropas. Es decir, de la hormona fólicula estimulante y de
la hormona glutamina. Y que eso ocurría a través de la estimulación de
dos factores que se llaman quispectina y neuroquimina B, ¿vale? Y eso es
el inicio de una secreción que además es pulsátil, es decir, que va a
pulsos, sobre todo en las noches cuando hay un incremento de estas
hormonas. Primero de la hormona estimuladora de gonadotropina es la gen RH
que se sintetiza en el hipotálamo y ella lo que hace es estimular la
producción, la hipófisis de la FSH y la LH. Que se liberan al torrente
sanguíneo y van a sus órganos de ANA, a las gónadas para producir los
esteroides gonadales. Esto es la cuestión, ¿vale? Hay un montón de
señales metabólicas, parece que tiene bastante que ver con la
acumulación de grasa y otras cuestiones, que es lo que hace que aumente
los niveles de la quispectina y la neuroquimina, que insisto, es la señal
básica que hace que cambien ya el resto de los procesos en cascada que
suponen el inicio de la curación. Bueno, esto ya os lo he explicado. Hay
otros muchos factores hormonales que ahí tenéis, bueno, sólo lo podéis
leer. No solo tienen importancia, ya os decía, esos factores metabólicos,
también factores hormonales y en la pubertad también hay otros hitos del
desarrollo para los que son muy importantes otras hormonas como por ejemplo
la hormona de crecimiento y el factor de crecimiento insulina. Esas dos
hormonas también van a producir otros cambios somáticos importantes, el
famoso estirón que se da durante la pubertad y todo esto pues obviamente
están modulados por otras hormonas que no son en primera instancia las
gonadales. Todo esto es un proceso en cascada. Se inicia con la quispectina
y la noriquinina B, luego la GnRH, HLH y luego las otras hormonas como la
hormona de crecimiento y el factor de crecimiento similar al insulina. Esto
luego también correlaciona con una clasificación que os pone ahí en el
libro que son los estadios de Tanner. A mí sinceramente me parece que es
una cosa que, bueno, es un estudio de estadios que se utilizan para
clasificar los cambios corporales a nivel de las características sexuales
secundarias y tenéis en el libro ejemplos de esos estadios de Tanner que
van del 1 al 5. En la mujer del 1 al 4 en el hombre. Bueno, que os suenen
porque para algunas cuestiones más de tipo médico se pueden utilizar.
Pero claro también a mí sí me gustaría llamar vuestra atención a una
cuestión yo creo que es muy importante sobre todo en la formación de
psicólogos y psicólogas. Obviamente, y esto nos tengo que decir yo,
pubertad y adolescencia no es lo mismo. Supongo que tenéis muy clara la
diferencia. Pubertad es un conjunto de cambios corporales somáticos muy
centrado en las hormonas y en todos los cambios que las hormonas generan y
la adolescencia es una construcción social, cultural que de hecho no
siempre ha existido. No todas las sociedades tienen adolescencia ni en
todas las épocas de nuestra sociedad en toda nuestra historia la
adolescencia ha tenido ese papel. De hecho incluso en los periodos
cércanos de la Revolución Industrial había un salto muy brusco entre
infancia y la fallita. La adolescencia es una construcción sociocultural.
Obviamente que en virtud de ello tiene cambios psicológicos asociados por
las tareas del desarrollo, por el cambio en la identificación en las
figuras de referencia de los padres a los pares, de la construcción de
identidad... Bueno, cosas que habéis estudiado en Psicología y Desarrollo
y que no os voy a retallar. Pero bueno, esta cuestión es muy importante.
Después de lo de los estadios Tanner, que ya algunas veces he escuchado.
¿Son los estadios que sirven para hablar de las etapas de la adolescencia?
Bueno, otra cosa importante que sí que me gustaría ver con vosotros y
vosotras es que durante la adolescencia, aparte de los cambios corporales
que hemos visto se producen cambios en el desarrollo cerebral. Y además,
un poco siguiendo las cuestiones que veíamos a la hora del dinofismo
sexual hay diferentes trayectorias del desarrollo cerebral durante la
adolescencia. En general hay una pérdida de sustancia gris durante la
adolescencia. Y eso suele ser el patrón general. Pero que no es igual
entre chicos y chicas, obviamente y no es lo mismo en todas las áreas
cerebrales. Se ha estudiado sobre todo en la corteza cerebral y esa
pérdida de sustancia gris sobre todo se debe a los procesos de poda
sináptica. Es decir, a un montón de sinapsis que no se utilizan y se
eliminan. Y solo nos quedamos con las sinapsis que se están utilizando o
que pueden ser funcionales. Ese proceso de poda sináptica es el
responsable de esas trayectorias de desarrollo que, insisto, no son todas
las mismas. En algunas zonas es una trayectoria eminentemente lineal como
podéis ver aquí en este gráfico otras que tienen una trayectoria
cuadrática, es decir, que aumentan para luego disminuir y una cúbica, es
decir, que tiene un perfil corto de ascenso para luego un perfil largo de
descenso. Y ahí tenéis las diferentes áreas cerebrales que son
compatibles con esos patrones. Y os digo, además de esos patrones también
hay diferencias entre hombres y mujeres dentro de un patrón, como puede
ser un patrón cuadrático aquí en esta zona temporoparietal pues ahí hay
diferencias entre chicos y chicas en un patrón cuadrático. En un patrón
lineal también aquí. Esto es otra de las cosas que es sencillito pero sí
que quería comentar con vosotros para que lo entendáis, que hay
diferentes patrones en función de las diferentes zonas del cerebro que
estemos estudiando y también dentro de un mismo patrón puede haber
diferencias entre chicos y chicas, adolescentes, mujeres y hombres en
función de la zona del cerebro. Ahí tenéis, ya os lo desarrollo un
poquito más. Pero es bastante fácil. Bueno, pues esto de esta parte.
Ahora, muy rápidamente también aunque con algo más de detenimiento en
algunos puntos que pueden ser más difíciles vamos a hablar de la conducta
reproductora. De una de ellas, que es la conducta sexual. Sabéis qué
conducta reproductora son? La conducta sexual y la conducta parental.
Entonces nos vamos a mover ahora dentro de los mecanismos hormonales
inmediatos a los neurales de las conductas reproductoras. Primero de la
conducta sexual y luego de las conductas parentales sobre todo de la
conducta maternal. Porque más recientemente se está estudiando la base de
la conducta paternal en aquellas especies que tienen una conducta paternal
clara incluso ahora con estudios neuroimágenes se está empezando a
estudiar en hombres. Seres humanos, quiero decir. Bien. Lo de la lordosis
famosa. La conducta de lordosis... ¿Por qué todo el mundo está
preocupado por si la rata hembra arquea o no arquea los labios? ¿Por qué
es tan importante? Es un modelo. Como todo esto que estamos estudiando es
un modelo. Es una conducta que es muy importante para la apropiación de
esta especie y que, por tanto, está muy controlada con un circuito muy
preciso. Porque es superimportante, no podemos dejar nada a la cara. Y como
está muy controlada y está muy guiada por procesos hormonales y también
por estructuras nerviosas muy concretas pues nos permite hacernos una idea
de que en esta especie esta conducta tiene estos determinantes neurales y
hormonales. Parte serán los mismos en seres humanos de lo más básico, de
la parte más biológica nuestra. Obviamente nuestra conducta sexual tiene
un sinfín de matices más. Pero eso es lo que hay que ver. Dicho esto, que
entendáis que nos estamos preocupando para ver si la rata hembra arquea o
no arquea los flancos porque es una herramienta para entender lo básico de
esta conducta que asumimos que se va a repetir como núcleo central en
todas las especies. Y luego sobre eso iremos poniendo capas de complejidad
en las que irán interviniendo áreas de la corteza cada vez más
importantes. Por eso en la conducta sexual humana la corteza cerebral es
muy importante. Y aquí veremos que en la de la rata pues hombre, hay
alguna incidencia de la corteza pero fijaros... Es menos. Eso comparte con
respecto a las estructuras nerviosas pero también hay un componente
hormonal que si en nosotros es importante imaginaros en especies sin el
componente cognitivo que tenemos nosotros. Pues es súper importante.
Entonces, algunos datos como los que tenéis ahí. La conducta de lordosis
es una conducta que está programada desde el inicio. Es decir, que no hace
falta ni siquiera que llegue la pubertad en estos animales. Está
controlada por el desarrollo de la gestación y el desarrollo inicial del
organismo. A los 6 días de edad, como os pone, es decir, ratas que
todavía están amamantándose por su madre ya hay conducta de lordosis. Lo
que pasa es que además es una conducta que no tiene ese componente
todavía reproductivo porque la muestran machos y hembras. ¿Qué pasa?
Luego los machos irán perdiendo esa capacidad de mostrar lordosis. ¿Vale?
Pero ante un estímulo adecuado esa pauta de acción fija aparece. ¿Vale?
Depende del estradiol porque, ahí como os pone, hay experimentos en los
que se inyecta estradiol y potenciamos las características básicas de esa
conducta de lordosis. Insisto, en los adultos, sin ningún tipo de
manipulación, los machos adultos se ha perdido. ¿Vale? Entonces, es lo
que os pone ahí que sí, que están preparados los dos, tienen los
componentes neurales para mostrar la conducta pero esos componentes se
inhiben en el macho y se mantienen activos en la hembra y eso depende del
estradiol. ¿Vale? Bueno, esto a nivel de 6 días. A nivel de 15 días
posnatales, es decir, todavía están abamantándose porque el despliegue
en la red se diría 29-22, todavía están bajo control normal, es decir
que si se inyectan esos estrógenos se sigue potenciando la lordosis.
¿Vale? Y en los dos, en machos y en hembras. Por eso os dice es que vienen
equipados los dos con los mecanismos pero luego los machos si no reciben la
estimulación estrogénica, estradiol, etc., pues eso se va a perder, se
van a inhibir esas estructuras nerviosas, se desfeminizan, como os decía.
Muy bien, la habilidad no siempre está refectiva, suele estar efectiva en
lo que se llama el momento de estro. Es decir, cuando se ha producido la
ovulación y cuando está preparada para ser fecundada. Eso, insisto,
quiere decir porque la habilidad, una ruta que no está en estro es mucho
más difícil que solo se desinhiben las estructuras nerviosas de la
lordosis, incluso en la hembra en ventanas muy concretas. En los machos
están completamente inhibidos, seguramente porque ya no producen los
estrógenos que producían aquí. Entonces, en los machos está inhibido de
forma permanente como tenéis ahí por eso tenéis que entender este
patrón de hormonas, de niveles de hormonas durante el ciclo estral de una
ruta. Pues eso, puede durar alrededor de depende, ¿no? Siempre es un poco
variable, seis días... Pues, mirad, el momento de máxima fertilidad es el
estro, es cuando la rata es receptiva y puede consumir. Previamente hay un
periodo que es corto que se llama pro-estro y aquí ya empiezan a aumentar
los niveles tanto de los profestágenos como de las hormonas luteinizantes
que van a aumentar, van a producir la liberación del cuerpo lúteo, el
ovario, el óvulo, etc. Y después aquí ya cuando se produce la monta pero
previamente a eso si volvemos otra vez al ciclo antes de eso lo que va
aumentando poquito a poco es el estradiol ¿vale? De tal manera que en los
momentos de máxima receptividad el estradiol va bajando pero la
progesteron está muy alta y previamente ha habido un incremento de la
hormona luteinizante porque lo que hace es favorecer la formación y la
ruptura del cuerpo lúteo que sabéis que es lo que contiene los óvulos.
Cinco días, seis días obviamente no es matemática esta. Claro, entonces
esto nos permite que la receptividad sexual pues va a estar condicionada
por todos estos acontecimientos hormonales que ocurren en el momento
periestral ¿vale? Y aquí y aquí insisto antes de que esto ocurra pues
tenemos niveles altos del luteinizante niveles picos también de estradiol
y niveles que bueno pues que también un poquito más retrasados pero
también de progesteron. Luego lo que pasa es que la luteinizante baja muy
rápido también el estradiol y la progesterona va un poquito más lenta
¿vale? Pero la clave es que cuando estamos en pleno auge de la
receptividad sexual pues todas esas hormonas no están altas o sea, estos
picos hormonales son preparatorios sirven para desinhibir las estructuras
necesarias para que la rata hembra muestre la lordosis ¿vale? O sea que lo
que os quiero decir con esto es que sí que hay un control hormonal súper
corto que genera la desinhibición de las estructuras nerviosas que ya
veremos un poco cuáles son que median la conducta de la lordosis en la
rata hembra. Ahí os cuento varios experimentos en los que, como siempre en
psicología fisiológica si bloqueamos con antagonistas de los receptores
de progesterona, LH, etc. evitamos la receptividad sexual o incluso como os
pone ahí con antinucleotidos antisentido pues sabéis que lo que sirve es
eso lo que hace es evitar que se genere que se exprese un gen concreto os
pone ahí la administración de sondas antisentido del receptor de
progesterona que lo que hace es evitar que se exprese el gen del receptor
de progesterona y por lo tanto que no haya receptores de progesterona pues
lo que hacen es reducir la lordosis y las conductas receptivas. O sea que
obviamente todos... La conclusión de todo esto es que este escenario
hormonal es necesario de manera previa para la desinhibición de los
circuitos nerviosos de la lordosis. Y bueno, ya nos va a poder un poco
obviamente esto no es exactamente igual en seres humanos todo este patrón
de liberación hormonal pero nos va a permitir saber perfectamente cuáles
son los condicionantes hormonales para la receptividad y por la
terminación. Por ejemplo, incluso en hombres. En hombres la vasopresina lo
que parece que está guiando sobre todo son procesos más de filiación y
de establecimiento de vínculos. En otros animales se sabe que la
vasopresina es muy importante para las conductas de monogamia en los
roedores, en los perrillos de la pradera que son especies típicamente
monógamas. Esa monogamia depende de la integridad del receptor de
vasopresina. Bueno... Claro, ¿cómo hacen las hormonas todo esto? Lo
primero que se pensó es que como el hipotálamo es un centro de control
del neuroendocrismo muy importante y también de organización de la
conducta lo primero que se pensó es que efectivamente estas hormonas si
cortas los núcleos hipotalámicos o cortas la comunicación del
hipotálamo con la hipófisis pues evitas en parte estos cambios hormonales
porque están guiados por el uso hipotalámico hipofisario gonadal. Pero,
si mantienen el hipotálamo intacto y tú les das artificialmente la
hormona pues mantienen la hormona. ¿Vale? O sea que la integridad del
hipotálamo es súper importante. Si tú descontras el hipotálamo y la
hipófisis, pero les das la hormona esas hormonas siguen actuando a nivel
del hipotálamo. La comunicación... No pasa nada. Un segundito. Es que en
realidad como yo solo pongo las diapos es que esto me hace caer. Aquí
estamos. ¿Lo veis? ¿No encajan? Sí, vale. Bueno, pues como digo esto es
importante luego el capítulo sigue un poquito hablando de la conducta
sexual en seres humanos, de cuáles son los... Bueno, obviamente eso es lo
que os decía que esto cambia un poco en seres humanos porque el propio
ciclo menstrual es distinto. Los patrones de situación hormonal son un
poco diferentes. Eso lo podéis leer ahí en el cuadro este del exílio de
la vida también interesante. Podéis leerlo. Bien. ¿Cómo funcionan las
hormonas para organizar esta conducta sexual? Como hemos visto antes las
hormonas típicamente tienen una función organizadora y una función
activadora. Espero que después de haberlo dicho muchas veces lo tengamos
claro. También como habíamos visto que nosotros en el experimento del 59S
que estaban dando andrógenos en ratas que se les había castrado
prenatalmente, se conseguía una conducta típica de los machos. En ratas
hembras que les quitas el estradiol y les das la testosterona. Y esto de
nuevo lo mismo en la rata hembra la testosterona es importante acordaos
porque se tenía que aromatizar la testosterona en estradiol. El cerebro de
la hembra se diferencia sexualmente durante la gestación y durante este
periodo interviene la testosterona y se masculiniza y en consecuencia
también se hace la conducta sexual pero recordad que en las ratas esa
masculinización por parte de la testosterona no es por la propia
testosterona sino por la aromatización y se masculinizan por la
alfa-fetoproteína. ¿Se acuerdan de esto? Que lo explicamos hace unos
días. Bueno, muy bien. Hay otros experimentos que complementan el
experimento de Phoenix que podéis leer que si nosotros lo que hacemos es
interferir con el proceso de androgenización pues interferimos también
con la conducta sexual de la rata hembra. Fijaros, dice ahí cuando damos a
madres gestantes glutamida que es un antagonista a los receptores de
andrógenos en los últimos días de la gestación y eso es importante y
durante el nacimiento administramos testosterona ¿Vale? Con eso generaron
uno de los grupos experimentales que las ratas hembras les daban estradiol
y progesterona. Tenían un grupo de ratas hembra con tron y un grupo de
ratas hembras que durante el desarrollo les habían dado un bloqueante a
los receptores de estrógenos y a esos dos grupos de ratas cuando se hacen
adultos les estamos dando el estímulo hormonal necesario para gestarlos
gestacionalmente es decir, al final de la gestación y al principio de los
primeros días de vida dando un antagonista a los receptores de estrógenos
con la idea de intervenir sobre el desarrollo del sistema nervioso en esas
ratas y luego cuando ya se han hecho adultas les damos el estímulo que
necesitan supuestamente para mostrar la conducta sexual de las dosis y en
los primeros tiempos se había evitado la androgenización mostraban
mayores conductas de las dosis y las que tenían vehículo antes de nacer y
testosterona al nacer tenían un deterioro en la expresión de las dosis es
decir mira voy a poner a ver si hay una voy a poner la pieza tenemos un
grupo de ratas hembra tenemos final de la gestación tenemos primeros días
de vida y luego tenemos edad adulta entonces aquí en esta fase tenemos o
el bloqueante de los receptores de andrógenos o el vehículo que es el
control y luego tenemos o propionato de testosterona o vehículo o
propionato de testosterona o vehículo tenemos estos cuatro grupos
experimentales animales que han tenido bloqueados sus receptores
androgénicos al final de la gestación y que luego les damos testosterona
o no se la damos y animales que no les bloqueamos nada durante la
gestación y que luego les damos testosterona o que no se la damos y a
todos ellos les estimulamos luego en la edad adulta con estradiol que se
suele poner así de dos y profesterona para ver si es el estímulo que
necesitan para la conducta de las dosis entonces por eso os decía este
experimento demuestra cómo la androgenización de la rata durante la
gestación o inmediatamente después del nacimiento interfiere a conducta
sexual en la hembra ¿vale? ¿cómo? pues eso interferimos con la
androgenización con la glutamina o o damos vehículo y luego en el día
del nacimiento propionato de testosterona o vehículo lo que os decía
cuando se hacen adultas estradiol o profesterona que es lo que había
puesto en la pizarra que es lo que tenéis aquí ¿vale? bien bueno y ahora
lo que hacemos es en la edad adulta les damos el estímulo entonces ¿qué
resultados hay? pues que la lordosis ay perdón que me he ido de línea se
diferencia perinatalmente y los andrógenos perinatales se impiden en esta
diferenciación esa es la cometa que hay una programación hormonal al
final de la gestación y que depende de los andrógenos entonces las ratas
lo que tenéis aquí tratadas con la glutamina es decir, el antagonista a
los otros andrógenos antes de nacer y vehículo, es decir no propionato de
testosterona después de nacer es decir, ratas que tenían por completo
bloqueado el andrógeno tenían más lordosis o sea, ratas hembra que
bloqueamos por completo la acción posible que pueda haber además es que
la testosterona estos se les aromatizan hasta bien pero tienen niveles
intermedios de testosterona pues en esos están potenciadas es decir, que
la cometa lordosis está modulada incluso por los andrógenos perinatales
las ratas que no les bloqueamos prenatalmente y les damos testosterona
presentan un fuerte deterioro de la lordosis ¿vale? esto es importante
nosotros les hemos bloqueado inicialmente los receptores de andrógenos muy
bien les damos testosterona después bueno, pues tienen una cierta
potencialidad de lordosis pero si lo que hacemos es les damos vehículo
antes de nacer y testosterona al nacer lo que tiene es un fuerte deterioro
de la lordosis ¿Tienen problemas de lordosis? Bueno no sé si sobredosis
pero son unas ratas hembras que sí, que añadido a la posición que pueden
tener les damos una exposición anormalmente antasí de testosterona
entonces la cuestión es esa que fijaros les estamos antagonizando antes de
nacer el receptor de andrógenos ¿vale? a esas y que además no les
hacemos después nada es decir, les damos vehículo esas tienen más
lordosis pero a las que les bloqueamos el receptor de andrógenos perdón,
no les bloqueamos el receptor de andrógenos y encima les damos
testosterona o sea que aquí nos hemos cargado la influencia de los
estrógenos y aquí pues o bien damos testosterona o damos vehículo aquí
no hacemos nada no tocamos el receptor de andrógenos y aquí estamos dando
testosterona le estamos estimulando esos receptores obviamente en este
grupo en el que tienen los receptores de andrógenos funcionales y estamos
dándoles lo mismo con el receptor de andrógenos prenatales aunque les
demos testosterona tienen al contrario aumentan la lordosis seguramente
porque esos animales tienen los receptores tocados pero la testosterona se
los convierte en estrógenos ¿vale? Insisto en inyectar en madres
gestantes un bloqueador de receptores de andrógenos o vehículo en la
etapa los primeros días de vida o testosterona o vehículo y luego en la
edad adulta estradiol o profesterona entonces, los que habían tratado con
el antagonista el receptor de andrógenos y vehículo que no les habían
hecho nada obviamente esos son los que tienen más más conducta de
lordosis a los que les hemos impedido por completo y tenemos, por supuesto
un nivel menor de conducta de lordosis porque hemos androgenizado el
circuito ¿vale? ¿esto lo entendéis? Es que es un proyecto un poco
antiguo por eso tampoco el diseño es tan intuitivo ¿pero lo entendéis?
Si hace falta lo vuelvo a repetir ¿vale? Básicamente la conclusión es
que si en una rota hembra hormonalmente la androgenizamos a nivel postnatal
nos cargamos la respuesta de lordosis por mucho que les demolemos
hormonalmente la edad adulta o que si damos testosterona al nacer pues eso,
nos la cargamos y si evitamos la acción de la testosterona potenciamos la
respuesta de lordosis Es la estrategia de potenciar la acción androgénica
o disminuir la acción androgénica Si la potenciamos disminuimos la
lordosis Si inhibimos la acción de los andrógenos potenciamos la lordosis
Bueno, luego hay estudios de todo tipo también se han hecho con primates
que tienen un ciclo estal pelín más similar al nuestro Yo creo que lo
podéis leer no es difícil en los estudios en seres humanos Bueno que es
ya más allá de esos estudios de hormonas Más allá de estos estudios
hormonales viene este estudio de los circuitos neurales de la conducta
sexual en latas Bueno, estos también son estudios muy clásicos Este es de
los primeros que se estudió en psicología fisiológica porque como os
digo estaban controlados por un circuito muy concreto que se podía ir
lesionando parte a parte y viendo a ver cómo esas lesiones iban afectando
a la conducta Vale, entonces hay varios módulos En el libro se habla de
módulos que controlan diferentes partes de la conducta La conducta de
monta pues es que ambas, la masculinidad femenina monta o lordosis pues son
conductas que al final aunque salen la rata son muy estereotipadas porque
al final tienes que integrar muchos estímulos y muchas conductas motoras
Por eso tiene un componente obviamente incluso que aquí no está un
componente portical pero en la parte más estereotipada tiene desde el
hipotálamo hasta abajo ¿Vale? Y bueno toda una serie de receptores Esto
es la conducta de lordosis ¿Vale? Fijaros que es una conducta que tiene
que obviamente todo el control hormonal que ya hemos visto previamente que
tiene que darse pero una vez que se ha dado esos niveles altos del
utilizante de estradiol de progesterona que han desinhibido este circuito
procese un input sensorial que es la estimulación de los flancos ¿Vale? Y
que ese input sensorial que por supuesto tiene que entrar por las raíces
dorsales de la médula espinal y receptores de presión que sabéis que
estos receptores toda la parte sensorial entra por las raíces dorsales a
la médula espinal Esto lo sabéis Pues pasa la línea media de la médula
espinal pues transmite información a frente a niveles que pasan por el
bulbo, el bulbo raquidio se llama la propia formación particular el
mesencefalo la sustancia gris central o periodo ductal y todo este módulo
hipotalámico que ahora veremos está también bajo control hormonal
¿Vale? Pero es una parte sensorial de integración de lo que nos dicen los
receptores de presión con una parte muy todavía de control motor una
parte donde se integran estímulos sensoriales, etc. y toda una parte que
regula los niveles hormonales Y esto es un poco lo que se ha ido mapeando
de la lordosis en rata en rata obviamente podéis leer bien el artículo
que está todo más detallado Pero básicamente esos son los módulos que
intervienen ¿Dentro de cada módulo? Pues sí, podemos profundizar
bastante más pero bueno yo veo que suene sobre todo las partes que están
implicadas espinal mesencefalo hipotalámico ahora veremos el cortical
después y dentro quizás el falico, por favor sobre todo la sustancia gris
central o cortical superimportante y luego ya cuando veamos el hipotálamo
el núcleo ventromedial muy importante también aquí no bueno olvidaros de
esto que no estoy capaz de hablar y luego dentro del nóbulo hipotalámico
el núcleo ventromedial como ya hemos dicho el núcleo ventromedial del
hipotálamo superimportante eso sobre todo es lo que os tiene que sonar el
núcleo ventromedial del hipotálamo la sustancia gris eso por favor que no
se os olvide que luego a nivel de la médula espinal los circuitos de la
médula espinal yo creo que os lo preguntarán menos y también los
núcleos vulvopontinos el núcleo ventromedial y el núcleo reticular el
núcleo gigante bueno todo esto está muy bien pero son cuestiones muy
básicas obviamente tiene que haber una integración cortical por eso hay
que añadir a todo esto un módulo prosencefálico el prosencefalo es toda
la parte que incorpora el telencefalo los hemisferios cerebrales entonces
dicho eso ese módulo prosencefálico que también es súper importante yo
me quedaría con el núcleo del lecho de la estrella terminal y el núcleo
abdominal esos son muy importantes porque además estos núcleos son
importantes porque se ha visto además que cambian los patrones de
activación celular o sus patrones de expresión de genes ante la presencia
de las hormonas que también hemos visto que son muy importantes para que
siga siguiendo la conducta de la largosis responden a receptores de
estrógenos cuando se les estimula hormonalmente a los animales estas
estructuras como el núcleo de la estrella terminal la amígdala, etc. se
activan obviamente aparte de esta estimulación táctil en la rata es muy
importante la rata es una especie muy olfativa de hecho si veis los bulbos
olfativos de la rata son gigantes en comparación con el tamaño del resto
del encéfalo mientras que en este caso son mucho más pequeños son como
unas cintas así que van por la parte basal del cerebro lo que quiero decir
es que no solo el incuctáctil es importante en la estimulación de los
flancos para desencadenar la lordosis pero también la estimulación
olfativa y toda esa parte también está dentro de este modelo
presenzofálico y en la rata es muy importante el bulbo olfatorio accesorio
¿por qué? porque forma parte y en la rata las cefragonas sí son
importantes al igual que la especie humana todo esto de las cefragonas es
un timo macabeo en la rata sí son súper importantes como estímulo sexual
¿vale? y para eso son muy importantes el órgano bomero nasal que nos pone
aquí y todo lo que forma lo que se llama el sistema bomero nasal en la
rata y una parte muy importante es el bulbo olfatorio accesorio entonces al
final todo eso desencadena en un resumen de la conducta sexual de la rata
que fijaros tiene un componente del bulbo olfatorio accesorio dentro del
sistema bomero nasal del órgano bomero nasal que gracias a amígdala
núcleo de la estría terminal convergen en el hipotálamo el hipotálamo
es el gran coordinador de la respuesta por eso se pone aquí como está en
el centro recibe influencia estimulante de estas estructuras e inhibitorias
de estas otras pero es el hipotálamo el núcleo ventromedial en concreto
el que hemos hablado antes el que coordina la respuesta y da la orden de
vale, lanza la lordosis o no lo lances esto es lo que empieza del lóbulo
luminescente pálido para abajo esto ya es una cuestión sensoriomotora
sensorial porque recoge la información y la lanza para arriba y motora
porque es la que ejerce la orden motora hacia abajo ¿vale? que es lo que
tenéis en la expresión de la lordosis bueno, insisto ¿de aquí que os
tiene que sonar? bueno pues que está que la conducta sexual de la órbita
hembra está organizada en módulos que hay módulos muy básicos como los
módulos espinales de la médula espinal que por un lado controlan el input
es decir la entrada información sensorial táctil a través del sistema
somatosensorial y de las astas dorsales de la médula espinal y luego en
una parte sabéis que la información olfativa no pasa directamente al
menos por la médula espinal va directamente a corteza ¿vale? incluso sin
pasar por el cálamo necesariamente hay vías olfatorias directamente que
van a la corteza y es que en la rata es tan importante eso que tiene
incluso un sistema olfatorio principal y un sistema olfatorio accesorio que
es el que procesa toda esa información en las feromonas que es el que
está gobernado por el órgano vemoronasal el vulgo olfatorio accesorio
etc. ¿vale? y todo eso está dentro del último módulo que es el
presencefálico pero entre el módulo espinal y el módulo ven a través de
la amígdala y el núcleo de la astría terminal al hipotálamo
ventromedial ¿vale? ese módulo presencefálico es súper importante pero
es el hipotálamo el que coordina la información tanto de amígdala tanto
del núcleo de la astría terminal información activadora como de la
amígdala y del sexto, del núcleo sextal que son influencias inhibitorias
hace balance de las influencias excitatorias de las influencias
inhibitorias y si la orden es que sí al final todo ello si hay el milieu
el ambiente hormonal adecuado y sensorial adecuado olfativo adecuado pues
se lanzará la conducta de los dosis ¿vale? bueno como hayos cuenta que
también en los machos con las manipulaciones adecuadas hormonales se puede
ya esto lo hemos visto hasta la saciedad se puede generar la conducta de
los dosis y en ese caso bueno pues tiene un control nervioso concreto esto
leerlo con un poco de calma no creo que os lo pregunten sinceramente pero
bueno por si acaso vale luego el tema habla un poquito de la conducta
sexual masculina en concreto la conducta de monta y por supuesto habla de
la erección los mecanismos controlando la erección etcétera etcétera
bueno es un circuito un poco más complejo porque tiene un componente
medular muy importante por eso no ves las lesiones medulares a ciertos
niveles entre otras cosas se cargan también la erección está controlada
por el nervio pudendo es muy importante como inicio también generador de
la erección bueno esa parte yo sinceramente creo que es menos importante
podéis leerla también pero tampoco creo que os la pregunten muchísimo la
verdad aparte de esta erección eyaculación etcétera vale más cosas
obviamente la conducta sexual masculina también está bajo un control
hormonal depende de la programación inicial y luego el nivel hormonal
nosotros esto a nadie se le escapa y de hecho se habla mucho de la
castación química famosa en los hombres la influencia de la testosterona
pues afecta mucho a la conducta sexual al deseo sexual etcétera aquí os
pongo algunos ejemplos si nosotros hacemos una castración en modelos
animales pues baja la conducta sexual del macho esto se sabe en todos lados
se pierde el reflejo de eyaculación luego la erección y luego incluso el
deseo sexual aunque el deseo sexual como os digo está modulado también
por las hormonas la famosa castación química obviamente no es perfecta
pero sí que bajamos mucho la conducta aquí tenéis otro gráfico que es
interesante yo creo para que entendáis la correlación entre hormonas
testosterona, hormona luteinizante que es el estímulo que inhibe la
liberación de testosterona y los niveles de conducta sexual entonces
fijaros mientras la testosterona está alta pues la conducta sexual está
alta también cuando baja la testosterona porque aumenta los niveles de
hormona luteinizante pues baja la testosterona y un poquito después baja
la conducta sexual sobre todo cuando ya castramos esto como os digo son
administramos artificialmente testosterona pues obviamente suben los
niveles de testosterona bajan los niveles de hormona luteinizante porque
son la contrapartida siempre cuando una sube el otro baja y aumentamos de
nuevo la conducta sexual ¿Qué queremos decir con esto? Pues que la
testosterona controlada por la hormona luteinizante tiene un impacto muy
importante en la conducta sexual sobre todo en animales Bueno, vamos a
hablar un poco de la conducta sexual humana en la que ahí podéis ver lo
importante que es lo poco que se sabe de la conducta sexual masculina Ya os
digo de esto yo creo que no es demasiado difícil si encontráis alguna
cuestión que os guste un poquito compleja pues me la podéis preguntar
pero vamos yo creo que esto no es muy complicado Luego hay una parte que
que habla de lo que ya es la activación sexual y sobre todo lo que habla
es del deseo del deseo sexual, etc. Esto la verdad es que cada vez se está
estudiando más y bueno, esto se hace con todo tipo de manipulaciones
experimentales pero una clásica es el visionado de películas de contenido
pornográfico contenido sexual explícito y con este tipo de técnicas y
por supuesto con cuestionarios que verifiquen que se ha conseguido porque
hay un montón de gustos y colores obviamente pero verificando
subjetivamente el deseo y también se utiliza incluso pletismografía del
pene ¿sabéis lo que es? Es un estudio psicofisiológico en el que se
ponen anillos y se verifica si la erección esto se hace en los
laboratorios de conducta sexual se lo pasa muy bien en ese sentido aunque
debe hacer esto todos los días Insisto, con esto pues se han hecho
estudios de neuroimagen de la corteza occipital de la corteza temporal del
giro temporal podéis que os suenen un poco las estructuras importantes
Aquí tenéis Ya he dicho esto podéis leerlo con calma porque tampoco es
no es muy difícil Y bueno, luego ya nos metemos en la arena compleja en la
que aquí lo primero que tenemos que diferenciar son algunas cuestiones que
son importantes desde mi punto de vista a nivel terminológico Obviamente
tenemos que ver si la identidad de género coincide con la percepción de
género y el sexo biológico estamos hablando de cisgénero una persona que
se identifica con lo que sexualmente se le ha asignado en el nacimiento que
suele ser en función de los genitales sobre todo ojo, no con el sexo
genético necesariamente porque acordaos de que podía haber por ejemplo
síndrome de feminización testicular ¿Qué pasa en esas personas con
síndrome de feminización testicular? En los que genéticamente son XY
pero los andrógenos no tienen efecto porque el gen del receptor de
andrógenos está cacharado y se diferencian fenotípicamente como mujeres
en parte de hecho muchas veces tú las ves y son mujeres lo que pasa es que
acordaos que no tenían un desarrollo claro, por ahí los caracteres
sexuales secundarios y todo eso son mujeres hay que ser bueno pues sobre
todo coincide con la percepción del sexo de los caracteres sexuales
secundarios ¿Vale? Que no coincide porque fenotípicamente son mujeres
genéticamente son hombres y ahí cuál es la identidad de género la del
cuerpo la de los genes si aunque tú tengas cuerpo de mujer pero
genéticamente eres hombre ¿Qué es? Si te identificas como mujer Eres
cisgénero porque en realidad tu cuerpo es mujer aunque genéticamente seas
hombre y por no hablar ya metemos aquí en la ocasión la orientación
sexual tú puedes ser fenotípicamente tener un cuerpo de mujer
clásicamente de mujer podemos decir que te identifiques como mujer y que
te gustan las mujeres identidad de género homosexual perdón identidad de
género cisgénero orientación sexual homosexual cuerpo femenino genes
masculinos ¿Qué os parece? ¿Te gusta? A todas las posibilidades hay pero
por eso es muy importante que separemos orientación sexual fenotipo
corporal y genotipo a esos niveles genotipo, fenotipo corporal primaria y
secundaria porque tú puedes tener un sistema reproductor no desarrollado
pero tus caracteres sexuales secundarios sí por eso que decíamos que
dependen incluso de la insensibilidad de los andrógenos puede haber otros
mecanismos o al contrario en los que hay una hiperproducción de los
andrógenos como la ojo con este oído espeso la dihidrotestosterona bueno
yo lo que quiero que os quede muy claro son todos estos niveles en los que
nos podemos mover sexo genético fenotipo corporal reproductor
primario-secundario o bueno caracteres sexuales primarios-secundarios
identidad de género con el cuerpo y orientación sexual y ya ahí ya
hacemos todos los cruces que queráis Bueno Ahí os pone definición de
género que es la autorrepresentación del sexo cómo se relaciona además
con esa autorrepresentación con la sociedad también porque tú puedes
tener tú puedes identificarte como mujer bueno aquí ya nos metemos en
todo tipo de géneros tú puedes identificarte como mujer pero sexualmente
pero con relacionarte con la sociedad no de esa manera binaria por ejemplo
ya os digo que es súper complejo súper complejo pero bueno si nos vamos y
aparte todo esto es súper móvil también o sea esto va evolucionando con
el tiempo pero si nos vamos a una visión un poco básica básica básica
si me lo permitís mi autorrepresentación sexual corresponde con la de mi
cuerpo pues ahí hablamos de cisgénero y de transgénero ya os digo que
esto es una simplificación pero es que si no tenemos que pasarnos el
tiempo con las matices entonces ahí que os cuentan bueno de qué variables
genéticas hay en la identidad de género los hombres transgénero y las
mujeres transgénero la terminología es hombre transgénero quiere decir
que genéticamente sea XX y se le haya asignado un sexo femenino al nacer
se identifica como hombre y puede haber iniciado o no una transición para
ser hombre y son hombres pero se les pone transgénero y las mujeres
transgénero al contrario son mujeres pero que inicialmente son XY y que
fueron asignados al nacer en ese sentido masculino perdón femenino pero
luego en algún punto de su desarrollo tuvieron esa autorrepresentación
diferencial bueno ya os digo que ahí se os habla de la heredabilidad de la
concordancia genética femelar son estudios curiosos que os pueden indicar
que cuando nacía un cierto componente genético 23 de los casos de
hemocigóticos se producía concordancia es decir que si un gemelo era
transgénero el otro también lo era ya nos ha hablado de un cierto
componente genético vale bueno os van poniendo diferentes datos para decir
que parece que hay un cierto componente ¿cuáles son los genes? es que
esto nada más la investigación de la identidad género es súper
incipiente llevará 20 años más o menos no mucho más pues no se sabe
preguntan si son los genes o las hormonas que codifican eso obviamente los
genes no actúan en abstracto los genes actúan porque codifican una
proteína, la que sea es que depende porque no todos los genes que están
implicados en la identidad género necesariamente son hormonales algunos
sí claro pero no todos esto si os interesa el tema el profesor Antonio
Villamón dio un psico-biocofi muy interesante sobre estas cuestiones y si
no me equivoco va a dar una charla en la Academia de Psicología que os lo
voy a decir ahora mismo porque seguro que está súper interesante si no lo
sabíais la Academia de Psicología de España tiene un ciclo de
conferencias y yo os aconsejo que también la veáis mirad, aquí está el
tratamiento hormonal de afirmación de género efectos sobre el cerebro y
la conducta 22 de noviembre oye pues lo da el profesor Villamón que es
académico de número de la Academia pues aquí tenéis 22 de noviembre si
a alguien le interesa el tema podéis visionarlo vale, perfecto aquí
podéis verlo pues yo os recomiendo que os conectéis porque desde luego
él dio un psico-biocofi también excepcional que a la gente incluso más
beligerante me encantó porque sobre esto hay gente que habla de efectos
cerebrales de la identidad de género y vamos se cae una encima joder
Alejandro ¿qué te pasa? psico-biocofis aquí el año pasado voy a un
segundo aquí tenéis lo de la Academia de Psicología y aquí tenéis lo
del psico-biocofi era el del año pasado y se llama o era el del anterior
es que era ah no, era el del anterior fijaros que el tiempo vuela
conectividad y dinámica cerebral en la identidad de género este lo
tenéis aquí le dais a este botón y ya os accede al vídeo de la charla
aquí lo tenéis y aquí tenéis todo todos los seminarios este como
complemento al tema os puede encantar y si no, pues la charla de la
Academia de Psicología que también ¿vale? como complemento ya para
terminar de afianzar cosas ya veréis que se van a ir súper bien bueno,
precisamente en estas charlas el profesor Guillamón que es el que ha
escrito este capítulo lo digo entonces para que veáis que en realidad es
súper importante que veáis estos recursos él lo que hace es toma esto,
lo que está en el capítulo y sus investigaciones y empieza desde ahí
para mucho más entonces os va a servir también para aclarar muchas
cuestiones pero ojo que eso no es pero no es identidad de género a ver,
preguntan por las personas que se visten pues como mujer o como hombre
sobre todo como hombres que se visten como mujeres pero que no hacen nada
más es decir, quiero decir no van a un tratamiento médico para cambiar
hormonalmente ni pasan por cirugía bueno, eso yo creo que corresponde a
una época un poco anterior a la de ahora en la que no había tanto acceso
supongo a los recursos que hay ahora para transicionar para hacer la
transición y es verdad que ahora fijaros que yo no sé yo antes en mi
infancia recuerdo que veía mucho más y ahora no y los que se ven son
gente mayor sí, pero claro pero eso es otra cosa pues la gente tipo
cabaret tal o no me vas por ahí yo no sé si hablas incluso también de
drag queen igual sí, bueno, no pero eso lo veo como una cuestión
puramente artística sí, sí, sí porque luego tú hablas con ellos es que
yo me acuerdo en Granada había uno que tenía resumido su collería y
canté canela es como una cuestión más es como no sé, una cosa más
artística como en carnaval que la gente en el carnaval de Río por ejemplo
hay unos disfraces increíbles de mujeres y de hombres yo lo veo más por
ahí sí, bueno, porque han encontrado el nicho de mercado o sea, son cosas
distintas es verdad que en este tema hay gente que esto yo es lo que decía
que yo creo que en épocas pasadas se veía más hombres pero que viven
totalmente con una identidad de género de mujeres sobre todo cuando estoy
hablando era de esta dirección pero que yo creo que no había ni la
conciencia social ni el acceso a las técnicas que hay ahora y era la
única manera que tenían de vivir eso es una cosa y otra cosa es lo que
tú dices de una cuestión pues que viven de eso y que les gusta ahí si
preguntas seguramente por los motivos habrá de todo pero eso yo lo
identifico más bien como una cuestión más de gusto artístico no con un
cambio en la identidad de género necesariamente al menos en mi opinión
hay una gran variedad de géneros si RuPaul, Drag Race todos estos pero
insisto no confundamos Drag Queen con travestismo es que no es lo mismo no
es lo mismo sí la tradición es que esto ha cambiado un montón preguntan
por la edad legal para la cirugía etcétera sabéis que está la ley trans
ah, por cierto es que justo ahora que hablamos de la ley trans al que le
interese esto sabéis que la facultad tiene una revistilla un boletín y en
el boletín de este mes hay unos artículos de la ley trans al final
tenéis un montón de recursos si vosotros vais a UNED Psicología a la
página de la facultad que es esta de aquí os la voy a compartir también
aquí aquí si le dais a conoce nuestro boletín que es UNED Psicología al
día este es el último número si veis que lo hemos hecho nosotros estamos
súper orgullosos esta es la revista vuestra es la revista de vuestra
facultad aquí tenéis toda la actualidad pues aquí está el artículo
sobre la ley trans que ha hecho la profesora María José Fuster y
entrevistada por el profesor Antonio Bustillos y aquí podéis tener si te
digo la verdad no me sé los desarrollos de estos sé que ha sido muy
contestada en la Academia de Psicología se hizo un bueno, se generó un
debate a raíz de la publicación del libro del profesor Guillamón sobre
esta cuestión yo sé lo que sí que sé es que a los médicos que tenían
las unidades de identidad de género no les gusta nada esta ley
generalizando por supuesto que no les gusta nada y también el papel de los
padres en niños y niñas que todavía no tienen pues que todavía dependen
legalmente claro, pero el problema es que aquí hay una ventana temporal
muy pequeña que si hay que intervenir hormonalmente hay que dar
inundidores en el caso de niñas transexuales hay que dar antagonistas de
las mujeres de andrógenos y dar estrógenos o al revés y la ventana es la
de la pubertad o sea, es que hay que empezar incluso antes inundidores de
la pubertad ¿eh? Sí, sí doce años Posteriormente Sí Pues yo os
aconsejo que leáis este artículo ¿vale? Y bueno, que conozcáis la
revista de vuestra facultad y si no habéis ido a la facultad que vayáis
también Bueno ¿La homosexualidad con respecto a los términos de
relación? Sí, sí, eso está estudiado Eso está estudiado Hay también
heredabilidad y estudios de heredabilidad y concordancia genética general
Sí, sí Bueno, a ver que no se me olvide nada de lo que os quería decir
hoy Bueno, todos esos recursos que sepáis que los tenéis ¿vale? Esta
última parte de aquí tenéis cuando hablábamos de no, pues esto es de la
orientación sexual identidad de género Aquí tenéis bueno factores
hormonales en los que se hablan de qué pasa en personas con el síndrome
de insensibilidad a los andrógenos ¿no? ¿Cómo cambia su orientación
sexual? ¿Qué pasa con la hiperclase adrenal congénita? Es decir cuando
hay más una hiperproducción de andrógenos en individuos XX o una
insensibilidad a los andrógenos en individuos XY Bueno, pues ¿qué pasa
con la identidad de género? Ya habíamos visto parte de eso cuando
estudiábamos estos factores Y luego estudios en el cerebro que han vivido
dos aproximaciones La primera inicialmente con los cambios en relación con
las personas cisgénero y ahora ya más recientemente con técnicas de
media imagen ¿vale? Que las tenéis ahí Y en estos cuadros pues tenéis
los resultados fundamentales Bueno, yo de aquí que os recomendaría que
intentáis centraros sobre todo en las cuestiones que se repiten más en el
texto Pero obviamente no memoricéis todo esto No vais a poder memorizar
todo Y con respecto a la orientación sexual bueno, es bastante más
sencillito de entender y de nuevo si no entendéis algo pues no me
preguntáis Bueno, he ido más rápido aquí porque creo que no os va a
plantear dificultad Con la conducta parental sobre todo el libro se centra
en la conducta maternal Tiene esta parte en roedores y bueno ¿qué
hormonas de aquí sí que os pueden preguntar? Esto estudiadlo con calma
porque sí que os pueden preguntar Tanto de la influencia hormonal sobre
todo en la conducta maternal como de los circuitos nerviosos De la conducta
paternal ya os digo que se sabe mucho menos pero que podéis mirar también
algunos estudios en animales Bueno, como os digo he ido más rápido porque
creo que es más fácil Y ya está En la clase que viene porque tenemos que
darnos un poco de alegría al cuerpo e ir avanzando Insisto, por favor leer
toda esta parte que hemos ido más rápido y cualquier cosa que no
entendáis me lo decís Y bueno pues os lo vemos Y ya estaría Ay, que soy
incapaz Bueno, pues nos vemos la semana que viene Que estéis muy bien
¿Puedes dejar el artículo colgado en Ágora? ¿Qué artículo? Este de la
revista El boletín lo tenéis en la página de la facultad Vale, sí Es
que creo que han hecho algo con el sonido así Pues lo tenéis en la
página de la facultad Tú pones en Google Facultad de Psicología UNED Vas
a la página Consulta nuestro boletín Y ahí tienes el artículo Bueno Por
favor estudiáis que he ido rápido porque es más fácil pero que entren
el examen también ¿Vale? Y si tenéis cualquier cuestión pues me la
preguntáis Y ya vamos a ver el tema 4 la semana que viene O sea, que si
podéis ir avanzando también estupendo Pues nada Adiós, hasta luego