¿Qué ha pasado? Echen más o menos un reloj y podéis aprovechar en
décadas clases. Vamos allá. Tema 12, ¿vale? ¿Sí? ¿Se ve bien,
Isamaría? Sí. Bienvenida. Muy bien. Gracias. Muy bien. Entonces, vamos a
poner la pantalla completa aquí. Muy bien. Bueno, vamos a ver. Los
sistemas efectores. Recordamos esto, ¿eh? Lo que son los sistemas
efectores. Son estos que transmiten una información, ¿no? Efectores,
¿eh? Eferente es hacia fuente, aferentes hacia adentro. Que emiten la
respuesta, ¿no? Exactamente. Una respuesta, ¿eh? Transmite una respuesta
que viene del sistema nervioso central, ¿eh? ¿Sería? ¿Sí? Perfecto.
Muy bien. Vamos a ver lo que son los órganos efectores. La aproximación
general de los... Los sistemas motores, ¿eh? No sensoriales, sino motores.
La inervación motora y sensorial de los músculos estriados. Los reflejos,
los componentes básicos del comportamiento motor. Las áreas corticales
que intervienen en el control motor, ¿sí? Los sistemas motores
descendentes. Los sistemas modulares, que son el cerebelo y los ganglios
basales. Y el sistema nervioso autónomo, ¿eh? El sistema nervioso
simpático y parasimpático. ¿De acuerdo? Entonces, vamos a ver una
introducción y será. ¿Cuáles son los sistemas efectores que nos
permiten actuar sobre nuestro entorno y regular el estado interno del
organismo? Hay que tener en cuenta que hay un sistema de regulación, ¿eh?
De homeostasis entre lo que hay fuera del cuerpo, ¿eh? O lo que hay dentro
de nuestro sistema, ¿eh? Entonces, los sistemas efectores son aquellos que
emiten la respuesta, muy bien, como ha dicho Isamaría, adecuada según la
situación y regulan las condiciones internas de nuestro organismo. Estos
pertenecen a tres tipos de sistemas. El sistema motor somático de soma de
cuerpo, el sistema nervioso autónomo, el que va solo, ¿eh? Que es
autónomo, y el sistema endocrino, de los cuales en el sistema endocrino
aparece todo tipo de hormonas, ¿sí? Y luego los órganos efectores,
¿cuáles serían? Pues los músculos y las glándulas, ¿de acuerdo? Vamos
a ver, los órganos efectores, hay dos tipos. Uno que son los músculos y
otro que son las glándulas, como bien hemos dicho. En los músculos existe
la contracción muscular, que es en el momento que nosotros, por ejemplo,
cogemos algo con la mano, ¿sí? O intentamos hacer una contracción
muscular de bíceps, lo que hacen es contraerse ese músculo, ¿vale? En
este caso, por ejemplo, el bíceps, ¿eh? Si nosotros subimos la mano, se
contraería el bíceps, y si nosotros estiráramos la mano hacia abajo, se
contraería el tríceps, ¿eh? En este caso, ¿sí? Dentro de los músculos
de contracción, sí aparece el tipo de fibra que es músculos lisos, los
músculos estirados o músculo esquelético, y dentro de estos dos
aparecen, en el músculo liso, aparece el sistema nervioso autónomo.
Autónomo. En el sistema nervioso autónomo, y este se compone de fibras
pequeñas, como el estómago, intestino, el útero y el esfínter urinal,
¿vale? El estriado o músculo esquelético del sistema nervioso
periférico, este aparece en el periférico del cuerpo, y la base del
movimiento, es la base del movimiento. Y en esto aparecen los extensores,
que los extensores, los músculos serían, el extender sería abrir, ¿sí?
Los flexores serían cerrar, cuando flexionamos, cerrar, y está formado
por fibras musculares y miofibrillas, y el músculo cardíaco entre liso y
estriado, que es el único músculo que está entre liso y el estriado,
¿eh? Acordaos un poco de esto. ¿Se entiende, no? ¿Eso, María, más o
menos? Sí. Perfecto. Luego aparecen lo que son las glándulas. Las
glándulas pueden ser endocrinas y exocrinas. Las endocrinas sintetizan
hormonas, y las exocrinas segregan productos que son transportados al
exterior, ¿de acuerdo? Y las glándulas, sobre todo, tienen que ver con la
secreción glandular, y almacenan, y concentran, y empaquetan sus
táctiles, ¿de acuerdo? Y aquí aparece en el libro la figura 12.1, pues
eso, la figura A, que sería esta de aquí, el músculo flexor, el bíceps,
como hemos dicho, y extensores. El músculo flexor, que sería el tríceps,
¿eh? Cuando flexionas hacia arriba, sería el músculo flexor del bíceps,
y cuando extiendes, se daría el tríceps, ¿vale? Luego, el sarcolema,
¿vale? En la parte B de esta gráfica, aparece aquí, un momentito aquí,
te pongo. En la parte B aparece el sarcolema, que es esta parte de aquí,
que es la membrana muscular. Es una membrana muscular de gran tamaño, es
una membrana muscular. Imaginar que aquí del bíceps han hecho un corte,
¿vale? Y os han hecho un corte en un músculo, y dentro de este, ¿veis?
Aquí aparece el músculo y el tendón de color naranja, y aquí dentro
existe, ¿vale? Aquí dentro del músculo hay unas, como unas capsulitas
dentro, ¿vale? Han sacado las capsulitas de dentro, estos son los
sarcolemas, ¿vale? Estos, fijaros, que son... Aparece el núcleo y las
miofibrillas, que son las de dentro, y dentro de estas se pueden sacar los
discocetas, que ahora veremos, ¿eh? En el sarcolema, que serían estas
cositas de ahí ampliadas, ¿veis? Estas cositas ampliadas, dice, membrana
muscular de gran tamaño, cada fibra muscular formada por miofibrillas, y
en ellas serían los sarcómeros, ¿vale? Que serían los sarcómeros,
serían los pequeñitos, que serían los... Los... Los tubitos sacados de
estos de aquí dentro, y serían de este tamañito de aquí, ¿vale? Y
esto, pues, los sarcómeros están formados por dos líneas paralelas de
filamentos, en los que unos son gruesos, miocina y delgados, que aparece la
actina, y son los responsables de la contracción, ¿vale? Fijaros mucho,
porque esto también lo suelen preguntar en los exámenes, ¿eh? Aquí
tenéis las bandas claras. Aquí tenéis las bandas oscuras. Las bandas
claras serían estas de aquí, en el disco Z, ¿vale? Y en el verdecito
más oscuro, sí, serían estas de aquí, las más oscuritas, que
aparecerían estas de aquí, ¿vale? Y aquí todos tenéis como filamento
de miosoma, miosona, perdón. Miosoma. Sí, en el filamento grueso y aquí
en el filamento delgado, ¿eh? ¿De acuerdo? Venga, sigamos. Eso más o
menos queda claro, ¿no? Sí. Las composiciones de cada una de ellas. Muy
bien. Ah, ahora aparece una aproximación general a los sistemas motores,
¿sí? Bueno, los sistemas motores son todos esos sistemas que tienen que
ver con el sistema motor, el sistema de movimiento del cuerpo, ¿no? ¿Sí?
Sí. Entre ellos existe la complejidad y precisión. El cuerpo, el cuerpo
es algo complejo y tiene una precisión de movimiento, por eso el sistema
motor. Se mantiene también la postura, el sistema motor se ocupa también
de mantener la postura del cuerpo, ¿sí? Del movimiento y del habla. Y hay
varios tipos de movimiento. Los voluntarios, como por ejemplo, unos que
tienen propósitos como comer, conducir, es voluntario. Tú haces el
movimiento motor voluntario. Los reflejos, que son extremos. Estas
respuestas que sin querer vienen rápidas y estereotipadas. O, por ejemplo,
si os dan un reflejo, yo que sé, viene una paloma, se te acerca la cara y
el reflejo es parpadeo, ¿no? O un estornudo, ¿no? Un estornudo, por
ejemplo, muy bien, sería reflejo al polvo, ¿no? Chas, ¿no? O al polen o
lo que sea. ¿Eh? Luego los rítmicos, que son automáticos y no requieren
ate. Atención, ¿vale? Como por ejemplo, la respiración, ¿no? Perdón,
Isamaría. O cuando caminamos, ¿no? O cuando caminamos, ya es automático,
ya lo hemos aprendido. Está dentro de nuestro aprendizaje, ¿eh? Como en
la asignatura de esa memoria, ¿no? ¿Eh? Los rítmicos, muy bien. Y la
respiración y la atención, muy bien. Y luego hay otro tipo, que es la
organización jerárquica, ¿vale? Hay una organización jerárquica...
Está dentro de este sistema motor y se dividen en tres. El nivel superior,
que es la corteza motora y áreas de asociación. El nivel intermedio, que
es los núcleos del tronco del encéfalo. Y el nivel inferior, que son las
motoneuronas. ¿Por qué aparece esto aquí, la motoneurona y estos de
niveles? Porque normalmente cuando nosotros tenemos que hacer un
movimiento, ¿vale? Un movimiento, por ejemplo, reflejo, ¿vale? Sería, en
función del ambiente, nos viene ese estímulo. Tenemos que normalmente
hacerlo llegar por nuestros sentidos, por la vista. Y en función de
nuestra vista va el tálamo. Del tálamo va a una parte del área de
asociación de nuestro cerebro. Y a partir de ahí emitimos una respuesta
por nuestros órganos efectivos. Sería esto, ¿eh? Por eso está esa
organización que es jerárquica, ¿eh? ¿Sí? Nivel superior, corteza
motora y áreas de asociación. Nivel intermedio, núcleos o tronco del
encéfalo. Que sería el tronco del encéfalo en los núcleos. Aquí,
¿vale? Y el nivel inferior, las motoneuronas, ¿eh? Las neuronas a nivel
más general, ¿eh? ¿Vale? Y aquí aparece la figura 12-2, los componentes
de los sistemas motores. Aquí lo veis, ¿eh? Los ganglion basales. ¿Vale?
Esto lo vimos muy bien en la APP4 cuando hicimos las disecciones. Se vieron
bastantes cositas de estas. La formación reticular no la vimos porque eso
es microscópico. Pero sí que vimos el tronco del encéfalo, el cerebelo,
los núcleos vestibulares. Los núcleos no mucho, pero ahora ya sabemos
dónde está la médula y dónde están todo esto. Lo que no vimos son las
cortezas de asociación, ¿vale? Porque las cortezas de asociación
aparecerían en la corteza cerebral. En esta línea, todo lo que serían
estas líneas que son totalmente externas, ¿eh? Internas, pero es como la
parte que protege o envuelve nuestro sistema nervioso central o cerebro.
¿Vale? ¿Sí? Perfecto. Vamos a ver esta organización jerárquica de los
sistemas motores, que es bastante compleja, ¿eh? Esto dice que la
organización jerárquica de los sistemas motores, hacia el lado derecho de
la figura, se han representado los sistemas descendentes. Hacia el lado
izquierdo, los sistemas modulares de control motor, ¿vale? Observe su
organización con los distintos niveles de control y sus vías descendentes
tanto en serie a través de niveles intermedios, por ejemplo, el área
motora primaria, tronco del encéfalo, médula espinal, como en paralelo,
por ejemplo, el área motora primaria es el médula espinal, así como la
influencia sobre ellas de los sistemas modulares, como los ganglios y las
áreas del cerebro. Vamos a verlo aquí. Área de asociación. Esto es una
representación que os hacen igual que esto. ¿Lo veis aquí? Si veis este
dibujo, área premotora, área primaria, motora primaria, corteza de
asociación, corteza de asociación, sería lo mismo que aquí. Simplemente
os lo hacen en un esquemita para que lo veáis más a nivel más de...
áreas de nivel superior, por ejemplo, de nivel superior. Si veis aquí en
esta foto, nivel superior, fijaos en las flechas, sería toda esta zona de
aquí, ¿vale? Nivel superior, áreas de asociación, áreas premotoras y
área motora primaria, ¿sí? Sería todo esto de aquí, a nivel
jerárquico, por eso el jerárquico. Nivel intermedio, sería tronco del
encéfalo, sí, sistemas modulares, sí, el orgánico pasales y el talón.
Y a nivel inferior, ¿cuál sería? El nivel inferior también sería,
tendría parte de, como hemos visto aquí, nivel inferior, motoneuronos,
sí, intermedio, núcleo tronco del encéfalo, sí, sería esto, es lo
mismo, ¿eh? Y los receptores sensoriales, que son los músculos o el
movimiento. ¿De acuerdo? Es más o menos lo que os aparece aquí en estas
diapositivas. Muy bien, ¿qué inervación motora y sensorial tiene el
cuerpo dentro de los músculos estriados? ¿Vale? Pues ya sabemos que hay
unos movimientos voluntarios y complejos, ¿vale? Estos tienen dos tipos de
controles, control de la corteza y el control de los circuitos cerebrales,
como la médula y el tronco del reflujo, ¿vale? Bien, estos movimientos.
Los movimientos voluntarios tienen que ver, en principio tenemos las
motoneuronas y la contracción muscular, ¿sí? Y aparece, en este caso de
aquí, las motoneuronas alza, ¿sí? ¿De acuerdo? Estas establecen
sinapsis, aquí las veis en un dibujito, ¿eh? Las han puesto en rojito. Lo
veis en la parte A, ¿sí? En la parte A, esto hacen un corte de aquí y lo
amplían. Y veníamos a la motoneurona alfa de la médula espinal. Veis que
aparece en la médula espinal, pero se refleja en toda la pierna. ¿Para
qué? Para que vaya toda la información hacia abajo, ¿eh? Establece
sinapsis con las fibras musculares y transmite información procedente de
diferentes áreas del sistema nervioso central implicadas en el control
motor, desencadenando una respuesta motora, como por ejemplo la
contracción muscular. ¿Sí? Hay un reflejo ahí, ¿eh? ¿Vale? Las
sinapsis que establecen entre un botón terminal de una neurona motora y la
membrana de una fibra muscular constituyen la unión neuromuscular. ¿De
acuerdo? La unión neuromuscular. ¿Sí? Entonces es la unión esa de una
neurona motora y la membrana de la fibra. ¿Vale? Cada motoneurona, su
axón y las fibras musculares que inervan, constituyen una unidad motora.
¿Sí? ¿De acuerdo? Y esto aparece en la figura 12-4A, que sería esto,
¿eh? Aquí veis las fibras musculares inervadas en la misma motoneurona,
¿eh? ¿Sí? De aquí, que esto estaría más o menos a nivel, ¿eh? Un
trocito de la esa. Fijaros aquí cómo va, de la medula espinal a la
cadera, al fémur. A la cadera. ¿Vale? Va del fémur a la rodilla. Y de
aquí va, en este caso, a la tibia, ¿no? ¿Sí? Tibia y peroné, ¿no? Si
no me equivoco. ¿Eh? ¿Sí? Y ahí va enganchado todo esto. ¿Vale? Si
esto lo amplía, lo corta y lo amplía, vemos aquí la mielina, la región
de la placa terminal. Y aquí los botones terminales presinápticos. Lo que
harían una ampliación más, si se veían las vesículas sinápticas con
A, C, H, que veremos ahora, y algo más. ¿Vale? Y dice así. Los
terminales sinápticos del axón penetran hasta una región especializada
de la membrana de la fibra muscular denominada placa terminal o placa
motora. ¿Sí? ¿De acuerdo? ¿Sí? Y libera el neurotransmisor
acetilcolina, A, C, H. ¿Vale? A partir de aquí ves los botones de
terminales presinápticos, liberan la acetilcolina, las vesículas
sinápticas. ¿Vale? Desde aquí, en esas vesículas, la membrana
presináptica, la membrana motora, y aquí en estas hendiduras para
conectarse con otra neurona, ¿vale? Con su náptica. Aquí aparece la
neurona posináptica y dentro de estas hendiduras, dentro de las vesículas
sinápticas de acetilcolina, se transmitiría en función del... del canal
de sodio abierto, esto caería el neurotransmisor a la hendidura sináptica
y en la... la membrana posináptica haría una abducción o absorbería y
se comunicaría a nivel químico con la otra neurona. ¿Vale? Y esta libera
el neurotransmisor de acetilcolina que actúa sobre los sectores
nicotínicos allí localizados figura 12-4B. 12-4B. ¿Veis? Este es uno de
los receptores, ¿vale? Perdón, este de aquí, ¿vale? Sería uno de los
receptores nicotínicos, ¿veis? En la otra neurona y este absorbería y
dejaría pasar la acetilcolina necesaria hacia la otra neurona
posináptica, ¿sí? La unión de la acetilcolina a sus receptores, las
fibras, producen... la despolarización de la membrana posináptica que
recibe el nombre de potencial de placa terminal, ¿vale? ¿Se entiende
esto? Sí. ¿Sí? Perfecto. Muy bien. Bueno, fijaros que estas cositas
luego las preguntan, ¿eh? ¿De acuerdo? Bien. Muy bien. Así es como se
comunican lo que serían las... la intervención de la motora sensorial de
los músculos críos, ¿vale? Más concretamente las motoneuronas... y la
contracción muscular, ¿sí? Bien. Sigamos. En estas motoneuronas y
contracción muscular hay dos tipos de funcionalidad muscular. Una de las
fibras de contracción rápida y una que son las fibras de contracción
lenta, ¿sí? En la contracción rápida está la contracción potente que
pronto se fatiga. Claro, si hay una contracción rápida pronto se fatiga,
¿vale? Y en las fibras de contracción lenta... resistencia a la fatiga.
Porque cuando va rápido pronto se cansa. Cuando va lento la resistencia es
más resistente al cansación o a la fatiga, ¿eh? La fuerza de
contracción, en este caso, depende de la frecuencia y las unidades motores
que se activan. No se trata de un fenómeno de todo o nada con mayor o
menor frecuencia y unidades motores de mayor concentración. La fuerza de
contracción depende de la frecuencia. Es normal. Si tienes una fuerza de
contracción muscular, depende de la frecuencia que tienes que... Si tú
tienes que hacerlo muchas veces, pues las unidades motoras se fatigan más
rápido, ¿sí? Y luego la precisión del control del movimiento depende de
la tasa de inervación. Cuando hay una proporción de axones y fibras a
mayor precisión, mayor densidad de fibras, ¿vale? A menor precisión,
menor densidad de fibras musculares. ¿De acuerdo? Muy bien. Vamos a ver
qué es la propriocepción, proprioceptores de los músculos. La
propriocepción es la percepción que tienes de tu propio cuerpo, ¿sí?
Ahora vamos a ver... De la posición, ¿no? ¿Verdad? De la posición del
cuerpo, ¿no? De la posición, incluso de la posición y de la percepción.
De la percepción también de lo recto que estás, cómo estás
posicionado. Muchas veces no tenemos propriocepción y vamos encorvados,
¿eh? No tenemos conciencia de la propriocepción de los músculos, ¿eh?
¿Sí? Y es importante mantener esa postura erguida, ¿eh? La
propriocepción de esto, ¿eh? Digásemos la conciencia que tienes.
Perfecto. Bien. Los receptores sensoriales especializados responsables de
esta función son los proprioceptores, que son receptores en sí mismos.
Imaginaos que nosotros en el músculo tenemos unos receptores, ¿vale? Que
están en los músculos y en los tendones y las articulaciones, ¿sí? Y
informan al cuerpo de las deformaciones que tiene en un momento dado un
músculo, ¿vale? ¿Sí? Hablando un poco así en general, ¿sí? Es como
si tuvieras un sensor que te da información de esa parte muscular, ¿sí?
Entonces, existen como propios receptores los mecanoreceptores y los
receptores sensoriales, ¿sí? En los mecanoreceptores ya os suena lo que
son los músculos de Ruffini, de Pacini, ¿no? ¿Eh? ¿Eso, María? Sí.
Bien. ¿Por qué? Porque son articulaciones, ¿vale? Los mecanoreceptores
están en las articulaciones, ¿sí? En los corpúsculos del Fini y de
Pacini. Y las terminaciones nerviosas libres. Y los receptores sensoriales
están en los músculos. Y en estos son los usos musculares y los órganos
tendinosos de Golgi, ¿de acuerdo? Suelen preguntar. A ver, nos examináis.
¿De acuerdo? En los usos musculares aparecen las fibras del músculo, del
esqueleto, en forma del estiramiento. ¿Vale? Los usos informan del
estiramiento y aparecen en las fibras del músculo esquelético. ¿Vale?
Aparecen dentro de los usos musculares, aparecen las fibras intrafusales,
los terminales sensoriales y motores. Y las fibras extrafusales. Y aquí
aparecen, en la figura 12.6, pues un poco todo esto, ¿eh? Aquí tenéis el
órgano tendinoso de Golgi, ¿sí? Que habíamos dicho que estaba en los
receptores sensoriales, ¿sí? Y aquí es como si hubiesen abierto aquí,
hubiesen hecho un corte en esta cápsula, ¿veis? Hubiesen hecho un corte y
pudiéramos ver en azul el axón aferente. ¿Veis? ¿Sí? En azul, que
aquí viene marcado, ¿sí? Y en rojo sería la fibra de colágeno del
músculo, ¿vale? Y en rosita son las fibras musculares de la cápsula de
fuera, ¿sí? Y aquí en la parte, digáselos, de este trocito que le han
hecho aquí al músculo aparecería esto, ¿sí? Aquí aparecen los axones
de las motoneurolas alfa. Los axones, ¿los veis cómo penetran aquí? Las
fibras sensoriales del uso muscular, que aparecen en azul, ¿eh? Y aquí
aparece el uso muscular, que aparecería aquí dentro, ¿sí? Y los axones
de las motoneurolas aquí, aferentes del uso muscular, que aparecen en
rojo. ¿Veis la diferencia? ¿Sí? Aferentes del órgano tendinoso, en
azul. Azul, aferentes del órgano tendinoso y órgano tendinoso de Golgi,
que sería este corto que nos ha ampliado más aquí, ¿vale? Y por otro
lado, os hacen un corte de este trocito de aquí y os enseñan la fibra
muscular intrafusal, que sería esta de aquí dentro, la cápsula que rodea
el uso, que sería esta de aquí, las fibras musculares extrafusales, que
serían estas dos de aquí, y las terminales terminales de las
motoneurolas, que aparecerían, los terminales serían estas cositas de
aquí que aparecen de color naranjita, ¿sí? ¿De acuerdo? Los axones
aferentes son estos de aquí y estos son los eferentes. Y el axón de la
motora, azul, ¿vale? Bueno, proprioceptores de los músculos, uso muscular
de esos órganos tendinosos de Golgi, en la figura central se indica las
aferencias. Las aferencias en azul, que participan los músculos y alcanzan
el sistema nervioso central, y las eferencias en rojo, que originan el
sistema nervioso central y llegan al músculo. Los usos musculares de la
derecha se insertan en paralelo entre las fibras extrafusales, mientras que
los órganos tendinosos de Golgi, a la izquierda, son receptores
encapsulados localizados en la unión. El músculo y el tendón,
situándose en serie. Suelen preguntar esto también, ¿eh? Con las fibras
musculares extrafusales a las que se unen mediante fibras de colágeno
trenzadas, que son estas de aquí, ¿de acuerdo? Miraros bien la
diferenciación de uno y de otro porque suelen preguntar, ¿eh? Bien, vamos
a pasar ahora al músculo estirado y el músculo contraído, ¿eh? Aquí
veis, en la parte A, músculo estirado. Músculo estirado, ¿eh? Que sería
el estirar un músculo, ¿eh? Cuando se estira uno, otro se contrae. La
contracción sería como tirarlo para atrás, ¿vale? Para hacernos una
idea, ¿vale? Imaginad aquí, os ponen como si tú pudieras coger aquí un
peso, ¿vale? Esto sería el músculo, las fibras musculares. Imaginad
aquí un bíceps, ¿eh? ¿Sí? Extendido. ¿Eh? Y aquí, también
extendido, ¿sí? Nivel elevado de actividad y con el nivel bajo de
actividad. Aquí, con poca actividad de coger peso, ¿vale? Y aquí, con
una necesidad de más actividad de coger peso, ¿vale? En realidad es más
actividad muscular, ¿eh? Ahora lo veremos, ¿eh? Y en el músculo
contraído, lo mismo. Aquí está el músculo contraído, la motoneurona
alfa estimulada. Y aquí, la... Motoneurona alfa también estimulada con un
nivel bajo de actividad y con un nivel alto de actividad. Ahora vamos a ver
de qué va todo esto, ¿eh? ¿Vale? Y dice así. Respuesta de los usos
musculares que informan de la longitud y de los órganos tendinosos de
Golgi porque informan sobre la tensión. O sea, los usos musculares
informan de la longitud, de lo largo que está el músculo y los órganos
tendinosos de Golgi informen de la tensión muscular, de lo tenso que está
Sus fibras aferentes en color azul responden al estiramiento pasivo y a la
contracción del músculo, aunque de forma diferente. A. Vamos a la foto A.
La respuesta al estiramiento es mayor en el caso del uso muscular de la
izquierda, como puede observarse por la elevada tasa de disparo de
potencial de reacción de sus fibras aferentes. ¿Sí? En esto, ¿eh? De
sus fibras aferentes. ¿De acuerdo? Sin embargo, hay una escasa
deformación del órgano tendinoso a la derecha, ¿sí? Aunque se produce
una respuesta en la fibra sensorial, aunque aparece una respuesta, pero
esta es de mucho menor, ¿eh? Es la parte más a la derecha, ¿vale? Ahora
vamos a ver el músculo contraído. Cuando se produce la contracción... La
contracción muscular, o que espese y se produce la contracción muscular,
solo las aferencias del órgano tendinoso son las que muestran el nivel de
actividad más elevado, ¿sí? Que es proporcional a la detención del
músculo, tensión muscular. ¿Veis que aquí hay más, eh? Más trabajo,
¿eh? ¿Vale? ¿Sí? ¿Se ve o no, más o menos? ¿Sí, Samaría? Bien,
perfecto. Muy bien. Vamos a ver entonces... Hacer un pequeño repaso con un
pequeño esquemita aquí y decir que los receptores sensoriales de los
músculos, usos musculares y órganos tendinosos de Golgi, ¿vale? Por un
lado está el uso muscular, que informa sobre la longitud del músculo, y
el órgano tendinoso de Golgi, que informa sobre la tensión del músculo.
Golgi-tensión. Uso muscular-longitud, ¿vale? En estos usos musculares,
las fibras intrafertilizantes... Extrafusales, los terminales sensoriales y
motores, las fibras extrafusales, ¿vale? Y en el Golgi es sensible al
incremento de la tensión muscular producida por la contracción del
músculo. Cuando se estira el músculo, el uso también y transmite
información sensorial al estiramiento. Además, existe un sistema de
control centrífugo por motoneuronas y que sirve para mandar información
de la contracción y controlar el movimiento a la vez. ¿Vale? Perfecto.
Venga, vamos ahora con los reflejos. Los reflejos motores, ¿vale?
Componentes básicos del comportamiento motor. A ver, ¿qué son los
reflejos? Pues son esas respuestas simples, rápidas y estereotipadas. Algo
estereotipado es algo que siempre sucede de la misma manera, ¿vale?
¿Vale? Estas constituyen las unidades elementales... ...del comportamiento
motor, ¿sí? ¿De acuerdo? El comportamiento motor es las unidades
elementales de los reflejos, ¿sí? Tiene cinco componentes. Una, la
recepción sensorial. ¿Cómo recibo de la sensorial, de los sistemas
sensoriales, eh? Hay una información que decir. Dos, vía aferente hacia
el sistema nervioso central. ¿Vale? En el uno, ¿eh? Recepción sensorial.
Cuando yo recibo información... ...del músculo. Dos, vía aferente hacia
el sistema nervioso central. ¿Sí? ¿De acuerdo? Subiría por la medula
espinal hacia el cerebro, ¿no? Para procesar la información. Tres,
sinapsis hacia el sistema nervioso central. Tres, ¿vale? Sinapsis. Había
sinapsis en este punto de aquí. Luego, ¿qué pasaría? Vía aferente
después de la información al cerebro me daría una información de...
...de dar una respuesta motor. Si es vía aferente, se daría en el 4,
volvería al músculo y el receptor sería dar la respuesta. ¿Vale?
Perfecto. Hay dos tipos de reflejos. Uno que es monosináptico y otro es
polisináptico. Mono es una sola sinapsis. Poli son varias sinapsis.
¿Vale? Entonces, en el reflejo de extensión... O miotático, que es un
reflejo, que sería el reflejo más básico, se da... Por ejemplo, el
reflejo de extensión es elicitado o producido por la extensión de un
músculo. ¿Vale? Cuando se extiende un músculo. De modo que esa
extensión provoca la contracción refleja del mismo músculo. Como si se
resistiera al estiramiento. Por ejemplo, en el reflejo... ¿Sabéis cuál
es? Sí. El que dan a la rodilla con un martillo, ¿no? Exactamente. Bueno,
sin darle fuerte, ¿eh? Un golpe en la rodilla y se levanta. Es el reflejo
rotuliano simple. Y este será monosináptico. ¿Vale? ¿Sí? Tiene una
única sinapsis. Por eso se dice reflejo monosináptico. El descubrimiento
de que un grupo de músculos es estirado... Es excitado al mismo tiempo que
sus antagonistas. ¿Qué significa? Por ejemplo, nosotros cuando contraemos
el bíceps, el tríceps es antagonista. ¿Vale? También es excitado. Y lo
que hace es... Uno se estira y otro se contrae. ¿Vale? Son inhibidos. Y en
eso se debe también a Sherlington. Quien denominó este mecanismo
inhibición recíproca. ¿Vale? Sí. Inhibición recíproca. ¿De acuerdo?
Los reflejos de extensión permiten mantener un cierto grado de
contracción de la musculatura. Extensora el tono muscular, que es la
fuerza por la que el músculo se resiste a la extensión producida por la
gravedad. ¿Vale? Y vamos al polisináptico. Que este es el reflejo de
flexión o de retirada. Cuando te quemas o retiras las manos. ¿Sí o no?
Este es más B de retirada. Esto es polisináptico. Más de una sinapsis.
¿Vale? Esto es un reflejo de extensión cruzado. Donde aparece el miembro
dañado que se aparta del peligro y el otro procede al equilibrio. Yo
aparto pero otro reflejo sináptico lo que hace es equilibrarme. Porque si
me aparto me caigo. ¿Veis que son dos tipos de sinapsis? O dos o más.
Más polisináptico. Y luego el reflejo miotático inverso. Que regula la
fuerza muscular con objetos frágiles o con mucho peso. ¿Sí? Cuando tú,
por ejemplo, tienes que tener un reflejo miotático inverso, pues tienes
que regular la fuerza muscular. Por ejemplo, yo que sé, al coger un bebé
en brazos, tienes que regular un poco también ese reflejo. No apretar
mucho, ¿no? Cógelo con cariño, con fuerza. O cuando tienes que coger un
saco de patatas, ahí le tienes que meter caña, ¿sí o no? Es
polisináptico. ¿De acuerdo? Bien. Perfecto. Vamos a ver. Este me encanta.
El de la extensión de cuando se coge una jarra de cerveza. Ahora con la
calor apetece muchísimo. No sé vosotros, pero yo sí. Os lo han puesto
aquí con espumita y todo. Y, ¿sí o no? El estiramiento del músculo que
se produce al aplicar una carga, es un ejemplo de reflejo de extensión o
miotático, como cuando sostenemos una jarra llena provocando su propia
contracción, como si se resistiera al estiramiento para evitar la caída
de la carga. ¿Sí o no? Cuando tú vas llenando, ahí vas apretando, pero
cogiendo un poco ahí de suavidad, porque como apretes mucho, se te va a
lajar, o se te va la jarra de cerveza y hay una resistencia. Esto es una
extensión del músculo y esto es una contracción de resistencia, ¿lo
veis? Cuando ya tengo la jarra y la resisto hasta llevarme a la luca y
bebérmela. ¿Vale? El uso muscular en azul que aparece aquí, ¿vale?
¿Sí? Y establecen sinapsis excitatorias con las motoneuronas, a que
inervan el músculo, el mismo músculo flexor del que proviene, así como
con las que inervan de los músculos sinérgicos en negro. ¿Vale? Aquí
tenéis en azul los músculos y las interneuronas, digásemos. ¿Vale? La
fibra está en color negro. ¿Vale? Otra parte de estas fibras aferentes,
establecen sinapsis con interneuronas inhibitorias, aquellas que no se
excitan, ¿eh? Y estas a su vez con motoneuronas que inervan los músculos
antagonistas extensores. Entender que cuando uno hace una extensión,
¿vale?, algunas motoneuronas o neuronas se inhiben y otras se excitan.
¿Vale? Si yo tengo que hacer un movimiento de extensión, tendré también
que inhibir la resistencia, esa contracción y me funcionan diferentes
músculos, ¿no? El antagonista, ¿eh? Aquí tenéis el músculo flexor, el
uso muscular, cómo se conecta con esas fibras de aferencia, ¿sí? Estas
interneuronas inhibitorias hacen que vaya parando un poco, ¿vale?, y se
conecten con el músculo extensor y será el antagonista y con esto hacen
el movimiento de contracción o extensión. Cuando uno contrae, el otro
hace la extensión. Y cuando uno hace la extensión, el otro contrae para
regular ese reflejo, ¿vale?, la extensión o miotato. ¿Vale? En B, en la
figura B, que traería la contracción, cuando se produce un excesivo
estiramiento, ¿vale?, la extinguación de las motoneuronas, fibras en
rojo, ¿sí? Aquí hay las fibras en rojo, motoneuronas, ¿sí? Ahí
desencadena la contracción de los músculos extensores y simultáneamente
la relajación de los extensores mediante un mecanismo de inhibición
recíproca. ¿Vale? ¿Ha quedado un poquillo claro esto o no? Esto es
bastante lioso, ¿eh? ¿A que sí? Pero realmente es para explicar sobre
todo el mecanismo de inhibición recíproca, ¿eh?, en función de cuando
hay una extensión o una contracción, hay una inhibición recíproca. Si
no, actuarían los mismos dos mecanismos y no podríamos tener esa...
digásemos, ese reflejo, ¿vale?, de poder sujetar... A ver, aquí he
puesto el ejemplo de una cerveza que está muy bien, ¿eh?, de ponerte en
la jarra. Pero si tuvieras un bebé también tienes que ir tensando la
fuerza o coger a una persona mayor, de cogerla con cariño, no apretar
mucho, hay unos músculos que se tensan, otros que... Muchas veces hacemos
movimientos involuntarios o movimientos que nos producen dolor. ¿Por qué?
Si yo no he movido este músculo, porque hay ese músculo que uno está en
extensión y otro en contracción y no nos damos ni cuenta. Por ejemplo, en
la propriocepción de nuestro cuerpo no nos damos cuenta que, por ejemplo,
para yo mantenerme despierta y mantener la cabeza recta hay un montón de
músculos que se están contrayendo. Contrayendo y extendiendo de mi
cuello, de mis cervicales, que están haciendo que a mí en mi cabeza no se
me caiga. Cuando yo me duermo sin querer en la silla o en el sofá, en la
siesta, lo primero que cae son los músculos, ¿no? La cabeza porque te
está durmiendo y esto es un reflejo también de extensión, ¿no?, o
reflejo también neotático de estar en percepción o no con tu propio
sistema motor, ¿eh?, ¿vale?, como ejemplo, ¿eh? Muy bien. Ahora viene
cuando la matan, ¿eh?, esto es un poco más difícil, ¿eh?, áreas
corticales que intervienen en el control motor. Esto sería de un nivel
más jerárquico superior, ¿no?, las áreas corticales de asociación,
¿no? Lo recordamos en la foto, ¿eh?, vamos a ver estas, ¿eh?, aquí,
¿eh?, pa-pa-pa-pa, aquí. Estamos en el nivel jerárquico, ¿eh?, nivel
superior, corteza motora y áreas de asociación. Y aquí en la foto lo
veremos, las áreas de asociación, ¿eh?, ¿sí?, corteza de asociación
prefrontal, dorso lateral, área premotora, ¿veis en colores?, área
motora primaria, corteza de asociación parietal posterior y estas son las
que vamos a ver aproximadamente ahora, ¿eh?, ¿vale?, para situarnos un
poco. Muy bien. Tenemos un poquito más de tiempo, vamos a darle caña. Muy
bien. Así que, áreas corticales implicadas en el control motor y sus
funciones principales, ¿vale?, constituyen el nivel superior de la
jerarquía y aparecen dos bloques principales. Uno, que es el área de
asociación y otro, que es el área motora o corteza motora, ¿sí? Dentro
del área de asociación aparece la corteza de asociación parietal
posterior y corteza prefrontal dorso lateral, la acabamos de ver en foto
hace un momento, Y en el área motor, bueno, vamos a ver la de asociación
esta. Área de asociación aquí, esto sería el mismo, corteza parietal
posterior, área 5, 7, 39, 40 de Brodmann y la corteza prefrontal dos
solateras. ¿Cuáles son de estas dos las funciones principales? En la
corteza parietal posterior, la función principal es aportar las claves
sensoriales y motivacionales de los movimientos dirigidos a un blanco.
¿Esto qué es? Pues si yo tengo una clave sensorial y motivacional, el
higieos a un blanco. Quiero coger la jarra de cerveza, ¿vale? ¿No? ¿Eh?
Hay una motivación, tengo sed. ¿Sí? Los movimientos que será caminar.
Hacia la nevera, abrir la nevera, coger una botella, abrirla, ¿eh? Ya
tengo un blanco. Beberme la cerveza. ¿Sí? Como ejemplo. Y en estos rigen
esta corteza parietal posterior. Funciones principales. La corteza
prefrontal dos solateras selecciona la estrategia más adecuada para
ejecutar el movimiento en función de la experiencia. La toma de decisiones
inicia el movimiento. ¿Vale? En esta sería la corteza prefrontal dorso
lateral. Estaría más o menos en esta zona que hemos visto en el dibujito.
Y esta tiene más que ver con la toma de decisiones. ¿Sí? En la que tenga
que desencadenar el movimiento. ¿Por qué? Porque aunque no lo haga a un
nivel muy consciente, pues a veces sí. Ya sé que tengo que... La toma de
decisiones. Voy a abrir la botella, por ejemplo, porque si no, no puedo
verter el contenido de la cerveza en una jarra, ¿no? ¿Sí? Y selecciono
la estrategia más adecuada. En esta desacción, si la lleváramos a un...
Aquí estamos hablando para ejecutar un movimiento en función de la
experiencia, ¿eh? No para una toma de decisión más a nivel cognitivo.
Vamos, no olvidarnos que son las áreas particulares que intervienen en el
motor del cuerpo. En el sistema motor, ¿vale? ¿Se entiende? ¿Sí? Bien.
Luego, en las áreas motoras o corteza motora, aparecen las áreas
premotoras o motoras secundarias y el área motoria primaria. En el área
de la corteza secundaria, ¿vale? Aparecería la corteza premotora y la
área motora suplementaria. En la corteza premotora, la zona lateral,
aparece la planificación o programación motora. Esencialmente...
Especialmente los movimientos desencadenados por estímulos externos,
¿vale? Algo que aparece por estímulos externos. ¿Cómo tengo que
planificar o programar la motora? Por ejemplo, un estímulo externo. Tener
que ir a trabuzar, ¿no? Ya sé que tengo que coger tal camino, ¿no? Y los
movimientos desencadenados por estímulos externos. ¿No? Algo que yo tengo
que llevar a cabo por un estímulo externo. ¿Sí? ¿De acuerdo? Y el área
motora suplementaria, la zona superior medial, la planificación y
programación motora y la coordinación bimanual. Cuando yo tengo que
hacer, por ejemplo, utilizar mis manos para hacer... No sé. Por ejemplo,
yo trabajar. Si tengo que hacer figuritas de barro... Tengo que coordinar
las manos para saber o colocar algunas piezas en una fábrica. Tengo que
saber cuál es esa coordinación bimanual para no programar esa ejecución
motora y hacerlo mal, ¿no? ¿Se entiende un poco o no? Sí. ¿Sí? Vale. Y
para terminar el área motora primaria, que aparece el área 4 de Plotman,
es el inicio o disparo del movimiento, elaboración de las... Las órdenes
motoras de cuándo y cómo se han de mover los músculos. Esto sí que
sería más el disparo del movimiento, ¿eh? De ir a caminar, ¿no? De ir
a... Si tengo que ir de aquí hacia la puerta, pues, el inicio o disparo
del movimiento, las órdenes que yo le doy a nivel cognitivo, ¿vale? Y las
órdenes que tiene mi cerebro. ¿De acuerdo? Y lo vamos a dejar aquí. Y
iremos viendo estas la próxima... La próxima clase, ¿vale? Enlazando. En
la semana que viene acabaremos este tema. Un momentito. A ver si puedo
salir de aquí. Muy bien. Aquí. Un segundito. Aquí. Muy bien. Bueno,
vamos a descansar un poco porque tela marinera con la tutu. Vamos a dejar
esta clase aquí y nos vemos la semana que viene. ¿Sí? Acabamos la mitad
del tema 12. Para los que me seguís en casa, no va a dar tiempo de grabar
todo. Imposible de hacer todas las tutorías, pero tenéis la gran suerte
que el año pasado hice la grabación de todas las tutorías y buscarme en
Inteka que las encontraréis. Entonces iremos un poco a salto de mata.
También ir buscando todas. Están todas las tutorías, ¿eh? También
hemos decidido ahora con mi alumna más fidel, más fiel, que en el mes de
mayo, como tenemos los exámenes, vamos a recordarlo aquí para que todos
los que nos siguen también puedan seguir un poco las tutorías en situ.
Estas también las voy a coger, ¿eh? Las que vaya grabando. A ver, para
los exámenes, para la primera semana de exámenes aparece la semana del 20
al 25 de mayo, contará el 24. Y el examen de psicobiología es el primero
de la primera semana, es el 20 de mayo, el lunes. Me parece que es a las 9,
¿no? No sé, creo que sí. Confirmaré eso. Miradlo en el calendario. Vaya
que yo aquí estoy diciendo un dato mal del horario. En principio, siempre
la primera semana suele ser a las 9 de la mañana. Pero miradlo, ¿eh?
Mirad el calendario de exámenes que lo tenéis en ágora en el reporte. Y
entonces habíamos dicho que haremos tutorías. Como están grabadas las
horas, las otras, intentar seguir los otros temas en las otras. En la
semana pasada no acabamos de ver el tema 11, buscarlas en Inteka. Y el 7 de
mayo y el 14 de mayo veremos exámenes. ¿Vale? Haremos un repaso, iremos
viendo exámenes, seguimos haciendo exámenes para prepararnos para el
examen. ¿De acuerdo? Y yo lo dejamos aquí. Gracias, María, por seguirme.
Y a todos los que estáis en casa, nos vemos la semana que viene para
terminar el tema 11. ¿De acuerdo? Venga, estudiar mucho, ¿eh? Gracias.
Venga, gracias a ti. Que vaya muy bien. Hasta pronto. Adiós.