Sí, buenas tardes. Soy el tutor Josep María Sánchez Blanco, tutor de
Introducción a la Microeconomía de ADE. Bueno, nos habíamos quedado en
lo que eran mercados competitivos frente a mercados no competitivos, pero
no conviene tampoco hacerse una idea... La asignatura no va por aquí. Sí
que hay que entender lo que es el mercado, pero veremos que la asignatura
va por la teoría económica, microeconomía de la parte de los usuarios,
de la parte de la demanda. Y ahí es donde empezaremos en el tema 2 a hacer
verdaderamente la asignatura. Lo que pasa es que el tema 1 me pasa como en
la anterior asignatura. Salen preguntas. Conviene saberse estas preguntas
fáciles porque te pueden ayudar a probar. Una o dos preguntas que salgan
del tema 1 te puede salvar la asignatura. Bueno, lo que me interesaba de
los mercados competitivos y no competitivos no sé si lo habíamos dicho,
los dos elementos fundamentales para saber en qué clase de mercado estamos
es saber el número de empresas y cuál es el precio de mercado. Cómo se
forma ese precio de mercado. Sabiendo esas dos cosas, de una forma
formalizada se sabrá en qué mercado estamos, si en el perfectamente
competitivo o en el que no es competitivo. Si yo te digo, Kevin, un mercado
en que tiene muchos agentes económicos, tanto por la demanda o por la
oferta, millones de agentes ¿en qué podemos estar en un mercado no
competitivo o competitivo? ¿Estáis de acuerdo en eso? Si está en las dos
vertientes, oferta y demanda. Hay muchos agentes, estamos en un mercado
competitivo. Que nadie va a tener lo que dijimos, nadie tiene el poder de
poder aplicar un precio. El precio es oferta y demanda. Y ahí hay un
precio de mercado y ahí es el que quiera lo toma y el que no lo deja. Por
ahí pone el precio del pescado en una lonja, no sé si habéis ido alguna
vez a ver una subasta de pescado. Pues bueno, pues ahí en cierta forma
puede ser un mercado competitivo a lo mejor con muchas pegas, ¿no? Pero
ahí el que da el precio el que coge el precio mejor, pues si espera mucho
se lo quita otro. Entonces, ahí sí que puede haber un mercado
competitivo. Bueno, ejemplo no competitivo. Dice, si en una ciudad, es un
ejemplo, pero bueno yo he puesto también abajo el ejemplo del bar de un
tren. Si en una ciudad sólo existe una gasolinera a 50, yo qué sé,
exageradamente a 50 kilómetros a la redonda solamente hay una gasolinera
esa gasolinera va a establecer el precio que le dé la gana. Luego habrá
la demanda tú quieras comprarle o no pero claro, si necesitas gasolina
para poder ir en el coche y hasta los 50 kilómetros no hay otra, pues
igual te hace o te obliga a comprar aunque sea dos litros de gasolina. Ese
señor tiene la fuerza del mercado la fuerza, el poder de compra el poder
de establecer el precio que quiere. En el bar de un tren de
Barcelona-Madrid es otro ejemplo de que no hay competitividad entre no hay
empresa tú si quieres tomarte una cerveza o un café o comer un bocadillo
en un bar de un tren entre Reus y Barcelona si solamente hay un bar pues o
pagas lo que te piden o te quedas sin beber nada o comer nada. Es otro
ejemplo de mercado no competitivo. También te diría yo qué sé, yo
recuerdo de pequeño pasa que luego te escapabas abajo fuera del cine en el
cine había bares que te ofrecían pipas más caras que fuera de la calle a
veces lo comprabas antes de entrar te lo escondías en el bolsillo bueno,
pues el señor que te vendía pipas dentro del cine era un mercado no
competitivo porque te cobraba al doble que afuera bueno además del número
de vendedores y compradores hay cuestiones que pueden afectar punto de
vista geográfico y variedad de producto bueno, si se profundizaremos está
diciendo el equipo docente lo que haremos en esta asignatura en los
individuos y en la toma de decisiones vamos a tener que tomar decisiones a
partir del tema 2 en toda teoría económica que vamos a hacer entre
personas empresas y mercados entre los agentes económicos y si las
respuestas de la microeconomía pues vamos a ir viendo que todas las
respuestas que demos de todas las decisiones que vamos a tomar resulta que
se sacan de la microeconomía si yo hago lo que es bueno para mi y tu haces
lo que es bueno para ti a veces todos los demás hacen lo que es bueno para
ellos resultará que habrá una eficiencia individual que conducirá a
resultados para todos en su conjunto buenos y nos parecerá que es un
milagro pero ocurre a veces no siempre y vamos a estudiar ahora en este
tema 7 principios básicos de la economía digo 7 porque aquí veis que
pone 10 dividido en 3 grupos pero es que el tercer grupo que se refiere a
la macroeconomía no los vamos a ver vamos a ver solamente 7 principios en
2 grupos que serán lo que hace referencia a los conceptos microeconómicos
que revisaremos en este tema 1 bueno aquí tenéis enunciado de cuales son
los 7 principios el primero será ya iremos viéndolo recursos son escasos
y hay que elegir el segundo principio el costo de oportunidad el tercero
vamos a tratar siempre que el agente económico sea racional que trabaje
con el análisis marginal que ya veremos lo que quiere decir cuarto
principio los individuos o los agentes económicos responden todos a
incentivos cuando digo incentivos quiero decir que pueden ser buenos
motivadores o no puede ser puede responder perdón ya lo recuerdo puede
responder el agente económico a incentivos positivos como a negativos
castigo y premio eso es lo que nos dice el cuarto principio ahora he pasado
al 7 el quinto principio sería el comercio y las ganancias del comercio
ahora lo veremos por encima todos los principios pero para tener un poco
familiarizados los principios de la economía los mercados tienden al
equilibrio y a la eficiencia en teoría el séptimo principio los recursos
deben utilizarse de forma eficiente y cuando los mercados son no eficientes
o ineficientes pues a veces puede y debe intervenir el gobierno pero a
veces interviene como un elefante en una cacharrería tirándolo todo pero
bueno puede introducirse estos 8, 9 y 10 ya digo lo podéis leer pero no se
tratan en esta asignatura porque son a nivel macroeconómico para
macroeconomía no los vamos a ver aquí entonces vamos a ir viendo un
poquito por encima el principio 1 recursos son escasos están adyuntivas
qué quiere decir ya os he puesto ahí esa flecha hay que elegir entre
soluciones diferentes tú te llegas a una carretera y hay tres salidas
tienes que elegir una la que sea mejor para ti entonces cuál es el
problema básico con el que se enfrenta la economía cuál creéis que es
el problema básico la habilitación de los recursos Kevin piensa un
poquito a ver cuál es el principal problema que nos enfrentamos todos los
agentes económicos este verano que no llovía qué nos faltaba agua
entonces si falta agua qué es eso cuando nos falta una cosa falta de
recursos falta económica escasez la economía es la escasez de recursos
las necesidades y los deseos de los agentes económicos son ilimitados
todos los individuos tenemos necesidades ilimitadas pero qué ocurre con la
tierra escasos limitados hay una confrontación necesidades ilimitadas de
los agentes con los recursos limitados de la economía o de la tierra o de
la sociedad entonces ante esas dos presiones necesidades ilimitadas
recursos escasos se produce la escasez de recursos un mundo sin escasez
podéis soñar con eso podéis soñar un mundo sin escasez el que sea muy
católico dirá el paraíso sería un mundo sin escasez pues en un mundo
sin escasez no haría falta economía la economía no haría falta habría
de todo no habría ninguna presión ni escasez de nada no existiría la
economía bueno pues la sociedad tiene escasez de recursos vemos que son
limitados dice se produce también limitaciones en renta, tiempo, sólo hay
24 horas al día para dedicar a una actividad si hacemos una no podemos
hacer otra ese será otro motivo de principio sería el de gasto de
oportunidad bueno ahí tenéis preguntas sobre lo que hemos dicho el hecho
de que los recursos sean limitados pero los deseos ilimitados que generan
escasez escasez es aplicable a las cosas que son útiles no hace falta todo
el mundo sabe lo que es la escasez pero ojo porque ha salido una pregunta
varias veces sobre esto no hay que confundir escasez con pobreza aunque
tiene relación porque a veces se da las dos cosas pero escasez es la
diferencia entre los recursos limitados y las necesidades ilimitadas de los
agentes y eso siempre ocurre eso escasez siempre hay en todas las
economías entendéis eso de que se ve siempre sí pobreza es la
incapacidad de obtener recursos para satisfacer los deseos y las
necesidades básicas vivienda, alimentación, ropa y se da a veces, no
siempre pero a veces se da escasez se da siempre pobreza a veces y a veces
se da escasez y pobreza a la vez en los países del tercer mundo apenas
existe la posibilidad de satisfacer necesidades más básicas y escasez y
pobreza no tan evidentes se dan a la vez pero escasez siempre a ver si
había alguna pregunta esta salió en el examen, han salido ya dos veces
ojo hay que saberlo si sale esto saber tenerlo claro la escasez de los
recursos se produce siempre pues oye 0,67 0,67 puntos la escasez y la
pobreza se producen cual la escasez siempre la pobreza a veces lo hemos
dicho no quiere decir que no se dé a veces a la vez pero hay que tenerlo
claro que esa es la solución esa es la solución de la pregunta entonces
ante la escasez recursos ilimitados necesidades ilimitadas elegir hay que
elegir precisamente por eso porque hay esa presión entre necesidades
ilimitadas de los agentes y los recursos escasos entonces a veces los
agentes los individuos tienen que elegir porque no se puede todos los
necesidades no se pueden cumplir la economía nos ayudará a elegir para
eso nos sirve también la microeconomía clasificación de los recursos
escasos vamos a necesitar para producir los recursos económicos que le
llamamos así los recursos escasos o económicos y se denominan también
factores productivos factores de producción en algunas libros de economía
inputs pues bueno son sinónimos de factores de producción ahí os pongo
lo que quiere decir lo miráis cuáles son los cuatro factores productivos
en el libro pone tres pero luego añade a continuación en el libro pone
hay que tener en cuenta el cuarto también el primero sería recursos
naturales o tierra el segundo el trabajo y el tercero capital ahora veremos
qué es lo que es cada una cada cosa de estas y pone y el cuarto hay que
tener cada vez se tiene más en cuenta la iniciativa empresarial como
factor productivo entonces hay que elegir qué bienes y servicios vamos a
producir y qué factores de producción necesitamos la tierra y tenéis
como el concepto de tierra renovables no renovables recursos naturales o
materias primas lo leéis ahí el concepto pero yo creo que todo el mundo
entiende lo que es la tierra el trabajo también lo entendemos todos es la
actividad humana de carácter físico e intelectual destinada a producción
de bienes prestación de servicios a cambio de un sueldo o retribución
clases de trabajo pues hay tener físico intelectual de ejecución
etcétera el tercero factor productivo capital me gusta esta definición
porque siempre me ha gustado me lo habéis sabido de memoria desde el
principio que estudié economía hace ya muchos años el capital o bienes
de capital son los bienes de producción ya producidos eso lo entendí al
principio que sirven para producir otros bienes o servicios bienes de
producción que están ya producidos que nos sirven para producir otros
bienes o servicios cuando digo bienes y servicios pues es todo en general
lo que podemos producir y a veces lo pongo como B y S si lo veis en algún
sitio aquí me parece al final pongo bienes o servicios dice para cultivar
cereales un ejemplo que necesitamos pues bienes de capital arados o
tractores son bienes de producción ya producidos que sirven para fabricar
otras para fabricar por ejemplo plantar patatas u otra cosa que queramos
plantar que sirven para obtener otros bienes o servicios tipología del
capital nos dice el equipo docente bueno pues capital físico o real
elementos empleados en la producción como edificios maquinaria
herramientas útiles etcétera que utilizamos para producir capital humano
lo que contribuye sería también el trabajo lo que habíamos visto antes y
capital financiero pero ojo aquí solamente el capital financiero es factor
de producción si los fondos disponibles que tiene la empresa en el banco o
en tesorería sirven para comprar capital físico de acuerdo si tiene
acciones o bonos en la tesorería o en el banco pero no sirven para o en un
depósito tiene dinero y no va a ser no se va a destinar a comprar capital
físico no es factor de producción el capital como factor productivo es el
capital físico real el capital humano forma parte del factor trabajo como
os he dicho y el capital financiero si no se destina a adquirir capital
físico no se considera factor productivo entendéis eso si hay dinero la
empresa tiene dinero en el banco por la empresa pero lo tiene simplemente
como recurso para pagar facturas pues eso no es factor productivo solamente
el factor productivo si se quiere comprar bienes de capital real y la
iniciativa empresarial la ultima es la capacidad de reunir organizar y
gestionar recursos para obtener bienes y servicios eso lo estamos viendo en
la asignatura anterior esta labor recae sobre el empresario bueno ahí
tenéis preguntas sobre esto que hemos dado cada factor productivo percibe
una remuneración que se denomina diferente forma según que factor recibe
esa retribución por ejemplo el que tiene recursos naturales el factor
tierra recibe la renta de la tierra el factor trabajo recibe el salario el
factor capital recibe un interés y la iniciativa empresarial pues un
beneficio o una pérdida no se si se ve ahí ahí segundo principio el
costo de oportunidad y vamos a verlo en varios temas lo vamos a ver en
todas las decisiones que tome el agente económico va a existir un coste de
oportunidad es el coste de aquello a lo que se renuncia para tenerlo el
coste de tener una cosa un bien es el coste real de aquello a lo que se
renuncia el coste de oportunidad de una cosa de tener una cosa es el coste
real de aquello a lo que se renuncia para tenerla mi padre decía el que
algo quiere algo le cuesta pues eso es también el coste de oportunidad el
coste de oportunidad es uno de los principios básicos de la economía y es
una medida económica con la que evaluar lo que dijimos antes de elegir
varios caminos entre varios caminos hay que elegir el que más nos convenga
a nosotros pues esa elección es el coste de oportunidad de lo demás, lo
que dejas a los lados es el coste de oportunidad de haber elegido ese
camino lo veremos muy bien en ejemplos que han salido en examen si un
sistema económico tiene todos sus recursos plena y eficientemente
utilizados eso no existe nunca o casi nunca aumentar la producción de uno
de los bienes supone reducir la producción de otros o de otro a eso se
llamaría en esa economía un coste de oportunidad vamos a ver si hay
alguna pregunta bueno esto ya lo habíamos dicho antes el problema de la
economía escasez presiona a los deseos ilimitados y los recursos limitados
y hay que tomar decisiones los agentes, los agentes que son puede ser un
individuo las familias puede ser también las empresas o el sector público
el que tiene que tomar una decisión bueno ahí tenéis un resumen de lo
que es el coste de oportunidad el valor del dinero de la mejor alternativa
a la que renunciamos por elegir un bien o servicio que nos viene bien a ver
si hay alguna pregunta me parece que ha salido a ver bueno ahí tenéis
problemas pero me interesa esta ha salido muchas veces no me gusta mucho
este ejemplo, pero es que ha salido cuatro veces hay que sabérselo cuando
os salga una pregunta que dice si analizamos desde el punto de vista
económico el tiempo es oro que estamos indicando pues la valoración en
términos de coste de oportunidad pues ojo que ha salido cuatro veces a ver
si me habéis entendido cuando digo que el coste de oportunidad es si
eliges un camino el camino más importante para vosotros que habéis dejado
la alternativa mejor ese sería el coste de oportunidad entonces si un
ejemplo que está en el libro no ha salido en examen pues podría salir si
una entrada a la ópera cuesta 100 euros una entrada al teatro 25 y al
tirar de una película 5 euros ¿cuál es el coste de oportunidad de elegir
la entrada a la ópera? ¿cómo te llamas? Bea, ¿no? tú dices entre ir a
la ópera que me cuesta 100 una entrada al teatro que me cuesta 25 y una
película que me cuesta 5 si tú quieres ir a ver esa ópera porque es que
te gusta tanto que no puedes dejar de porque además viene el tenor y viene
la soprano mejor que hay y a ti te gusta la ópera dice me voy a gastar 100
euros ¿cuál es el coste de oportunidad de elegir la entrada a la ópera?
y te dice una entrada de teatro y una 4 alquileres de película o 20
entradas de teatro 4 y 20 alquileres de película o 4 entradas de teatro o
20 alquileres de película 100 euros el teatro son 25 serían 4 de teatro 4
de teatro y de película si son 100 serían 20 de película entonces hay
que elegir 4 entradas de teatro y tenemos 20 alquileres de película pero
que hemos dicho que es el coste de oportunidad la la que es la alternativa
mejor que tú pierdes ¿por qué? porque pongo ahí 4 entradas de teatro o
20 alquileres de película una de las dos sería el coste de oportunidad la
que sea mejor para ti es una forma subjetiva a uno le gustarán más las 4
entradas de teatro o 20 alquileres de película a Kevin le gusta más las
películas 20 películas le gustaría más ver la ópera de ¿entendido?
vale atención que este examen esto ha salido en examen varias veces esto
luego os preguntan de diferente forma pero esto ha salido en examen la
economía de Lilliput debe elegir entre la producción de dos bienes
maquinaria o alimentos producir maquinarias o producir alimentos aquí
está el número de maquinarias en la columna esta y en la columna esta
producir alimentos en toneladas y dice con estos recursos las distintas
combinaciones de producción de maquinarias y alimentos que aquí tenéis
en este cuadro la economía puede alcanzar dicha economía son las
siguientes combinaciones A, B, C, D o E entonces pregunta que ha salido en
examen una vez en el APEC pero luego en el 22 repitió a veces suele
ocurrir que sale en un APEC y luego sale otro año en la prueba presencial
dice cuál sería el costo de oportunidad de pasar de producir dos unidades
de maquinaria a producir tres de 2 a 3 o sea de 13 a 7 perdón aquí no sé
que me sale grabación vale cuál sería el costo de oportunidad de
maquinaria 13 7 1 o 6 de 13 menos 7 son 6 pues esta sería la buena 6
toneladas ha salido otra vez esta es otra de 1 a 3 pues de 1 a 3 sería 3 7
pues sería 10 ese sería el costo de oportunidad y otra que ha salido en
examen 23 24 el año pasado esta ha salido hace un mes de pasar de 1 a 2 de
1 a 2 bueno pues vuelve de 17 a 13 pues serían 4 ese sería el costo de
oportunidad ese cuadro hay que hacérselo varias veces para entender lo que
quieren que respondas esta que ha salido tres veces ya eh tres veces este
pero luego sale otra vez o dos veces más con el mismo problema dice al
tomar un avión Antonio puede viajar desde Madrid a Sevilla en 2 horas en
avión 2 horas el mismo viaje tarda 6 horas y media en autobús y el mismo
viaje en 2 horas 30 en tren de alta velocidad dice el precio del billete es
de 100 el billete de autobús es de 40 y el de tren 80 os está dando ahí
una serie de datos dice y Antonio si no viaja trabaja y puede ganar 50
horas perdón 50 euros por hora otro dato que os da es el costo de
oportunidad de Antonio si viaja en autobús que os da ahí una serie de lo
que tenemos que hacer coger todos los datos que nos va dando y vemos a ver
qué costo de oportunidad tiene el autobús yo lo he hecho así eh
podríais hacerlo de alguna otra forma la opción entre avión autobús y
tren costes directos el precio del billete en avión autobús y tren costes
indirectos perdidos que ha perdido vea Antonio que ha perdido si va de
viaje no puede trabajar y dice que trabaja 50 euros por hora bueno si va en
avión son 2 horas 2 por 50 ha perdido 100 euros si va en autobús 6 y
medio por 50 6 y medio horas que tarda el autobús por 50 son 325 euros que
habría ganado Antonio si hubiera trabajado estamos hablando en teoría eh
y en tren son 2 horas y media por 50 por 125 cuál es el costo de
oportunidad de Antonio si coge el autobús pues oye hacemos 40 más 325 365
euros de costo de oportunidad lo que le cuesta el billete más lo que
pierde por ir de viaje lo mismo pregunta el mismo problema si coge el
avión bueno pues hacemos lo mismo lo mismo el mismo cuadro o lo podéis
montar de cualquier forma que si lo queréis hacer directamente 100 más 2
por 50 eh podéis hacer pues serían 200 en avión son 200 euros buscamos
cuál es la solución 200 eh pues AD de acuerdo otro principio el principio
3 las personas racionales piensan en términos marginales son dos cosas
diferentes el principio de la persona racional que luego lo estudiaremos en
el tema 7 volveremos a otra vez a las andadas a estudiar la persona
racional piensa en términos marginales cuando decimos términos marginales
es que hay que tomar una decisión entre costes y beneficios aquí lo que
se refiere cuando se cuando habla de decisiones marginales son costes y
beneficios esto es lo mismo costes y beneficios por ejemplo dice maría
tiene que estudiar esta tarde el examen de economía de mañana y duda
cuántas horas estudiar lleva 3 horas y considera que con lo que sabe puede
sacar un 8 si estudia una hora más considera que su nota puede pasar a
ocho y medio pero claro si hace eso resulta que esa hora de más no puede
utilizarla para estudiar matemáticas o lengua u otra asignatura entonces
hay que analizar esta gente analiza el beneficio y costes de estudiar una
hora más de economía beneficio marginal estudiar una hora más sería
medio punto más en la asignatura de economía y el coste de estudiar una
hora más en economía es que no dedica esa hora a otras asignaturas que a
lo mejor lo tiene más justito tiene un 4,5 o un 5 y necesita estudiar más
eso sería es una persona racional que piensa en términos personales y
elige la que más le convenga aquí hay otro ejemplo de un móvil que es
más barato y otro es más caro pero tiene una cámara y un sistema
operativo mejor va mejor al utilizarlo y la cámara no te digo nada pues el
beneficio sería eso disfrutar de una cámara y un sistema operativo mejor
pero el coste de comprar el más caro el móvil más caro es que tienes 250
euros menos en tus ahorros tienes ahorros que te han bajado en 250
entendéis eso de análisis marginal en lo que estudiaremos bueno hay
ejemplos que nos pone el libro pues lo leéis pero bueno una persona
racional emprenderá una acción si y sólo si el beneficio marginal es
mayor que el coste marginal sino no lo hará no decidirá esa acción
principio 4 los individuos responden a incentivos yo os añado a beneficios
estímulos a premios pero también a castigos también puedes responder a
castigos y elegimos la mejor opción que nos permita mejorar y sentirnos
mejor elegir los incentivos positivos en vez de los negativos principio 5
el comercio puede mejorar el bienestar de todos son las ganancias del
comercio ya dijimos que si no vas al supermercado e intentas cubrir tus
necesidades de desayuno y de comida es imposible igual que si quieres tejer
vuestro G6 todavía podéis pero crear libros algunos si podrán si son
buenos en hacer libros pero no todos utensilios del hogar te los tienes que
hacer muebles te los tienes que crear alimentos te los tienes que plantar
muy complicado y nos consumiría si empezamos a hacer todo nosotros pues
todo el tiempo del día que solucionáis pues al comercio el comercio la
panadería hace pan para ti gracias que hay esas transacciones pues podemos
desayunar y comer tranquilamente decía Keynes no se ve bien esto que en el
mercado todos ganan dice toda la producción tiene como último fin
satisfacer a los consumidores en un mercado donde todo intercambio no es
coaccionado aunque sea una parte muy grande contra una parte muy pequeña
un país muy grande contra un país muy pequeño pero si cada uno
mutuamente están de acuerdo en el intercambio de productos pues todos
ganan los individuos no somos autosuficientes y con el comercio conseguimos
ganancias y todos salimos ganando los beneficios del comercio son
impresionantes y si no hay impedimentos comercial promueve el orden social
y la prosperidad generalizada todo en teoría vuelve otra vez este señor
el Adam Smith con la mano invisible y con otra cosa que empezó a trabajar
este señor es la especialización en la producción dice en una fábrica
de afiler esto es un ejemplo que ponía él en el siglo XVIII y de una
fábrica concreta de su país dice cada obrero que he visto fabrica 20
alfileres por día en total son 200 alfileres por día si especializamos a
esos 200 obreros es decir dividir sus tareas al principio cada uno de los
200 hacía un alfiler de principio a fin solamente cada uno hacía un
alfiler al día pero pasaba por todo por coger el filferro la materia prima
iba haciendo las tareas hasta llegar a producir un alfiler se producían
200 al día pero si especializamos a los 200 obreros le dividimos las
diferentes tareas de producir un alfiler se podía fabricar hasta 48.000
con esos 200 agentes bueno pues eso es lo que a partir de entonces
especialización del trabajador la sociedad en su conjunto se beneficia de
la especialización y del comercio y de esta forma los países pueden
mejorar sus riquezas más allá de sus recursos naturales lo que pasa que
también yo diría que a mi no me gustaría ir trabajar aquí siempre
haciendo la misma tarea me llegaría a aburrir de hacer la misma tarea
podía producir trastornos psicológicos pero bueno está probado que si se
especializa se va troceando la producción de cualquier producto se produce
más especializando que no que cada obrero haga ese producto por sí solo
desde el principio al fin bueno principio 6 los mercados tienden al
equilibrio dice los mercados son un buen mecanismo para organizar la
actividad económica y los mercados suelen conducir a la eficiencia y al
equilibrio no sé si lo pone en el libro o lo saco de alguna otra
asignatura evidencia de equilibrio dice estar en la cola de las cajas de un
supermercado para pagar y la gente enseguida si tú estás en una caja con
mucha cola enseguida se va produciendo se va diversificando la gente y se
va disminuyendo la cola de una a otra si abren más cajas que ahora por
cierto Carrefour ha hecho otro sistema solamente hay una cola y llegas
hasta un monitor y te dice en la caja número 8 y vas a la 8 en la caja
número 3 es una forma muy eficiente de estar en equilibrio y no perder tú
estás en la cola y pierdes el menor tiempo posible no sé si lo habéis
visto por lo menos en Carrefour de Reus está así antes estaba cada caja
tenía su cola cuando se abría otra había incluso gente que yo he ido
primero yo estaba primero había discusiones pero enseguida se establecía
el equilibrio también pero la forma que han inventado yo encuentro que es
muy eficiente para el usuario que pierde menos el tiempo en la cola bueno
ahí está punto de equilibrio es muy difícil a partir del tema 2 veremos
cuando encontramos ese equilibrio incluso el equipo docente se pregunta
cuando se encuentra en equilibrio esta economía que hemos inventado a
veces son economías de dos productos o dos usuarios pero intentaremos
buscar siempre el equilibrio bueno y no os digo nada el año que viene en
renta y dinero que es de macro en renta y dinero buscaremos el equilibrio
siempre desde el principio del equilibrio en los diferentes mercados hasta
que se ajustan suben o bajan hasta que no existe una mejor oportunidad de
mejora de los individuos oferta y demanda hasta que llega a un punto de
equilibrio que se puede grafiar ya lo veremos en gráficas como esta de
demanda, oferta y demanda esta es la demanda y esta sería la oferta y el
punto de equilibrio esto sería precio en ordenadas demandada en abscisas y
ahí habría un equilibrio en la cantidad de demanda cantidad demandada y
precio de equilibrio como sabemos si la economía está funcionando de
forma correcta para eso necesitamos el principio 7 que ofrece una forma de
evaluar el funcionamiento de la economía y lo vamos a ver ahora dice
principio 7 los recursos deben utilizarse de forma eficiente para conseguir
los objetivos de la sociedad cuando los mercados no consiguen la eficiencia
el gobierno puede intervenir y mejorar el bienestar social o no a veces
entra en el mercado como un elefante en una cacharrería y lo tira todo
supongo siempre que ellos quieren fomentar el bienestar social si se
interviene en el mercado bueno todo comportamiento en la economía implica
elección ya lo hemos dicho los recursos son escasos y se consiguen
objetivos si se usan de forma eficiente dice imaginar un restaurante muy
pequeño son ejemplos microeconómicos estamos en un restaurante muy
pequeño con mesas que están llenas pero al lado hay una sala grande
vacía preparada también para comida pero por lo que sea el restaurante no
la abre entonces es una forma de dirigir al restaurante descontento a la
gente porque está apiñada ahí en un sitio muy pequeño cuando hay una
sala muy grande entonces los economistas lo podríamos definir como una
situación con un uso ineficiente de los recursos eso es el óptimo
depareto pero bueno de momento no nos interesa ya no existe ninguna
posibilidad de mejora pues estaremos en un óptimo que un economista
italiano lo dijo esta definición pero de momento es lo que nos interesa
saber si hay un uso eficiente de recursos nos lleva al equilibrio en ese
mercado ¿qué papel juega la intervención del gobierno? que pueda haber
eficiencia sería máximo beneficio de los recursos escasos pero también
existe problemas de justicia o de equidad que sería distribuir esos
beneficios ese máximo beneficio entre los agentes de la economía y
veremos que siempre existe una lucha entre equidad y eficiencia en la
economía la equidad es prosperidad económica se distribuye de la forma
más justa entre los miembros de la sociedad pero es subjetivo porque los
individuos no quieren ser todos iguales lo que quieren ser es prosperar
más ser mejores y lo posible y mejor distribución se realiza sólo si
existe prosperidad en la economía sólo si existe eficiencia en esa
economía sino lo que vamos a repartir será pobreza ¿de acuerdo? que
ninguna sociedad puede prosperar y ser feliz si en ella la mayor parte de
los miembros son pobres y desdichados estamos hablando del siglo XVIII
donde la mayoría eran pobres y desdichados entonces decía esto no puede
ser, hay que hacer algo las políticas que promueven equidad tienen un
coste en términos de eficiencia y viceversa ahí hay un conflicto siempre
permanente entre eficiencia y equidad entonces hay que buscar un término
medio dice necesitamos ser más eficientes para poder distribuir la riqueza
con más equidad y viceversa bueno hay resumen de los principios que hemos
visto ya no lo vamos a enumerar más es un resumen de lo que hemos visto
¿por qué una economía es una ciencia? bueno, pues porque utilizamos el
método científico y lo que me interesa es esto la división de la ciencia
económica antes de marcharnos y acabar ya aquí os voy a poner el tema 2
para que podáis bajarlo si queréis está en dos partes si no lo bajo así
si no lo pongo así no lo podéis bajar en la tutoría de la asignatura
virtual en academos yo lo pongo cada semana en la tutoría de barcelona
salen los foros del equipo docente de madrid y al final de todo está el
foro de tutoría de barcelona y salgo yo allí todas las cartas y todo lo
que mando está allí tú estarás matriculada en varias asignaturas pues
todas las asignaturas tienen asignatura virtual cada una de ellas tiene una
asignatura virtual y está el equipo docente foros del equipo docente con
los contenidos de la asignatura y al final pone tutoría barcelona si no
apuntaros jmsanchez arroba barcelona.uned.es me lo decís si no yo puedo
mandaros todo lo que queráis jmsanchez arroba barcelona en minúscula
barcelona.uned.es bueno división de la ciencia económica para explicar
cómo debería funcionar la economía se debe distinguir entre
proposiciones positivas o normativas ahí hay una clasificación de la
economía ahí veis que es a y la b entonces por esta parte de aquí es la
economía positiva y por esta parte la b es economía normativa os lo
miráis pero vamos a ver lo que quiere decir la a y la b economía positiva
proposiciones da proposiciones que se refiera a lo que es ha sido o podría
ser y analiza los fenómenos económicos de forma objetiva objetiva lo que
es no me lo pude inventar es lo que es se pueden ser contrastadas y se
pueden someter a pruebas y pueden ser correctas o no pero el ejemplo para
que lo entendáis de una proposición de economía positiva pues sería el
número de trabajadores desempleados o parados en España en septiembre del
1995 es de 3 millones y medio vas ahí al INE miras al 1995 cuantos
empleados están en España en paro 3 millones y medio pues eso es una
proposición positiva es objetiva, es real ocurrió en el año ese que el
número de desempleados era de 3 millones y medio eso es objetivo no me lo
invento no es una forma subjetiva del ministro o del que sea o del
político que sea eso sería una proposición positiva si un salario
mínimo mayor que el salario de equilibrio o el aumento del paro pues eso
también es una proposición positiva porque se ha contrastado que ocurre
proposiciones positivas carecen de juicios de valor que luego veremos que
la normativa sí que tiene juicios de valor ¿qué son los juicios de
valor? son análisis basados en un conjunto subjetivo de creencias,
ideologías forma de vida o de valores de los economistas de los políticos
de los individuos en general de los agentes económicos las proposiciones
positivas predicen lo que va a ocurrir en el caso que se apliquen dichas
medidas que son positivas la economía positiva según el cuadro aquel se
divide en teoría económica y dentro de la teoría económica la
microeconomía que se ocupa del comportamiento de los agentes económicos
individuales de las familias, de las empresas y del sector público y sus
relaciones en el mercado y es lo que vamos a tratar este curso cuando
hablamos del nivel de producción de una empresa o del precio de los
tomates estamos haciendo planteamientos microeconómicos ahí tenéis lo
que es la microeconomía lo que es la macroeconomía cómo se divide la
teoría económica en economía aplicada que sería también positiva
estaba dentro de la A pero luego tenemos la economía normativa a ver si
nos da un minuto que dice lo que debe las propuestas que dice que debe o
debería ser lo que yo creo que es tienen carácter subjetivo porque
incorporan juicios de valor del economista, del político del usuario
normal del individuo, etc. y no se pueden contrastar con los hechos ejemplo
una proposición que hay que incrementar el salario mínimo un 50% pues eso
es normativo subjetivo del político de turno ¿de acuerdo? la
distribución de la riqueza en España en el año 23 o en el año 21 fue
injusta y debe cambiarse pues eso también es normativo subjetivo son
discutibles opinables a uno le parecerá bueno el 50% a otro le parecerá
bueno ¿de acuerdo? veis ahí la diferencia entre positivo y normativo
dentro de la economía normativa está la política fiscal la política
monetaria la política de rentas, etc. bueno ahí tenéis cosas que yo
pongo a veces me interesa esto el debate sobre la variación de los tipos
impositivos por parte del gobierno es un ejemplo de a ver quién me lo dice
esto ... debate sobre yo quiero que me suba el tipo impositivo oye porque
quiero más equidad al 45% del IRPF a mí me parece que con el 15 ya vale
podría haber un político que opinara eso entonces como eso es subjetivo
es dentro de la economía normativa bueno ahí tenéis la respuesta
correcta otra pregunta que ha salido en el examen variación del PIB en el
último trimestre es un ejemplo de ya no os pregunta positivo, que sería
positivo pero os pregunta ahí porque estamos hablando del PIB de una
nación de una economía a nivel macroeconómico la subida del precio de la
leche se ha producido en el último año es un ejemplo de sería
microeconomía y yo creo que ya... os lo dejo para que si tenéis alguna
duda me la podéis preguntar algunos ejemplos para saber si es normativo o
positivo yo creo que ya bueno relación de la economía con otras ciencias
seguro tiene relación con la geografía con la historia quisiera acabar ya
este tema filosofía derecho y me parece que había una pregunta el
cálculo del IPC es un ejemplo de que la economía está influida por hay
estadística esa es una que ha salido en examen bueno y ahí tenéis más
preguntas esa bueno os la dejo ahí para que lo veáis pero ya empezaremos
el tema 2 realmente lo que es la asignatura el tema 2 va a ser teoría
económica de microeconomía de la buena esta salió hace un mes
compradores de microeconomía son me interesa que lo tengáis bien todas
las anteriores son correctas ojo que ha salido varias veces y esto hay que
saberlo comida es un ejemplo esta no lo hemos tratado pero viene en el
problema del libro entonces la comida es un ejemplo de necesidad primaria
existe una fuerza motriz más poderosa que el vapor que es la voluntad de
la humanidad y que es la voluntad de la humanidad que es la voluntad