del tercer ciclo de salidas profesionales organizado por el Centro Social
de la UNED en Segovia antes de presentar a los ponentes quiero agradecer el
esfuerzo que ha hecho el PAS para que estas jornadas se hagan adelante y
especialmente de la directora María Dolores Reina Paz que es verdad, que
nos empuja y nos insta, está todo el día picándonos para hacer cosas
nuevas y está impulsándonos mucho y le agradezco además que haya puesto
interés en todas las carreras de Humanidades, de Ciencias Sociales y
especialmente en la grado de Educación Social también mis compañeros y
yo queríamos que aparte de ser útil fuera un pequeño homenaje a nuestra
compañera Belén y que se reconozca un poco a veces las dificultades de
algunos trabajos que algunas personas desgraciadamente les llevan a la
muerte pero nos queremos centrar en esos momentos también de Belén, de
felicidad, de compromiso de dedicación y de vocación y esto es lo que os
queremos mostrar en esta mesa que vais a asistir es una mesa dialogada es
una tertulia de café os queremos enseñar o manifestar un poco todas las
salidas profesionales que hemos tenido nosotros y que nos han conducido a
dedicarnos profesionalmente a la educación social estoy maravillosamente
rodeado de un montón de gente a la que agradezco infinito que den la cara
por la educación social y que hayan prestado su tiempo y su esfuerzo en
venir. Empiezo por mi derecha y presento a Ángela Alonso Garrido educadora
social en CESAL presento también a Claudia Díez Velasco que además es la
adjudicataria de la presentación que estáis viendo la que ha ido todo
esto a Carla Aragoneses Castellanos educadora social en Cruz Roja a
Fernando Pinillos Puente educador social en la Diputación de Segovia y por
último allá a mi esquina Ángela Martín de Diego educadora social en
Adavas no me entretengo ni os quiero quitar tiempo de su testimonio para
hablaros de las entidades para las que trabajan lo van a hacer ellos y sin
más dilación les quiero preguntar y voy a empezar allá por la esquina
Ángela, ¿en qué universidad estudiaste educación social? Sí,
acércatelo un poquito para que tengas Bueno, yo estudié en Valladolid, en
la UBA Vale, ¿y tú Fernando? Yo cursé educación social aquí en la UNED
de Segovia Vale, ¿Carla? Yo en la Universidad de Burgos, tres años y el
tercero antes de acabar me fui a Granada un añito, de SICUE Vale, ¿y
Claudia? Yo en la Complutense ¿Y Ángela? Yo también en Burgos, en la UBU
Vale, o sea que tenemos aquí muchísima muchísima variedad ¿Qué es
Ángela? ¿Qué es lo mejor del grado? ¿Qué ha sido lo mejor? ¿Qué
destacarías del grado? De los cuatro años Pues yo para mí el mejor curso
fue el cuarto No sabía destacar algún momento en concreto sino el cuarto
porque son asignaturas mucho más especializadas y un poco más acercadas a
lo que vas a hacer después cuando termines de estudiar A mí fue lo mejor
y bueno, aparte de conocer a la gente que conocí creo que los educadores y
las educadoras tengan algo especial simplemente pensado entonces creo que
eso fue lo mejor Carla, ¿lo mejor de tu grado? Pues yo creo un poco en esa
línea el rodearte de personas que piensan como tú que en estos tiempos es
un poco difícil también si la gente tiene la oportunidad de poder moverse
a otra ciudad y conocer esa ciudad otras personas y otros estudiantes otras
metodologías también creo que es importante y yo creo que la carrera
también potencia un poco las habilidades que tenemos nosotros como decía
Ángela somos especiales y yo creo que decidimos estudiar esto y todavía
lo potencia más Ángela, ¿y tú? Pues yo la verdad que comparto un poco
lo que dicen mis compañeras pero sobre todo las amistades que me he
llevado al final son amistades que sigo conservando nos encanta hablar
muchísimo sobre dónde estamos cada una de nosotras las posibilidades
también cómo vamos avanzando y también me llevo a dos profesoras que a
día de hoy sigo manteniendo también mucha relación y la verdad que sí,
la red la red que construyes en el grado Claudia, ¿y tú? Yo del grado
bueno, reescribo todo lo que han dicho todas mis compañeras pero además
consideraría que la carrera de educación social para mí ha simbolizado
un crecimiento personal porque ves mucho más allá de lo que sabías antes
no solo en lo social sino en lo que es reconocer a las personas y el
rodearte de gente que comparte tus valores que comparte tus ideas pues es
súper bonito y por eso yo lo definiría así como crecimiento personal y
además lo que más me ha gustado como tal en lo académico yo diría que
son las prácticas porque es lo que más te acerca a lo que son las
personas no te preparan o sea, no es que no te preparen es que al final es
muy difícil que teóricamente te enseñen cómo tratar con las personas y
eso lo aprendes en la práctica Fernando, ¿y tú que eres el único
educador que ha sido graduado en la universidad nuestra? ¿Qué ha sido lo
mejor de tu grado, de tu carrera? Bueno, pues yo la verdad que haciendo un
análisis en los años que he estado cursando educación social en la UNED
pues bueno, me llevo mucho en positivo destaco la propia metodología de la
UNED yo también puedo destacar esa comparativa de haber estudiado estudios
universitarios de carácter presencial anteriormente y bueno, pues esa
comparativa la valoro en positivo en esta metodología de la UNED en la
cual pues conoces también a gente maravillosa compañeros y compañeras
que comparten pues singularidades propias de esta profesión tan
maravillosa y bueno, pues como experiencia ha sido algo que me ha
enriquecido mucho y que bueno, pues conlleva el tiempo que lleva pero se
consolida Voy a meteros un poco el dedo en el ojo de todas las asignaturas
que habéis tenido ¿qué porcentaje hubierais quitado? Bueno, muchísimas
Vale, vamos a entrar en honduras de cosas que podemos también construir
¿En tu grado, Ángela hubieras demasiado teórico demasiada práctica
demasiada asignatura de relleno? Demasiada práctica creo que nunca es
suficiente yo vamos a haber puesto prácticas desde el primero de carrera y
por ejemplo yo recuerdo el primero de carrera que teníamos TIC pues yo
ahora mismo no me acuerdo de nada la verdad o sea, voy a ser sincera
¿Tendrías utilidad? Sí, seguro pero si me preguntas ahora mismo no te
las he de decir o sea, yo habría quitado un montón de asignaturas no me
preguntes en concreto porque no me acuerdo pero yo habría metido
prácticas vamos todo lo posible creo que nunca es suficiente hay
muchísimos colectivos con los que podemos trabajar y nunca es suficiente
el nuestro siempre hay que seguir formándote y ya independientemente de
que te guste a nivel personal o sea, que esa es mi importación Carla,
¿cuántas asignaturas hubieras cambiado en tu carrera? ¿La mitad o más?
Pues haciendo el balance antes de la sesión me acuerdo de tres, cuatro de
estas que te han marcado que dices joder, esta profesora que me dijo esto
que me mostró esto entonces las otras sinceramente yo creo que me he
quedado pensando en yo que sé en profesiones como una enfermería que
tienen prácticas prácticamente desde que comienzan no entiendo porque
nosotras estamos en esa situación cuando hay tantísimos colectivos creo
que con cada uno de ellos se actúa de maneras distintas y a mí me ha
faltado práctica Fernando ¿tuviste prácticas en tu grado durante? No
porque a mí me convalidaron las prácticas por desempeño profesional que
estaba ejerciendo durante los estudios entonces no prácticas directas de
la UNED no Claudio ¿y tú ahora estás en plenas prácticas? ¿qué? ¿es
lo mejor de la carrera? para mí sí ya me reitero lo que he dicho antes
las prácticas es lo que realmente me ha mostrado lo que es la educación
social cómo son las personas y lo que es es un educador social porque he
tenido la suerte de poder aprender de grandes profesionales como Ladis y
no, no de verdad que conoces a personas increíbles y te enseñan realmente
lo que puede ser un educador social y lo mejor son las prácticas para mí
Ángela ¿y tú? ¿qué porcentaje de asignaturas hubieras cambiado? pues
es que tienes cara de un 80% es que la verdad no puedo decir otra cosa
diferente así que es cierto que hay asignaturas muy concretas de más
intervención no sé pues esta parte psicológica que te puede enganchar un
poco más pero es que hay otras tantas que es que ni el nombre ni las caras
del sí un poco ¿no creéis que pasan todos los grados? si uno termina la
universidad y la conclusión que saca es que te quedan muy pocas cosas que
a lo mejor no solo nos pasa en la educación social hoy estamos más
críticos pero, Carla ¿qué cambiaría si tuvieras que volver a estudiar y
te dijeran que organizas el grado tú? ¿cómo nos triunfarías? difícil
pregunta yo, o sea vuelvo a lo de antes yo creo que desde el principio
metería mucha mucha caña con la intervención mostraría un poco de de
todas las opciones que que pueda haber después de de estudiar porque es
que yo vi muy pocos colectivos trabajé con muy pocos y yo de hecho cuando
terminé la carrera me fui a trabajar a un supermercado porque no creía
que pudiese afrontar lo que había afuera o sea es que yo decía ¿cómo
voy a creo que acabé con 20 o 21 años digo ¿cómo voy yo ahora con una
mujer maltratada y qué la digo? o sea realmente creo que que potenciaría
más las capacidades que tenemos nosotras y metería más prácticas
Fernando ¿tú qué añadirías? Yo estoy de acuerdo en las compañeras que
el componente práctico es fundamental y añado que bueno considerando la
intervención socioeducativa como el eje vertebrador de esta educación
social pues poder enfocar un poquito más o incidir un poquito más en esos
ámbitos propios de la educación social yo procedo y a día de hoy pues
también me mantengo en esa educación social especializada y sí que he
podido echar en falta un poquito más el formarme o al haber tenido más
contenido específico de en mi caso esa ese ámbito de la educación social
especializada luego hay otros ámbitos propios de intervención comunitaria
o educación personas adultas etcétera entonces pues haber abarcado un
poquito más esas esas diferentes áreas en tu universidad Ángela
¿cuánto tiempo de prácticas había? había dos prácticos el práctico
de tercero y el práctico de cuarto entonces en el práctico de tercero
tenías pues no me acuerdo exactamente cuántas horas pero la mitad como
del cuatrimestre y en el segundo sí que ha tenido un cuatrimestre entonces
se quedaba muy corto se quedaba muy corto porque además lo que suele pasar
en las prácticas que cuando ya empiezas pero esto sí que pasa en la
mayoría de trabajos ya en sí cuando empiezas a retomar un poco y empiezas
a conocer cómo funciona es cuando fin y dices pues ahora es cuando me
gustaría quedarme entonces sí que alargar un poquito las prácticas
estaría estamos todos de acuerdo en que tener muchas más horas de
prácticas pero fijaos sin embargo en todas las carreras hay una carga
teórica tremenda para los que están los que terminamos la carrera cuando
ya estábamos en el mundo social fijaos también cómo cambia la
perspectiva porque con los colectivos ya lo conoces con lo cual estás
estudiando asignaturas y enseguida puedes hacer un anclaje con los
contenidos que realmente te van a hacer falta y los vas a necesitar y ese
vínculo creo que a veces en la universidad falla a mí me gratifica mucho
la UNED yo estoy recibiendo ahora porque quiero contar a la mesa de otros
grados personas que me piden que van a responder a la estructura del grado
y nos piden colaboración a los tutores y los tutores somos el punto el
vínculo profesional que tiene la universidad a mí me encantaría que a
los alumnos también nos preguntaran de oye ¿qué has echado de menos? lo
que pasa es que en la universidad no siempre hay gente que esté a pie de
obra que pise y es el es el fallo principalmente que veo pero no sé
Fernando ¿qué mejorarías de tu formación ¿qué te hace falta? ¿qué
hueco te queda por llenar? o mil huecos en tu caso pocos porque sé que
trabajas en relación con los estudios de la universidad pues quizá eso
mismo que hablábamos hace un momentito se puede considerar la necesidad de
no sé si de actualizar o de conectar más con las necesidades reales que
hay luego en el desempeño profesional directo la atención directa que
hacemos con personas pues de alguna forma ese análisis un poquito más
pormenorizado y exhaustivo de esas necesidades que considero que son
cambiantes entonces creo que debe ser todo un motor un engranaje que estén
en continua alerta de las necesidades que haya a nivel social de
intervención socioeducativa pues para que también los estudios que
realicemos se adapten a esas necesidades no sé si Ángela te acabamos de
nombrar rectora podríamos convertir las necesidades que hay en el mundo de
lo social de los colectivos con los que trabajamos en las asignaturas yo
creo que sí bueno no sé cómo la verdad pero yo creo que sí porque o sea
es lo que decían todas yo me acuerdo cuando empecé a trabajar en Cruz
Roja o sea me di cuenta que no tenía ni idea de cómo trabajar con
personas refugiadas o sea pero ya a nivel de formación es que me acuerdo
que la abogada nos tuvo que dar una pequeña formación de protección
internacional porque es que era como no tengo ni idea o sea ¿qué es esto?
entonces yo creo que sí que se podría adaptar totalmente porque yo vamos
yo recuerdo no sé si fue en tercero o cuarto que había una asignatura es
que no recuerdo cómo se llamaba me acuerdo de la profesora perfectamente y
de su nombre pero no me acuerdo cómo se llamaba y hablamos un poco de los
distintos colectivos con los que podíamos trabajar en un futuro pero eso a
lo mejor hablamos de mía gitana de personas refugiadas víctimas de
violencia de género pero como muy escueto todo muy bueno pues este
colectivo tiene estas particularidades pero luego eso está muy bien pero
luego lo que es el trabajo evidentemente con la práctica adquieres pues
formas de trabajar y es como más se aprende pero si tú ya me das ciertas
formas para actuar con ese colectivo yo voy a ser mucho más segura porque
entonces yo creo que eso se podrá adaptar igual ahí el profesorado
tenéis un trabajazo de la leche pero sí que creo que se podrá adaptar
vamos perfectamente Carla te vamos a emparronar un poco ¿cómo podríamos
vincular esas necesidades con las asignaturas? ¿crees que hay una manera
de que la universidad se abriera de alguna manera a los profesionales que
trabajáis en lo social? Yo creo que es fundamental o sea hasta que no he
estado ahora y hoy aquí no me he dado cuenta del poder que tenemos de como
juntarnos personas distintas cada uno con visiones experiencias trabajos
distintos y creo que eso podría aportar mucho a las necesidades que
estamos viendo porque al final no es lo mismo cuando estudié yo que cuando
está estudiando una persona ahora o sea yo a lo mejor pues eso en ese
momento la sociedad tenía la atención en un colectivo en concreto por el
motivo que fuera y that y ahora la atención está en otro entonces yo creo
que el preguntar actualizarse y compartir creo que sería muy importante
para rediseñar porque lo que se podía estudiar hace 5 o 10 años a lo
mejor ahora no es tan útil y ahora son útiles otras cosas entonces creo
que por ejemplo esta mesa es importante Claudia recién regresada o recién
terminada los contenidos que tú estás estudiando en tu universidad están
actualizados yo creo que hay en algunas asignaturas que sí en otras que no
y con respecto a lo que estamos hablando yo en mi universidad sé que he
sentido que las asignaturas obligatorias eran más teóricas generales y
eran las optativas las que se dedicaban a colectivos específicos entonces
tú tenías que hacerte una idea descartar qué colectivos en los que
centrarte por ejemplo yo estuve en una asignatura de intervención
socioeducativa en centros penitenciarios o en educación para personas
mayores pero me parece que esto no debería ser lo optativo sino lo básico
porque al final es lo que realmente te sirve tú cuando sales de la carrera
no sabes con qué colectivos vas a trabajar y me parece fundamental tener
una idea general de pues esto de cómo tratar con los diferentes colectivos
Ángela ¿te ha preparado bien tu universidad para el mundo laboral? No por
supuesto que no No ¿Qué le podemos no nos vamos a meter con la
universidad de Burgos que se puede pero qué le podemos pedir a la
universidad para que tú ahora con la experiencia laboral que tienes puedas
decir oye hubiera necesitado esto, esto, esto Pues es que al final yo creo
que en la propia universidad muchas veces saben lo que las entidades a lo
mejor a los que puedes echar y tocar un poco la puerta o sea yo creo que al
final el conocer y que las cosas van cambiando se van actualizando podemos
no sé es que al final no o sea es que no sé cómo podríamos cambiarlo
pero yo creo que sí que habría que hacer ahí algo para reivindicar un
poquito el sector actual ¿Tenemos todos la sensación de que no nos ha
preparado la universidad bien? Yo creo que también habrá que empezar por
entender que no todo el mundo puede ser educador o educadora social Vale
Desarrolla esa idea por aquí Vamos es mi opinión y lo que yo he visto que
me toca mucho la verdad es que las narices no sé a vosotras pero yo estoy
hasta las narices de sin meterme con otros perfiles que creo que todos son
importantes y que al final joder trabajamos con integradores trabajadores
nuestro trabajo es coordinarse pero a mí me molesta mucho pues eso que al
final parece que el trabajo de una educadora social y ahora en femenino
porque la mayoría estás incluido pues eso hay veces que te contratan como
integradora para pagarte menos aunque tú haces labores de educadora no me
entra en la cabeza o sea a la que es integradora que la contraten como
integradora ya y a la que es educadora como educadora yo he estudiado para
ser educadora pues evidentemente si yo no me puedo presentar por ejemplo a
unas oposiciones de magisterio cosa lógica por otro lado ¿por qué a las
nuestras se puede presentar todo el mundo? y hay muchas veces también que
yo he visto que se contrata a un trabajador a una trabajadora para hacer el
trabajo de los dos no es lo mismo es complementario pero no es lo mismo
Fernando y yo representamos un poco la administración pública sin decirlo
con nadie o sea digo y esto lo he visto en la administración pública y en
lo privado o sea no es indiferente bueno nosotros estamos un poco más
estables en general y bueno más con otras condiciones pero perdón Carla
¿qué le hace falta ¿qué le hace falta? a la educación social y en
general a las carreras de ciencias sociales o de humanidades como para
estar bien reconocidas en el mundo de lo laboral ¿tiene que ver con que
nuestras profesiones a ciertos ojos son menos necesarias que otras? ¿y eso
juega con el prestigio que tienen nuestras profesiones? pues mira yo creo
también que una cosa de las que he echado en falta es que nos preparen
como profesionales y como personas es decir aparte de los contenidos que se
centren también en crear en nosotros esa seguridad creérnoslo también el
potencial que tenemos porque como yo decía antes yo me sentía cuando
terminé que no tenía capacidad para afrontar el trabajo con ningún
colectivo creo que esa seguridad se va ganando con el tiempo que hace falta
mucho tiempo y que a lo mejor se podría ganar desde antes ¿no? y el el
que nosotras nos lo creamos y nos sintamos profesionales y válidas yo creo
que si eso empieza por cada persona puede tener un impacto positivo en el
reconocimiento de nuestra profesión o sea yo es que hasta hace poco como
que no me lo creía era como ¿y de qué trabajas? y te decía otra persona
yo soy business no sé qué tal cual yo educadora social ¿sabes? como que
te sientes pequeña y luego es verdad que haces como ese te analizas y
dices joder es que creo que hago muchas cosas buenas y que mi trabajo es
súper importante pero creo que no me han enseñado como a a validarlo
Ángela tú como durante la carrera sentiste o las salidas cuando has
salido al mundo laboral ¿has sentido que sí que eras capaz que tenías
las capacidades habilidades y destrezas competencias como para desarrollar
bien tu profesión? A ver yo creo también que las personas que estudiamos
educación social tenemos algo en común y tenemos una manera de ser
tenemos algo innato que ya no es sólo la vocación que por supuesto este
tipo de trabajos necesita muchísima vocación porque lo que decía Ángela
no todo el mundo vale para trabajar y ejercer de esto entonces bueno sí
que es cierto que cuentas a lo mejor con unas cosas que tú tienes pero hay
personas que no sabemos o no podemos potenciarlas como tal porque no
sabemos cómo hacerlo y con el tiempo pues vas viéndote además cuando ya
tienes un pequeño recorrido pues cómo has actuado a lo mejor en ese
momento cómo no volverías a hacerlo poco a poquito sí que creo que vas
como adquiriendo las cosas pero al final con práctica Vale Claudia pues
tú que eres nuestra abeja viva que te planteas estudiar un máster cuando
termines a grado? Pues no lo tengo claro pero porque realmente aún no sé
en qué colectivo especificarme qué quiero hacer quiero probar todo quiero
ver todo porque las prácticas ya te digo han sido limitadas y mis estudios
también han sido limitados en cuanto a colectivos entonces aún no tengo
claro qué es qué es lo que quiero hacer la verdad Fernando ¿y tú qué
has planteado o te planteas o has hecho o vas a hacer o algo? Pues no se
descarta nada pero bueno las circunstancias personales de cada uno pues son
limitantes más o menos bueno yo creo que la formación continua reciclaje
profesional es algo que debe darse cada uno basa sus circunstancias
disponer de tiempo motivación componente motivacional pero yo creo que
siempre lo tenemos pese a que en esta profesión nosotros podemos luego
hablar un poco sobre ello sobre lo que pueda generarnos ¿no? también esta
tarea tan maravillosa de agentes de cambio y de transformación social de
acompañamiento ¿no? que suena todo tan maravilloso pero y lo es
maravilloso pero al mismo tiempo el valorar lo que pueda generar a nivel
profesional también eso con trayectoria sostenida en el tiempo ¿no? esa
preparación o ese o ese algo que pueda faltarnos también ¿no? que quien
nos pueda sujetar un poquito a nosotros y a nosotras para poder sostener
bien las necesidades de las personas vulnerables a las que atendemos vale
voy a abrir un pelón con eso Ángela revolotea la idea del máster mira
madre mía cosas del directo yo la verdad es que estudié un máster y no
me arrepiento porque yo cuando estaba en la carrera lo descubrí y bueno
¿qué dijiste? perdona sobre qué sobre violencia de género y igualdad y
también lo hice pues porque a nivel personal el tema me interesaba mucho
más allá yo sí que es verdad cuando lo hice pensando en salidas
profesionales que sí que es verdad que te abre un poco más las puertas
pero yo lo hice porque he estado convencida de que quería especializarme
un poco más en eso pero no me arrepentí de hacerlo y creo que en el
momento en el que encuentre otro máster que me interese y que me permita
las circunstancias personales lo volveré o sea lo haré sí que es verdad
que pienso que parece que me da la sensación de que y nosotras si nosotros
tenemos que estar siempre como sí que es verdad que en continua formación
porque hay que reciclarse y tal y hay que adaptarse un poco a la sociedad
en la que estamos me parece que esto no acaba nunca y es un poco agotador
pues yo la verdad que por ahora yo tengo máster en intermedio familiar y
máster en género y y la verdad que tengo pues las espinitas de a lo mejor
algo en en discapacidad en educación sexual pero por ahora ahora mismo no
no más máster yo creo que con dos yo creo que ya ya está Claudia
cuéntanos el máster que estás haciendo bueno primero hice primero hice
el de mediación extrajudicial de conflictos considero que bueno me abrió
un poco la puerta el tema o sea seguir formándote llevo a que te abra las
puertas al mundo laboral actualmente estoy haciendo el máster de
cooperación internacional para el desarrollo de la universidad de
Valladolid y creo que es algo que llevaba mucho tiempo en mí porque bueno
o sea siempre me ha llamado mucho la atención el tema de otras culturas
conocer cómo conviven las comunidades las realidades que hay en otros
países entender esas realidades para entender a las personas cuando llegan
aquí lo recomiendo pero creo que que lo haría a lo mejor no recién
salida de la carrera o sea me daría un tiempo para como decía ella ver un
poco qué cosas hay y ya una vez eso pues ya ir indagando vale con qué
expectativas un estudio máster con ampliar conocimientos por rellenar las
piezas del funde para aumentar para incrementar las posibilidades
profesionales realmente cuando uno se embarca en una otra vez en estudiar
estudios de posgrado entiendo perfectamente la idea tuya de Dios mío es
que en este tema supongo que en toda la universidad me quiero poner en la
cara de un graduado en informática de decir hola buenas es que cada mes me
cambia el mercado cuando estudiaste los estudios Ángela con qué
expectativas profesionales me tenías en la cabeza bueno espero que no me
lo corra otra vez yo profesionales la verdad es que ninguna no voy a mentir
o sea yo lo hice porque quería a nivel personal hacerlo y luego si me
servía pues a nivel profesional genial y la verdad es que me ha costado
mucho en el trabajo en el que estoy ahora me ha costado mucho en contra que
me sirva a nivel profesional ese máster porque creo que al final somos
muchas personas que tenemos este tipo de formaciones y cuesta cuesta que
las entidades o que las administraciones o las asociaciones entiendan que
para qué sirve cada máster por ejemplo yo eso sí que lo he notado porque
no todo el mundo por ejemplo o sea yo no tengo el título de agente de
igualdad yo soy técnica por decirlo de alguna manera que no es exactamente
lo mismo entonces yo lo hice porque profesionalmente o sea porque
personalmente quería la verdad es que luego ya profesionalmente me ha
servido pero yo era a título personal porque me gustaba el tema para todas
para todos vosotras y también para todos vosotros y también para Fernando
vamos a hacer un símil con la medicina ¿cómo es posible? o ¿por qué la
medicina ha conseguido que las médicas y los médicos se especialicen y
uno sea traumatólogo endocrino no sé qué y nosotros con la especialidad
al final somos o no un cajón desastre que podemos hacer de todo y de nada
Claudia tú ahora acabas de terminar sabes hacer muchas cosas o en el fondo
estamos todavía en la fase de no hacer nada pero y entonces me toca llegar
de un todo yo siento eso exactamente que no sé hacer nada y tengo que
llenarme porque me ha pasado de hecho en las dos prácticas que he hecho la
primera en el centro de protección de menores que llegué no tenía ni
idea de menores y claro me tuve que poner a leer a saber porque no sabes
cómo hacerlo y me ha pasado ahora también en intervención familiar que
me puse a leer porque estás perdido entonces yo creo que queremos abarcar
todo y luego pues no sabemos nada a no ser que luego ya pues empieces a
formarte y a estudiar más sobre el colectivo al que te quieras dedicar
Fernando ¿qué piensas? Pues creo que antes se ha hecho mención de alguna
forma a la importancia del sumismo ¿no? a poder poner más enfoque en las
determinadas ramas dentro de la propia educación social en las cuales
puedas durante la formación universitaria y también a posteriori pues
puedas especificarte entre comillas en algún ámbito en cuestión en el
cual creo que sí que es posible pero claro la pensión de la medicina que
nos compara pues creo que hay un abismo ¿no? también en cuanto a la
propia disciplina entonces pero bueno así que enfrentándonos en la
educación social creo que sí que es posible ejercer una especie de eso
mismo ¿no? de promocionarnos más en dependiendo de qué ámbito vale
hasta ahora la gente que nos ha escuchado yo estoy seguro de que está muy
de acuerdo con lo que hemos dicho pero vamos a meterles un poco de chicha
vamos a meterle carnaza ¿vale? acabamos de terminar educación social
vamos a alcanzar la parte de trabajos alimenticios ¿vale? supermercados
mercadona tráfico de drogas en fin ¿vale? entonces llegamos al primer
trabajo de educación social ¿cuál fue Ángela? el primer trabajo donde
te contrataron exactamente como lo que tú eres una profesional de la
educación social a ver yo sé que es cierto que me siento un poco
privilegiada ¿por qué? porque yo cuando salí de la carrera tenía
clarísimo a lo que quería dedicarme y quería dedicarme a todo el tema de
intervención familiar entonces me puse como loca a buscar un máster de
intervención familiar y acabé en Navarra y y entonces todo el norte pues
Navarra País Vasco y Cataluña sí que es cierto que están a años luz de
otras comunidades autónomas en el sector social y en otros sectores y creo
que está muy bien organizada y está que también tienen que mejorar por
supuesto pero pero está muy bien organizada entonces el máster las
prácticas donde las hice fue en pues en en gobierno de Navarra como tal en
menores y ahí sí que desde ahí pude ver las diferentes instituciones y
entidades que trabajan en ese sector y pues empaparte un poco de de qué
pie cogea cada una cuáles son las cualidades de pues de otras y al final
tú ves un poco en en donde pues en donde te vas trabajando al final porque
es es en la práctica y gracias a eso pues me contrataron como educadora
bueno empecé trabajando de noches porque se hacía estudiando la carrera
entonces yo trabajaba de noches y por la mañana pues me me iba a estudiar
pero pero bueno o sea sí que es cierto que entré un poco con el con buen
pie porque fue un poco lo que quería aunque me costó y fue pues eso de
noches porque al principio era lo que podía hacer después luego ya eh
seguí seguí un poquito caminando con con eso muy bien vamos contigo que
hay Ángela tu primer trabajo de educadora social pues un poco como Ángela
dice cositas así sueltas pero el primer trabajo así como tal fue en Juan
Pablo y la verdad es que flipé Juan Pablo Segunda es un instituto un
entidad el centro de menores de la administración pública de Segunda es
un centro de menores y regimenamiento y hice el examen pues cuando estaba
en la funge en Valladolid pues de becaria de técnica de igualdad y hice el
examen pues así como bueno venga pues pues porque no y cuando me llamaron
ya se me había olvidado que había hecho el examen la verdad yo pensaba
que era para una entrevista y dije que sí claro y nada flipé porque dije
ostras esto es educación social Carla ¿cuántos currículum antes de que
te contrataran la primera vez o bueno ¿cuántas hojas? pues yo yo también
me sentí me siento afortunada porque el primer trabajo fue de educadora
social me contrataron para un proyecto que duraba tres meses con jóvenes
con discapacidad era un era un proyecto para fomentar la ampliabilidad de
estos jóvenes y no me sentía muy preparada al principio de hecho como he
dicho eran jóvenes tenían prácticamente la edad que tenía yo entonces
era como profe porque yo era docente docente barra educadora ¿cuántos
años tienes? y yo en plan no lo puedo decir cuando terminemos os lo diré
jamás lo dije pero es verdad que por ejemplo de ese trabajo o contrato
como educadora el siguiente fue como técnico entonces fue como empecé muy
fuerte luego fui bajando y dije pues entonces de aquí me voy pero me voy a
ir a contratar de técnico vale que bien Fernando ¿tu primer trabajo?
educador de metales en mi caso pues los estudios de educación social por
la UNED fueron simultáneos a mi a mi desempeño profesional vale Claudia
si empiezas mañana a buscar trabajo Claudia ha presentado en junio el TPG
trabajo de fin de grado ya se ha terminado ya sale al mercado laboral
¿qué? ¿tenías a echar currícula por ahí o currículums? ¿cómo
empezarías? haría eso sí echar currículum y yo creo que seguir
estudiando igual prepararme para una oposición para el empleo público
algo así bueno yo ahora ahí os cuento un poco también mi experiencia yo
trabajé en un programa de rehabilitación psicosocial de personas sin
hogar en Madrid con una entidad con una empresa con una asociación
trabajábamos con personas que sacábamos entenderme para significar el
proceso de la calle e intentábamos atender de una forma integral todas sus
necesidades para que volvieran a tener por lo menos una vida digna y con
significado sabiendo que el sin hogarismo es la parte más exclusiva más
exclusógena perdón de todo del mundo social pero también tuve suerte si
hay tanta suerte en una mesa a lo mejor se puede extrapolar a que la
educación social no lo tiene tan complicado como parece que parece que
estamos pegando tumbos pero al final hemos salido todos tenemos un trabajo
estable fenomenalmente pagado bueno pero por lo menos fijaos ese que parece
que es una es un grado tanto el trabajo social como la educación social he
dividido un poco porque el trabajo social tiene ganas de una cosa que
nosotros no tenemos y eso es lo que el trabajador social siempre le
contratan de trabajador social o de trabajador social y a los educadores
nos contratan como es el caso de Fernando y el mío de técnicos de
inclusión social a lo mejor cargar técnicos de refugiados o no no antes
sí técnicos de otras cosas claro o sea nos ponen el nombre como técnicos
en fin vamos sí perdón es que como tenemos gente en directo y están
preguntando pues yo creo que les podemos dar también pie a que os
pregunten ¿nos parece bien? sí tú no ves el chat ¿no? bueno yo te yo os
traduzco bueno yo os traduzco os leo a ver cómo habláis pues mira hay una
persona de Holanda que os pregunta entonces es mejor especializarse en
algún colectivo en concreto como le pasa a los abogados que en vez de
abarcar todo es mejor especializarse en tribun penal etcétera venga
¿quién contesta? Ángela ¿tú qué le dirías? si lo tiene clarísimo
sí que se centra en algo en concreto pero si no no yo la verdad es que
diría que no o sea quiero decir yo me he especializado pero no porque crea
que voy a trabajar toda la vida o sea yo por ejemplo ahora mismo estoy como
educadora social en un centro de educación que atiende a víctimas de
violencia de género y agresiones sexuales pero yo he hecho otras cosas que
me han encantado entonces yo le diría por mi experiencia que si quiere
hacerlo para seguir formándose y a título personal que adelante pero que
hay muchísimos campos en los que puede trabajar que eso es lo bonito de la
educación social incluso campos que ahora no existen y que existirán en
el futuro y que sí que es verdad que a lo mejor pues cuando empieces un
trabajo dices no tengo ni idea de esto pero mira se aprende o sea quiero
decir que yo vamos si quiere hacerlo genial pero es que no es lo mismo que
un abogado un abogado me vais a perdonar pero no es lo mismo no para nada
vamos a escribir Marilo hasta una carta a los reyes vamos a la discusión
social y es que como hay tantos colectivos yo creo que estaréis de acuerdo
conmigo que en general nos gustaría dedicarnos cada equis tiempo a un
colectivo efectivamente o sea yo estoy deseando salir de la exclusión
social y dedicarme a las adicciones o a las personas internas que están
internas en el centro penitenciario me encantaría pero bueno está
complicado entonces bueno por darle una respuesta consensuada que toque
todos los cuadros y que se realice después pues mira que tenéis otro
comentario me gustaría saber un poco si ellos han pensado opositar o que
piensan acerca de ello además también querría saber cómo hacían para
enviar el currículum a diferentes instituciones pasaban por el centro para
entregarlo personalmente era la primera a través de alguna página de
internet pues es que de todo o sea de todo absolutamente de todo desde
páginas web si contacta con nosotros a directamente buscar correos
electrónicos y hacer una mini presentación de de quién eres y lo que
quieres hacer y mandarlo desde ahí currículum en mano contacto si conoces
a alguien que trabaje en ese en esa entidad puedes hacer todo desde esa
manera o sea que al final vías miles hay muchas posibilidades y en
relación al tema de la oposición pues bueno un poco hablando lo de antes
que como es un campo que abarca tanto pues otra de las opciones pues para
consolidar llegamos a unas condiciones un poco más dignas pues bueno el
campo de la oposición pues es algo que verdaderamente existe y bueno como
posibilidad pues me voy a atrever a hacer una observación porque soy el
único funcionario entonces la única persona que pasa por los 69 temas de
rigor y que está estabilizando su trabajo de ahí mi edad o sea que
también tengo una responsabilización con la edad pero me atrevería a
aconsejarla que la administración pública fuera el último escalón el
último pendaño en una escalera porque creo que enriquece muchísimo el
tercer sector la administración pública nos movemos es un elefante muy
pesado y tenemos muy poco margen de acción y luego hay una cosita que a lo
mejor la gente no sabe que muchas administraciones tú puedes presentar un
currículum directamente un currículum cero que en muchos casos hay veces
no hay bolsas están saturadas están descubiertas que me atrevo es un
consejo que daría a todo el mundo de preséntate en los sitios presenta
oye estoy aquí y me postulo como candidato no me vas a llamar nunca pero
no pierdo nada y entonces y luego no tengo más que conocer a mis
compañeras de mesa para saber que muchísima gente que se dedica a la
educación social y al trabajo social y a la integración social son gente
que vende muy bien en directo entonces a mí me parece que se pierde mucho
cuando mandáis un currículum que es un papel más sin embargo cuando
alguien tiene la oportunidad de escucharos de veros yo me quedo alucinado
con la magia que desprende pues cualquiera de vosotros cinco con los que he
tenido que hacer detrás de acá entonces bueno no sé si la la estamos de
todas maneras si nos quiere escribir para que la digamos directamente que
si se la puede contratar y la unen hace un servicio por aquí lo de las
oposiciones dicen 69 temas uff como que no bueno yo os quería bueno punto
uno agradeceros que estéis aquí o sea me encantáis de hecho ya
hablaremos porque me gustaría eh bueno pues ofreceros un curso de verano
para el año que viene un curso de verano de cursos de verano de acuerdo
porque creo que esta educación no se puede perder sino todo lo contrario
sois absolutamente necesarios creo que estáis maltratados igual que se
está maltratando ahora mismo a la profesión de medicina por ejemplo que
es un gran pilar de esta nación y que bueno pues por lo que sea pues no se
no se os valora entonces vaya por delante con este centro asociado de la
UNED tenéis todo nuestro apoyo y dicho esto eh pensando en nuestros
estudiantes que os están viendo al otro lado de la pantalla que hay muchos
que son de segundo tercero cuarto de grado pero hay muchos que están en
acceso y que están pensando si hacer vuestra carrera eh a mí me gustaría
preguntaros si os arrepentís creo que no por las caras que tenéis si
volveríais a hacer lo mismo y y bueno pues sobre todo eh si va a merecer
la pena eh por ejemplo para mí no sé si volvería a hacerlo pero creo que
eh lo que viene después de en mi caso los cuatro años o sea la
satisfacción que que te genera el el trabajar eh cerca de personas que de
verdad tienen circunstancias que nosotros o nosotras no nos podemos llegar
a imaginar en algún momento quizás eh lo podamos vivir porque nadie está
exento de nada creo que somos nos damos cuenta del trabajo directo de de lo
afortunadas que somos con la vida que tenemos en la sociedad que estamos eh
entonces sí o sea yo lo estudiaría porque creo que es una carrera eh
preciosa aún lo que comentábamos antes quitaríamos muchas asignaturas no
sé qué pero te rodeas de de personas eh durante la carrera y después eh
maravillosas y de verdad que creo que hay experiencias que serán negativas
que te van a hacer crecer pero que sobre todo da mucha satisfacción que te
llevas muchas cosas buenas yo fíjate Marilu por contestar a tu pregunta yo
estudié la educación social aquí eh cuesta es que un grado cuesta es que
la universidad cuesta pero ese trabajo también una compensación que me
gustaría transmitir a a la gente que piense hacer cualquier cosa es un
privilegio absoluto trabajar con personas o sea nadie se puede imaginar lo
maravilloso que es un trabajo que no tenga que ver ni con papeles ni con
máquinas ni nada es que trabajamos con seres humanos y eso es una pasada
en ese trabajo reímos lloramos vale yo la semana pasada de estas dos cosas
me he tenido también lloras eh sufres te quejas pero Dios la energía que
tiene la gente lo que puede ser señal de las personas con las que
trabajamos porque además los colectivos con los que trabajamos la
resiliencia que tienen esa superación esa falta de superación tiene
circunstancias de mierda vamos a decirlo así con lo cual también
relativizas mucho con las tuyas es que tus problemas se minimizan ante los
grandísimos problemas que tienen los demás y encima recibes una una
educación vamos una educación una enseñanza de vida que puedes
extrapolar a tu pareja a tu familia a tus hijos entonces vamos yo me he
arrepentido no la pena que en mi época no había educación social pero lo
hubiera hecho mil veces y en la UNED pues dos mil la verdad porque a mí me
ha ayudado mucho a estar aquí ahora en este lado de la mesa yo quería
decir una cosa yo por ejemplo absolutamente sí diría que estudié en
educación social vamos pero también tienen que saber porque a mí estas
este tipo de cosas me faltaron muchísimo en la universidad o sea creo que
a todas y a todos nos ha pasado que sales y flipas porque te hacen ver como
eso que que no hay trabajo que es súper difícil encontrar trabajo cuando
realmente se los necesita pero tienen que saber que a veces van a tener
momentos de frustración y que a veces vas a decir me cago en la leche la
vocación bueno yo a mí me pasa un montón de veces que digo ¿en qué
momento? y la cuestión de ingeniería luego se me pasa los cinco segundos
la verdad pero pero que esos momentos los van a tener y que cuando tienes
un día mal en el trabajo dices madre mía ¿qué hago aquí? pero vamos
absolutamente sí es lo mejor yo es lo mejor que he hecho en la vida y y
vamos lo volvería a hacer absolutamente merece la pena y como agentes de
cambio y de transformación pues considero que necesitamos ser más
absolutamente entonces y hablar más de estas cosas aunar esfuerzos y
hacernos más visibles porque realmente considero que somos elementos de
que que tenemos que estar ahí y fijaros perdonad que que estoy fabotizando
un poco la mesa las salidas profesionales de todas las profesiones de lo
social son las únicas que ni la IA ni la automatización de procesos ni la
industrialización nada son las únicas que vamos cada vez a más o sea hay
muchísimos más educadores y más trabajadores que cuando yo empecé
porque realmente todas las profesiones que tienen relación con personas
van a ser las únicas necesarias no podemos ser sustituidos nadie uno puede
hacer una guía estupenda puede utilizar inteligencia artificial pero lo
natural es el contacto el toque el humano el dar un abrazo una palabra
amable una mirada tierna una un gesto empático eso es lo que busca la
gente busca ser escuchada y no hay mejores orejas y mejores oídos que las
personas que nos dedicamos a lo social porque sabemos escuchar hablamos
bastante menos de lo que habíamos hablado y no hay mejores oídos que
escuchamos mucho y en general muy bien que somos servicio mínimo o sea al
final cuando pasa cualquier o sea en el confinamiento no se nos o sea es
que estábamos bueno todo el día trabajando o sea sí los médicos y las
médicas y todo el sector sanitario estuvo ahí pero el sector social
también estuvimos ahí porque somos servicios mínimos o sea al final esa
reivindicación y esa visibilización que necesitamos para, para que nos
entiendan y que vean realmente lo que es ser una educadora social pues es
que es una pena pero bueno pero fíjate voy a dar una vuelta a la tortilla
disculpad tenemos que reivindicar pero no desde la queja sino desde el
prestigio o sea tenemos que incrementar la calidad de lo que hacemos
tenemos que ser buenos profesionales hacer las cosas bien no venimos a
resolver vidas de personas no venimos a resolver venimos a acompañar en
procesos vitales de la gente que atendemos pero lo tenemos que hacer con
una calidad tanto humana como profesional que es la que dignifique nuestra
profesión no podemos estar todo el día diciendo ojo ¿por qué no nos
consideran? no nos tenemos que ser tan buenos que directamente abramos la
puerta del armario nosotros entonces ahí sí que invito a la gente que nos
está escuchando a derribar o sea si a Manolo este enganche a esta mesa de
buenos bonitos nos queremos perder en la unidad y estoy escuchando estoy
con personas totalmente para saber que es ese ese vínculo que nosotros
necesitamos esa es la clave y esa es la visibilización acabar en la
docencia acabar en cualquier ámbito donde trabajemos hacerlo bien y
hacerlo con una reivindicación profesional es que o sea es que me acabas
de quitar la palabra Ladis es que yo ajena a vuestro ámbito yo fijaros o
sea vengo del mundo de la economía soy economista pero soy especialista en
marketing y comunicación y entonces os iba a dar justo esa recomendación
o sea basta ya de lástimas y de dar pena y de que nadie me escucha no o
sea desde la calidad desde el prestigio y desde la exigencia creo que ahí
ganaríais muchísimo pues como pasa en otros sectores pero es cierto que
cuando se piensa en vosotros es como fíjate pobrecitos con los
vocacionales que son y tal y fíjate los mal pagados que están no, no o
sea es que si vosotros os retiráis si os ponéis en huelga la sociedad se
va al traste entonces no hay que llegar a lo mejor a ese extremo pero que
lo que dice el Avis es una cosa súper importante o sea basta ya de agachar
el lema y decir no miras que señores que sin vosotros no vais a ningún
sitio que es que en época de crisis cuando cuando hay pues bueno en
pandemia cuando ocurre algo grave quienes estáis ahí resolviendo el
percalzo es vosotros quienes resolváis la papeleta al sector al sector
público al sector político sois vosotros que es lo que están diciendo
aquí en el chat entonces creo que pero desde el prestigio desde la calidad
y desde la exigencia es como yo creo que se debería obrar ¿no? voy a dar
paso a otra pregunta que os dicen aparte de la vocación ¿qué habilidad
consideráis que es imprescindible tener a la hora de trabajar?
¿aconsejáis algún libro de lectura que hable de esta profesión? para
200 libros hay un libro precioso que se llama vivir tener contacto no, no
era una que es ah vivir que se deje de libros y de lectura a esta
profesión no se llega desde la lectura desde la biografía se llega desde
la evidencia desde compartir y acompañar entonces que salga de esa sala
que salga de la biblioteca y que salga y que contacte con gente que
contacte con estos colectivos donde se da cuenta donde se va a dar cuenta
que ni las etiquetas ni los estigmas ni todas aquellas cosas que la
sociedad les pone que son seres humanos luchando por tener una vida
maravillosa como la que tenemos los demás Ángel sí yo pues mira yo sé
que voy a recomendar un libro que es lo siento Ladis no, pero es un libro
que se llama sentimientos encontrados no sé de quién es el autor la
autora no lo sé pero es un libro que si estudias en lo social o tienes esa
sensibilidad con lo social vas a entender el libro porque te abre
diferentes opciones a todo el tema de sentimientos que no emociones o sea
son dos cosas diferentes y es un libro que además tiene como muchas bueno
está muy bien no sé creo que sí creo que, sí sentimientos encontrados
de Gustavo Puerta Leis yo el libro no recomendaría tampoco no lo sé ahora
no se me ocurre nada pero con respecto a lo que ha dicho que más allá de
la vocación yo diría que la empatía y el respeto ante todo el respeto
ante cualquier colectivo porque al final son todos colectivos que podemos
decir vulnerables aunque no me gusta mucho la palabra pero son colectivos y
hay que llevar el respeto por bandera yo comparto con la compañera el tema
de la empatía o sea creo que sin tener empatía sensibilidad yo creo que
también el tener abierta la mente es algo súper importante y creo que
tenerla abierta te da la posibilidad y la oportunidad de quitarte esos
prejuicios de acercarte a personas que a lo mejor nunca hubiera pensado me
acercar es más quizás en algún momento del día a día te apartes porque
el desconocimiento te genere ese miedo y ese rechazo y yo creo que el saber
escuchar acompañar no juzgar o sea si tú haces una valoración de ti
misma y crees que tienes esas habilidades creo que puedes enfrentar las
distintas realidades perfectamente yo puedo recomendar a Iñigo Fernández
de Mandojana Valle es un para mí una persona un formador que me ha me ha
inquietado muchísimo y me ha empoderado muchísimo a nivel profesional
tiene varios libros ¿vale? es un es psicopedagogo y educador social y
bueno en cuanto a acompañamientos y relaciones bien tratantes que es algo
que va eh en nuestro día a día pues es es maravilloso entonces sí que os
puedo os puedo recomendar a esta persona yo la verdad es que de libros no
voy a decir ninguno porque no sé pero en cuanto a habilidades creo que es
fundamental la empatía y el el saber que lo que creo que lo decía antes
Carla que tú estás tratando con gente que no siempre tiene que estar en
situación de riesgo de exclusión que muchas veces hoy me toca a mí y
mañana te puede tocar a ti entonces el entender que estamos en una
sociedad en la que nos tenemos que ayudar y que nos tenemos que quitar a
veces muchos prejuicios y muchas ideas que nos meten en la cabeza muy
adentro y que y que al final o sea mantener una postura como cercana con la
persona con la que estás trabajando evidentemente esa persona con la que
trabajas sabe que eres profesional pero no no mantener ese rol de yo soy la
trabajadora y tú sino intentar ser un poco empáticos y entender la
situación de cada persona con la que trabajas me funciona mucho en mi
trabajo con personas en situación de exclusión social el humor es una
siempre estamos hablando de cosas que normalmente todo el mundo tenemos
empatía escucha respeto ideología ética etc a mí me funciona
maravillosamente bien el humor es decir no es una clase de no soy monólogo
de Leo Harlem ni de cualquiera de los de la gente que tenemos no es hacer
reír es tomarte la vida desde una perspectiva muchísimo más relativizada
y ser natural también muchas veces la naturalidad yo creo que vamos yo
tengo una experiencia sí o sea pues eso la persona con la que trabajas
sabe que tú eres la trabajadora pero ser lo más natural posible ser como
pues eso lo que eres tú creo que al final a mí es lo que me ha funcionado
porque al final yo creo que con eso a la persona al usuario a la usuaria
por decirlo de alguna manera le llegas y se va yo creo que se va a sentir
como comprendido y acompañado entonces yo creo que eso sí a mí en
relación a eso por ejemplo a mí trabajar enfrente o sea tú estar aquí y
una mesa que te separe de la persona me parece a veces un poco frío y el
ser natural el ser cercano el transmitir calma o sea al final te vienen
personas que tienen la cabeza con millones de situaciones que tú a lo
mejor puedas incluso transmitirle calma desde esa cercanía disminuye su
angustia o sea muchas veces también a mí personalmente me ha ayudado eso
es ese saber ser saber hacer y de alguna forma ese vínculo tan necesario
con la persona pues de todas estas formas que han descrito las compañeras
pues sí las prácticas que está haciendo Claudia con familias Claudia,
claro tiene unas capacidades maravillosas como el resto de compis pero
simplemente siendo y está vinculando fenomenalmente a las familias con las
que está y eso que no es la profesional de referencia es otra compañera
con el tiempo Claudia pasará subirá el escalón pero simplemente con su
sola presencia con saber escuchar con esas cualidades que comentabais antes
ya está vinculando fenomenal con las familias con las que trabaja están
diciendo una relación más horizontal y cercana me imagino que se refiere
¿no? sí, totalmente yo os voy a y ya yo por mi parte me callo sabéis que
estáis dentro de uno de los de las ediciones del ciclo de profesiones que
celebramos aquí que nuestra idea es acercar a los estudiantes a la vida
real ¿no? y a esas salidas de verdad profesionales actuales que hay eh os
tengo que decir que bueno pues en esa mesa se han sentado casi todos los
colegios profesionales privados arquitectura economistas psicólogos
criminólogos eh en ninguna en ninguno de esos sectores profesionales ha
habido tantos ámbitos de intervención como los que estáis viendo en
pantalla es decir que lo que decía me parece que es una profesión con un
potencial de salidas profesionales y de especializaciones brutal entonces
yo yo creo que ya estoy en la carrera pero si si me haciera otra vez que yo
le tenga vocación también porque soy del sector público ¿no? y soy
educadora y otro ámbito totalmente mucho más pues mucho menos el doctor
igualmente como el vuestro pero eh ayudar a eso o sea es que estoy viendo
la cantidad de de ámbitos en los que podéis trabajar que lo que no sé es
que que hacen que nos están matriculando ya en un grado como este ¿no? y
luego si todos los que salimos de ese grado son tan guapos pues yo estoy ya
me estoy atentando y también ya con mucho que he estudiado en la carrera y
me veo lo que guapo también y sobre todo esa sonrisa que tenéis o sea por
aquí han venido economistas con una cara de amargura tremenda asombrados
con una cara de entonces bueno pues en vuestra cara se ve la corregida por
lo tanto entiendo que que sois felices ¿no? con esa profesión que en
muchos momentos es sufrida como todas las nuestras ¿no? en las que en las
que nos dedicamos pues a tratar con personas sois efectivamente uno de los
ámbitos en los que la UBA o sea la inteligencia artificial gracias a UB no
tiene nada que hacer con vosotros y y bueno pues o sea me parece o sea me
parecéis imprescindibles gracias públicamente por de parte de toda la
sociedad porque sin vosotros no podría ir no podríamos sobrevivir y me
parece una carrera brutal o sea me encanta esa no existía en nuestros
tiempos no existía entonces bueno pues yo la haría la volvería a hacer
si naciese a volver a la dieta no tengo nada que añadir a las palabras de
la directora muchísimas gracias a los que habéis participado de verdad ha
sido un verdadero privilegio que la gente pueda ver la cara de la
educación social que es la vuestra la de vosotros cinco para que pueda
poner cara a la profesión que van a tener que es una profesión con salida
que da trabajo que da dinero vamos dinero por el sueldo me refiero y vamos
invito a la gente a que siga que prosiga que da igual personalmente pienso
que a mí la UNED me formó me formó bien con sus claroscuros y sus
espacios de mejora por supuesto pero bueno estéis donde estéis y nos
escuchéis donde nos escuchéis y nos escuchéis pues os animamos a
acercaros a la UNED que es vuestra casa y a que conozcáis la universidad y
algunos que hemos salido aquí pues no no tenemos mucha tara ¿no? y con
esto Mariló por nuestra parte damos clausurado este acto pues muchas
muchas gracias vale gracias a vosotros