Hola, buenas tardes. Buenas tardes a todos los que estáis ahí también a
través del chat, al otro lado de la propia sala. Hoy es jueves 17 de
octubre de 2013 y vamos a comenzar con la asignatura Derecho y Financiero y
Tributario 1 y vamos a hacer lo que ya he hecho a través de la
presentación de la asignatura, que ya la he hecho online, online,
efectivamente, anunciar la asignatura. Bueno, muchísimas gracias. Quiero
que sepáis, quiero que sepáis a los compañeros que están aquí
presentes, que ahora si queréis tengo que regularlo. ¿Es que no se oye
bien? Bueno, voy a continuar y lo que os comentaba, vamos en esta primera
sesión a hacer una presentación genérica de la asignatura. La
presentación genérica de la asignatura es fundamentalmente lo que se
refiere a la bibliografía básica, en lo que se refiere a los criterios de
evaluación, al programa, que son las cuestiones siempre fundamentales para
todo y cada uno de vosotros. ¿Vale? Bien, luego, ahora no quiero
entretenerme, pero yo tengo aquí una relación de alumnos y siempre me
gusta, porque luego tengo que hacer una estadística a final de cada
cuatrimestre, a final de cada año, de las personas que con normalidad han
intervenido. Bien, el compañero de Algeciras dice que se oye estupendo. Yo
quiero que sepáis... Es que vuestra forma de comunicar es a través del
chat, es decir, que me escucháis, me veis y vosotros os podéis hacer las
preguntas correspondientes a través del chat. ¿Vale? Estupendo. Yo estoy
encantado. Mi nombre es Eladio Aparicio y, bueno, estoy encantado, voy a
ser vuestro tutor de esta asignatura, ya sabéis que es anual, siempre es
fundamental decirlo desde el primer día y ahora ya vienen algunas
preguntas y aquí hay una compañera que me hace preguntas y voy a ir poco
a poco si os parece bien respondiendo. Es fundamental que sepáis que, como
es lógico, al ser una asignatura anual, se subdivide en primer parcial y
segundo parcial. Y tiene una serie de temas y una serie de cuestiones que
son fundamentales, que las sepamos desde el primer momento. Bien,
estupendo. Muchísimas gracias, muchísimas gracias a todos por estar ahí.
Yo, con normalidad, mientras la aplicación informática, la plataforma
ALF, a través de la página web de la UNED, quiero que sepáis que yo
todos los jueves voy a grabar. No solamente me vais a escuchar y oír, sino
que yo luego diré cómo, a través de documentos, yo esta misma grabación
la tengo aquí en la página web, a través de la plataforma ALF, como os
decía, y yo a través de documentos lo pincháis y lo podéis ver las
veces que consideréis conveniente. ¿Vale? Bien, gracias a vosotros por
estar ahí. Bueno, pues nada, mira, si os parece bien, hay una compañera,
Pepi, que... Me pregunta que cómo se va a dividir, si no recuerdo mal, la
asignatura en cuanto a los temas. Estupendo. Bien. Estupendo. Mira, yo, con
el máximo cariño y el máximo respeto para todos vosotros, yo aquí me
voy a traer siempre, a través del correo electrónico, que viene, como
sabéis, en el momento que se identifica la asignatura, en el margen
izquierdo viene tutoría. Cuando sale tutoría, pone foro y ahí... O a
través del foro, digamos, los foros de debate, o incluso más
particularizados, a través de ese foro. Podéis hacer las consultas que os
deis conveniente. ¿Vale? Si queréis tomar nota, bueno, viene ahí, ahora
si queréis... Y se llama mi correo electrónico, e-deladio, e-aparicio, mi
correo electrónico, e-aparicio, repito, deladio, aparicio, repito, todo
minúscula seguido, e-aparicio, arroba, ubera... Estos son mis orígenes...
En la UNED, ubera.unez.es, repito, e-aparicio, arroba, ubera.unez.es,
¿bien? Bueno, me pregunto... Sin acento. Sí, sí, nada, sin acento, todo
minúscula, sí. Mirad, me pregunta la compañera, y por eso lo tenía
anotado, porque son, digamos, a comentario obligado, ¿cómo se divide la
asignatura? Mirad, yo quiero... En el momento, hacer una distinción. Yo
cada vez que, por ejemplo, si mismo manejo la semana que viene, mañana
mismo o el lunes a lo más tardar, voy a anunciar la próxima
webconferencia, que corresponderá, lógicamente... Bueno, no tenéis por
qué saberlo. Por tradición, yo, en este caso, cada jueves, van a ser dos
temas del programa. Del programa. Es decir, que el jueves de la semana que
viene será el tema 1 y el tema 2. El siguiente jueves será el tema 3. El
tema 4, y así sucesivamente. Vamos a terminar antes y luego empezamos a
repasar, lógicamente. Bien, bueno. Si me pregunta... Sigo contigo, Pepi.
Dice una pregunta. ¿Podría seguir su tutoría a pesar del Campus Noroeste
Centro Asociado de la Coruña? Mirad, se me escapan cosas, porque yo no lo
sé. Porque esto, como se divide geográficamente en la UNED, está en la
zona sudeste de España. Bien. Y yo, pues sí. Y si puede ser, y yo siento
una satisfacción inmensa desde la Coruña, que estén escuchando. Bueno,
pues, estupendo. Magnífico. ¿Vale? Sí, esto es, como siempre, la UNED,
enriquecer y hacer mucho más cercano todas las tutorías. En este caso,
online. ¿Vale? Y desde Cádiz, bueno, pues, estupendo. Imagino que sí,
sí. Mirad, la mejor prueba que tenéis los alumnos, las alumnas que
estáis al otro lado, en el chat, al otro lado, es... Gracias. Bien. Desde
Ávila, hoy, por Dios, si parezco... Deja que esa gente ya mordí. Sí,
sí. No, pero ese es el problema... Que nosotros también estamos aquí.
Sí, bueno, pues, ¿cuál es la prioridad? ¿Esa es la vieja dicotomía? No
os preocupéis. Para amor que anuncia a Tarragona, pero esa gente, ¿por
qué se conecta a la de Jaén? Se supone que en su provincia tienen una...
Bueno, se supone. Se supone. Sí. Bueno, estupendo. Bueno, pues,
magnífico. Bien. Si no os importa... Sí, la clave, la clave, sí. ¿Cómo
no va a saber la clave si estás conectado? No, ya, no. Es que han dicho
que en su provincia no se puede meter porque no le han dado la clave y por
eso se meten ahí. Ah, estupendo. Bueno, pero ya sabéis que a veces la
UNED, y en momentos de recorte, hay provincias o algunas provincias que no
tienen centro de asociación. Los centros de asociación. Y entonces esas
otras provincias que, por suerte, para... Bueno, satisfacción vuestra y
mía a título personal como docente, si estamos activos y entonces, bueno,
porque se dediquezca la gente. Yo, con el máximo del niño, ojalá que la
gente aprenda conmigo. Esa es mi intención. ¿Vale? Estupendo. Bueno,
María también. A ver, María también. Bien. Bueno, ha sido un éxito de
convocatoria. Sí, sí. Que María lo dejó y que tenga... Le va a hacer.
¿Qué? Bien. Que haya llegado la invitación a su correo. Estupendo. No,
no, estupendo. Estupendo. Yo estoy encantado. Gracias. Encantado. Bien. No,
y yo sigo respondiendo. Mira, Pepe. Y le está preguntando... Me está
preguntando... Por favor, si sois tan amables. Me está preguntando una
compañera aquí de forma presencial. Quiero que entendáis también que es
de mandazón, que es de manera... Si se da la vuelta a la cámara, es...
Bien. De forma presencial, me está diciendo que cómo se divide la
asignatura. Mirad. Yo, cada una de las convocatorias que haga a través de
la webconferencia va a ser siempre en el programa. Lección 1, lección 2,
cada jueves y así paulatinamente. Dos lecciones por semana. Dos lecciones
por jueves. Bien. ¿Qué ocurre? Que a través de los iconos que
corresponden a esta asignatura yo me he llegado a imprimir, me he
descargado un programa y lo que se llaman las correspondencias entre el
programa y el manual. Bien. Yo cada una, cada uno de los temas van a ser,
como el referente siempre va a ser el programa. Va a ser el programa. Bien.
Bueno, pues... Hay un primer bloque. Yo no me puedo aprender toda la
asignatura, por eso yo lo tengo aquí anotado. Hay un primer bloque que
corresponde, y digo bien, del programa a la lección 1, 2, 3, 4 y 5. Primer
bloque. Bien. Todo eso está efectivamente en esas concordancias. Vale.
Primer bloque, repito, tema 1, 2, 3, 4 y 5 del programa. Luego... Y ahora
justificaré por qué doy otro salto a otro bloque. No. Nos vamos al bloque
4. El que acabo de mencionar es el bloque 1. Luego nos vamos al bloque 4,
que corresponde a las lecciones del programa 12, 13, 14, 15. 12, 13, 14,
15. Bien. Ok. Y luego nos vamos al bloque 5, que corresponde a las
lecciones del programa 16, 17, 18 y 19. Bien. ¿Por qué insisto en todo
esto? Mirá. Porque es una de las cuestiones que... Adelante. Vamos a
partir aquí porque de esto, sobre todo del bloque 1, 4 y 5 que acabo de
comentar con sus correspondientes lecciones del programa, de las preguntas
que hagan en el primer parcial, en la primera de las pruebas presenciales,
hay 6 preguntas, 6 preguntas de estos 3 bloques, 1, repito, 4 y 5. Y de
esas 6 preguntas hay que contestar 5. Perdón, ¿es 6 preguntas del primer
bloque? No, no, no. De los 3 bloques. Vale, vale. Bien. ¿Bien? Sí. Bien.
Espera, te lo digo. De estos 3 bloques se hacen 6 cuestiones. Sí. En grado
y en licenciatura. Sí. Bueno, yo hablo de grado, Kepi. Claro. Se me
dirijo. Estáis aquí encantados, de mil amores. Como si... Estáis aquí
de manera religiosa todos los jueves. Sí. Yo hablo del grado. Lo otro
está extinguido. Yo me imagino que será igual. De hecho, para tu
tranquilidad, para tu tranquilidad... Espera, que quiero meterlo. Fíjate,
fíjate el programa. Se la agarró. Vale, para los dos. Efectivamente. Mira
la identificación de la asignatura en la antigua licenciatura de Derecho
del Plan 2000 y mira cómo se llama, qué nomenclatura, qué
identificación tiene esta asignatura en el grado. Eso. Lo que pasa es que
son seis preguntas las que te hacen. Sí. De las seis. Si es que no he
terminado. A elegir cinco. Y ahora hay otra del otro bloque. Exactamente.
¿En quién había terminado? No, en mí. Sí. Bien. También. No, cuatro
preguntas no. Bueno, si él mismo sabe para las dos, efectivamente. Mirá.
Bueno, mirá. Bien. Te hacen seis preguntas y tú contestas cinco. Primera
de las preguntas. Y luego, y luego, no quiero equivocarme al decirlo, y
luego, de los bloques dos y tres que todavía no hemos hablado, te hacen
una. Luego sabes, repito, las veces que queráis que no se les comente, que
del bloque uno, cuatro y cinco, te hacen cinco preguntas. Claro. ¿Qué
ocurre? Fijaros que yo, a cautela, de una manera tranquila, sosegada, yo
recomiendo. Entonces, porque yo voy a dar todo el temario, lógicamente.
Pero que sepan que de las seis preguntas, cinco, y no tendréis opción a
elegir, cinco va a ser entre el bloque uno, cuatro y cinco. Y la otra, esa
sexta, entre el bloque dos y tres. Es decir, que en este preciso instante
se abre el abanico a posibilidades. Si me preguntáis qué recomendación
os doy, la digo. Yo, yo, yo, yo. Yo, como alumno, me centraría en el
bloque uno, cuatro y cinco. Lógicamente. Pero claro, ya sabéis que de
esas seis preguntas, cinco van a ser obligatoriamente de esos tres bloques.
Repito, bloque uno, cuatro y cinco. Y las tienes que responder las cinco.
¿Por qué? Porque ahora, ya con tranquilidad, os digo qué elecciones del
programa corresponden al bloque dos y qué elecciones del programa
corresponden al bloque tres. Bien. Mira. Bueno, esto es que a veces se va
en cuanto que no nos toca. Bien, fíjate lo que dice un compañero, una
compañera, que el año pasado no cayó ninguna de las bloques dos y tres.
No lo sabía. ¿Eh? Información es poder. Claro, esa es mi recomendación.
Pero repito, con una claridad meridiana. Si os centráis, si nos centramos,
en el bloque uno, cuatro y cinco, no tenéis opción ninguna. Bien. De las
seis preguntas, cinco mínimo. Van a caer de esos bloques. A lo mejor, el
equipo docente, desde la sede central, desde el Departamento de Derecho
Financiero y Tributario, en Madrid, de la sede central, a lo mejor opta,
opta, no lo sabemos, a lo mejor, probablemente opte, por no preguntar ni
del bloque dos ni del bloque tres. Bien. ¿Alguna duda? Bien. Si quiero
decir los temas de los dos bloques. Ah, bueno, sí, sí. Lleva razón.
Bueno, ¿queréis que diga el bloque dos también? Sí, sí, sí. El bloque
dos corresponde, siempre hablo de lecciones del programa, que yo
rápidamente, este mismo, este mismo, concordancia, estas mismas
concordancias, están, me las he bajado, las he imprimido de los iconos. Si
no recuerdo mal, ahora podría minimizar, pero no quiero, porque no quiero
estropear la vez con precios, y veáis el documento y lo buscáis. Lo
ponéis en uno de los apartados, concordancia. ¿Vale? Bien. Bueno, del
bloque dos, seguimos mientras no diga lo contrario. El primer parcial. Del
bloque dos, las lecciones del programa son las seis, siete, ocho, nueve y
diez. Repito. Del bloque dos, las lecciones del programa son seis, siete,
ocho, nueve y diez. Y del bloque tres, las lecciones del programa, solo
una, la once. Bien. Estupendo. Vamos a continuar. Eso es lo que se refiere
a las tres preguntas. ¿Tenéis alguna pregunta? ¿Tenéis conveniente?
¿Tenéis conveniente que conteste? No. Dime, Pepe. Creo que el manual se
contiene de veinticinco temas, ¿puede ser? Sí, bueno, yo ya lo tengo que
mirar. Me pregunta la compañera cuántos compone el manual. ¿Lo qué es
el manual? Veinticinco. Veinticinco, entonces, si el primer parcial tiene
nueve temas, solamente seis temas para el segundo parcial. Voy a verlo.
Pero es que hay dos temas que no entran y luego va a ser que es un poco
valioso, porque, por ejemplo, la lección cuatro es los temas trece,
catorce y quince del manual. Y luego hay, yo qué sé, en una lección
hay... Sí, pero de eso no os preocupéis, por eso, por eso, eso, y sobre
todo, sobre todo, mirad. No, es que el problema es que estos temas digamos
que son más cortitos y los otros son medio libros, cuatro temas, pero que
son medio libros. Sí, bien, bien, como siempre, esto enriquece
biológicamente la clase, magnífico. Yo quiero que sepáis una cosa, que
me tenéis a mí. Quiero decir que no os preocupéis, que todas las dudas,
está bien el primer día, esto es una presentación asignatura, luego el
resto de los jueves vamos a seguir desde que erre, no os preocupéis.
Hombre, que modestia aparte, modestia aparte, pues yo os voy a llevar de la
mano. Venga, vamos a ver el tema uno y luego esto comprende, ¿eh? Pero
entiendo vuestra inquietud porque queréis avanzar, bien. Todo esto hasta
ahora es el primer parcial. Y luego... El segundo parcial. El tercer
parcial, pues son las lecciones del programa, son la lección 20, 21...
Hablo del... Yo siempre hablo del programa, ¿eh? Porque todavía no nos
vamos a meter en ese jardín hasta que paulatinamente lo hagamos jueves por
jueves. Bien. Eh, si queréis puntualmente yo respondo, que yo estoy para
esto. Bien, repito. Luego, la lección del programa es la 20, 21, 22, 23...
24, 25, 26, 27, 28 y por último la 29. ¿Vale? Yo, si... Si me permitís
una recomendación, no os preocupéis, que yo ya estoy trabajando sobre el
tema. Y la forma más cómoda y más operativa del mundo es que cojáis
esas concordancias entre el programa y el manual y os vayáis nada más que
pasando dos o tres páginas al índice del manual. Claro. Al índice del
manual. No os preocupéis. ¿Vale? Yo entiendo esa inquietud por parte del
alumnado, ¿no? Pero... Bueno. Que tenéis el mínimo de tranquilidad, de
eso sirvo. ¿Vale? Venga. Más preguntas para mis queridos alumnos y
alumnas presenciales. Yo tengo una pregunta. Eh... Yo tengo la vigésima
tercera edición. Sí. ¿Ha salido la vigésima cuarta? Sí. Muy bien.
Vale. Pues ya. Sí. ¿Cuál es tu nombre? Eh... Lorena. Mira. La pregunta.
Eh... Yo, si lógicamente no tenéis ningún manual, os recomiendo que
compréis la vigésima cuarta, la edición número 24, que es la de 2013.
No creo que en esta parte del derecho financiero y tributario 1 haya habido
muchas modificaciones. No lo sé. Porque yo la que tengo es la última,
lógicamente. Bien. No creo que haya ningún problema. No lo creo. ¿Qué?
Sería... Prácticamente igual. Bueno. Pero es que no entiendo por qué
hacen eso. Es que todos los años hacen un vídeo y no cambian nada.
Lorena. Esto sigue siendo una web conferencia y la estoy grabando. Vale.
Bueno. Está bien. También, también os digo una cosa, Lorena y al resto,
y al resto de los compañeros. Yo no quiero que olvidéis que en materias
tales como esta, y sobre todo si Dios quiere, porque todos nos vamos a ver,
si Dios quiere, en derecho financiero y tributario 2 el año que viene. Eso
prevale que todos vamos a sacar adelante esta asignatura. Como hemos
empezado ya, como elefante por cacharrería, se me ha olvidado deciros que
no os preocupéis. Todos vais a probar. También por ahí al otro lado del
chat, ¿eh? A través de internet. Todos... Pero claro, esto es... Para
llegar a un sitio tienes que dar el primer paso. Qué maravillosa frase de
budismo. Bien. Y eso es lo que quiero. Y vamos a sacarle las chichas. Yo,
como os podéis imaginar a esta altura, en esos tres cuartos días... Y
ahora, teniendo dos temas por jueves, yo voy a intentar ir a lo que yo
preguntaría. Estoy haciendo también una labor estrictamente de tutor y
personal. Yo ya me estoy machacando todos los exámenes de las últimas
convocatorias, incluyendo la licenciatura en Derecho del Plan de 2000, para
deciros, para mí esto es importante. No sólo porque lo hayáis
preguntado, sino luego justificaré por qué. Porque hay cosas que uno
tiene que saber. Que uno tiene que saber. Y debe de saber. En derecho
financiero y tributario. Que viene a ser una constante. A lo largo de
cualquier Facultad de Derecho Pública o Privada de España. ¿Vale? Ese
tipo de preguntas. Javier. No. No eres Javier. Fran. Eres Francisco Javier.
Fran. Sí, sí. Fran. El tipo de examen... El tipo de examen. Ah, bueno.
Estupendo. Vamos con el tipo de examen. El tipo de examen va a ser...
Gracias. Gracias, Fran. El tipo de examen va a ser, como ya sabéis, esas
seis preguntas, los de tú tienes cinco que contestar. Bien. El tipo de
examen va a ser una duración de horas... De una hora y treinta minutos.
¿Tiene algún espacio total para la pregunta? ¿O cuál es...? Oiga. Sí.
¿Cuál es? No, no, no. Son... Son preguntas. No es tipo de... Yo creo que
sí. Un tipo de pregunta. Sí. Se vienen preguntando, Fran. No, no. Van a
ser preguntas... Ya no... Aquí... A no ser que me lo digáis. Yo no he
encontrado... Yo no he encontrado que sea espacio tasado. No, no es tasado.
No, porque si no lo diría. Le están preguntando... Me están preguntando
que si es espacio tasado. Son preguntas, digamos, de desarrollo,
cuasi-desarrollo y no hay espacio tasado. ¿Vale? Sí. Me preguntan...
¿Hay alguien que quiera preguntar algo más en la media presencial? Me
pregunta un compañero que dónde se podrán ver. Mira. Exactamente. Yo lo
voy a colgar en la icono donde pone documentos. Donde pone documentos yo lo
voy a colgar. Por si no podéis estar en directo a través de la web
conferencia. ¿Vale? Bueno, ya sabéis que yo para mayor jaenerismo os hago
patria chica y por eso la clave de acceso es todo mayúscula, derecho,
jaén, todo mayúscula seguido sin acento. Derecho jaén. Bien. Bueno. Más
cosas. Sí. Y con esa clave podrán entrar todas las web conferencias de
cursos. De las mías sí. ¿Por qué? Porque Lorena no la voy a cambiar. No
tiene sentido. Conmigo sí. Claro, Pepi. Tú... Nosotros hemos tenido
acceso... No. Nosotros... No digas eso, por dios. No digas eso. No. Ni
siquiera los informes. Dentro de nuestros cursos virtuales. Sí. Y dentro
de nuestros cursos virtuales vamos... O nos metemos en... A ver. Vemos lo
que los demás cursos tienen. Tienen una compañía de arquitectura. Van
haciendo, van preguntando y demás. Pero acceso a lo que es el grado no.
Sabamos que haya alguna novedad. Sí, pero es que hay una página... No,
pero... Mucho más tarde. ... asignaturas como licenciatura... Bien. Yo
creo que ahí no hay una de los... Sí. Mira, mira. A todos... Perdona.
Puedo...? Sí, sí, sí. Sí. Mira. A todos los que están ahí a través
de la onda, ¿eh? Y nunca mejor dicho, que si vosotros estáis aquí, si
vosotros... Si vosotros habéis recibido mi invitación, pues lógicamente
no lo estoy haciendo por ITECA. Estoy haciendo a través de la plataforma
ALF. Es decir, que vosotros metéis en la página de la UNED normal,
buscáis Derecho Financiero Tributario 1, pincháis documentos y ahí yo
voy a acordar la grabación de esta primera webconferencia. ¿Vale? Si
prueba de ello es que si yo he hecho una invitación de una manera
genérica a todos los alumnos, bueno, pues efectivamente podéis conectaros
todas las veces que yo lo haga. ¿Vale? Si no recuerdo mal, para los
alumnos del grado, porque es el máximo que le indio respeto para los de la
licenciatura en Derecho, si no recuerdo mal, en uno de los iconos ponéis
también la parte inferior webconferencia y son Técnicos. Que conecta
directamente con YouTube y son profesores del equipo docente. Muchísimos
mejores profesores que yo. Personas que son titulares, como mínimo,
titulares, doctores en Derecho Financiero Tributario. Por favor no digáis
eso. Bien. Más preguntas. Ustedes tienen siempre cosas que decir. ¿Y las
pruebas de grabación continuas? Ah, sí. Bien. Me pregunta una compañera
de manera presencial. ¿Cómo son? Las pruebas de grabación continuas.
Bueno, con las pruebas de grabación continuas, pues que se va a realizar
una por cuatrimestre. Es decir, hablamos siempre yo, en cuanto a
nomenclatura e identificación voy a hablar siempre de primer parcial o
segundo parcial. Es decir, habrá una T para el primer parcial, por
cuatrimestre. Y la prueba, como siempre, es voluntaria. Todo esto, siempre
con el máximo cariño y el máximo respeto hacia vosotros. Entonces, esto
viene imprimido a través de la página web, de documentos. Bien. Bueno,
aún así, yo encantado respondo. La realización de la PEC, la prueba de
grabación continua, es voluntaria. Y dice que no está ahí obligada a
comunicarlo al equipo docente. La valoración fundamental. Fundamental. Que
cada T será valorada con un máximo de dos puntos y medio. Y va a ser
corregida. Y va a ser corregida por los tutores de los centros asociados.
Imagino que será de cada centro asociado. Bien. Bueno. Luego, ¿qué
incidencia fundamental, en cuanto a este primer comentario, qué incidencia
tiene que alguien realice la PEC con esos dos puntos y medio? Bueno, pues
esos requisitos de esa incidencia son los siguientes. Mirad. Primero, la
calificación de la PEC. Que es imprescindible aprobar la PEC. Primero
tienes que aprobar la PEC. Esto es, es necesario obtener un mínimo. Un
mínimo de 1,25 puntos sobre los dos y medio. Es decir, que vuestro tutor
del centro asociado, sobre dos puntos y medio, que están ahí en cuanto a
la calificación de la PEC, pues un mínimo de 1,25. Y luego, añade aquí
el equipo docente, a través de la guía, nota de corte en la prueba
presencial. Dice, es preciso obtener en la prueba presencial
correspondiente, en el primer parcial, primera prueba presencial, al menos
siete puntos y medio sobre los diez posibles. Siete puntos y medio sobre
los diez posibles. Bien. Hombre, yo pienso que no es PEPI. Y tengo que...
Bueno, hay un compañero que dice que no vale la pena hacerla, que le
dedica mucho tiempo. Bueno. Otra cosa, otra cosa de la PEC. Importante. La
nota de la PEC se guarda hasta la convocatoria. La nota extraordinaria de
septiembre. ¿No? Sí, espérate que estoy leyendo. Aquí viene, a ver.
Dice, la nota de la PEC, en el caso de que la hubiera aprobado, con un
mínimo de 1,25, sobre dos y medio, se guardará para la convocatoria
extraordinaria de septiembre, en el supuesto de que el estudiante no
hubiese realizado el examen presencial en la convocatoria ordinaria, o lo
hubiese suspendido, y obtenga en un siete y medio en la convocatoria
extraordinaria de septiembre. Bien. ¿Es distinto el año pasado, a ver?
No, ahora sí. Y además, es un radio en inglés. Bueno. Yo leo lo que
viene en la guía. Como el tutor, usted que no... Usted, Fran, Fran...
¿Cómo se llama la manera de decirle? Porque quiero los ojos. ¿Qué
hacemos, el audio? ¡Uy, qué magnífica pregunta! Mira, Fran, lo siento,
pero con todo mi cariño para los alumnos que sean los alumnos, que sean
gallegos o gallegas, yo soy como un gallego cuando te lo encuentro en una
escalera. No sabes si sube o si baja. Porque yo no puedo influir, Fran.
Aquí hay compañeros que son amigos míos, que están aquí presentes, y
han tenido distintas experiencias con la PEC. Dicen que el tiempo dedicado
no les compensa. Yo no puedo influir. ¿Por qué? Porque alguien
maravillosamente... Usted no, Lorena, usted no. Si tú fueras alumno,
¿qué harías? Bueno, yo soy un currículum. ¿Un currículum? Yo que soy
incurrante. Yo la haría. No, no, no, ya, eso no lo hagas. Vale. ¿Te
parece la pena? Pero aquí hay... ¿Se lo ha dicho? Mira, para sacar el
financiero tributario, si es medio en el examen presencial, tiene que ser
casi dos pocos en financiero tributario. Para que el departamento te ponga
un 7. Bueno. Y el tiempo que le dedica a hacer la PEC, le dedicas solo a
estudiar. ¿Qué patas le hace? Bien. Alguien decía ahí, si podéis
aprobar la PEC... ¿Qué hay, Sebastián? Podéis aprobar la PEC, pero si
no aprobar el examen, está claro que no. El requisito sin ecuarnos en la
prueba presencial es un 7,5. ¿Vale? Bueno, muchísimas gracias. Mirad, las
tutorías, por lo menos en el Centro Social de Jaén, son de 3... Por
favor, si sois tan amables. Son de tres cuartos de hora. Van a ser, si Dios
quiere, en el primer parcial, de 18.30. A 19.15, repito, de 18.30 a 19.15.
Muchísimas gracias a todos por vuestro interés, os animo con todo mi
respeto, con todo mi cariño. Y nos volvemos a ver la lección primera para
el próximo jueves. Lección 1 y 2 del programa. Bien. Muchísimas gracias
a todos. Un saludo y os deseo muchísima suerte. Adiós, hasta luego.